上海对外汉语培训机构哪个好？
& &&Q：上海对外汉语培训机构哪个好？
我是一名英语老师，想在空闲时间去做对外汉语老师兼职。所以考虑选择一家好的的对外汉语机构学习一下，然后在考个对外汉语教师资格证书，结交点这个行业的朋友，为以后的职业发展做准备。
A：想要快速进入对外汉语行业，选择一个好的对外汉语机构是必不可少的。而上海汉之音对外汉语培训机构是广大想从事对外汉语教师的最佳选择。
上海汉之音对外汉语培训学校坐落在美丽魔都上海徐家汇附近，地段繁华、交通便利，同时也是外国人聚集的只要地区之一。汉之音被选为最佳的对外汉语培训学校选择之一，主要原因有两方面。
一方面原因，汉之音为人社部中职协唯一授权的，近年来成为了华东地区最大的对外汉语教学培训基地之一，肩负着中职协对外汉语教师培训的重任。其培训内容主要结合了目前外国人学习汉语的特点与汉语教学规律，打破传统的灌输式教学方法，采用先进的STC教学法，让学员轻松快速掌握汉语教学技巧。其培训课程以专业理论为基础，将实践教学能力作为教学重点。学员通过考试后，将由人社部中职协授予《PAT国际汉语培训师》以兹证明。PAT证书为国家唯一颁发的对外汉语教师资格证，是从事对外汉语教师的资格认定，并且证书纳入中职协PAT项目，被《中华人民共和国职业教育法》所认可。
另一方面原因，汉之音同时也是的专业学校，为外籍人士、来华留学生、华裔华侨等提供专业的中文教学服务。先后为美国谷歌、韩国三星、德国本特勒、法国爱马仕等世界知名外企提供汉语教学。上海复旦大学客座教授前世界诺贝尔物理学奖两届得主Tony Leggett也选择在汉之音进行汉语知识和历史文化的进修。其强大的合作机构也促使汉之音有足够的实践教学机会供学员实践交流。
&【联系方式】
& &免费试听热线：021-
& &免费咨询电话：400-820-0960
&【学校地址】
& &上海总部：上海市黄浦区黄陂南路688号501室
& &浦东分部：浦东新区羽山路373号2楼
& &688创意园位于黄陂南路688号，临近南北高架线。位于打浦桥和淮海路之间，近地铁1、9、10，13号线，交通便利。
&【交通路线】
& & 轨道交通：&
& & 10/13号线新天地站，9号线马当路站，1号线黄陂南路站&&&
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汉之音介绍
漢之音打破了传统行业的语言服务模式，不在借用媒介语传递汉语，而是通过专业,简单,直白的方式让国外友人更有效的理解中文，说中文，识中文。
【】◆24小时咨询热线：&QQ： &◆汉之音汉语专注于对外韩语、汉语教师资格证、老外学汉语、商务汉语、常用汉语等课程，免费试听课程或咨询价格请电话预约我们值班老师！！！
因此，漢之音赢得世界500强的认可，同时漢之音有幸能与爱马仕，哈根达斯，本特勒，优衣库漢之音清楚的认识一家语言公司：服务是根本，节约时间是共识，完成客户的目标是宗旨。
过去8年过程中，漢之音通过“做严，做细，做专”三项有效政策打造一只强有力的国际汉语教师团队。对于国际汉语培训师的培养项目，漢之音坚持走漢之音道路——服务是根本，节约时间是共识，完成客户的目标是宗旨。设计了一套：时间灵活,完善的培养模式,高效的实践机会及有竞争力的工作机会，实现了致力于成为国际汉语培训师的老师们。
“漢之音和Voice Of Mandarin”是本公司上海音之漢旗下知名的品牌。
漢之音创立于2008年，在过去的8年里，我们一直坚信“天下同文／ One world one family”的公司文化理念，坚持走漢之音道路！
