武术段位制其实并不完美
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武术段位制其实并不完美
来源：& 发表人：中华英雄&& 点击数：3063&& 发表日期： 12:12:31
&&& 现代人练武的目的是什么呢？其一，受武打影视影响，人们纷纷开始对武术产生兴趣，有的为好看，有的为英雄，有的为能打，有的为演出。其二，现代人的体力劳动日益减轻，练武可以增强体质，起到很好很全面的锻炼作用。其三，那就是实战，说练武是防身，为什么现代社会需要防身呢？因为，经济社会背景下，权力和富贵两样东西都需要保护。就出现了保镖这样的职业人员。还有的是为了保护自身，因为社会发展的不平衡状态，有些闲着没事干，又想白得钱的人就开始有抢劫的行为，练武可以防身也是真的。
&&& 说到比赛，那不是老百姓的事，有专业运动员去做就行了。不过，百姓中练武，现在以练跆拳道居多。因为，觉得跆拳道似乎厉害、似乎实用、似乎科学，不过，他的段位制很成功，商业运作也很成功。我们的武术也学习了他的段位制。但是，武术拳种门派众多，各拳种拳术之间还存在相生相克的现象。其实，简单抄用段位制是不行的。
&&& 武术运动，应该改进一下，推广理念，运作模式，级别制度等等。武术运动是我们所知的运动项目中，运动系列最全面，集肢体运动和思想运动一体的全能运动。
&&& 武术本身有徒手和器械之分。而我们普通百姓健身防身功用一般以拳脚功夫常见。即拳术。这里仅就拳术推广上说明一下，运作上应该走的方向。
&&& 一、武术运动作用一种以对抗为主体内容，以攻防为最终核心的一项竞技运动。应该有级别制。现在的武术已经不再是战争中的主要内容，所以普通百姓不必以器械为主。级别的制定上，现在有的是“段”位制。但是“段”位制并不足够科学，也不容易让武术习练者获得申请和认可感。而跆拳道则不同，“段”位证书是世界公认的通用的。
&&&&这种级别，只用“级”来表示即可。否则，导致武术追风的感觉。也显得武术落后于人家。其实，跆拳也是武术一种而矣。用“级”来表示武术还不够准确，因为，武术分拳种太多，应该划出拳系若干和常见拳术以外拳系，在每一系中明确练习拳术门派或者类别。所练为何拳种或者自创拳术。在级别中，不区分套路和散手。以散手搏击为主，套路为辅。不能对抗时，则按套路练习程度定级。级别应该由中国百姓对练家子评价常用的“一等一”的高手作为指导，级别从“初级、中级、高级”三个阶段，依次定“九、八、七”，“六、五、四”，“三、二、一”。也就是国家级的应该至少在中级以上。最高为国家一级。为世界通用，不受国家级所限制。高级运动员属于国家级，从非国家级晋升到国家级。其它国家运动员同样可以晋升到中国国家级运动员。中国认可，世界武术最高权威。
&&&&&& 获得武术“级”别，也可凭其它任何国家拳术获取，因为其它拳术功夫也属于武术，得到中国国家认可的“级”别，世界通用，属武术界最高权威。这是世界人民公认的。不过，在评定的时候要客观考虑拳术的武术的功力性，参考该相拳种的运动员的普遍水平给予评定。
&&&&&& 在“级”别评定中，要给予民间广大练武者极大的方便之门，在网上即可申报。广泛在各地武术协会开展。督促他们在各大校园里开展工作。各地设立的武校也是申报“级”别的定点单位。为每一位正式习武的运动员提供评“级”的机会。使他们得到认可，哪怕只是入门级别。
&&&&&& 在拳系标明的同时，考虑综合能力，最终是实战能力和能够完善地成为实战能力的理论基础为最主要评级的标准，基础功力、套路练为重要的评级标准。也就是说“级”是判断武术功力的“级”别，界定武术功力、水平。而不是以是哪一种拳术为主要依据。
&&&&&& 武术其实强中自有强中手，自古以来，无法完美地说谁是天下第一，也不必争天下第一。“级”别只是相对的一个参照。真正能让武术发扬天下的，是普通人练武的多了，没能打的，没耍套路漂亮的，但是得到了健身作用。他们也明白了什么是武术，也能看明白武术了。他们自身也需要得到认可，可以说最需要得到认可。这就是限于初级范围内了，那非常好评定。练武了，就给九级。当然要交工本费啦。别让国家赔了呵呵。会练一个套路以上就给八级。能有一定散打技能或者强气功等就给七级。这就是初级啦。
&&& 二、武术推广上，应该给各地的大中小学校内广泛开展起武术运动来。由武协充分发挥作用，不必动用太多资金。在各学校内开展武术操运动。组织武术队。然后，武术队的教练可以一代一代地由学员继承。练武人不可以一点实战能力没有。
&&& 三、以武术养武术。一点资金来源没有，武术运动光是靠激情是运行不下去的，就像本网站，如果有3亿资金，甚至几百万吧，就可以比较好的转起来。所以，以武术挣取资金也不为过。多组织商业比赛只是一种方法。
