2013人教版九年级物理全册导学案稿_学霸学习网
2013人教版九年级物理全册导学案稿
第十三章 热和能 第一节 【学习目标】 1、通过观察和实验，初步了解分子动理论的基本观点。 2、能用分子动理论解释某些热现象。 【学习重点】 ：一切物质的分子都在不停的做无规则运动。 【学习难点】 ：分子之间存在的相互作用力。 【预习检测】 1. 扩散现象： 2. 扩散现象既可以在 。 扩散现象说明： ⑴分子间有 发生，还可以在 ； ⑵分子在不停的做 中发生。 现象，臭豆腐经烧烤后，温度 。 中发生，也能够在 分子热运动3、试一试：在生活中找出一些证据支持你的猜想。 各小组派代表讲解并交流达成共识。 气体：现象：________________________结论：________________________________ 液体：现象：________________________结论：________________________________ 固体：现象：________________________结论：________________________________ 思考：我们在大扫除的时候，看见灰尘在空气中飞舞，能说明分子在永不停息的运动中吗？_____________ ★ 学生活动五：阅读分子间的作用力 1、图 16.1-5 能说明什么? 2、扩散现象说明分子在不停地运动，那么固体和液体中的分子为什么不会飞散开，而总是聚合在一起保持 一定的体积呢？ 3、为什么压缩固体和液体很困难呢？ 小结：1、分子之间有相互作用的 和 。并且同时存在的。 ； ； 2、当两分子间的距离很小时，作用力现为 当两分子间的距离很大时，作用力表现为 互 【归纳整理】①_____________________________3. 为什么打开一盒香皂， 很快就会闻到香味， 是什么跑到鼻子里了？能闻到香味的原因是_______________。 4. 街上烤臭豆腐的小摊，人们远远就能闻到臭豆腐的味道，这属于 升高，分子无规则运动 ，说明分子的热运动跟 . 。虽然分子间有间隙，但固体、液 。 有关。5.建筑、装饰、装修等材料会散发甲醒、苯等有害气体而导致室内空气污染．成为头号“健康杀手”。此现 象表明分子在永不停息地做无规则 体很难被压缩是因为分子间有相互作用的 力”、“斥力”） 8. “破镜难圆”说明：当相邻分子间相距很远时，分子间的作用力将变_____________ 。 【共同探究】 ★ 学生活动一：演示气体扩散（课本图 16.1―2） 学生交流实验现象并回答下列问题： 1、你在实验中看到的现象是什么？ 2、为什么让密度大的二氧化氮放在密度较小的空气下面，倒过来行吗? 3、此实验说明了_________________________________________________。 ★ 学生活动二：演示液体扩散 学生交流实验现象并回答下列问题： 1、你在实验中看到的现象是什么？ 2、为什么让密度大的硫酸铜溶液放在密度较小的清水下面，倒过来行吗? 3、此实验说明了_______________________________ ★ 学生活动三：演示固体扩散 学生交流实验现象并回答下列问题： 1、观察紧压在一起的铅片和金片在放置了 5 年后会互相渗入约 1mm 深。 2、此实验说明了什么？ 小结：扩散现象：相互接触的 扩散现象说明：⑴分子间有 ★ 学生活动四：影响物体扩散快慢的因素 1、气体、液体、固体三种状态的物体所组成的物体的分子会运动吗？ 2、它们运动的快慢与什么有关？你的猜想是：______________。 ，彼此进入对方的现象叫扩散。 ；⑵分子在不停的做 。 【拓展练习】 6. 固体、液体能保持一定的体积是因为分子间有相互作用的当分子间的距离很大时，分子间的相互作用力变得十分微弱，可近似认为分子间无相 。7. 铁棍很难被拉伸，说明分子间存在_________，水很难被压缩，说明分子间存在________。（均选填“引 分 子 热 运动基内能本内容②_____________________________ ③_____________________________热运动：分子的热运动跟______有关，______越高，热运动越剧烈 扩散现象：扩散现象主要说明了_________________________，影响扩散快慢 的主要因素________1．写出下列物理现象说明的物理原理： ①两滴水银靠近时，能自动结合成一滴较大的水银：______________________ ②固体和液体很难被压缩______________ ③墙角的煤堆长了后墙角会变黑_________ 2．对下列现象的解释，正确的是（ ） A．打开香水瓶盖后，能闻到香味，说明分子在永不停息的运动 B．封闭在容器内的液体很难被压缩，说明分子间有引力 C．用手捏海绵，海绵的体积变小了，说明分子间有间隙 D．铅笔笔芯用了一段时间后会变短，说明分子间有斥力 3．试着和同学讨论扩散现象和分子的无规则运动的关系？______________________________________ 4．下列现象中能说明分子在运动的是( A．扫地时，灰尘满屋 D．炒菜时，满屋飘香 I．细雨 ) C．洒水时，水雾飞舞 F．擦黑板时，粉笔灰四处飞扬 H．甲型 H1 N1 流感病毒通过飞沫传播 P.雪花飞舞 Y.树叶凋落― 1 ―B．煮饭时，米粒翻滚 E．春天沙尘暴，飞沙满天 U.桂花飘香G．槐树开花时，空气中弥漫着槐花的香味5．将一表面干净的玻璃板挂在弹簧秤下面，手持弹簧秤的上端将玻璃板放至刚与水面接触后，慢慢提起弹簧秤， 观察到玻璃板未离开水面时弹簧秤的示数比离开水面后的示数_________，其原因是_________． 6．我们在实验室用酒精进行实验时，整个实验室很快就闻到了刺鼻的酒精气味，这是一种扩散现象。以下有关 分析错误的是 ( ) B．扩散现象说明分子在不停息地运动 D．扩散现象说明分子间存在着间隙 ) B．若温度低于 0℃，这个现象就消失 D．这个现象能说明分子运动是无规则的 ） C．花香扑鼻 D．余音绕梁 现象，电冰箱里的食物 A．扩散现象只发生在气体、液体之间 C．温度越高时扩散现象越剧烈 A．温度越高，香味扩散得越慢 C．这个现象能说明分子间有相互作用力 8．下列现象中，与分子热运动有关的是…………（ A．尘土飞扬 主要是通过 B．烟雾缭绕 方式失去水分的。 到了鸡蛋里 有关。2．同一物体，温度升高，内能 4．改变内能的途径是： 5．冬天搓手会让手暖和，是通过 是_______能. 和。。 。 改变的内能；冬天嘴对手哈气取暖是通过 改变内能的。3．铁水和冰块的温度虽然不同，但他们都具有6.在高空飞行的子弹具有_______能、_______能，同时还具有_______能，子弹落地后，这三种能不为零的 7.物体内大量分子做无规则运动的激烈程度跟_______有关，当物体的温度升高时，它的内能_______；温度 降低时，内能_______ 8.当物体对外做功时，它的内能_______，温度_______；当外界对物体做功时，物体的内能_______，温度 _______.给自行车打气，筒壁会发热，这是压缩筒内的空气_______，使空气的_______增加，温度升高的缘故. 【共同探究】 ★学生活动一：阅读课文 127 页内能，回答下列问题： 1） 运动的物体具有_______，分子不停地做无规则运动，所以分子也具有动能； 2） 发生弹性形变的物体， 由于有作用力具有______， 分子间也有相互作用的引力和斥力， 所以分子间也有______， 物体________________________________________叫做内能。 3） 分子的热运动与温度有关， 温度越高， 分子的______________________， 分子动能越_____， 内能越________。 4） 物体的温度低时，分子的热运动______（停止吗？） ，所以一切物体________。 讨论：内能与机械能的区别： ★ 学生活动二：改变内能的方法 1、小组讨论：如何使一块冰熔化？怎样使一根铁丝的内能增大？ 小结：⑴ 改变物体内能的方式有两种：＿＿＿＿和＿＿＿＿＿，且在改变物体的内能上是等效的。热传递7．密闭的房间里打开香水瓶的盖子，一会儿整个房间都能闻到香味．下列说法正确的是 (9．电冰箱里的食物容易变干和相互“窜味”，请你从屋里角度分析，食物“窜味”属于10．茶蛋赴鸡西人喜爱的食品，把鸡蛋放入用酱油和少量茶叶为主要佐料配制成的汤中煮成“茶蛋”，煮好的“茶 蛋”，外壳和蛋清颜色都发生了明显交化，这主要是因为分的无规则运动使酱油中的色素分子 面；除此之外，茶蛋变成的速度要比用冷水腌制咸蛋快很多，这主要是因为分子无规则运动的速度与 因是 （ ） B．盐分子与萝卜分子间存在相互作用的引力 D．炒菜时温度高，分子热运动更激烈 B．破镜难圆，是因为分子间有斥力 D．尘土飞扬，是因为分子在不停地做无规则运动 ）11．把萝卜腌成咸菜通常需要几天，而把萝卜炒熟，使之具有相同的咸味，仅需几分钟。造成这种差别的主要原 A．萝卜分子间存在空隙，易扩散 C．炒菜时萝卜是运动的，盐分子更容易进入萝卜中 12．对下列常见现象的解释，正确的是（ A．热胀冷缩，是因为分子的大小随温度的变化而变化 C．花香四溢，是因为分子在不停地做无规则运动 13．下列说法中正确的是 A．吸盘能牢牢吸在玻璃上，说明分子间存在引力 C．弹簧能够被压缩，说明分子间有空隙 14．关于微观粒子的下列说法中正确的是（ A．分子间存在着相互作用的引力和斥力 C．组成固体的分子式静止的 ） B．0℃所有物质的分子都停止了运动 D．.固体和液体分子间没有空隙 第二节 【学习目标】 1．理解什么是内能 2. 知道内能与温度之间的关系 3. 掌握改变内能的两种方式并能用来解决简单的问题。 【学习重点】 ：内能以及改变内能的方法。 【学习难点】 ：做功和热传递在改变物体内能上是等效的。 【预习检测】 1． 叫做物体的内能；内能的单位： 。 内能 B．尘土飞扬，说明在不停地运动 D．糖在热水中溶解快，说明温度越高，分子的热运动越剧烈的实质是＿＿＿＿＿＿＿＿；做功的实质＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ⑵ 在热传递过程中，高温物体 度 ，内能 热量，温度 ，内能 ；低温物体 热量，温 。 （热传递的条件存在温差） ，2、演示压缩空气引火仪的实验： 在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团蘸了乙醚的棉花， 把活塞迅速压下去， 观察发生的现象 原因： 说明： 原因 说明 小结：⑶ 对物体做功，内能 物体对外，内能 ★ 学生活动三：群策群力 1、1 分钟竞赛：举出改变物体内能的例子？ 2、讨论达成共识： 内能和温度的关系 ⑴物体温度的变化（会、不会）引起内能的变化？ ⑵物体温度不变，其内能（可能、不可能）改变？― 2 ―， 。 ， ， 。 ，温度 ，温度 ， 实质是 ，实质是 能转化为 能转化为 能； 能3、 实验： 在大口玻璃瓶内有一些水， 水的上方有水蒸气。 给瓶内打气， 当瓶塞跳起来时， 观察瓶内的变化内能和热量的关系 ⑴物体内能的变化（一定、不一定）伴随着吸收或放出热量？ ⑵物体吸收或放出热量（一定、不一定）会引起内能的变化？ 热量和温度的关系 ⑴物体吸收或放出热量（一定、不一定）会引起物体温度的变化？ ★ 学生活动四：学生阅读：地球的温室效应 1）什么是温室效应？ 2）产生温室效应的原因是什么？ 【归纳整理】 1、定义：__________________________________________叫内能。 内 能 2、大小相关因素：一切物体都具有内能，其大小跟物体的_____有 关。物体的_____升高，内能增大，物体的______降低，内能减小。 3、改变内能方法：①__________②___________ 【拓展练习】 1．小明同学把金属勺放在热汤中，过一会儿，发现金属勺的温度升高了，它的________增加;把金属勺从热汤中 拿出来， 过一段时间后， 金属勺的温度降低了， 它的__________减少了， 于是李文静同学得出结论： 通过__________ 可以改变物体的内能． 2．把热的钢棒杯内水中，发现杯内水的温度会升高，即水的内能会______，这一实验表明用_______________的 方法可以使物体的内能发生改变． 3．关于物体的内能与温度的关系，下列说法中正确的是 A．物体的内能与温度有关，物体的内能越大，温度越高 B．物体的内能与温度有关，物体的温度升高，内能增大 C．物体的内能只与温度有关，温度高的物体，内能一定大 D．物体的内能只与温度有关，内能大的物体，温度一定高 4．下列说法中错误的是 （ ） （ ）8．下列事例中,不属于通过热传递改变物体内能的是 A．用酒精灯加热杯里的水 C．金属小勺在热汤中放一段时间后会烫手 9．物体温度降低时,下列说法中错误的是 A．分子无规则运动的速度变慢 C．物体运动的动能不变（）B．人晒太阳觉得暖和 D．用打气筒打气,筒壁会发热 （ ）B．物体的内能减小 D．物体运动的动能减小 ）10．两个物体紧靠在一起，而没有发生热传递，那么它们一定具有相同的（ A．热量 B．温度 ） C．比热 D．质量11．下面说法正确的是（ A．一切物体都的内能 C．0℃的冰不具有内能B．抛有空中的球只具有机械能，不具有内能 D．一个物体温度不变， 内能一定不变 （ ） B．质量比较大物体含有的热量比较多 D．热量总从高温物体传递到低温物体12．关于热传递和热量，下列说法中正确的是 A．温度高和物体含有热量一定多C．热量总是从含有热量多的物体传递到含热量少的物体 13．下列说法正确的是 （ ）A．高温物体的内能一定大 C．物体的内能变小，温度一定降低 14．关于温度、内能、热量，下列说法正确的是 （ A．物体的温度越高，它含的热量越多 C．物体内能越多，放热一定越多 正确的是： （ ） ）B．内能大的物体温度一定高 D．物体的内能变小，温度可能降低B．物体内能增加，一定要吸收热量 D．物体的温度升高，它的内能就增加15．0℃的冰全部熔化成 0℃的水，体积将减小，比较这块 0℃的冰和熔化成的 0℃的水所具有的内能，下列说法 B． 0℃ 的水具有的内能多 C．0℃ 的冰具有的内能多 ） B．热传递是改变物体内能唯一的方法 D．温度相等的 1kg 水和 1g 水内能相同 （ ） B．物体内能增加，一定是吸收了热量 D．物体的内能变化多少，物体的热量就变化了多少 ）A．它们具有相同的内能D．无法判断16．关于物体内能，下列说法正确的是（A．同一物体温度降低，它的内能一定减少 C．温度为 0℃的物体没有内能 17．关于温度、热量和内能的说法中正确的是 A．物体内能增加，温度一定升高 C．物体温度升高，内能一定增加A．一切物体都有内能，物体的内能跟物体的温度有关 B．一切物体的分子都在不停地做无规则的运动 C．物体的分子间既有引力又有斥力 D．当物体的温度为 0℃时，分子就停止运动了,内能就为零 5．在温度为 0℃时,静止在桌面上的铁块 A．只具有内能 C．既具有机械能又具有内能 6．下列事例中物体内能减少的是 （ A．金属汤勺放进热汤中后会变得烫手 C．一块 0℃的冰全部融化成 0℃的水 （ ）18．关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（A．温度高的物体内能一定大，温度低的物体内能一定小 B．.物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内能就一定不变 C．内能小的物体也可能将热量传递给内能大的物体 D．物体的温度越高，所含热量越多 19.下列关于内能的说法中正确的是（ ） B．00C 以下的物体没有内能 D．内能与物体的温度有关B．只具有机械能 D．既没有机械能又没有内能 ） B. 放入电冰箱中的食物温度降低 D．“神舟五号”飞船返回舱进入大气层后表面升温 ） B．温度低的物体含有的能量少 D．能量总是从能量多的物体传递到能量少的物体A．静止的物体没有内能 质疑与反思：C．内能和机械能是同一种形式的能量7．关于温度、热传递和能量，下列说法中正确的是 （ A．温度高的物体具有的能量多 C．能量总是从温度高的物体传递到温度低的物体― 3 ―第三节 【学习目标】比热容1、定义：由于不同的物质升高相同的温度需要吸收的热量不同，为了揭示物质的这种特性，引入了一个新的物 理量：比热容。物理学中规定：单位质量的物质温度每升高或降低 的 ，它的国际单位是 符号 ， （相同、 沙石 ，如果让相同质量的水和沙 ，它的意义是 所吸收或放出的 为该物质1、了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种属性． 2、尝试用比热容解释简单的自然现象． 3、能根据比热容进行简单的热量计算． 4、通过探究，比较不同物质的吸热能力． 【学习重点】 ：比热容的概念和热量有关计算。 【学习难点】 ：理解比热容概念并能利用它解释有关现象． 【预习检测】 1．根据生活经验，我们会发现烧一壶水所用的时间比烧半壶水所用的时间要长，说明物体所吸收的热量与 _________有关。 2．把一壶水烧成开水比烧成温水所用的时间长，说明了物体所吸收的热量的多少与_________有关。 3、相同质量的水和沙子，当温度升高的度数也相等时，吸收的热量是不是一样多呢？ 4．热量是看不见，摸不着的，你是通过什么知道水吸收热量多少的呢？ 【共同探究】 ★学生活动一：探究比较不同物质的吸热能力 1、方法：根据我们的生活经验已经知道物体吸收热量的多少与 少与物质的种类是否有关，需要控制 、 和 有关，我们要探究热量的多 。 相同，这种方法叫2、意义：看常见物质比热容表格，了解各种物质比热容，可知（1）不同物质的比热容一般 不同） （2）水的比热容最大，水的比热容为 的比热容为 ，它的意义是 （快、慢） 。 石吸收相同的热量，水升温要3、水的比热容较大的在生活中的应用和现象： （1）人们常用冷水冷却发动机，冬天人们用热水来取暖，你能解释这样做的原因吗？ （2）我国新疆地区有“早穿棉袄，午穿纱，抱着火炉吃西瓜”的说法，你能解释这种昼夜温差较大的原因吗？ （3）你能再举一例吗？ （4）如果把这杯水倒去一半，所剩部分的水的比热容是_________ J/(Kg℃)。 ★学生活动三:探究热量的计算 已知水的比热容为 4.2×10 J/(Kg℃), 则：1Kg 的水温度升高 1℃，所吸收的热量为 ________ 1Kg 的水温度升高 2℃，所吸收的热量为 2Kg 的水温度升高 1℃，所吸收的热量为 2Kg 的水温度升高 2℃，所吸收的热量为 J； J； J； J； _____ ___。3小结：如果我们用 Q 表示物体吸收或放出的热量，用 c 表示物质的比热容，用Δ t 表示温度的变化，你能总结出 物体在温度变化时所吸收或放出热量的计算公式吗？ Q = 请利用公式计算： 1、在标准气压下，将 0.5Kg，20℃的水烧开，需要吸收多少热量？ 2、质量为 5kg 的热水，从 100℃降到 80℃放出的热量是多少？ 【归纳整理】 1、定义：___________________________________________叫比热容2、器材：你认为要验证你的猜想，需要哪些器材，思考并交流以下几个问题： （1）需要测量哪些物理量，需要哪些器材？并说出你的理由 （2）热量是看不见摸不着的物理量，你通过什么知道它的多少？ （3）数据记录表格中的加热时间代表哪个物理量？ 3、进行试验：某组同学按照课本组装器材，并进行实验，后将实验数据填入下表格中， 下表是他的实验数据记录： 烧杯号 1 2 3 4 液体 水 水 煤油 煤油 质量(g) 200 100 200 200 初温(℃) 20 20 20 20 末温(℃) 28 28 28 24 加热时间(min) 8 4 4 2 比热容2、单位：_________ 3、 物理意义： ________________________________。 水的比热_________________ 其物理意义可表述为_________________________________________。 4、热量的计算公式：①___________②____________ 【拓展练习】 1．小明在两个易拉罐中分别装入等质量的沙子和水，用相同的酒精灯对其加热，以便探究沙子和水吸热升温快 慢的程度。 （１）比较沙子和水吸热升温快慢的方法有二种：①实质：热机是把_______转化为_________的机器。请根据表中的实验记录回答： ⑴比较 1、2 记录，得出的结论是___________________________________； ⑵比较 3、4 记录，得出的结论是___________________________________； ⑶比较 1、3 记录，得出的结论是___________________________________； ⑷综合上述结论，物体温度升高时吸热的多少与______________________有关。 ⑸该同学在本次实验中用到的研究方法是____________________________。 4、结论： （1）交流实验数据，说出通过实验得出的结论是：相同质量的不同物质，吸收相同的热量，升高的温 度 （相同、不同） ，这说明物体吸收热量的多少与 有关。 ★学生活动二：阅读 132 页比热容，回答下面问题.② 。（2） 实验中小明猜想； 沙子吸热升温比水快。 如果他的猜想是正确的， 则应该观察到的现象是 是 J，这是用 的方式增加了水的内能． ，关于同一种物质的比热容 c，列说法正确的是（ B．若质量增大一倍，则比热容减至一半 ）2．一太阳能热水器水箱内装有质量为 80kg 的水，经太阳晒 2h 后，温度从 20℃升高到 50℃所吸收的热量 3．由 Q＝cm（t－ to）可得。c＝A．若吸收的热量增大一倍，则比热容增大一倍― 4 ―C．