漢之音创始人从事语言行业10年有余，对于语言有着独特理解，她认为语言是理解文化！
2005年——她希望能创造一家以员工和客户为本的语言机构。
2008年——终于，漢之音在上海南京西路诞生了第一家语言中心：开创了提供高端汉语服务，及汉语教师培养服务。
2011年——漢之音总部坐落至上海徐家汇中心。
同年，漢之音获得人社部中国职协证书项目管理办公室授权，成为长三角地区唯一可颁发《PAT国际汉语培训师》。
2013年——漢之音浦东语言中心成立。
2014年——漢之音开设网络服务。
　　商务汉语
　　招生对象： 本课程为汉字初学者设置。
　　培训内容： 结合语言学针对商务辅导给予专业提供系统、新颖、实用的&汉语+商务知识&。提高交际及工作使用语言的辅导。
　　教学目的： 完成该课程，被辅导者能够在汉语环境中进行商务方面的交流，用汉语独立完成一般性的商业活动，如介绍公司情况，进行一般性商务谈判等商务活动。
　　对外汉语词义经典解析
　　一、 对外汉语教学之浅谈&呗&的用法
　　语气词&呗&用在陈述句句尾，可表达两种语气：
　　1，表示&道理简单，无须多说&，例：`
　　1)没有车就走路呗。（就&&呗）
　　2)沙尘暴就是大风带着沙土呗！（就是&&呗）
　　3)你告诉他一声就行了呗。（就行了/得了呗）
　　2，表示&没关系，不要紧&
　　1）雨下就下呗，咱们带着雨衣呢。（V+就+V+呗）
　　2）他想走就走呗，少一个人也没事。
　　二、对外汉语教学之看看出现在动词前后的&在&
　　表示处所的结构&在&&&是一个介词词组，它既可以放在主要动词之前，也可以放在主要动词之后，但是二者的功能意义不同。如下：
　　1，在厨房里做饭。
　　2，在舞房里跳舞。
　　&在&&&在动词前边，指的是施动帮出的动作行为所在的地方，如以上1，2.&做饭&这个行为发生的地方是&厨房里&；&跳舞&这个行为发生在舞房里。
　　3，雨下在地上。
　　4，把菜放在桌子上。
　　&在&&&在动词后边，指的是具体事物的处所，这个处所是动作行为的结果。如3，4&下&的结果是&在地上&；而&在桌子上&表明&放&的结果。
　　三、对外汉语教学之&零&与&0&
　　二者是表示同一数目不同形体，读法也一样，都可以作为数的空位，只是书写有所不同。
　　1，空在末位，书面写作&0&口语除年份和号码外，一般不说出来；但是，如果数字都是大写，尤其是表示钱数时，则必须写作&零&。如： 1990年 &车号三五八0 &壹任零捌拾
　　2，空位在多位数中间，书面上有几个空位写几个&0&，口语里不管有几个空位，只说一个&零&。如 &10008 一万零八（口语）
　　3，由于表示重量、长度、时间、年岁、钱数、面积时，中间没有空位时也可以用&零&，有强调零头的意思。如：四十斤零一两 &一千零一夜
　　四、对外汉语教学之&还&与&再&
　　1，&还&与&再&：在表示动作重复或连续时，&还&主要用于现在时间的持续；&再&主要用于将来时间里的持续。如：
　　1)都十二点了，你还看书呢
　　2)你再不说，她就走了。
　　2，在用于假设复句中，&再&、&还&都用于能愿动词前，在单句中，&还&用在能愿动词前，&再&用在能愿动词后。如：
　　1）我还能再跑一百米。
　　2）我想再喝一杯水。
　　3，&再&与&还&同时出现在一个句子里，是为了强调动作行为的重复或继续。如：
　　西藏真好，我还想再去一次。
　　五、对外汉语教学之&再&与&重&
