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《口语交际·我想发明的机器人》教学设计
【教学目标】
１、关注科技发展，培养学生热爱科学的兴趣。
２、能就自己感兴趣的东西大胆进行想象，设计自己想发明的机器人。
（特征、功能、材质以及设计意图）。
３、让学生乐于参与口语交际，交流自己想发明什么样的机器人，并清楚明白地表达自己的意思。
【教学重难点】
１、想象要奇特合理。
２、与同学交流自己想发明什么样的机器人。
【教学准备】
（从几个方面介绍机器人的范例材料）
【教学过程】
１、今天我们一起来聊聊&机器人&。
（听说过机器人吗？说说自己都了解一些什么？机器人长得和人一样吗？喜欢机器人吗？）
２、是呀，因为机器人能做人所不能及的事情，所以人们根据自己的工作需要，生活需要极想拥有一些机器人。比如，熊熊燃烧的烈火会危害消防队员的生命安全，科学家根据他们的工作需要发明了消防机器人，代替消防队员深入险境排除险情。又如，社会上有相当数量的盲人，眼睛看不见使他们不能象正常人一样上街购物，科学家根据他们的生活需要发明了导盲机器人，虽然仅仅是一个普通的铁盒子，却引领盲人走上街头。
３、同学们，如果给你一个机会，你会想到要给什么人发明一个怎样的机器人呢？静静地思考一分钟。
４、三言两语在纸上写写自己想发明的机器人的名称、功能、特征以及设计意图。
５、好东西要大家一起分享，从这几个方面，向小组内的同伴介绍自己发明的机器人，比一比，谁的设计最奇特合理，评出最佳创意奖。
６、如果要把自己的设计在一个比较大规模的发布会上做宣传发布，介绍时，除了要讲清楚自己所设计的机器人的名称、功能、特征和设计意图之外，还有哪些要求吗？让我们来观摩一位设计师的介绍。
引导学生懂得宣传介绍时要做到声音响亮，条理清楚，仪表大方以及一定的广告效应。
７、现在就有这么一个机会──&２００５年新款机器人发布会&，与会的是来自各设计院的设计师和一些厂方代表，有三位设计师将在本会场发布他们的新创意。发布会结束后，将举行小型的现场订货会，各厂方代表会就自己感兴趣的机器人与设计师进行面对面的交流。
８、举行发布会和订货会。
（记者现场采访）
９、在今天的发布会上，我们的设计师没有经过培训就担任了产品宣传员的角色，他们有哪些做得还不够成熟的吗？
１０、我们的厂方代表给我流下了深刻的印象，想知道是什么吗？
１１、小结：
老师祝愿同学们设计的机器人能早日问世，也祝愿同学们在下次交流中表现得更好。
我想发明的机器人
奇特合理 声音响亮
口语交际活动是在教师和学生，学生和学生之间展开的互动式言语交流。要让学生想说、敢说、乐说。教师首先要选择一个学生轻松的话题切入口，比如，教学中我选择&漫谈机器人&的方式开讲，为学生营造了一个众说纷纭的交流环境，激起了学生说的兴趣。其次，在交流互动中，教师要注意自己角色的定位，如果教师把自己当作是活动的组织者，那么交流中将很难形成生生之间的自然的互动交流。教师只有把自己当作活动中的一员，参与他们的交流，甚至为学生之间的互动引航，才能促成互动交际的达成。教学中，我把自己的角色定位在一个&厂方代表&，主动与设计师交流作示范，引导其他的&代表&积极提问，从而使学生不仅敢说而且会说。
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我的小发明
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我的小发明作文100字