若加热前后的温度差增大一倍，则比热容增大一倍D．无论质量多大，比热容都一样【预习检测】 1．热机是将 2．内燃机是由 3．1kg 的某种燃料 意义是 4． 【共同探究】 ★学生活动一：演示酒精灯对试管中的水加热时，水内能的变化。 水沸腾后会出现____________现象，在这个实验中燃料的______能通过燃烧转化为____能，又通过______ 对_____做功，把_____能转化为____能。 ★学生活动二：内燃机 阅读课本 P135 解决下列问题。 1．热机是把_________能转化为_________能的装置。 2．什么是内燃机？ 3. 完成下表中的填空 内燃机的工作过程表 进气门开关 吸气冲程 压缩冲程 做功冲程 排气冲程 开 排气门开关 关 向 向 向 活塞的运动 向下 曲轴的运动 半周 周 周 周 能→ 能→ 能 能 能量的转化 与 、 能转化为 、 、 能的机械。 四个冲程组成的。74.我国许多城市中建有大型绿地， 绿地中的人工湖具有 “吸热” 功能， 盛夏时能大大减弱周围地区的 “热岛效应” 。 若某一人工湖湖水吸收一定热量，水温升高 2℃。若这些热量被同等质量的砂石吸收（c 砂石&c 水） ，则砂石升高 的温度将 2℃。 （填“大于”“小于”或“等于” 、 ） 5．为了探究液体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，某同学做了如下实验：在四个相同的烧杯中分别 盛有水和煤油，用同样的加热器加热．下表是他们的实验记录，根据实验记录回答下列问题： 烧杯 号 1 2 3 4 液体 水 水 煤油 煤油 质量 ／克 300 150 300 300 初温 ／℃ 20 20 20 20 末温 ／℃ 30 30 30 25 加热时间／ 分 12 6 6 3燃烧放出的热量，叫做这种燃料的热值，煤的热值是 3×10 J/kg，其物理 ，某种燃料的热值与其质量 之比叫做热机的效率，热机的效率总是 。 。（1）分析比较_________（填烧杯号）烧杯的实验记录，可得出的初步结论是：在质量和升高的温度都相同 时，不同物质吸收的热量不同． ?（2）分别分析比较 1，2 和 3，4 两烧杯的实验记录，结合（1）中的结论，然后综合归纳可得出，物体温度 升高时吸收热量的多少与_________有关系． 6.(2010 北京西城模拟)铜的比热容是铅的比热容的 3 倍。 质量相同的铜块和铅块， 若它们升高的温度之比为 1∶2， 则它们吸热之比为（ A.2∶3 ） B.3∶2 C.6∶1 D.1∶67.(2010 北京顺义模拟，50)一个温度是 40 ℃的铁球，吸收 2.3×103 J 的热量后，温度上升到 90 ℃，求铁球的 质量。 〔铁的比热容是 0.46×103 J/(kg?℃)〕 质疑与反思：(1)每个工作循环飞轮转 第十四章 内能的利用 第一节 第四节 【学习目标】 1、通过实验了解可以利用内能来做功。 2、通过挂图和模型了解四冲程汽油机的基本工作原理。 3、从能量转化的转化的角度认识燃料的热值，并了解内能的利用在人类发展史上的意义。 4、通过能量的转化和转移，认识效率。 5、通过阅读“科学世界”扩展学生的知识面． 【学习重点】 ：汽油机的工作原理及能的转化过程，燃料的热值． 【学习难点】 ：热机中的能量转化及损失，了解热机效率． 内能的应用 热机 ★学生活动三：阅读燃料的热值，并回答下列问题： 联系 挺机械能周,完成个做功冲程(2)在一个工作循环中,只有第三个冲程燃气对外做功,其他三个辅冲程不但不做功,还要消 (3)做功冲程为其他三个冲程提供能量,其他三个冲程为第三冲程做功提供基础 (4)依靠 的惯性完成吸气、压缩、排气冲程①燃料的种类很多有固态的也有液态的还有__ ___态的，例如__ 应，燃烧过程中燃料的__ _能得到释放，转化为周围物体的____等。燃料的燃烧是一种___反___能。②_______________________叫燃料的热值。 ③热值是燃料的一种______，其物理量符号是______。他的单位（字母）是_________。 ④干木材的热值是_______________，其物理意义是______________________。要是有 4kg 的干木材完全燃 烧能放出_______J 的热量？ 讨论问题一讨论 137 页“想想议议” ，并通过阅读教材，完成下列的问题― 5 ―在新型运载火箭设计成功后，需要设计一种合适的燃料，请你观察课本上的“几种燃料的热值”表格在表中选 择合适燃料并说明原因，以及进一步设想由所选燃料带来的需要解决的技术问题。 所选的燃料是 讨论问题二：内能的利用效率： ①思考：我们利用内能可以______和_____。 ②由于燃料很难完全燃烧，所以实际放出的热量比计算出的热量值要_ 又比实际放出的热量_ _。 （填大、小）所以利用内能时就存在效率问题。 _的多。而且有效利用的热量 ，原因是4．汽油机的一个工作循环由四个冲程组成，其中在压缩冲程中，气体的温度升高，是通过 内能的，用水来包围汽缸是因为水的 5．关于热机，下列说法错误的是 A．热机性能好坏的重要标志之一是热机效率 B．在四冲程内燃机中减少废气带走的大量热量可以大大提高热机效率 C．柴油机的效率比汽油机的高，这是因为柴油的热值比汽油的大 D．在压缩冲程中内燃机将机械能转化为内能 。 （ ）方式增加内能的。为了降低汽缸体的温度，汽缸外有一个水箱体，使汽缸被水包围着，这是通过热传递的方式减少汽缸③取暖的煤炉子、做饭的煤气炉子等各种炉子是通过燃料的燃烧获得_____能，传递给水、食物一部分为人 类服务。其中被人类有效利用的能量是_______________,其计算方法是_____________；提供这些能量的总能量 是______提供的。这些总能量的计算方法是__________________。所以炉子的效率就是_________________。 ④想一想提高炉子效率的有效方法：_________________________________________。 ⑤推动汽车的汽油机、柴油机等各种热机是利用内能______。其中对人类有用的部分是热机所做的有用功， 其计算方法是________，供这部分有用功的能量来自于_________，其计算方法是____________。所以热机的效 率的计算方法是_____________________ ⑥在热机的各种能量损失当中_______的能量最多。 【归纳整理】 实质：热机是把_______转化为_________的机器。 出6．氢能源具有来源广、热值高、无污染等优点。氢气的热值为 14．3×107J／kg，完全燃烧 0．5 kg 的氢气可放 ________J 的热量；若一罐氢气用去了一半，则剩余氢气的热值 (变大／不变／变小) ，完全燃烧 kg 的焦炭 7．焦炭的热值为 3.0×107 J/kg，它的物理意义是 ℃)] ８．如图 16.4－2 所示是内燃机的能流图，则内燃机的效率可以表示为（ A.η=［(E1+E2+E3+E4)/E］× 100％ C.η=［(E1－E3+E4)/E］× 100％ 质疑与反思： B.η=(E2/E)× 100％ D.η=(E1/E)× 100％ 图 16.4－2放出的热量能把 50kg 水的温度升高 60℃ [不计热量损失 水的比热容为 4.2×103 J/(kg? ． ， ）工作过程：内燃机工作时都包括_______、______、_______、______四个 冲程，其中将机械能转化为内能的是______冲程，将内能转化 为机械能的是______冲程。 章节作业 热机 热值 定义：___________________________________________ 单位：_______ 分子理论 1．分子动理论指出：物质是由 构成的，一切物质的分子都在 ，分子之间存在着相 互作用的 。 2 向装有清水的杯子里滴一滴红墨水，过一会儿整杯水都变成了淡红色，这是因为（ ） 。 A．红墨水在清水中流动 B．红墨水遇到清水会褪色 C．水的无规则运动 D．分子的无规则运动 3 把装满空气的瓶子倒扣在装满棕色二氧化氮气体的瓶子上，瓶口间先用玻璃隔开。 当抽掉它们之间的玻璃片后， 可以看到棕色的二氧化氮气体颜色渐渐变淡，最后两瓶中气体的颜色变得完全相同。这是因为（ ） 。 A．二氧化氮比空气密度大 B．两种气体之间形成了对流 C．气体的分子在不停地运动 D．二氧化氮分子很小 4 下列现象中能说明分子在不停地做无规则运动的是（ ） 。 A．久打扫房间时灰尘飞扬 B．水从高处流向低处 C．放在空气中的铁器过一段时间生锈了 D．在一杯水中放些盐，一会儿整杯水变咸了 5 下列说法中错误的是（ ） A．物质是由分子组成的 B．分子是很小的 C．一粒灰尘就是一个分子 D．分子是在永不停息地运动着的 6 下列现象中，不能用来说明分子运动的是（ ） 。[0.5] A．箱子里放几颗樟脑丸，过几天整个箱子里都充满樟脑味 B．在楼下，能闻到楼上人家的饭菜香味 C．晒衣服时，水蒸发，衣服变干了― 6 ―【拓展练习】 1．摩托车上的热机工作时提供动力的是 A．吸气冲程 ( ) D．排气冲程 B．压缩冲程 C．做功冲程 ） C．吸进汽油和空气的混合物 D．压缩燃料和空气的混合物2．我们知道：多数汽油机是由吸气、压缩、做功、排气四个冲程的不断循环来连续工作的．关于压缩冲程的作 用，下列说法正确的是 （ A．将废气排出缸外 B．完成对外做功3．汽油机的一个工作循环是由四个冲程组成的，下图 16.4－1 中表示做功冲程的是（ ）图 16.4－1 A 甲 B 乙 C 丙 D丁D．汽车驶过，公路上扬起灰尘 7 将 10ml 的水与 10ml 的酒精相混合，混合后水和酒精的总体积小于 20ml，这表明（ ） 。 A．分子之间存在着相互作用的引力 B．分子之间存在着相互作用的斥力 C．分子之间有空隙 D．分子是在不停地做无规则运动的 8 固体、液体、气体分子间的距离由小到大的顺序是（ ） 。 A．固体、液体、气体 B．气体、液体、固体 C．固体、气体、液体 D．液体、固体、气体 扩散 1．扩散现象说明一切物体的分子都在 ，同时也表明分子间有 。 2．将煤堆放在墙角处一段时间，发现涂在墙角处的石灰变黑了，这是 现象，它说明了固体物质的分子 也是 。 3．关于扩散现象，下列说法中正确的是（ ） A．只有气体和液体才能发生扩散现象 B．扩散现象说明分子是很小的 C．气体、液体、固体都会发生扩散现象，其中气体扩散最显著 D．扩散现象使人们直接看到了分子的运动 4 下列说法中不正确的是（ ） A．扩散现象不仅发生在气体之间，液体之间、固体之间也会发生扩散现象 B．扩散现象表明分子很小 C．扩散现象表明分子间是有空隙的 D．扩散现象表明分子是在不停地做无规则运动的 5 把两块表面刮净的铅压紧，它们便结合在一起，这是由于 。在室温下放置五年后再将它们分开， 可以看到它们相互渗入约 1mm 深，这属于 现象，它表明固体分子也在 。 分子之间作用力 1．分子间既有 力又有 力。