　　1，都表示动作重复，但是&再&还可以表示动作的继续，这时候&重&不能替换&再&。如：
　　1）衣服没洗干净，再/重洗一次。
　　2）不吃饭也可以，时间还早，再坐一会儿。
　　2，&再&修饰未实现的动作，&重&不受这种限制。如：
　　昨天我看了一次，今天我又重看了一次。
　　3，&重&只能修饰肯定形式，&再&不受这种限制。如：
　　我三年前去过厦门，之后再也没去过。
　　六、对外汉语教学之&已经&与&曾经&（一）
　　&已经&与&曾经&都是表示动作、变化或状态已经在现在或过去某个时间之前已经发生或存在了。区别有哪些呢？
　　&已经&表示动作或变化是近期发生的，且维持到现在；&曾经&表示在较远的过去发生过某动作或存在过某状态且已结束。如：
　　1)他已经学了三年法语了（可能仍在学习法语中）
　　2)他曾经学过三年法语。（已经不再学习法语了）
　　3）他已经结婚了。（现在有妻子）
　　4）他曾经结过婚。（现在没有妻子）
　　七、对外汉语教学之&已经&与&曾经&（二）
　　&已经&所修饰的动词或形容词以接助词&了&为主；&曾经&所修饰的动词或形容词以接助词&过&为主。如：
　　1，我已经说过了，这种活动我没有兴趣参加。
　　2，我俩曾经见过面。
　　&已经&还可以用在表示将来时间的副词前面，表示接近完成或尚未完成，而&曾经&不可以。如：
　　1，我们已经快要出发了。
　　2，他已经快要成功了。
　　如何消除汉语听力焦虑症？
　　现在学习汉语的外国人越来越多，汉语难学也是众所周知的，当问起外国留学生什么课型最难时，大多数学生都认为是听力课。听力课为什么会遭遇这样的处境？主要原因在于：a、有的老师没有掌握启发、引导学生听、解的方法，找不到分析讲解的切入点，上课没话可说，容易造成放录音带、对答案了事的结果，课堂气氛沉闷，学生觉得枯燥无味；b、&听&基本上是被动行为，学生的主动性、积极性难以发挥，课堂气氛不容易活跃；c、听力水平的提高是缓慢无形的，往往不容易察觉，学生不容易看到进步，容易失去信心，产生恐惧感。那么如何调动学生的积极主动性，消除学生的恐惧感？如何通过科学有效的改革，全面而迅速地提高听力课教学质量？
　　一方面，给学生&可理解性的语言输入&，激发学生的学习兴趣，调动其学习的积极性。对外汉语教学面对的留学生绝大多数都是成年人，在学习中有很大的自主性。听力课相对而言比较枯燥，学生的注意力难以集中，所以教师为他们提供的输入必须是他们认为需要的、感兴趣的，才能收到良好的效果。
　　另一方面，适当选择一些热身练习，帮助学生排除焦虑，建立信心。听力理解的本质是人们利用听觉器官对言语信号接受、解码的过程。在真实的交际过程中，言语信号是快速连续呈现的，是转瞬即逝的。听力理解与接受、解码的速度有很大的关系。在听力课上，如果学生没听清某个单词或短语，而停下来思考，他就会错过下文的内容，以致影响到对整个听力篇章的理解。相关研究表明，妨碍性焦虑感与学生的听力水平呈负相关关系。因此，当我们遇到内容很难，生词很多的材料时，在听前营造一个轻松愉快的学习环境，帮助学生排除焦虑，建立信心，是很有必要的。
　　汉语难学，但并不代表无路可走，只要我们利用好技术，再难的题我们也能克服。
　　汉语发音
　　外国人学中文难点在哪里？汉语发音必是其中之一，而用汉语表达自己与别人交流是最基础的，也是最重要的。但是由于外国人学习汉语一般都是缺少语言环境或是起步较晚，比如一般外国人多数小孩学习汉语都会缺少语言环境，而来华学汉语的人士一般都是已经工作，没有太多时间去学习汉语，加之年龄也过了学习的年龄。
