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读下面的短文，选择恰当的将序号填在横线上。&&&& 　　进入天山，蓝天衬着矗立的巨大的雪峰，在太阳下，几块白云在雪峰间投下云影，就像&&&&。那融化的雪水从峭壁断崖上泻下来，像&&&&。这飞泻下来的雪水，在山脚下汇成冲击的溪流，浪花往上抛，形成____。&&&&再往里走，是境蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像&&&&。溪流的两岸，满是野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，像绵延的织锦那么美丽。&&&&A.．撑天的巨伞&&&&&&&&&&B．千万朵盛开的白莲&&&&C．千万条闪亮的瀑布&&&&D．白缎上绣上了几朵银灰色的暗花&&&&E．千百条闪耀的银链&&&&F．千万朵玲珑剔透的白莲
题型：填空题难度：中档来源：期中题
D&& E&& F&& A
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据魔方格专家权威分析，试题“读下面的短文，选择恰当的将序号填在横线上。进入天山，蓝天衬着..”主要考查你对&&补充句子，修辞方法&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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补充句子修辞方法
补充句子:词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表达一个完整意思的话，这就是句子。为了把意思表达完整，句子必须具备一些基本成分，基本成分齐全的句子，叫做完整句。补充句子要遵循原则:1、话题要一致，上下文衔接得体； 2、结构、句式要一致； 3、注意修辞、手法等的运用。 句子的基本成分句子的基本成分 就是构成句子所必须具备的词和词组。一个完整句的组成，通常有以下三种情况：(1)“谁(什么)”+“做什么(怎么样)”的句子。这种句子由两部分组成，前半部分说的是“谁”或“什么”，可以是人也可以是物。后半部分说的是“做什么”或者“怎么样”，也就是他(它)干了什么或怎么样了。这两部分构成了一个完整的句子，缺一不可。如：　　同学们 学习 。 小鸟 唱歌 。　　(谁) (做什么) (什么)(做什么)(2)“谁(什么)”+“是什么”的句子。这种句子也是由两部分组成，前半部分说的是“谁”或“什么”，可以是人也可以是物，后半部分告诉别人前面所说的“他”或“什么”是什么。如：　　李洋 是学生。这座楼房 是工人宿舍。　　(谁)(是什么) (什么) (是什么)(3)“谁(什么)”+“做”+“谁(什么)”的句子。这种句子由三部分组成，第一部分说的是“谁”或“什么”，第二部分是“谁”或“什么”所发出的动作行为，第三部分是这个动作行为所涉及到的人或物。如：　　小明 复习 功课。王强 帮助 同学。　　(谁) (做) (什么)(谁) (做) (谁)补充句子技巧：我们说完整话，写完整句必须注意两点：(1)平时我们所用的句子一般都不会只由基本成分组成，句子成分多时容易造成遗漏，这时一定要先确定好句子的基本成分，然后再增添附加成分。这样就不会丢三落四了。如：天花板上挂着吊灯。先确定了基本成分，再增添附加成分：大厅的天花板上挂着五盏水晶玻璃大吊灯。(2)句子写完以后，要多读几遍，看看它属于哪种类型，基本成分是否齐全；这样就能保证我们所写的句子都是完整句。小学阶段的比喻手法:1、比喻：描写事物或说明道理时，用同它有相似点的别的事物或道理来打比方，这种修辞叫做比喻。常用的比喻词有：像、好像、仿佛、犹如、似的等。例如：弯弯的月亮像小船一样。其中月亮是本体，小船是喻体，像是比喻词。 2、拟人：根据想象把物当做人写或把人当做物写。例如：一路上，花儿一直对我微笑。 