当分子间距离小于平衡距离 r0 时， 力起主要作用；当分子间距离 大于平衡距离 r0 时， 力起主要作用。分子间的引力和斥力都随分子间距离的增大而 （选填 “增大” 、 “减小”或“不变”。 ） 2 关于分子间的作用力，下列说法中正确的是（ ） 。 A．分子间存在着一个平衡位置，在此位置时分子间既没有引力也没有斥力 B．当物体被压缩时，分子间只有斥力 C．当物体被拉长时，分子间只有引力 D．分子间的斥力和引力总是同时存在同时消失的 3 当分子间的距离增大时，下列判断正确的是（ ） 。 A．分子间的引力增大，斥力减小 B．分子间的斥力增大，引力减小 C．分子间的引力和斥力都增大 D．分子间的引力和斥力都减小，但引力大于斥力 4 固体和液体很难被压缩，是由于 5 下列现象中，不能说明分子间存在引力的是（ ） 。 A．要用很大的力才能拉断铁丝 B．用胶水能把两张纸粘合在一起 C．固体能保持一定的形状 D．磁铁能吸引铁钉 6 下列现象中，能说明分子间存在着斥力的是（ ） 。 A．铁棒折断后不能自然对接在一起 B．固体很难被压缩 C．气体容易被压缩 D．磁铁与磁铁之间有时相互排斥 7 一根纱线容易拉断，―根铜丝不容易拉断，这一现象说明（ ） 。[0.5] A．纱线分子间不存在引力，铜丝分子间有引力 B．纱线分子间的引力比铜丝分子间的引力小 C．纱线分子间有斥力，铜丝分子间不存在斥力 D．纱线分子间引力小于斥力，铜丝分子间引力大于斥力8 气体容易被压缩，是因为（ ） A．气体分子间没有作用力 B．气体分子间隙大，分子间作用力很小 C．气体分子间的引力大 D．气体分子之间没有斥力 9 两块纯净的铅压紧后会结合在一起，而将一块打破的玻璃细心地按原样拼凑，且施加一定的压力，结果并不能 合成一块，其原因是（ ） 。 A．玻璃分子间不存在引力 B．对接处玻璃分子间距离较大，引力很小 C．玻璃一旦破了就相互排斥 D．玻璃分子间的斥力大于引力 10 橡皮筋被拉长时，橡皮筋的（ ） 。 A．分子间引力增大而斥力减小 B．分子间引力和斥力都减小，但斥力大于引力 C．分子间距离增大，密度减小 D．分子运动的速度减小，对外表现为引力 内能 1、内能是 _________和 _________ 。影响内能大小的因素：物 体的________、状态、质量、体积和物质的种类。物体分子热运动的剧烈程度与温度有关。同一物体温度越高时 内能越________。内能的单位 。 2、改变内能的两种途径：_________和____________.两种途径在改变物体内能上是等效的。 （1）做功：对物体做功，物体内能会 （如：压缩气体做功；摩擦生热，克服摩擦做功等） 物体对外 ； 做功，物体内能会 。 做功改变内能实质是： 。 （2）热传递：能量（内能）从高温的物体向低温物体传递的过程。 发生热传递的条件：____________。热传递的实质是：_______________________，高温物体将__________向 低温物体传递,直至各物体____________相同(称为热平衡). 特点：高温物体的内能传递给低温物体，高温物体内能 ，温度 ，放出热量；低温物体 内能 ，温度 ，吸收热量。 3 物 体 温 度 升 高 ， 内 能 ______________ ， _____________ 吸 收 热 量 ； 物 体 内 能 增 大 ， 温 度 ___________ 升 高,_____________吸收热量；物体吸收热量, 内能_____________, 温度___________升高。 4、下列属于做功的方法改变物体内能的是（ ） A、压缩筒内空气，棉花燃烧起来 B、金属汤匙放在热汤中，温度升高了 C、食品放入电冰箱里，温度降低 D、热水器放在太阳下照射，水温升高 5 关于温度、热量、内能，以下说法正确的是（ ） A.物体的温度越高，所含的热量越多 B.0℃的冰没有内能 C.一个物体吸收热量时，温度不一定升高 D.对物体做功，物体的温度一定升高 6“神舟七号”载人飞船完成各项任务后，在返回的过程中，返回舱进入大气层将通过一段黑障区，这一段时间 飞船将“烧成”一个大火球，而飞船内的宇航员和设备则安然无恙，下列说法正确的是（ ） A．飞船“燃烧”是由于高速运动的飞船与大气层摩擦内能转化为机械能 B．飞船“燃烧”是由于高速运动的飞船与大气层摩擦机械能转化为内能 C．飞船“燃烧”是航天员为了消除太空细菌采取的高温消毒措施 D．飞船外壳上的烧蚀层先熔化后液化，从而放出了大量的热保护了飞船 7 下列过程中，将内能转化为机械能的是（ ） A．汽油机的压缩冲程 B．水蒸气顶起水壶盖的过程 C．小孩沿滑梯下滑的过程 D．流星在大气层中穿行的过程 8 关于物体的内能，下列说法中错误的是（ ） A．0℃的物体没有内能 B．内能和其他形式的能之间可以互相转化 C．物体间的内能可以转移 D．一切物体都具有内能 9 以下的日常生活事例中，通过做功来增加物体内能的是（ ） A．给自行车车胎打气，气筒发烫 B．太阳能热水器中水的温度升高 C．点燃的爆竹腾空而起 D．用水壶烧水，水蒸气将壶盖顶起 11 在下列过程中，利用热传递改变物体内能的是（ ） A．钻木取火 B．用锯锯木板，锯条发热 C．用热水袋取暖 D．两手互相搓搓，觉得暖和 12 下列事例中，属于内能转化为机械能的是（ ）― 7 ―A．用打气筒打气，气筒壁发热 B．内燃机做功冲程中，燃气对外做功 C．冬天对手哈气，手的温度升高 D．锯木头时锯条发热 13 白天，太阳能热水器中水的温度升高，水的内能 （选填“减小”、“不变”或“增大”） ，这 是通过 的方法改变了水的内能。 14 南极“万年冰”中含有很多压缩气泡，科考队员取一小块放入盛有酒的杯中，冰块会在酒 8 面上飘来飘去。下 面几种说法中错误的是 （ ） A. 冰块熔化，气泡破裂，使冰块飘来飘去 B. 冰块吸热，内能增加，使冰块飘来飘去 C. 冰块熔化，气泡破裂，气泡的内能减少 D. 冰块吸热，酒水放热，酒水的内能减少 15 如图所示，用气筒向装有少量水的瓶里打气，当瓶塞从瓶口跳出时．看到瓶中出现了白 雾。在“瓶塞跳出，出现白雾”这个过程中，发生的物态变化是___________．这个现象说 明:________________ ______________________________________. 16 生活中，掉在地上的弹性小球会跳起，由于与空气摩擦，小球会越跳越低，最终停在地 面上，在此过程中，___________能最终转化为_________能． 比热容 1 比热容是 ______ ，符号 。他跟物质 和 有关.单位 ______. 水的比热容 C 水=______________,物理意义:____________________ 2、热量的计算：Q =________________变形式: C=____________；m=____________；△t=___________. 3 燃料的热值是_________某种燃料__________燃烧放出的热量,叫做这种燃料的热值.单位：_________或 __________。 （热值是燃料本身的一种特性,只与燃料种类有关.）燃料燃烧放出热量的公式：Q 放=________或 Q 放 =_________;变形式:m=_______;q=_____ 4、根据表中几种物质的比热容，判断下列说法中不正确的是（ ） A.制作体温计常用水银做介质，原因之一是水银的比 热容小 B.北方楼房中的暖气用水做介质，利用了水的比热容 大的特性 C.由于水比沙石的比热容大，所以内陆地区的昼夜温差比沿海地区大 o o D.由于水比冰的比热容大，所以冷却食品时 0 C 的水比 0 C 的冰效果好 5 用两个相同的“热得快”分别给质量和初温都相同的甲、乙两种液体同时加 热，两液体的温度随时间变化的图像如图所示。_______液体的比热容较小。如 果要你从甲、乙两液体中选择汽车的冷却液，应选择_________液体。 6 一个物体温度升高，则 [ ] A．它含有的热量增加 B．它一吸收了热量 C．一定对物体做了功 D．它的内能增加 7 在 0℃的房间内，放在地面上的铅球 [ ] A．具有机械能 B．没有机械能 C．具有内能 D．没有内能 8 小明阅读了下表后，得出了一些结论，其中错误的是（ ） -1 几种物质的比热容 c/［J?〔kg?℃〕 ］ 水 冰 煤油 水银 4.2×10 2.1×10 2.1×103 3 3 39 甲、乙两种物质，质量之比为 4 : 1，放出热量之比是 3 : 1，则它们的比热之比和降低温度之比分别是下列四 种情况，可能满足题设条件的是（ ） ①1:1 3:4 ②2:1 1:3 ③1:2 3:2 ④1:3 9:4 A．①② B．①③④ C．②③ D．①②④ 7 10 一台效率为 40%的柴油机，当输出 3.44×10 J 有用功时，消耗的柴油质量是（ ） （柴油的热值是 4.3× 7 10 J/kg） A．0.8kg B．2kg C．0.32kg D．2.8kg 11 航天工业中的火箭常用液态氢作为燃料，这是因为与其它燃料相比，液态氢（ ） A．易燃性更好 B．热膨胀较大 C．不易散失热量 D．热值较大 12 关于燃料的热值，下列说法中正确的是（ ） A．某种燃料燃烧放出的热量叫做这种燃料的热值 B．甲燃料完全燃烧放出的热量比乙燃料完全燃烧放出的热量多，则甲的热值一定比乙大 C．燃料的热值越大，则燃料燃烧时放出的热量越多 7 7 D．烟煤的热值是 2.9×10 J/kg，则完全燃烧 1kg 烟煤能放出 2.9×10 J 热量 13 下列说法中正确的是（ ） A 物体内能增加，一定是外界对物体做了功 B 将壶里的水烧开，是通过做功改变物体的内能 C 冬天在火炉旁烤手是通过热传递改变手的内能 D 物体的温度不变，它所具有的内能一定不变 ６ 14 有一高温物体被投入质量为 10kg、温度为 20℃的水中，如果传给水的热量是 2.73×10 J，则水的温度会升高 到多少度。15 某汽车在一次行驶过程中消耗了 5kg 汽油，已知汽油的热值为 4.6×10 J/kg。 ⑴求这些汽油完全燃烧放出的热量； ⑵若水箱中有 4 kg 的冷却水，温度升高了 50℃，冷却水吸收了多少热量？716 王小聪同学的家住在新农村建设示范村里， 他父亲年前拉回了一套液化石油气灶具。 液化石油气热值为 3.5 × 7 10 J／kg，燃烧放出的热量只有 60％被水吸收。将质量为 5kg，初温为 20℃的水加热到 100℃，水吸热多少 J？ 需燃烧液化石油气多少 g？干泥土 铜 铅 砂石0.84×10 0.39×10 0.13×10 0.92×103 3 3 30.14×10A．沿海地区昼夜温差比内陆地区小 B．同种物质在不同状态下，其比热容不同 C．质量相等的铜块和铅块，升高相同的温度，铜块吸热多 D．液体的比热容都比固体大 8 把一瓶酒精倒去一半，则剩下的酒精（ ） A．比热容和热值均变为原来的一半 B．比热容变为原来的一半，热值不变 C．热值变为原来的一半，比热容不变 D．