　　如何学好发音呢？ 上海汉之音中文学校的老师浅析：汉语发音对于外国人有一定难度，但是通过一些口语技巧的练习，是可以快熟的学好汉语发音的。如果学生能掌握这些技巧，将有助学生更好更快的学好汉语口语，发音更标准。
　　汉语发音中难点：汉语发音时口腔送气与不送气是重要的语音特征。汉语塞音（b.p.d.t.g.k）,塞擦音（j.q.zh.ch.z.c）。但英语中，送气音与不送气音却不能区别意义。在汉语教学中我们常发现：外国学生常发生混淆的一些词，如：爸（ba）与怕（pa）、肚子饱了与兔子跑了、通话与动画等在英语中虽然也有送气与不送气音，它们是同一个音位的条件变体。如：在s后一定是不送气的。如spy和pie，stop和top，school和cool，前者是不送气的，后者是送气的。但这种送气与不送气在美国学生的耳朵里没什么区别，是一个音。就像汉语里的n，l，讲普通话的人分得很清楚，但某些地方言区的人则认为它们是一个音，不区别意义。 纠正方法：首先要学生知道送气与不送气的对立在汉语语音系统里很重要，一旦搞错，意思就全错了。然后要训练学生对这种区别的敏感。可以用纸对着嘴试验，气流强纸动，反之则不动。也可以对着自己的手心联系来感受这种区别。
　　汉语发音还有很多难点和易错点，在这里就不多说了。如何更好地学习汉语口语需要我们老师去总结，教授给外国学生。
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￥预约享团购价上海中文培训学校和普通汉语学校的区别_百度知道朋友们，上海哪里有中文培训学校，选择学校的参考？ - 今日头条()
朋友们，上海哪里有中文培训学校，选择学校的参考？
上海哪里有中文培训学校，那该怎么选择，参考依据是什么呢？对于选择的依据我觉得要看那所语言学校的课程特色或者课程服务，这些方面是很多学生比较看重的。接下来，就详细介绍关于早安汉语的课程，看看是否有你需要的。上海哪里有中文培训学校？早安汉语，专业的中文语言学校，你值得拥有。那为什么要选择早安汉语呢？这是因为早安汉语的课程设置针对不同需求：日常生活汉语初级，中级，高级；商务汉语初级会话，中级阅读，高级写作、谈判；外籍学员密集型短期课程；经理人商务汉语；新HSK?1-6级考试辅导；英语外教口语一对一课程；上海企业员工精品商务英文培训课程；公司企业商务汉语团训等。朋友们，上海哪里有中文培训学校？学校里的课程都有哪些？早安汉语有针对不同需求的课程设置，让你对课程内容有一定的了解，除了这方面，早安汉语的教学环境也是值得推荐的，根据不同学生的性格、要求，其上课环境也是“随机应变”的，如果你感兴趣的话，那就先来早安汉语了解吧，更不用担心路程，早安汉语位于静安区，四通八达，你值得拥有！
违法和不良信息举报电话：010-
公司名称：北京字节跳动科技有限公司上海哪家对外汉语培训机构好？
我是今年刚毕业的90后大学生，想从事对外汉语教学工作，接触老外。
作者：TONY 徐链接：来源：知乎著作权归作者所有，转载请联系作者获得授权。浅谈对外汉语如何进行初级教学 可关注国际汉语教师联盟~微信公众号：一、初级教学难不难？可以说很难，因为学生就像是一张白纸，你要为学生构建他的汉语体系，他要学习语音，词汇，语法，汉字，怎么使他产生兴趣，语法讲解的顺序，内容上的选择，选用什么教材，总之屁事一大堆。但是也可以说初级很好教，因为初级教学是一个被人们研究透了的系统教学，因为这是很多机构吃饭的工具，一般来说只要简单的培训初级差不多都没有问题。