【第一篇】：我的小发明　　前几天，我闲着没事干，就自己动手做起小发明&&小热气球。　　我先拿来一个吹好的气球，用绳子绑住气球口，再用剪刀把一个少了盖子的盒子的中心戳出一个小洞，然后把绳子的另一头从洞里穿过去，打一个结，这样，一个小热气球就做好了。我打开电风扇，把风速调到最大，把我的小热气球一放，嘿，小热气球借着风的力量悬浮在半空中，一摇一摇地和我打招呼呢！　　第一次的小发明真让我开心！【第二篇】：我的小发明&&学生　　今天，因为小妹要演出，让我帮忙做一个纸制的头饰。　　首先，我开始寻找材料，我先用软纸试了一下，结果戴不住。我扩大了寻找范围，最后发现旧日历是最好的材料，它既有漂亮的图案，又有软硬适中。　　接下来就是制作过程了：第一步，我把挂历叠成4厘米宽，50厘米长的纸带。第二步，按照小妹头的大小做成圆环，注意不能做的过大或过小，这样都会戴不住。第三步，用订书器钉一下，然后在正前方贴上或画上自己喜欢的图案。　　这样我的发明就大功告成了。看着小妹高兴的手舞足蹈的样子，我心里甭提有多高兴了。【第三篇】：我的小发明　　我想发明一种多功能的马良神笔，因为它可以帮助别人，也可以帮自己有了这支马良的神笔就可以想干什就干什么。　　例如盲人叔叔看不见东西我就可以给他画一双炯炯有神的大眼睛这样他就可以看见东西了我想他一定开心极了，还可以为祖国画一幅水墨丹青。　　它的笔尖非常耐用，笔杆是用合金做的怎么摔都不会坏，这只马良的神笔大人小孩都可以用，马良的神笔实在太好用了所以现在我更要好好学习长大把它发明出来向世界各地推广，小朋友们你们就拭目以待吧！【第四篇】：我的小发明　　我一直都想发明一个超功能小房子，我的梦想终于可以实现了！　　我发明的功能小屋，只要按一下小屋特别准备的遥控器就可以随心所欲的控制小屋了！我的小屋有很多特点不如说我们小孩子都要上学，不用再为迟到而感到烦恼了这栋超功能小屋可以帮助你不再迟到，你可以拿出遥控器，点一下上面上学系统就能进入上学模式了！你可一点遥控器上的自动准备早餐，房子内部就会出现机器手，来为你准备早餐，你可以叫机器手准备韩式早餐，日式早餐，美式早餐等等，这个小屋还配置了一个接送系统，只要年满15岁就不能再用这个系统，有一些小孩子就是走路不方便，或者残疾1的病人都可以。【第五篇】：我的小发明　　自行车在路上行驶的时候，由于没有后视镜，身后的情况不清楚，而且又很危险。我想发明一个自行车后视镜。先把一个镜片粘在一块木板上，再把木板粘在一个铁棒上，然后，把木板和铁棒固定在车板上，这样，自行车后视镜就做好了，只要一看镜片就可以知道后面的情况，再也不用回头看了。【第六篇】：我的小发明　　做作业写错字，都得用橡皮擦。每擦一次总要留下一些橡皮渣在作业本上，不是用手抹就是用嘴吹，结果搞到满桌子、满地板都是铅和橡皮渣。心想，一定要把橡皮擦改进一下。　　经过了几天的思考，我终于想到了一个好主意。我连忙找出一块新的橡皮、一支半旧的毛笔、一把锯和一瓶502强力胶水。先用锯截下旧毛笔头一寸左右，再用502胶水贴在橡皮的一头，十分钟就大功告成。　　有了这种带毛笔头的橡皮擦，写字错了可以擦一下，扫一下，真方便。【第七篇】：我的小发明　　我想发明一台清洁机器人，因为妈妈和奶奶每天都要做家务，一定很疲劳。所以我希望能发明一台清洁机器人帮助妈妈奶奶减少疲劳。　　清洁机器人非常巨大，因为里面装着一个特殊的垃圾框。他全身都是钢铁，非常结实。啊一旦看见垃圾就会捡起来&吃&进&肚子&里边，这样不仅可以保护环境，而且还可以自动充电呢！　　我还想发明一张&梦幻床&。因为我的妈妈比较胖，我希望她可以减减肥。那样买衣服就不用那么麻烦了。　　造福人类是我的梦想，让世界变得更加美好吧！【第八篇】：我的小发明　　一天，我发明了一个超级强大的绿色机器人，在中国得到了第一枚金奖，我高兴的又蹦又跳。　　是那年一个秋高气爽的一天，我带着100000位军人们来到打仗的一线打仗，我心里乐的快合不拢嘴了，我想终于可以让我的新发明派上了用场了。　　到了战场上了，我对着我发明出来的超级强大的绿色机器人发令，冲向前去，把我们的敌人打倒！我的命令刚一下，机器人就浩浩荡荡的大步朝敌人冲去，又发起了强烈的攻击，吓的敌人撒腿就跑，我们胜利了，大家一起欢呼起来。　　哈哈，我的超级绿色机器人真是厉害呀！　　叮铃铃，叮铃铃闹钟响了起来，啊！原来是一场梦。