比热容和热值均不变17 柳州鑫能生物发电项目是广西第一个新型环保清洁和可再生能源生物发电示范项目，以热值为 l.2×10 J／K 7 的秸杆作燃料。完全燃烧_________K的秸杆得到 8.4×10 J 的热量；若这些热量全部被水吸收，可使_________ K的水从 30℃上升到 70℃。 0 18 一台太阳能热水器装满水后， 水的质量是 30kg。 使这些水的温度从 20℃升高到 70 C 需要吸收 J 的热量。若这些热量由燃烧天然气来提供，则至少应完全燃烧 3 7 3 ____________m 的天然气。 （天燃气的热值为 4.0×10 J／m ） 内燃机 1、能量转化：燃料燃烧（化学能转化为内能）释放的___________转化为____________。 2、汽油机工作过程：吸气冲程（吸入____________的混合气体） ；压缩冲程（压缩缸内混合气体，内能_______, 温度_______,压强增大,把________能转化为______能） ；做功冲程（压缩冲程末,气缸顶部的火花塞发出电火花, 点燃缸内气体爆发性燃烧,产生高温高压的燃气推动活塞做功,把______能转化为_________能） ；排气冲程（排出 废气） 。点火方式：___________.― 8 ―73、柴油机工作过程：吸气冲程（只吸入__________） ；压缩冲程（压缩缸内气体，内能增大,温度升高,压强增 大,把__________能转化为________能） ；做功冲程（压缩冲程末,气缸顶部的喷油嘴喷出雾状柴油,压燃式点火, 产生高温高压的燃气推动活塞做功,把_______能转化为___________能） ；排气冲程（排出废气） 。点火方 式:_______________. 4、四冲程汽油机和柴油机的一个工作循环，______个冲程，活塞往复运动_____次，曲轴连杆转______周，飞 轮转________周，只有_________冲程对外做功_____次,其它三个冲程靠_______________完成。 5 一台单缸四冲程汽油机，飞轮转速是 1800r/min，该汽油机每秒钟内完成_________个工作循环,做功_______ 次. 6 在汽油 机工作 的四 个冲 程中， 将机械 能转 化为 内能的 是 冲 程，将 内能转 化为 机械能的是 冲程。 7 如图所示，在试管内装些水，用软木塞塞住，加热使水沸腾，水蒸气会把软木塞冲出，图中情景演示的是“四 冲程”热机工作过程中的_____冲程，这个情景中是_____能转化为 ． 热机效率 1、热机燃料燃烧释放能量的主要走向： （1）燃料未完全燃烧； （2）克服摩擦消耗的能量； （3）废气带走的能量； （4）机械传热损失能量； （5）对外做有用功的能量。 2、效率的计算式：? =第十五 电流和电路 第一节 电 荷 摩擦起电 学习目标： 1. 认识摩擦起电的现象，了解电荷的种类及电荷间的相互作用是什么？ 2. 了解验电器的原理及其作用，了解电荷量及其单位 3. 了解原子结构，知道元电荷、自由电子和电荷的移动 自主学习： 1、阅读课本“电荷”部分，思考下列问题，并在小组内交流： 在什么情况下，就可以认为物体带了电荷？ 可以用什么办法使物体带上电荷？举例说明。 2、阅读课本“原电荷”部分，了解物质的组成结构。 3、独立完成下面的预习检测题，然后与正确答案对照，了解自己的预习情况。 【预习检测】 （1）梳过头发的梳子能吸起头发、穿过的化纤衣服表面常吸附一些灰尘。这样，我们就说梳子、衣服带上 了 。 （2）带了电荷的物体具有 的现象。 （3）原子由 和 组成， 位于原子的中心。 4、预习过程中，你还有什么疑问？请跟同学们讨论交流。 合作探究： ●摩擦起电 独立完成下列活动，仔细观察现象，思考产生这些现象的原因： 问题 1、将自己的塑料直尺、圆珠笔杆、钢笔等文具在毛发中摩擦后，分别靠近小纸片。 问题 2、将一束扯成线状的塑料捆扎绳，用干燥的手自上而下捋。再多捋几次。 问题 3、将跟毛皮摩擦过的橡胶棒、跟丝绸摩擦过的玻璃棒分别靠近自来水的细水流、细小纸屑。会发现， 细水流变 ，小纸屑被 。 总结：可以发现，一些物体被 后能够带上电荷，因而能吸引 物体。这种使物体带电的现象， 就是 现象。 ●电荷间的相互作用 思考下面问题：（玻璃棒用丝绸摩擦过，橡胶棒用毛皮摩擦过） 问题 4、将两根玻璃棒互相靠近（见课本图 5.1-2），自由悬挂的玻璃棒是否会动？可能向哪个方向运动？ 问题 5：将橡胶棒靠近自由悬挂的玻璃棒，玻璃棒可能向哪个方向运动？ 问题 6：将两根橡胶棒互相靠近，自由悬挂的橡胶棒会向哪个方向运动？ 现象：靠近的两根玻璃棒会 ，靠近的两根橡胶棒会 ，靠近的玻璃棒与橡胶棒会 。 总结：自然界中有两种电荷，把 规定为正电荷， 把 规定为负电荷。 同种电荷相互 ，异种电荷相互 。 练习 1：有 A、B、C 三个轻质小球，它们相互靠近时，A 排斥 B，B 吸引 C。已知 A 球带正电荷，试判断 B、C 两个 小球的带电情况？ ●验电器的原理和作用 阅读课本 98 页“验电器”部分，试回答、讨论下面问题： 问题 7：验电器为什么能检验物体是否带电（验电器的原理）？― 9 ―Q 有用 ×100% Q放变形式:Q 有用=__________;Q 放=____________.3、提高热机效率的途径：减少热机工作中的各种能量损失。 （1）使燃料充分燃烧； （2）减少机械摩擦损失； （3） 减少机械散热和废气带走热量。 4 随着人们生活水平的提高．轿车已逐步进入我国普通百姓家中．已知某国产骄车每行驶 100km 消耗 8L 汽油 （1L=10-3m3），汽油的密度为 0.71×103kg/m3、热值为 4.6×l07J/kg．则（1）10kg 汽油完全燃烧时所产生的热 量是 J；（2）该汽车行驶 100km 消耗的汽油的质量是 kg；（3）当该汽车以 50kW 的功 率在平直公路上以 72km/h 的速度匀速行驶时，它所受到的阻力等于 N；（4）该汽车发动机的效率 是 %． 1. 小明同学为了研究物体吸热多少跟哪些因素有关，选择水和色拉油用同样的加热器加热进行了多次实 验，将测得的数据记录在下面的表格中。 实验序号 1 2 3 4 5 6 液体种类 水 水 水 色拉油 色拉油 色拉油 液体的质量/kg 0.1 0.1 0.2 0.1 0.1 0.2 升高的温度/℃ 10 20 20 10 20 20 需要加热的时间/min 4 8 16 1.8 3.6 7.2分析比较表中序号为 的数据，可知物体吸热的多少跟物体的质量有关； 分析比较表中序号为 的数据，可知物体吸热的多少跟升高的温度有关； 分析比较表中序号为 的数据，可知物体吸热的多少跟物质的种类有关。 2. 为了研究物体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，实验小组做了如下 4 个实验：在 4 个相同的 烧杯中分别盛有水和煤油，用同样的加热器加热。下表是他们实验记录的数据。 烧杯序号 1 2 3 4 液体 水 水 煤油 煤油 质量/g 200 100 200 200 初温/℃ 20 20 20 20 末温/℃ 28 28 28 24 ； ； 。 加热时间/min 8 4 4 2分析表中的数据你有哪些发现？请写出 3 条。 ⑴ ⑵ ⑶问题 8：用验电器能粗略比较物体带电的多少吗？为什么？ 问题 9：用验电器能否检验带电体带的是正电荷还是负电荷？ 试一试，用验电器检验一下丝绸摩擦过的两根玻璃棒，哪根带有的电荷多？ 总结： 验电器的原理是 ， 作用是 。 电荷量的单位是 ●电荷在导体中的定向移动 完成课本 100 页中电荷定向移动的实验： 说说你观察到的现象：A 验电器的金属箔片 ，B 验电器的金属箔片 。 交流讨论：解释观察到的现象，A、B 验电器上的电荷数量有什么变化？为什么会变化？擦后，玻璃棒之间是相互排斥的。同时还观察到，同一个带电体如果与用毛皮摩擦过的火漆棒相吸，它就一定与 用丝绸摩擦过的玻璃棒相斥。 1733 年法国人杜菲用实验发现，带电的玻璃和带电的琥珀是相互吸引的，但是两块带电的琥珀或者两块带电 的玻璃则是相互排斥的。这些现象的原因是什么呢？他猜想很可能是由于相互排斥的带电体带的是相同种类的电 荷， 而相互吸引的两个带电体带的是异种电荷。 也就是说， 自然界存在着不同种类的电荷。 那么存在几种电荷呢？ 如何进行电荷的分类呢？ 。 杜菲根据大量的实验事实，经过比较分析，大胆地断定：电有两种：一种是与 琥珀带的电性质相同，叫做“琥珀电”；一种是与玻璃带的电性质相同，叫做“玻 璃电”。 由于“琥珀电”和“玻璃电”对其他带电体的作用恰恰相反──被“琥珀电” 吸引的带电体一定被“玻璃电”排斥，所以人们就分别称它们为阳电（也叫正电） 和阴电（也叫负电）。就好比我们人有男、女之分一样。当时只是用阳和阴或正和 负来说明两种性质不同的电，至于称谁为正电或负电，完全是任意的。 为了统一起见，到了 1747 年，美国的富兰克林便把丝绸摩擦过的玻璃棒带的电称为“正电”，用“＋”号 表示；把毛皮摩擦过的火漆棒（或琥珀）带的电称为“负电”，用“－”号表示。 警惕静电的危害 摩擦是生产、生活中普遍存在的现象，伴随摩擦产生的静电也就跟生产、生活有着密切的联系。但遗憾的是 在许多情况下，“静电”却是不受欢迎的“不速之客”。 在气候干燥的季节，如果你穿着旅游鞋在干净的地板上行走后，伸手抓金属门柄，常常会给你一件意想不到 的“礼物”──一个小火花跳到手上，麻得你不自在；当你伸手跟别人接触，常常会给对方造成一次电击，令人 不快。这都是静电的“恶作剧”。究其原因，原来是身体与空气及周围物体摩擦带了电，由于旅游鞋底绝缘性能 好，人体带的电荷不能泄放入地，一旦接触导体，就会发生火花放电，造成“不愉快”的电击。 我们还知道，物体带电后能吸引轻小的纸屑、绒线，当然也能吸引更小的灰尘。日常用的塑料制品、穿的化 纤衣物，都是摩擦起电的好材料，静电电荷的良好栖息地。这些物品在使用过程中难免发生摩擦而带电，使用不 久它们的表面就会吸附一层灰尘，鲜艳漂亮的用具、衣物也就黯然失色。 当然，这些都是生活中的小事。可是要是发生在生产部门，问题就严重了。在化纤纺织工业中，用化纤丝如 尼龙、晴纶、涤纶等织布时，由于化纤丝和金属部件发生摩擦而起电，带电的化纤丝相互排斥而松散，产生乱纱， 给生产带来麻烦。橡皮胶是重要的工业原料，又是良好的绝缘体。在生产过程中，橡胶与金属摩擦、剥离及胶布 撕裂时产生的静电电荷不易泄漏，积累过多就会发生火花电。由于橡胶制品在生产过程中，很多工序要用汽油和 笨等易燃品，因此火花放电往往会引起火灾或爆炸。印刷车间，纸张由于跟机器和油墨摩擦而带电，常常吸在铅 板或印刷机的滚筒上，影响连续印刷。摄影用的胶片，在生产过程中产生的静电电荷，常常发生放电现象，使胶 片感光形成斑痕而报废。在煤矿矿井中，由于种种摩擦产生的静电电荷，一旦发生火花放电就会引起瓦斯爆炸， 给人们的生命财产带来巨大的损失。在火药和炸药的制造、调合、移动及贮藏时，伴随摩擦、分离、混合等现象， 会产生大量静电电荷，若不采取必要的措施，更容易造成爆炸、着火等静电灾害。 