总得来说初级教学是个模式化的东西，就像麦当劳做汉堡一样，不用真的懂会做菜，但是做出来的味道还是不错。二、机构初级学生的特点：几类人：1. 在中国工作的2. 家庭妇女3. 来旅游的4. 小孩被妈逼来的共同特点：1. 学习动机不是很强，很多就是把学学汉语当作娱乐的，反正学费也不贵。2. 一般不会预习复习。3. 就想学点实用的，学完了就能说是最好的。4. 如果没兴趣就不学了所以初级教学的原则是1. 以实用性为主2. 注重语音和口语3. 铺设基本的语法体系，但是不过于深入地讲解语法4. 汉字不作为重点，最多只是兴趣教学5. 从学生的实际生活出发6. 教授标准用语，俗语，成语，歇后语，古汉语，书面语尽量不讲，不过也可以讲点流行俗语，调节课堂气氛，但是一定要短小简单好理解。7. 不要给学生过重的学习负担，能讲的尽量都在课堂完成，包括练习，作业也尽可能不要留写的背的，尽量让那个他们回去说。8. 教学气氛要生动活泼幽默，给他们一种感觉是花钱来娱乐的。9. 注意一些常见的问题，并且树立一种自己教的准没错的感觉，或者是自己教的都是最常用的，因为他们跟朋友交流的时候会遇到很多种不同的说法。三、初级教什么？按大块来分：1. 拼音，非常重要，基础一定要打好，否则学生拼音学不好可能会直接放弃。2. 课文，实用性第一。3. 语法，还是得教，但是注意要反复练习，也一定要放在场景中讲。4. 汉字，简单教就行，不是重点，如果学生实在没兴趣，或者实在学不会直接放弃。【1-60小时所要讲的内容】：按内容分：1. 做客，学习怎么打招呼，礼貌用语，请的用法，和用这那对食物提问。2. 数字，量词，有字句，电话号码3. 认识朋友，自我介绍，家庭成员，名字，国别，职业，电话4. 打车，方位名词5. 今天明天昨天，一些地点名词6. 干什么，一些常见动词7. 时间表示方法，日记我的一天8. 星期，日期9. 钱，购物，市场，超市，水果，蔬菜，生活常用品，商场，衣服裤子鞋10. 去餐饮业，饭馆，咖啡厅，酒吧11. 打电话订约会，打电话取消约会，打电话订位子，打电话送水，说出自己家的具体位置。12. 介绍自己的房间，前后左右13. 乘坐交通工具的方式，时间段表示方法14. 谈论天气按语法分：1. 做客，学习怎么打招呼，礼貌用语，请的用法，和用这那对食物提问。——主谓宾结构，形容词谓语句，“吗”的用法，正反疑问句，什么的用法，简单程度副词2. 数字，量词，有字句，电话号码——数量词用法，数字的念法，有字句3. 认识朋友，自我介绍，家庭成员，名字，国别，职业，电话——“的”的用法4. 打车，方位名词——“哪”5. 今天明天昨天，一些地点名词——事态，将来过去进行时，时间名词的位置6. 干什么，一些常见动词7. 时间表示方法，日记我的一天8. 星期，日期9. 钱，购物，市场，超市，水果，蔬菜，生活常用品，商场，衣服裤子鞋——动词重叠，“能”“可以”祈使句10. 去餐饮业，饭馆，咖啡厅，酒吧11. 打电话订约会，打电话取消约会，打电话订位子，打电话送水，说出自己家的具体位置。12. 介绍自己的房间，前后左右——空间名词，存现句，也可以引入把字句13. 乘坐交通工具的方式，时间段表示方法——时量补语，怎么，频率副词14. 谈论天气以上内容是初级培训50-60小时所要讲的内容：一般来说，以上包括了大部分常用的生活场景，如果要学习下一个50-60小时，内容上是差不多的，但是讨论内容深化了很多，词汇，语法难度也加大了。【61-120小时所要讲的内容】：按内容分：1. 接人和送人，要准确说出时间日期，并且制定行程安排。2. 去饭馆吃饭，要讨论去什么饭馆，为什么，点什么菜，为什么。