3、夸张：为了表达上的需要，故意言过其实，对客观的人、事物尽力做扩大或缩小的描述，这种修辞叫夸张。例如：这间小屋连个人都站不下。 4、对偶：结构相同或基本相同、字数相等、意义上密切相联的两个短语或句子对称地排列，这种修辞叫对偶。例如：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 5、排比：是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强语势、强调内容、加重感情的修辞方式。例如：在这里我见了最蓝的天空、最白的云朵、最伟大的奇观…… 6、反问：就是为了加强语气，用疑问句的形式表示确定的意思。常用肯定语气表否定，否定语气表肯定。例如：难道这不是伟大的奇观吗？ 7、设问：是明知故问、自问自答，或提出问不需回答的修辞方式。设问的基本特点是“无疑而问”，目的是引人注意，引发思考。例如：对面走来的是谁？正是我们敬爱的班主任老师。 8、反语:实际上要表达的意思和字面上的意思完全相反,用以加强幽默讽刺的表达效果。例如:"友邦人士"从此可以不必"惊诧莫名",只请放心来瓜分就是了。9&、引用:把别人的话或大家熟悉的成语典故等有选择地组织到自己的文章里。10、借代。不直接说出要说的人或事物,而是借用与这一人或事物有密切关系的名称来替代,如以部分代全体;用具体代抽象;用特征代本体;用专名代通称等。例如：不拿群众一针一线。(一针一线代群众的一切财产)11、对比：把两种事物或同一事物的两个方面并举出来,相对比较描述。12、顶真：用上一句的结尾的词语做下一句的起头。13、通感：五官功能能出现互相补充，互相转化的彼此沟通现象。不同修辞手法的作用:比喻 ：能将表达的内容说得生动具体形象，拟人：使具体事物人格化，语言生动形象。 夸张：揭示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。 排比 ：增强语言气势，加强表达效果。 对偶 ：整齐匀称，节奏感强，高度概括、易于记忆，有音乐美感。& 反复 ：为了强调某个意思，某种感情。 设问 ：提醒人们思考，有的为了突出某些内容。 反问 ：用肯定形式反问表否定,用否定形式反问表肯定。 引用 ：引用现成的话来提高语言表达效果。 借代 ：用相关的事物代替所要表达的事物。反语 ：用与本意相反的词语或句子表达本意，按说反话的方式加强表达效果。
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与“读下面的短文，选择恰当的将序号填在横线上。进入天山，蓝天衬着..”考查相似的试题有：
370384507829477414634644536803读下面的句子，并填空。 1．蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。&&&&&&&&&& 这句话把& &&&&&&&&&&&&& &、 &&&&&&&&&&&&
、 &&&&&&&&&&&
三者融为一体，犹如一幅优美的风景画。太阳光透过云彩，把云彩的影子映在雪白的山峰上。作者把 &&&&&&&&&&&&&& &比喻为白缎子， &&&&&&&&&&&&&&& &比喻为银灰色的花朵，说明雪山极白，连白云映在上面都显得发灰。由此可以看出作者的想象是多么的丰富，比喻是多么的贴切。&2．沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑开的巨伞，重重叠叠的枝丫，漏下斑斑点点细碎的日影。&&&&&&&&&“& &&&&&&&&&&&&&& &”写出了雪峰终年积雪，“ &&&&&&&&&&&&&
”是说原始森林连绵不断，“ &&&&&&&&&&&&&&&& &”说明了枝叶的茂密。在这样的密林中，阳光只能是“漏”下，这里不用“照”字而用“漏”字与“&& &&&&&&&&&&&&
&&&”相照应。作者精确的用词，把天山的特有风光逼真地展现在读者面前。
°爆儿°硨