受静电危害最苦的是石油工业，石油产品及蒸汽，是危险的易燃易爆品。微弱的火花放电也会引起含有汽油 或煤油蒸汽的空气燃烧爆炸。而石油生产和储运过程中，几乎处处有静电；石油在管道中流动，在管壁上产生静 电；石油从管口流出，冲击金属容器会产生静电；石油液滴飞溅与空气摩擦，会产生静电；石油通过过滤网，会 产生静电；石油在油罐车、油船中连续颠簸，运油车行驶时，轮胎和路面摩擦、甚至向油罐中灌入不同规格的新 油等等，都会产生大量静电。若防电措施稍有疏忽，就有可能造成不可挽回的损失。 还有，飞机在空中飞行，在穿过云层时，与云中微小的冰或雪的晶体摩擦，使飞机带上大量的静电电荷，特 别是飞机在雷雨天飞行时，雨滴溅落在飞机的表面也会使飞机带电。只要飞机上的静电放电电流超过 5 微安，无 线电通信就要受到干扰。所以通常飞机上装有静电放电器，以便中和静电电荷。汽车上的收音机，在炎热干燥的 季节里常因轮胎和路面摩擦产生静电干扰而无法接收。狂风卷起的沙砾，往往携 带大量的静电电荷，中断无线电通信，有时还会引起铁路、航空等自动信号系统 的信号失误，造成严重事故。 可见，生产和生活中的静电，一有时机就会兴风作浪，若不采取防止措施， 就会给人们造成很大的危害。 驯服静电，消除危害 静电虽然有那么多的危害，但人们只要掌握了科学知识，就能想出许多办法，― 10 ―总结：电荷可以沿金属棒 。 阅读课本中导体和绝缘体部分，并完成下面问题： 常见的导体有 ，常见的绝缘体有 ，各种金属导电靠得 是 。 当堂训练： 1、电荷：物体有了 性质，我们说物体带了电，或带了电荷。 2、摩擦起电：摩擦过的物体具有 。 3、正电荷的规定： 的电荷叫正电荷。 负电荷的规定： 的电荷叫负电荷。 4、电荷间的作用规律： 5、验电器：结构：金属球、金属杆、金属箔。 作用： 。 原理： 。 6、电荷单位： ，符号： 7、 导体是 善于导电的物体。 金属、 如： 人体、 大地、 酸碱盐的水溶液、 石墨等。 绝缘体是 导 电的物体如：橡胶、陶瓷、塑料、干燥的空气、油等。 8、电风扇叶片上经常布满灰尘，是因为风叶转动时与空气_________而产生________,，带有_________的叶片 会把空气中的灰尘吸着不放，以致叶片上特别容易脏 9、打开自来水龙头，放出一股细小的水流，用在干燥的头发上梳过的塑料梳子靠近水流，可以观察到水流 ___________ ，这是因为__________________________ 10、检验物体是否带电的仪器叫做______________，用带电体接触它的金属球时，它的两片金屏箔就由于 _______________________而张开，且带电体带电量越多，张开的角度就________________ 11、我们经常在加油站看到一条醒目的标语&严禁用塑料桶装运汽油&，这是因为桶内汽油会不断与桶璧摩擦，使 塑料桶带了__________，造成火灾隐患 12、电视机的荧光屏表面经常有很多灰尘，这主要是因为( ) A 荧光屏具有吸附灰尘的能力 B 房间内灰尘的自然堆积 C 电视机工作时，荧光屏表面温度较高 D 电视机工作时，荧光屏表面有静电 13、在编织某种地毯时，编织过程中夹杂一些不锈钢丝，这是因为( ) A 便地毯更好看 B 使地毯更耐用 C 使地毯更善于传热 D 释放静电，便地毯不易沾上灰尘●物理阅读 电的性别──阳电和阴电 人们对电现象进行观察研究的过程中， 发现了一个很有趣的现象： 两个相同的物体与 其他某一物体摩擦后， 这两个相同物体之间不是相吸而是相斥。 比如两根玻璃棒用丝绸摩驯服静电、消除危害。 不知同学们是否注意观察过， 运输汽油的汽车， 后面总是拉着一条长长的 “尾巴” ──一根拖地的铁链条 （图 1－11）。这就是一种消除静电危害的好方法，叫“接地”。把容易产生静电的部件用一个良导体与大地连接， 可以将静电电荷通过接地导体迅速引入大地，防止电荷的积累，避免静电危害。这是一种既简单易行又安全可靠 的方法，被广泛运用。如输送石油的输油管道每隔 100～300 米就要接地一次。大型油罐要有好几个很深的接地 板。向铁路油罐车装卸油料的桥台、钢轨以及油轮码头，都要有专门的接地设施。生产或加工易燃液体和可燃气 体的金属设备及输送管道都有可靠的接地设备。不过，接地这种方法有很大的局限性，只适用于消除导体上的静 电，对绝缘体上的静电，则无能为力，因为绝缘体中的电荷不能移动，所以接地也无用的。 增加空气湿度是控制静电的另一有效办法。因为空气干燥容易积累静电电荷，所以静电危害大多发生在天气 干燥的季节。如果增加空气湿度，工作人员身上、机器各部件、被加工物体表面均可吸附一层水份，使其电阻变 小，电荷产生以后将迅速流入大地，如果工作房间空气湿度在 70%以上，一般可以防止静电危害。 油类、纤维质、塑料与橡胶等，在加工、装运或使用期间往往产生静电，主要是由于这些物质的电阻率高， 绝缘性能好，电荷不易泄漏。如果在这些绝缘物质中加入一些导电填料，做成导电橡胶、导电塑料、导电纤维等， 可减小其电阻率。还可以为绝缘材料穿上“导电衣”，涂上一层金属粉末或导电漆，降低材料的表面电阻率，减 小放电路径上的电阻，防止静电的产生。目前，导电纤维已被广泛用来作防电工作服、手套、地毯、包装袋和缝 纫线等。 卤水点豆腐，一物降一物。为了防止塑料、化纤制品等绝缘体上聚积静电电荷，人们还研制了各种抗静电剂。 汽油、柴油、煤油中加入少量的抗静电剂，就可以大大增强它们的导电性能。因此使用抗静电剂也是消除静电的 一种“灵丹妙药”。 还有一种方法叫“以电治电”，这实在是一个聪明的主意。在胶片生产和印刷生产中，湿度不宜过大，就可 以设置“静电消除器”。它的工作原理是造成大量的带电离子，它们的电性与由于摩擦带上的静电电性相反，把 摩擦起电的电荷中和掉。 人们还注意到， 同一物体分别和几种不同物质组成的物体摩擦后， 会产生完全不同的带电效果： 有时带正电， 有时带负电；有时带电显著，有时则微不足道。根据这种性质，人们对一些经常发生摩擦而带电的零部件的材料 进行适当选择，就能破坏静电产生的条件。 总之，随着静电防护研究的不断发展，静电危害一定能够克服。形成持续电流的条件： 、 （1） 电路图： 画出常见的电路元件符号：（2） 、电池和电池组 _______、________ ；电灯______；电流表_______；开关_______ ；滑动变阻器_____________；电压表________；电阻_______；电动机 ________；相连的导线_______________；画电路图应注意的问题： （1）元件用统一的符号； （2）元件位置安排要适当，分布要均匀，元件不要 画在拐角处； （3）整个电路图最好呈方形，有棱有角，导线横平竖直。 ●电路的三种状态：①___________②___________③____________。 在连接电路时，常听到有通路（也叫开路）、断路、短路三种说法，这三种情况各不相 同。 通路是指闭合开关接通电路，电流流过用电器，使用电器进行工作的状态。 断路是指电路被切断，电路中没有电流通过的状态。除了正常地切断电源，使电路断开 外，一般在下列情况下也会出现断路。①用电路连接处接触不良；②用电器内部断线；③电 路中电流过大，烧坏保险丝而断路。 短路是指电流不经用电器而直接构成回路。短路可分为整个电路短路和部分电路短路。 整个电路短路是指电源两端短接（图 2－4），这时整个电路电阻很小，电流很大，电路强 烈发热，会损坏电源甚至引起火灾。电源短路后，通过用电器的电流几乎为零，用电器也不 能工作。部分电路短路是指电路中某一部分电路首尾短接（图 2－5）。所以，短路是电路 连接时应特别注意避免的一种不正常情况。 当堂训练： 1、 形成电流。 （金属导体中发生定向移动的是自由电子） 2、 方向规定为电流方向。 （金属导体中电流方向跟自由电子（负电荷）定向移 动的方向 ） 3、电路闭合时，在电源外部，电流方向是从电源 极经过用电器流向 极。 4、电路构成： 电源：提供电能的装置，如：发电机、电池。 用电器：消耗电能的装置， 开关：控制电路的通断。 导线：连接电路输送电能。 5、二极管具有 导电性（发光二极管还可发光） 。 6、形成持续电流的条件： ●物理阅读 新型电池 随着电子工业和其他生产技术的发展，各种用电器进入千家万户，电池的应用也越来越广泛。常用电池有以 下几种： 一、原电池 是一次性电池，一般不能反复充电使用。使用较多的有锌锰干电池、碱性干电池等。 1.锌锰干电池。有圆筒形和扁形两种，圆筒形锌锰干电池以金属锌制成的外壳作为负极。电池芯是正极，它 是由二氧化锰、石墨和固体氯化铵等混合而成的。有的电池中采用氯化锌纸板结构代替了糊式结构，以提高电池― 11 ―第二节 电流和电路 学习目标： 1. 认识电流是怎样形成的？ 知道电流的方向是如何规定的？ 2. 知道电路有哪些部分组成和各部分作用是什么？ 电流形成的条件是什么？ 3. 会画简单的电路图 4. 认识通路、断路、短路 自主学习： ●电流： 将给出小灯泡、电铃、小电动机、电源、开关导线，分先后三次连接电路，使小灯泡亮、电铃响、小电动机 转，看谁最快最好！ 刚才的灯泡会亮、电机会转，是因为有电流流过它们。电流是怎样形成的呢？ 电流的形成： 。形成电流的电荷可能是___________________ 电流方向的规定： 。当电路闭合时在电源外部，电流的方向是 _______________________。 ●电路： 电路的构成： 电路中元件的作用： 注意：任何情况下都不能把电源 的两极直接连在一起！的性能。 2.碱性干电池。从外形上分，有圆筒形和钮扣式两大类。以二氧化锰和石墨作正极，锌粉和粘结剂制成负极 材料。碱性锌锰电池由于电解液为氢氧化钾，导电能力强，容量比一般干电池大，可达同号普通干电池的三倍。 多用于照相机闪光灯、电动剃须刀、电动玩具等，也可以用在电子表、电子计算器上。 3.氧化银电池。随着用电器的小型化，钮扣式电池迅速发展起来，以氧化银电池为例，它的正极以氧化银为 主要材料；负极以锌粉为主要材料；电解液由氢氧化钾（钠）与蒸馏水配成。适用于电子打火机、电子计算器。 二、蓄电池 是可以充电重复使用的电池。可以将化学能转变为电能，又可以将电能转变为化学能，又称二次电池。 镉镍电池是较理想的可充电式电池。它在正常使用条件下，充放电次数可达数百次，甚至上千次，是典型的 二次电池。镉镍电池有密封型和非密封型两大类。密封型的又分为圆柱型和钮扣型两种，密封圆柱型镉镍电池的 结构与普通锌锰圆筒干电池相似。它的正极材料为镍的氧化物，负极材料为镉，电解质为氢氧化钾。 铅蓄电池在生活、生产中有广泛的应用。它具有容量大、电动势高（2.04 V）的特点，而且材料不贵重，反 复使用的次数较多。 三、其他电池 1.锂电池 是一种新型的化学电源。正极采用卤化物、氧化物或碳化物，负极材料采用金属锂。由于锂与水会发生化学 反应，所以电解质用非水溶剂加无机盐构成的溶液。如图所示为锂电池的基本结构。 随着电子产品的小型化，要求电池小、薄，但能量密度较高，锂电池能适应这种要求，有的锂电池厚度仅为 0.5 mm，非常适用于集成电路。 