3. 天气，要比较自己国家和中国的天气，和在特定天气下自己常常干什么。4. 购物，谈论质量，什么买，降价。5. 兴趣爱好，喜欢什么，为什么喜欢，玩得怎么样？夸奖别人。6. 旅游，去哪旅游，制定行程，如何购票。7. 看病，身体各个部位，描述长相。8. 心情感受。9. 办各种卡，用各种卡。（如果需求不强可以不讲）10. 节日，自己国家的节日，中国的节日。按语法分：这部分因为很多教材都不一样，一般不能完全对应，但是一般来说都要讲出来1. “过”2. “了”表示变化和完成3. 程度补语4. 时量补语，动量补语5. 就……了6. 就和才7. “着”8. 结构助词“地9. 形容词重叠”10. 结果补语11. 趋向补语12. 兼语句13. 可能补语14. 比较句15. 把字句+到在给成16. 存现句17. “被”字句其实这些已经把常用语法都讲完了，再之后就是关联词，常用词，书面语，特殊句式的逻辑关系了。其实到第一个50-60小时机构就没有体系好自编教材了，原因是语法项目本身就有争议，还有就是再继续学下去能讲出来的实用性的课文就不适用了，学生也知道进入难点了，之后一般都会选择体系性更好的高校教材，《新使用汉语》，《汉语口语速成》等系列。注意的是讲到第二个50-60小时书的时候首先要把这些语法搞清楚，不但要把这些语法都搞清楚，不但搞明白是什么，更要会怎么讲，不单是给学生的，更是给同行和老板看的。四、初级汉语怎么教？一、教学方法：重复——问答——替换——表演把课文变成语轮，用一个语论去讲解语法和句型，用反复重复的机械练习使学生掌握，形成条件反射。搞定一个语轮，进行下一个，但是表演时要和上个语轮一起联系，最后形成完整的对话，赋予实际意义。然后进入真实表演阶段，可以变换语言条件，让学生掌握不同情况的不同说法。二、教学准备：图片册——图片会节省很多时间，用在练习和讲解都非常犀利。例句：每个语法点的讲解上至少要3个例句支撑，5个最好，这里要花很多功夫。让学生造句的语言材料，这个也要准备，一般来说就是给学生几个关键词，一个情景，让学生用学过的语言点把这句话说出来，这个越讲到后期越难准备，很看老师的功力。如果班级授课，还要准备课堂活动，这个我研究也不深，可以参看《任务型教学法教学设计》。其实所有备课准备都应该是机构的培训主管负责的，培训主管应该组织教师集体备课，然后经讨论给出教师标准例句，讨论语言点的讲法，确定有效的课堂活动。找出常用图片，由公司打印图片册下发老师，这么做的公司基本没有。三、课堂示范：1. 打车2. 买衣服四、几种学生的应对方法：1. 在中国工作的——多讲点办公室应该用的汉语2. 家庭妇女——讲怎么和司机还有阿姨打交道3. 来旅游的——陪玩，介绍旅游景点4. 小孩被妈逼来的——就陪小孩玩，上完课狂留作业，给小孩他妈看钱没白花五、几点注意：1. 语法讲解重点不要讲是为什么和为什么，重点讲怎么用，并且反复联系。2. 如果想讲中国文化，什么孔子孟子都不要讲，开始就讲“吃喝玩乐，婚丧嫁娶”再就讲讲封建迷信，比如风水什么的，德国人跟你讲歌德，法国人跟你讲萨特你也不爱听。3. 西藏是我们的，台湾是我们的，剩下的他们爱说什么就是什么吧，说的也不一定是假的。其实说到底 像楼主这样的问题 如果想去外国教中文，对外汉语教师资格证是否有用？一些所谓受国际机构、各国认证的资格证真实可靠么？