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&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&环保机器人（刘俊杰）
&&&&星期六到了，来万达的人们非常高兴，因为可以和全家人一起吃饭、娱乐。而万达的清洁工人却在发愁，因为需要做太多的事情了。要扫人们扔掉的垃圾，要擦地板、玻璃，还要擦比较危险的地方。
&&&“你会想可以叫机器人呀！”“是啊！”现在已经有了环保机器人了。他可以扫地、拖地、擦玻璃……他的拿手本领就数拖地了。他能把地面拖地非常干净，他还可以把地面拖得非常光滑，再用烘干机把地面烘干，地板焕然一新，又像刚装修的一样。人们走上去也不会留下任何痕迹。
这些机器人这么能干，看来真是清洁工人的好帮手。可是清洁工人还是不满意。如果没有电，他们是要“罢工”的。超市这么大，到处都是人，不可能让给机器人拖着电线。你会想，可以用电池呀！那可就要常换电池和充电。因为电池的电很快就会被用完，没电了，机器人又会“饿倒”，让清洁工人从人群中一个个找出来，太麻烦了。
“能不能让机器人自己充电呢？”科学家正在研究这样机器人，他们只要吃垃圾就能干活了。
有了这种“吃”垃圾的机器人，清洁工人就轻松多了。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
医生机器人（夏盈盈）
春天到了，医生们又开心又发愁。开心的是又可以多发奖金了，发愁的是病人太多了，医生们要加班到非常晚。
我想你一定会说让及机器人来帮忙呀。是的，现在科学家已经发明了医生机器人了。它们是专门治一些小一点的病，它可以治一些感冒、发烧、咳嗽、牙疼……别见他不会笑，可他见到小孩子的时候，可是很温柔的呢！就像有一次一个小女孩来打针，那个小女孩一看见针立马哭了起来。医生机器人就飞快地拿了一颗糖送给了小女孩，女孩马上停止了哭！
虽然那些机器人可以帮医生们许多的忙。可是机器人再厉害也是要充电的呀，可不能在看病时没电了呀，要不然可是呀出大事的呀！
科学家在研究一种特别的电池，只要把空气转换成电，那机器人就可以不用充电了。
医生机器人既可以减少医生的困难，医生还可以方便一点。
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老师的小助手（陈秋宇）
&&&老师好忙啊，度没时间改作业，我看见讲台上堆满了语文作业：抄写本1，抄写本2，语文课堂作业本和预习单。老师有时被其他老师叫去听课，被校长叫去事情，有时出去学习。所以，老师就没时间改作业。
你会想，可以让机器人来帮忙呀。是的，现在已经有了会改作业的机器人，老师把程序输了进去，机器人的手变成了笔，好神奇啊！有个同学全对了，机器人给他画了一个笑脸并评语：你真棒！保持住哦！有个同学两页全错，就画了个哭脸，并评语：太粗心了，下次考个高分哦！
有了这种改作业的机器人，老师就轻松多了，老师有事出去，就可以把程序输入，让机器人改作业。
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我的私人机器人(彭振亮）
如果将来我成为一名发明家，那么我将来要发明一个多功能的机器人。
这个机器人是由电脑芯片，电脑有很多功能。最重要的是机器人会说话，会走路。这样我就很容易跟他交流。其实还要会辅导我学习，如果爸爸妈妈工作很忙，就可以让机器人来教我写作业。机器人还要会干家务事。还可以这样，要是有人敲门，有可能是坏人，机器人就会用暴力的功能把坏人赶走。这样我一个人在家里也会有安全感。这个机器人还要会有变形的功能，送我上学、放学。
回到家，他会变成机器人形态，自己来补足电量。机器人还可以救人，万一我掉到水里不会游泳，机器人就会从家里变成车飞快的来救我，这个功能是自动感觉我有没有危险。
这就是我的未来私人机器人。
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