2.光电池 是一种将光能变成电能的装置。硅光电池就是一种典型的光电池。在硅单晶的小片上掺进一薄层硼，以得到 P―N 结， 当日光照射到薄层面的电极上时， 半导体 P―N 结的两侧就形成电势差。 光电池性能稳定， 使用寿命长。 在人造卫星、宇宙飞船上常以光电池为电源，充电方便。除硅以外，砷化镓等也是光电池的良好材料。合作探究： 想想做做： （课本 106 页） 给你两盏灯、一个电源、一个开关，你能同时使两灯都发光吗？思考并讨论，有几种接法？ 【探究】 ： 1、组成串、并联电路： 同学们动手动脑，相互讨论，然后尽可能画出电路图，再连接实物。不同小组间讨论比较。 当电路中有两个灯泡时，连接方式有两种，其中一种如图 4 所示：把两个灯泡首尾相连，然后接到电路中， 这种电路我们叫做 。 在图 5 处画出对应的电路图 方法：模仿课本 106 页图 5.3-1图5图7另一种像图 6 那样，将两灯的两端分别连在一起，然后接到电路中，我们说这两只灯是 将 L1 从电路中取下，闭合开关后 L2 照常发光，用这种方法可以用来识别并联电路． 在图 6 处画出对应的电路图。的．我们不妨第三节 串联和并联 学习目标： 1. 会看、会画简单的电路图。 2. 能连接简单的串联电路和并联电路。 3．通过探究，用实验的方法了解串联、并联电路的区别。能说出生活、生产中采用简单串联或并联电 路的实例。 学习重点：什么是串联和并联电路，会连简单的串、并联电路。 学习难点：串、并联电路的特点及区别。 自主学习： 1． 电路和 电路是最基本的电路，它们的实际应用非常普遍 2.（1）画出一个电池，一个开关，两盏电灯组成的串联 电路电路图 ．． （2）画出一个电池，一个开关，两盏电灯组成的并联 联电路电路图 ．．2、探究串、并联电路的特点： 方法：对照电路图，并连接电路，观察比较在不同电路中，各元件的连接方式、电流路径、开关在不同位置的控 制作用有何不同。 总结串、并联电路的区别，填入下表： 串 定义（元件连接特点） 电流路径特点 用电器工作特点 开关作用 电路中只有 用电器都 电流路径， 一处断开所有 工作。 电路中的电流路径有 条， 联 并 联各用电器工作，互相影响与否？ 控制各用电器工作，互相影响与否？ 干路中的开关控制 关控制 。 。支路中的开电路图实例（3）画一画：请在右边方框里画出图 1 的实物图对应的电路图。根据图 2 给出的电路图，连接图 3 的实物图。当堂训练： 1．在串联电路中，电流有 条路径，只需 个开关就可以控制整个电路。开关位置不同时，对电路 影 响。各用电器能否单独工作？ 2．在并联电路中，电流有 条路径，干路开关控制 ，支路开关控制 。各用电器能否单独工作？ 3．市场上出售的装饰用的小彩灯，是由十几只彩色小灯泡 联而成的，它们只要其中一只灯损坏， 其它的灯都 。 （填“亮”或“不亮” ）― 12 ―4．家庭电路中的电灯、电视机、电风扇等电器都是 仍能正常发光。根据这些现象判断路灯是（ A．串联的 B．并联的 6．判断串、并联： A ） 。联的，它们工作时互不影响5. 马路上的路灯总是一齐亮，一齐灭。如果它们其中一盏灯的灯丝断了，其它灯 C． 可能是串联的，也可能是并联的 D．不能确定是何种连接方式 B C7．画出一个电池，一个开关，一盏电灯和一个电动机组成的串联电路电路图8． （选做）一个电铃和一个电动机组成并联电路，开关 S1 控制电铃，开关 S2 同时控制电铃和电动机，用电 池作电源损伤电位（injury potential）活组织的完整部位与损伤部位之间存在着电位差，称为损伤电位。如将电位 计的两个电极放在完整无损伤的肌肉或神经表面，由于两处电位相等，无任何电位差可见。如组织局部损伤，其 中一个电极移至损伤部位，另一电极仍处于完整部位表面，则可观察到电位计的指针发生偏转，损伤部位为负， 完整部位为正，此种电位差，即为损伤电位。损伤电位随着时间推移而逐渐下降，直至组织死亡而完全消失。损 伤电位的出现，证明膜内外存在着电位差，即膜电位。 静息电位（resting potential）通常所指膜电位，是指细胞未受刺激时，即处于静息状态下，细胞膜两侧 存在的电位差，称为静息膜电位，或简称静息电位。在通常情况下，细胞只要处于静息状态，维持正常的新陈代 谢，其静息电位总是稳定在一定水平上，一般为 50～100 毫伏直流电位。此一现象称为极化（polariza－tion） 。 动作电位（action potential）可兴奋组织在兴奋时所产生的生物电活动。如在用纤维内的电级记录静息电 位的同时，在纤维的另一端给予电刺激，经过极短时间的潜伏期约 0.06 毫秒（ms）后，记录电极部位就会在静 息电位的基础上， 出现一个快速的生物电变化， 历时约 1 毫秒。 包括一个极陡峭的上升相和一个较缓慢的下降相。 上升相表现为先是膜电位由原来的静息水平（―45 毫伏）迅速减小，原先的极化状态消失，称为去极化（或称除 极化 depolariza-tion） ，继而导致膜极性倒转，变成膜内为正（ 40 毫伏）的相反极化状态，称为反极化。极性 倒转的部分（即由膜电位零到 40 毫伏）称为超射（overshoot） 。整个上升相达 85 毫伏，等于静息电位的绝对值 与超射的总和。然后为下降相，膜电位逐渐恢复到原先的静息电位水平，称为复极化（repolarization） 动作电位的特点 全或无性质与传导性。全或无（all or none）性质；如刺激为阈下刺激，则引不起动作电 位；而刺激一达到阈值，即引起动作电位，而动作电位一经引起，其幅度就达到最大值，即使刺激强度继续增加， 动作电位也不再增大。传导性：动作电位一经产生就可在同一细胞范围内沿细胞膜传到远处，而且电位幅度不会 随传导距离增加而衰减，即非递减性传导。9、两个灯泡串联时的特点是：接通电路后，当一个灯泡不发光时，另一个灯泡 ；两个灯泡并联的特点 是：接通电路后，当一个灯泡不发光时，另一个灯泡 。 （填“发光”与“不发光” ） 10、如图所示，当开关闭合时： （ ） A、三盏灯都发光 B、三盏灯都发光 C、 L1 发光，L2 和 L3 发光 D 、L1 和 L2 不发光，L3 发光 11、如图所示电路，要使灯 L1、L2 串联， 则应闭合开关 ，断开开关 ；要使灯 L1、L2 并联，则应闭合开关 ，断开开关 ；绝 对不能同时闭合开关 。 12、请你指出各个电路中小灯泡之间的连接方式，第四节 电流的测量 学习目标： 1. 通过灯泡的明亮程度，认识电流 2. 会使用流表， 会读电流表的读数 学习重点：电流表的使用规则和读数 学习难点：电流表的正确的连接 自主学习： 1． 是表示电流强弱的物理量，用字母 表示，电流的单位是 ，符号 。 5 2．雷电的电流可达 2×10 A＝ mA＝ μ A。 3．在实验室中，用 来测量电路中的电流，该仪表用符号 表示。 4．使用电流表要注意：(1)电流只能从电流表的 接线柱流入，从 接线柱流出；(2)电流表只能 联在电路中；(3)被测电流 (选填 能或不能 )超过电流表的量程；(4)读数时，应该认清所用 及 值；(5)绝对不允许不经过用电器而把电流表直接接在 上。 5．如图是在一次实验时电流表的示数，由图可知，I＝ A。 小组讨论（团结协作） 6．使用电流表时，若被测电流超过电流表的量程，则 若电流表接线柱接反了，则 7．如图所示电路，下列说法正确的是( )。 A．L1、L2 串联 B．开关 S 只控制 L2 C.电流表测干路中电流 D．电流表测 L1 的电流 四．精讲释疑― 13 ―13、如图所示的电路图中，当开关 S 闭合后，两盏灯并联的电路是（）● 物理阅读 生物体在生命活动过程中表现的电现象，称为生物电（bioelectricity）现象。主要包括： 膜电位（membrane potential）在可兴奋组织（如神经和肌肉）的细胞膜内、外，存在着不同的带电离子， 膜外呈正电，膜内呈负电，存在着一定的电位差，称为膜电位。8.如下图所示，将所给的元件连接起来，要求 L1、L2 并联，电流表测干 路电流，开关控制整个电路，根据实物连接图画电路图。 小结： 1、 电流表示电流的强弱。 单位是 符号是 （ ） 还有毫安 、 （mA） 、 微安（μA） ； 1A= mA，1mA= μA。 2、电流表有两个量程：分别是 （每小格 A） （每小格 A） 使用： （1）电流表要 联在被测电路中； （2）接线柱的接法要正确，电流从“ ”接线柱流入，从“ ”接线柱流出。 （3）被测电流 超过电流表的量程；不确定时用大量程 。 （4） 允许不经过用电器把电流表直接接到电源两极上。 3.一台家用小型（47 厘米）彩色电视机正常工作时，通过它的电流强度与下列哪一组 数据最接近（ ） A．18A B．1．8A ? C．180 mA D．18 mA 4.如下图所示，甲电流表的读数是 A，乙电流表的读数是 A10、小刚设计了四幅用电流表测量灯的电流，如图所示。当开关闭合时，不可能造成电源或电流表损坏的电 路图是（ ）11、一位同学在使用电流表测较小电流时，应该使用“―”和“0.6”两个接线柱，但错误地使用了“―”和 “ 3 ” 两 个 接 线 柱 接 入 了 电 路 ， 其 他 操 作 正 确 ， 这 样 会 出 现 ：（ ） 9题 A．指针不动 B．指针反向偏转 C．指针摆动偏小 D．指针摆动太大，电流表可能被烧坏 12、如图所示，如果使用“―”和“3”两个接线柱接入电路，则指针所对的 示数为 ，如果使用“―”和“0.6”两个接线柱接入电路，则指针所对的示数 为 。 13、请你帮助林铃用铅笔线代替导线，将图中的两灯连成串联电路，用电流 表测量电路中的电流，在虚线框中画出对应的电路图。5．请你设计一个电路图，要求将 L1、L2 并联，开关 S1 作总开关，S2 控制灯 L2，电流表测 A1 测干路电流， 电流表 A2 测 L1 所在支路电流，请按要求将下图中所画的实物连接好，并根据 实物图画出电路图。当堂训练： 6、下列用电器中，工作电流为 0.1mA 的可能是： （ ） A、半导体收音机 B、60w 的普通照明灯 C、家用电冰箱 D、液晶显示的电子计算器 7、在图所示的四幅电路中，电流表能够测灯 L1 电流的是（）8、图是一次实验时电流表指针的偏转情况，王强对此作出了四种估计，其中错误的是（ ） ．． A．若使用“―”和“3”两个接线柱接入电 路，则指针所对的示数为 2.3A B．若使用“―”和“0.6”两个接线柱接入电路，则指针所对的示数为 0.46A C．若原来使用“―”和“3”两个接线柱接入电路，而后使用“―”和“0.6”两个接线柱接入原电路中， 则指针所对的示数不会改变 D．该电流表的“―”接线柱是公共的接线柱 9、李立在实验室连接了四个实物电路，如图所示，其中电流表的接 法正确的是（ ）14（迁移和拓展） 、小红和小丽用电流表测量同一电路中的电流，小红接入电路 中的是 0~0.6A 量程，而小丽却按照 0~3A 量程读得测量值为 2.4A，则实际测得得电 流应该是 （ ） A． 1.2A B． 4.8A C． 0.12A D． 