这个其实一点都不难 一是国家汉办的考试有开始了 考点的话网上有很多 自己报名就行了二是根据日的国务院73号文件《国务院办公厅关于清理规范各类职业资格相关活动的通知》中要求：为有效遏制职业资格设置、考试、发证等活动中的混乱现象，切实维护公共利益和社会秩序，维护专业技术人员和技能人员的合法权益，加强人才队伍建设，确保职业资格证书制度顺利实施，更好地为发展社会主义市场经济和构建社会主义和谐社会服务，经国务院同意，近期对各类职业资格有关活动进行集中清理规范。因此我们在参加对外汉语教师资格证考试报名前一定要问清楚，考过之后颁发的证书是否含有人力资源和社会保障部中国就业培训技术指导中心盖章的国家级汉语教师资格证，如果没有，那就说明所持有的国际汉语教师证是不被国家认可的，其真实性，公正性，权威性都是值得怀疑的。三是如果是想出国从事对外汉语方面工作的话 那必须得有扎实的对外汉语教学技术 而且是和老外的实战教学经验才行~~这肯定得在国内磨练个好几年呢！
儒森对外汉语（Mandarin Garden）是中国最大的国际对外汉语教师培训和境外就业派遣基地，同时也是上海及中国地区规模最大的专业老外中文培训机构之一，拥有10年国际中文授课经验。学校具有非常中国特色的学习环境，让您置身于学习中国语言文化的海洋之中。我们为全球近千家著名外资企业提供中文课程，在读外资企业管理人员和外国学员累计超过6000 人。曾多次被国外媒体“That’s Shanghai、City Week、ICS上海英文频道、NEWS、China Daily”评为外国学生在上海最喜欢的中文学校和刊登儒森汉语的教学特色和学习方法。我们已经成功向全世界的教育机构输出12000多位优秀中文教师。儒森对外汉语是全球对外汉语教学领域唯一拥有并公开全部级别、全部类型中文课程核心教学技术的专业中文机构。作者：聚源链接：来源：知乎著作权归作者所有，转载请联系作者获得授权。
建议你先理性了解对外汉语行业现状，别盲目。北京上海的汉语培训机构有老牌，有新派。但是整体上来说，老师的薪资水平和发展空间都非常有限。入行需慎重。
说一下我的理解吧那就。背景：汉语言文学专业大四学生，有意向经汉办出国，需要在对外汉语专业背景方面增加"筹码"。p.s 这个筹码是指，我已经达成了汉办对汉语志愿者的所有要求，英语啊，普通话啊，各类比赛啊等等，但是，在这个基础上，我还是很不放心，我还是觉得自己不够优秀（此处应有加粗）。所以我需要这个汉办颁发的证书，在即将到来的汉办志愿者选拔考试中为我的简历增加分量。以上，是我在考研前夕还不得不拼了老命飞机往返重庆去考这个价值1650左右（报名费+往返机票）的坑爹考试的原因。只为了考证的话……在所在地报个教资得了……真没必要………作者：朱可嘉Amberg链接：来源：知乎著作权归作者所有，转载请联系作者获得授权。
在贴吧上见到个排名，转载一下给你个参考吧(1)华东师大国际汉语教师研修班大概描述：原来以为是华师大的学校办的呢，后来才发现是私人办的，和华师大没有隶属关系，只是场地租的华师大的，而且说可以发汉办的对外汉语教师资格证书，可是汉办的证书明明就是2004年就停发啦啊，我当时听说了，差点晕倒~~！最大的优点就是学费比较便宜！师资：中教，据其宣称聘请了上海一些大学的教授所发证书：2004年前组织学生参加汉办的考试，04年以后就不清楚了。上课模式：传统授课， 一般每班有30人左右缺点：安排实习比较难，没有试听课程，后续就业都无辅助面对对象：主要是一些即将毕业的大学生价格：3900元左右电话：021-推荐指数：★★★☆☆(2) 美和汉语大概描述：上海比较早的专业中文培训学校，社会办学力量，提供对外汉语教师培训和中文培训，不过更侧重于中文培训，学校环境不错，在上海的规模应该有4、5所，优点就是外国学生多，实践课程丰富。