1．太阳 雪峰 云彩 雪峰 云彩的影子2．白皑皑 蜿蜒无尽 重重叠叠 细碎的日影
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扫描下载二维码语文题目!一、阅读进入天山,戈壁滩上的炎暑就被远远的抛在后边.迎面送来的雪山寒气,立刻使你感到秋天般的凉爽.蓝天衬着高耸的巨大的雪峰,太阳下,雪峰间的云影.就像雪白的绸缎上绣了几朵银灰色的花.那融(róngrōng)化的雪水从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来,闪耀着银光.在那白皑皑的群峰脚下,是连绵不断的翠(cuì cuī)绿的原始森林,密的塔松像无数撑开的巨伞.阳光透过重重叠叠的枝丫,在苍绿的苔鲜上留下了斑斑点点细碎的日影.小山坡上,一条条清激见底的小澳的两岸,满是高过马头的鲜花,红、黄、蓝、白、紫五彩缤纷,均丽夺目.马走在花海中,列得格外矫健;人浮在花海上,也显得格外精神.在马上你用不着离鞍,只要稍一伸手,就可以捧到满怀心爱的鲜花.虽然天山这时并不是春天,是在哪一个春天的花园能比得过这时天山时天山的无边繁花呢?1.找出文中两个打比方的句子2.(1)第一句把___比作__________
(2)第二句把____比作__________3.从文中的括号里选择恰当的读音 二、缩句渔夫的妻子桑娜坐在火护旁补一张破帆.（缩句）挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼叨中安静地睡着.（缩句）她头往后仰着,冰冷发青的脸上显出死的宁扑.（缩句） 三、阅读一天傍晚,我出外散步,忽然觉得被笼罩在一种奇奇丽的景色之中.举目远望西边的天际,我发现那玫瑰色的云块在天空徐徐变换形状—有时像巨人.,有时像雄狮,有时像染了多种色彩的山峦.那检黄的光柱透过云层、直射大地,扰如天幕拉开,一场壮关的舞剧即将开始.我被这迷人的景色陶醉了.
慢慢地,太阳被堆积起来的灰黑色云片遮掩了.光线暗淡下去.好像谁不小心打翻了墨汁瓶,天幕上染上了一层黑色.
渐渐地,云散了.太阳把温柔的余晖洒到地面.那光线一点也不刺眼.节呀、树呀都染上了一层橘红的颜色,连我自己也成了橘红色的了!沐浴在晚霞中.真是心旷神怡!我真想放开歌候唱一支歌,表达我心中难以抑制的感情；真想吟诵一首小诗,赞关这黄昏美丽的景色.
啊!黄香的景色这样迷人.我脑海里闪过这样一个念头:我们所处的时代.这人生的少年和寡年.和自然界的朝夜和晚霞一样,反然是短暂的,但它们都是绚丽多姿、关妙动人的.1.写出第一自然段中描写云块的句子2.晚霞的景色可以用______这个词来概括3.写出第二自然段中的比喻句,并按要求填空.这个比喻句把_______比作_________4这篇短文第_____自然段是写作者看到的.第_____自然是写作 者想到的.5.谈谈你对文章最后一句话理解
破碎的梦nL1
第一句：蓝天衬着高耸的巨大的雪峰,太阳下,雪峰间的云影.就像雪白的绸缎上绣了几朵银灰色的花.第二句：在那白皑皑的群峰脚下,是连绵不断的翠(cuì cuī)绿的原始森林,密的塔松像无数撑开的巨伞.第一句把（雪峰间的云影）比喻成（雪白的绸缎上绣了几朵银灰色的花）第二句把（密的塔松）比喻成（无数撑开的巨伞）.融(róng） 翠(cuì）渔夫的妻子桑娜坐在火护旁补一张破帆.（缩句）桑娜在补帆.挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼叨中安静地睡着.（缩句）五个孩子在床上睡觉.她头往后仰着,冰冷发青的脸上显出死的宁扑.（缩句）她的脸上显出宁扑.1、那玫瑰色的云块在天空徐徐变换形状—有时像巨人.,有时像雄狮,有时像染了多种色彩的山峦.2、变幻无穷3、光线暗淡下去.好像谁不小心打翻了墨汁瓶,天幕上染上了一层黑色.把天空比作墨汁4、前三段是看到的,最后一段是想到的5、感叹时光的流逝,赞美生活的多姿.
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