&&& 四、教武术者，大多动不动说练武多少年功。现代人谁还敢练呀？其实，现代人不需要去当大侠。也不需要都去奥运会比武，只要业作时间，比如星期六或夏天傍晚一小时。练练健身，同时可以获得“七”级的不平，那就令他们非常想去练武的想法得以实现啦。最重要的是武术得到推广的同时，使练武的人们明白了武术，身体和思想同时都得到了锻炼。武术，特别是内家拳种同时可以锻炼人的思想，而其他单一运动其实综合起来都可以为武术服务。武术还分为团体和单一。我们这里只说单一。
&&& 五、练套路不教散手是现代武馆的一个通病。评级时，应该考虑，只会套路，不会散手则不能进入高级别。练得再好，套路会得再多，也只能是四级以下。
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&[第1楼] 评论人:
评论时间: 12:12:28中国武术段位制官方网站
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　　文/采访人员 卢小伟
　　联合主办：
　　三湘华声全媒体
　　长沙市体育局
　　12月14日，“挑战21天”特别观察报道了中国武术段位制推广走进湖南校园的消息。段位制推广意味着百万湖湘学生将有机会习练武术，传承中华武术文化。
北京联盟总结本文关键词语：
　　为培养合格的段位制指导员、考评员，12月27日至28日，来自全省各地的200多名学员，在长沙接受了培训。
　　为什么校园是武术推广的重点？会给学生带来怎样的影响？12月25日，三湘都市报采访人员专访了中华武术发展促进会主席、湖南武术协会副主席游罡华 。
　　都市周末：您出生于新化，5岁开始习武，到今天练武快40年了，您是怎样看待武术的？
　　游：武术是一种文化，是中华优秀传统文化的重要组成部分。练武不只能强身健体，还可以接受武术文化的熏陶。自古以来的习武者在练武中逐步形成了一套身体技能和武术思想，比如以退为进、天人合一等武术文化。但很可惜的是，社会上对武术还是普遍存在误解，很多人误以为武术就是打打杀杀。传统武术只在民间零星地传承，还没有真正地登入大雅之堂。
　　这些误解一方面来自影视剧的影响，比如李小龙、成龙、李连杰等影星，他们的影视作品《少林寺》等展示了武术的魅力，但又很容易给人武术就是打架的印象。外国人也会认为中国人只会功夫，缺乏智慧。当然也与多年来整个社会对武术这种传统文化的理解不够、武术界本身的文化传播重视不够有关。这也是我们要努力传播武术，特别是走进校园面向青少年进行武术的一个重要原因。武术不仅能强身健体，还有作为传统文化的精髓和内涵，我们的孩子们特别需要了解这一点。
　　都市周末：上世纪90年代初，您就开始创办武术学校，后来又开始探索武术进校园。为什么有这种变化？
　　游：90年代前后湖南的民间武术活动搞得很热烈，省里面还统一制作拳师证书。沿海企业对持有湖南省拳师证的人，招工一律优先，很多人都想拿到拳师证后去沿海一带当保安。一开始我也是这么计划的，之后想难道就一辈子当个保安？还有，我发现细娃子们要是练武就读不了书，要读书就练不了武，时间搞不赢。和几个兴趣相投的师兄弟碰到一起后，我们决定开办武术学校。
　　进入新世纪后，湖南武术开始走下坡路了 ，曾一度红火的传统武术学校培养的学员，文化素质越来越难以适应现代社会的需求，办学路子越来越窄，有的步入了“死胡同”。怎么办？2002年前后，我们决定把办武术学校改为办学校武术。把武术与学校教育结合起来，不只把武术当作“功夫”，而是当作文化。这就是武术进校园。
　　都市周末：武术怎么进校园？武术进校园后给学生带来了什么影响？这次的段位制推广“十年计划”为什么把校园作为重要阵地？
　　游：首先我们申请成立武术俱乐部，以俱乐部的形式与学校合作，派教练员利用体育课和周六周日的时间给学生上课，不影响学生的文化课。2003年我们在桃江六中和益阳六中进行了试点，均取得了成功；2005年又在桃江一中、湘阴县一中、新邵一中、娄底一中、娄底三中扩大了试点；2008年我们的培训进入到长沙“四大名校”。
　　从我们多年的实践来看，孩子们学习武术并没有耽误学习，反而提高了学习效率。比如我们强调的“一秒钟价值”。武术强调内外兼修，让学生迅速掌握习武动作与相应习武方法，让其自我领悟能力在最短时间内提升，并把这种领悟能力带到学习、工作、生活中。比如一秒钟你可以做一个无力度无速度的冲拳动作，也可以选择做一个有爆发力有速度的冲拳动作；把这一秒钟运用到学习上，认真地听好老师每一秒钟的课和不认真听好每一秒钟的课，它的价值是截然不同的。
　　为什么这次段位制推广要将校园作为重点？我很同意我的胞弟游亮东的观点。他觉得，从近代实行新式学校教育以来，我们的学校制度、课程设置基本上是仿照欧美、苏联的模式，中国传统教育方法用得很少，中国传统文化方面的内容更是少得屈指可数。在现行的学校体育教学内容中，几乎全是西方体育。每一个民族要有自己的文化，没有自己的文化就无法在世界上立足。武术进校园，是普及和传承中华武术传统文化的必由之路。
　　文/采访人员 卢小伟
【“武术不只是功夫更是文化， 青少年特别需要了解这一点”】
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