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新课标版小学 四年级语文下册
拟人、排比、反问句大全
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拟人、排比、反问句大全
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你可能喜欢四年级语文下册拟人、比喻、反问句复习
四年级语文下册拟人句及分析：
拟人句及分析：拟人句好在哪里：拟人句把事物当作人来写，使事物活泼生动，充满情趣，让人读起来更有趣，还能准确地表达出作者的思想感情。
1.&&相看两不厌，只有敬亭山。
这里把敬亭山当作人来写，表达了诗人以山为友的孤独之情。
2.可是，后来黄河变了，它开始凶猛暴烈起来，折腾得两岸百姓叫苦不迭。
让人读起来感到黄河的亲切，也写出了黄河变坏后，人们的伤心。
3.空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。
采用拟人，表现了战争给人们带来的苦难。
4.&当天夜里，冷雨伴着凉风下了起来，后来的风天，雨时下时停，太阳一下没露面儿。
采用拟人的手法，写出了雨天我的心情，更突出作者想见到花的急切心情。
5.&我惊奇地想：它们为什么不是在温暖的阳光下冒出来，偏偏在冷风冷雨中拔地而起呢？小小的花儿居然有如此的气魄！
运用了拟人的手法，赞叹了花儿不惧冷风冷　雨傲然开放的勇气，让人读起来很亲切。
6.&几声春雨过后到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的竹笋成群地从土里探出头来。
这句话用了拟人的手法，生动有趣，展示了竹笋旺盛的生命力，以及人们和竹笋的喜悦之情。
7.&耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。
这句用形象生动的拟人手法，写出了雄鸡的威武和如同一个尽职尽责的家长保护家人的有趣情节。具有浓厚的人情味。
8.&不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。
把小白菊当作人来写，让人觉得亲切，表现了白菊的勇敢和生机。
9.&牛群吃草时非常专注。
突出了牧场的悠闲，以及人们和的友好，和谐。
10.麦田换上了耀眼的浅黄色新装。
这里把麦田当作人来写，突出了人们对麦田的感情，以及丰收在望的喜悦之情。
11. 山坡菜地里那薄薄的一层泥土，已经被大雨冲了个一干二净，露出大块大块狰狞的岩石
这突出了大雨对父亲刚刚开辟的菜园造成的损害，表达了我们对菜园的爱惜。
11.&不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
用“舞蹈”表现荷花的姿态，突出了荷花的姿态优美。表达了作者对荷花的喜爱之情。
12.&&成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。
这里把“小鸡”和“长毛山羊”当作牧场的主人来写，突出　了牧场的和谐和动物的悠闲。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
四年级语文下比喻句汇总
比喻句好在哪里？
答：使平淡的语句变得生动，让深奥的内容变得浅显，形象具体地描绘出事物。（回答时要结合具体的句子）
1.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨
好在哪里：这句话把平静的洞庭湖面比作一面没有打磨的镜子，生动地描绘了月光下湖面的景色。
2.&遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺
3.&春来江水绿如蓝
4.&漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一分块无瑕的翡翠。
桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。
桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；
这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。
蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云彩就像白缎上绣了几朵银灰色的花。
融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链，在山脚下汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。
密密的楹塔像撑开的巨伞，重重叠叠的枝丫，漏下斑斑点点细碎的日影。
在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。
芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇好像盖上了一层层厚厚的白雪。
风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。
啊，那手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。
妈妈还是死命地追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。
雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手白抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。
外边毛毛雨把车窗遮得像拉了一道纱帘。
牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄。
天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然和谐的田园风景画。
极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。
那一张张红扑扑的脸蛋，蒙上了一层晶莹的细汗，犹如一朵朵沾满露珠的月季花。
黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚。
每根麦杆都擎起了丰满的穗儿，那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。
远远望去，父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。
好在哪里：这句话把父亲的花园比作碧绿的翡翠，形象地写出了菜园的美，也表达了我们全家对菜园的珍爱之情。
反问句改写为陈述句：
1.能不忆江南？　　　　　　　改：不能不回忆江南。
2.虽然天山这里并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？
改：虽然天山这里并不是春天，但是没有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花。
3.难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？
改：我们中彩得到汽车不是不道德的。
4.像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？
改：像这样一条多灾多难的祸河，是不能成为中华民族的“摇篮”的。
5.怎么会剩下我一个？　　　　　改：不会只剩下我一个。
6.这哪有准儿呢？　　　　　　　　　　改：这没有准儿。
7.难道你要违背人类的真理吗？　改：你不能违背人类的真理。
8.为人类造福有什么错？　　　　　　改：为人类造福没有错。
9.照道理说，这个胆瓶既容不下你一只手，更容不下你一条腿，怎么容得下欠这样庞大的整个身体呢？
改：照道理说，这个胆瓶既容不下你一只手，更容不下你一条腿，就更容不下你这样庞大的整个身体了。
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