0.48A 15、王刚在做一电学实验时，闭合开关后，发现电流表的指针偏转如图所示， 产生这一现象的原因 及纠正方法 。 16、右图是小明用电流表测量通过灯泡电流的实验装置图，其中导线 a 端没有连接。如果小明把导线 a 端与 接线柱 b 连接，开关闭合时能正常测出通过小灯泡的电流，开关断开时能使电路断开。小明还想做以下尝试，请 你帮助他预计会出现什么情况： ①如果把导线 a 端与接线柱 c 连接，预计出现的情况为： ②如果把导线 a 端与接线柱 d 连接，预计出现的情况为： ③如果把导线 a 端与接线柱 e 连接，预计出现的情况为： 17、如图是小强和小夏两位同学测量小灯泡的电路，请你当小老师，仔细看一 看他们的电路是否连接正确？如果你认为有错误，请你用不同颜色的笔直接在原图 中改动。●物理阅读 安 培 安培是法国物理学家，1775 年 1 月诞生在法国里昂。他从小就酷爱读书，在念中学的时候，他经常去里昂图― 14 ―书馆，几乎浏览了图书馆的全部数学书籍，他对物理、化学、植物学和哲学等方面的知识也很感兴趣。青少年时 代的刻苦学习，为他后来的科学研究工作奠定了牢固的基础。 安培既是一位实验物理学家，又是一位科学思想家。1820 年他在巴黎科学学会上听到了丹麦物理学家奥斯特 发现电流磁效应的消息，他敏锐地预感到奥斯特的发现必将对电学的发展产生深远的影响。他暗下决心，要在奥 斯特发现的基础上，架起一座连接电和磁的桥梁，让电和磁以一个统一的整体出现在人们的面前。在这以后的几 年里，他不但通过实验确定了判断电流磁场方向的安培定则、磁场对电流作用的安培定律等，而且在人们对原子 结构还毫无所知的情况下，根据环形电流的磁性与磁铁相似的特点，提出了著名的分子电流的假说，揭示了磁现 象的电本质。安培还开拓了物理学中的一门新学科――电动力学，成为电动力学的创始人。为了纪念他对电学发 展所做出的重要贡献，命名电流强度的单位是安培。 安培在一生中能取得这样杰出的成就，除了和他在青少年时代的刻苦学习有关，还和他始终兢兢业业、锲而 不舍地努力工作分不开。安培的注意力非常集中，他常常因为聚精会神地思索问题而忘记周围所发生的一切。有 一次，他在路上边走边思考问题，猛一抬头，发现前面有一块黑板，不由喜上心头。马上掏出一支随身携带的粉 笔，把脑中思索的问题写下，计算起来。这块黑板向前移动了，安培一边跟着前移，一边继续计算着。渐渐黑板 移动得更快了，这位专心的计算者也跟着跑了起来。路上的行人看到这种情形，不禁拍手大笑。当他实在跑不动 而停下来时，发现这并不是什么黑板，而是马车的后壁。他望着车壁上的数学公式渐渐远去，懊丧地叹了一口气： “唉！可惜还没有算完。”[实验探究二] 并联电路的干路和支路电流间的关系。 ①提出问题：在并联电路中，干路电流和支路电流有什么关系？ ②猜想与假设： A______________ B________________ C_______________ ③制定计划与设计实验：请仿照实验探究一，设计出实验探究电路图，并画在上 面的方框内。并叙述简要步骤。 ④进行实验与收集数据：做实验、填写实验情况，总结实验结论 电流表的位置 a 处（干路中） b 处（支路中） c 处（支路中） 结论： 注意：不同组之间互相比较，如果发现某小组实验结论与其他小组相差较大，要共同查找原因。 [我学到了??] 电流表的示数 I/A第五节 串、并联电路的电流规律 [我困惑的是??] 一、学习目标： ⒈学会正确使用电流表测量串联电路和并联电路中的电流 2 会分析实验数据，归纳总结出串联电路、并联电路中电流的规律。 二、学习重点 本节重点是会正确使用电流表和串、并联电路中的电流关系。 三、学习难点 本节难点是关于串、并联电路的电流特点的实验探究。 四、学习过程 [复习导入新课] 1、电流的符号是 。 电流的单位是 ，简称 ，符号 。 常用的电流单位还有 、 。它们之间的换算关系是： 2、阅读 P110“小资料” ，了解常见电器的电流大小，并选择其中几个进行单位换算。 3、电流表的用途是 ，符号是 。 电流表的使用要遵循“两要两不”规则，你能总结一下吗？ 4、观察桌面上的电流表，怎样读取数据? 怎样连入电路？ [实验探究一] 串联电路中各处的电流的关系。 ①提出问题：如图所示，a、b、c 三处的电流大小是什么关系？ ②猜想与假设： A_______________ B____________ C__________________ ③怎样设计实验，验证猜想？ ④做实验、填写实验情况，总结实验结论 电流表的位置 a处 b处 c处 结论： 注意：不同组之间互相比较，如果发现某小组实验结论与其他小组相差较大，要共同查找原因。― 15 ―[诊断检测一] 1、物理学中用 来表示电流的强弱，叫做电流，用字母 是 。 2、图 1 所示为用电流表测量同一串联电路的电流的三种接法， 以下说法正确的是（ ） A、甲测法的电流最大 B、乙测法的电流最大 C、丙测法的电流最大 D、三种测法的电流一样大表示，单位是，符号图1 。 3、如图图 2 所示电路，闭合开关后，比较 a、b、c、d 四处电流的大小， 其中不正确的是[ ] ．．． A.Ia=Id C.Ia＞Ib B.Ia＞Id D.Id＞Ic 图2 4、用电流表测小灯泡 L1 中的电流，图 3 中正确的是：[ ]电流表的示数 I/AC D 图3 5、如图 4 所示的电路中，电流表测量的是 [ ] A.通过灯 L1 的电流 B.通过灯 L2 的电流 C.通过灯 L1 和灯 L2 的电流之和 D.电源供给电路的总电流 6．如图 5 所示电路中，电流表 A 和 A1 的示数分别为 I=3A，I1=0.25A，则通过小灯 泡 L2 的电流大小为 。AB7． 在《用电流表测电流》的实验中，实验电路如图 6 所示，在一次实验中，其记录表格如下。请根据已填写的 数据将表格填写完整：8、 在图 8 中， 闭合开关后， 通过灯泡 Ll 的电流为 0． 通过 5A， 则电流表 A1 A2 的示数分别是 、 。灯泡 L2 的电流为 0． 4A。电路图专题训练 18．某同学在按图 7 所示 a 的电路测灯泡 L 的电流的实验中闭合开关 S 时， 发现电流表指针偏转到如图 b 所示的位置， 于是立即断了开关， 问： ①测量时产生这种现是： 。 ②为了完成实验 应采是： 。 图7 [诊断检测二] 1、变换单位：300 毫安=_____安=______微安。 2、有甲、乙两条导线。10 秒内通过甲导线某横截面的电量是 40 库，20 秒内通过乙导线某 横截面的电量是 60 库。哪条导线中的电流大？ 3、如图所示的电路中，如果将一只电流表分别接在 a、b、c 三点处，将每次测量的电流分 别记作 I1 I2 I3 ，结果是 ，这说明 。 4、图 4 是三个电表在电路中测量的结果，则甲图的读数是_____________，丙图的读数是_______________. S1+ L1 ― S１1、根据电路图连接实物图S2乙 丙 图4 5、用电流表分别测量通过电路中两盏电灯的电流，结果测得两灯的电流相等，由此判断两盏电灯的连接方式是： [ ] A、一定是串联； B、一定是并联； C、串联、并联都有可能； D、无法判断. 6、某同学使用电流表时，估计待测电路中的电流应选用 0～0.6A 的量程，但他误用 0～3A 的量程来测量。这样 做的结果是 [ ] A、指针摆动角度大，会损坏电流表 B、指针摆动角度小，会损坏电流表 C、指针摆动角度小，读数比较准确 D、指针摆动角度小，读数不够准确 7、某同学在做“用电流表测电流”的实验中，所用电路如图图 7 甲所示，按电路图正确连接电路并接通开关 S 后，电流表 A1、A2 的计数如图 13―27 乙，则 A1 读数是_____A;A2 的读数是_____A。 2 在右面框中画出如图所示的电路图：甲图7― 16 ―(3)根据下列要求, 画出电路图，并连成实物电路, 电键 S1, S2 都闭合 时, 灯 L1 和 L2 都能发光；断开 S1, 灯 L1 和 L2 都不发光,若闭合电键 S1, 断开电键 S2, 则只有灯 L1 能发光。(4) 如图要求：只闭合开关 S1 时，电灯发光，电铃不发声；只闭合开关 S2 时，电灯发光，同时电铃发声。并连接实物（5）根据电路图连接实物图+ ―L1三:日常生活中电路应用设计 (1)请你设计一电路:一个开关能同时控制两盏灯(两种方法)(2)如图器材,要求设计一电路:闭合任一开关灯都亮.画出电路图并连接实物+S1 ― L1 S2― 17 ―4、图 4、图 5 中灯泡 L1 和 L2 并联， S 是总开关， S1 只控制灯泡 L1， S2 只控制灯泡 L2。 5、图 6 中三个灯泡并联，S 是总开关，S1 只控制灯泡 L1， S2 只控制灯泡 L2。L1S1 S S2L1L2 S2S1S2L1L2L2 L3S1S S 图 4 图 5图 66、图 7、图 8、图 9、图 10、图 11、图 12、图 13 中两灯并联，S 是总开关，S1 只控制灯泡 L1，请将所缺的导线 补上。L1 L2 S S1 L1 S1 L2L1 L2S1S图 7图 8图 9L1 L2S1L1 L2S1L1 L2S1SSS图 10图 11图 127、在图 13 中只接通开关 S 时，两灯都亮，同时接通 S 和 S1 时 L1 亮，L2 不亮。 8、图 14 灯泡 L1 和 L2 并联， S 是总开关， S1 只控制灯泡 L1， S2 只控制灯泡 L2。L1 S L2 S S2 L2 L1 S1S1 图 13电路连接、电路图专题 2一、根据要求用笔画线代替导线，将各题中的实物连接起来。 1、图 1 中灯泡 L1 和 L2 串联，开关控制两灯的通、断电。 2、图 2 中灯泡 L1 和 L2 并联，开关同时控制两灯的通、断电。 3、图 3 中灯泡 L1 和 L2 并联，开关 S1 同时控制两灯，开关 S2 只控制灯泡 L2。L1 L2 L1 L2 L1 L2 图 149、图 15 中在 A、B 两房间都能控制灯泡的通、断电。 10、图 16 中两灯泡并联，开关 S 是总开关，电流表测通过 L1 和 L2 的总电流SABL1L2S2S1 图 3 图 15 图 16 ― 18 ―图 1图 211、图 17、图 18 中两灯泡并联，开关 S 是总开关，电流表只测通过 L1 的电流。S S二、根据电路图连接实物图S16、L2L2 L1L2 L1L1图 17 S图 1817、S L112、图 19、图 20 中两灯泡并联，开关 S 是总开关，电流表 A1 只测通过 L1 的电流，A2 只测通过 L2 的电流。SA1A2A1 L1 L2A2L1L218、图 19 图 20S13、图 21、图 22 中两灯泡并联，开关 S 是总开关，电流表只测通过 L1 的电流。 19191919 S S L2 L2 L1 L2 L1 A2 L1A1+图 21 图 2219、－S114、图 23、图 24 中两灯泡串联，电压表 V1 只测 L1 两端的电压，图 23 中 V2 只测 L2 两端的电压；图 24 中 V2 测 L1}