师资：中教所发证书：自己内部结业证书上课模式：课堂面授 10人以内的小班面对对象：上海白领缺点：目前发的证书是自己学校内部的结业证书（注：权威证书只有汉办的那个，目前停考中）价格：7000元左右电话：021-适中推荐指数：★★★★☆(3) 东方汉院大概描述：成立于2007年，社会办学力量，侧重留学生的中文培训，有一定的知名度。号称有某某名校的教授一些王牌人物讲课，但鲜少看见。师资：中教所发证书：汉语教师国际认证，当时去的时候上海校区在装修，工作人员说不办公，所以没有看到这个证书。电话问朋友，朋友说东方汉院和孔子学院有些联系的，具体的不是很清楚了。授课方式：课堂面授 每班30-40人左右缺点： 老师多是北京师范大学的兼职教师，在北京范围内有师资优势，在上海多是培训外国留学生为主，学生多为在校大学生。面对对象：学生、社会人员价格：6980元电话：021-适中推荐指数：★★★★☆（4）子宇教育大概描述：开在浦东的一家学校，成立也有4年了，朋友当初选择的这家，交钱的时候承诺100%就业，结果最后也没给找到工作。师资：中教所发证书：自己内部结业证书上课模式：课堂面授 20人左右缺点：承诺的条例待到结业都没实现，后续就业不保障也无辅助面对对象：白领等社会人士价格：3950元电话: 400-888-6979推荐指数：★★★☆☆(5) 上海奇迹中文大概描述：是上海理工大学和上海理工大学国际文化交流学院毕业的留学生共同承办的，教学场地基本在大学校区内，学习环境不错。所发证书：学校颁发证书（注：目前所有的相关认证可以说都是废纸一张）上课模式：3-5人左右/班缺点：对外宣称的老师好像很少来上课，上课的老师不知道是哪里的，学校交通也不够方便面对对象：社会人员价格：4000元左右电话：021-推荐指数：★★★☆☆(6) IMCPI大概描述：2012年初去他们学校咨询的时候，他们好像刚搬过来，问到他们发的什么证书的时候，他们总是含含糊糊的。我说希望能看下办学资质，对方推说办学的资质材料不在办公室。当时听了就感觉怪怪的。师资：中教上课模式：课堂面授面对对象：社会人士缺点：学校颁发的证书查询不到，而且学校办学的资质一直表示怀疑。价格：4000元左右电话：021-
推荐指数：★★☆☆☆(7) 儒森IPA考证 大概描述：上海儒森文化传播有限公司与上海电视大学里面私人合作的传播公司，2009年4月刚成立不久，去咨询的时候一个30多岁的女人接待的，对方开始很热情的，可是我问她IPA认证协会与对外汉语教师有什么关系吗？对方好像也不是很清楚。我说自己想再考虑下，对方看我当时不报名，态度一下子冷了下来，让我感觉老尴尬的啦～优点么就是颁发的IPA证书在时下很红（注：但同样百无一用，全球无任何机构认可，除了他们自己开的）师资：不祥上课模式：传统面授面对对象：社会人士缺点：外国学生很少，无法达到西方式实践（另外还听说儒森的老板原是美和汉语的员工，后来出来自己做了）价格：4000元电话：021- 推荐指数：★★★☆☆(8) 早安汉语大概描述：早安应该是上海规模比较小的一家中文机构，教学场地在华师大对面一栋楼上，场地满小的，估计是靠教华师大外国留学生为主，不过网上的小广告打得泛滥了。师资：中教上课模式：课堂面授面对对象：社会人士缺点：学校没有教育办学资质，正规度有待考证。价格：4000元左右电话：021-
推荐指数：★★★☆☆
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