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上周五下午，逃逃跟往常一样约了邻居小朋友来家里玩。两个孩子年龄相仿，性格相投，经常凑在一块儿。
这一次他们在玩一款叫“激光迷宫”的益智挑战游戏。这个游戏需要小朋友开动脑筋，通过在不同位置和角度、摆放不同类型的镜子来改变激光的照射路径，让它到达目的地。有些关卡还挺复杂，不仅需要动手设置路径，还需要不断调整尝试。整个下午，他们都在游戏房里安静地烧脑。
“Oh yeah！We’re so talented！（我们真能干！）”游戏房突然传来一阵欢呼，两小子互相给了个击掌，就像解决了一道世纪难题一样兴奋不已。
听他们自夸为talented，我凑过去随口问了一句：“你们觉得究竟是talented（能干）好呢，还是gifted（有天赋）比较好呢？”
“当然是talented好啊！”两人异口同声。
“为什么呢？”
“Gifted是天生的啊！你什么都不用干就这样了”，“对啊！
Talented证明你很努力”，“你花了很多时间，你做了很多事情”，“很能干，才算厉害”……“嗯，这才了不起呢！”两个小家伙七嘴八舌地说着。
说实话我挺惊讶的，孩子们的答案有点儿出乎意料。在我小的时候，让身边的人觉得自己“天赋高”、“够聪明”那才是好啊。
想起小学五年级期末考试前，同桌问我复习得怎么样，我淡淡地说：“一般般吧，还没怎么准备好呢。”全力以赴
其实鬼才知道考试前我经历了什么，我花了一周时间，把课后练习做了一遍，把错题本上的习题复习了两遍，恨不得把语文、数学、英语课本统统背下来。
但这些实情我是不会说的，为啥？万一考砸了，同学会想，都努力成这样了还不行，唉，没见过那么笨的；万一考好了呢，同学又会说，都努力成这样了，考得好也没啥了不起的。
不准笑话，想想大学里那些老说自己“裸考”的同学，有几个是真正“裸考”的呢，这其中的小九九，你懂的。
那时候，我们会努力，甚至会全力以赴，但是不愿被人知道，似乎默认了那些需要依靠努力的人都有天生愚笨的嫌疑。
前天中饭时间，恰好是国内的深夜，我在朋友圈里看到大学寝室一死党大晒美食，刚刚还在日料店，一会又转了场地，刺身、小龙虾、大闸蟹、老挝啤酒，一派红火，热闹得不得了。我一边吞口水一边愤愤不平地点评：过得滋润啊，深夜放毒，太不厚道了。
半分钟后，死党直接发来大段微信语音跟我吐槽：“什么深夜放毒，我这是深夜中毒还差不多。你不知道我现在有多惨，胡吃海塞回来，还要喝着醒酒茶对着电脑死磕方案呢，明天要交，我都愁死了。”
我就纳闷了，刚刚还一头扎在美食堆里，怎么一下又要熬夜加班了呢，早点忙完工作不更好吗？
死党笑我在国外待久了，愈发云淡风轻了，她说：“哎呀，在职场嘛，你最好要给人一种聪明高效的印象。办事麻利，顺手捏来，该玩儿的时候玩儿，同事才会欣赏你。我们公司业务部的一位老大哥，每天埋头苦干，任劳任怨，是标准劳模，业绩其实也不错，可是在私下里，大家都觉得他脑袋不灵光，是只笨鸟，得早飞多飞呢。这么说吧，朋友圈就是show给别人看的。”
我无法反驳，好像确实是这个理儿。可是，把大把时间都浪费了，等到三更半夜再开始工作，这效果能好吗？
为了撇清自己身上有可能“天生愚笨”的嫌疑，我们多多少少选择了不再全力以赴。
为什么“全力以赴”这个听起来那么正能量的词，我们会跟它渐渐走远？想了想，也许源于我们心中根深蒂固的一个观念吧。“天赋”按字面解析就是上天赋予的某种特权，是一种优越感的象征，所以我们总希望别人看到自己是天资聪颖的，聪慧过人的。
且不论老话里乐于称道的诸葛亮，聪明绝顶，神机妙算，四两拨千斤，就算在武侠小说里，我们也经常会看到，“某某某骨骼清奇，是个练武的奇才”。这些都满足着我们心目中对天资的殷切渴望。
而努力不然，努力是资质平平之辈走的道路。假如我们很努力地付出，甚至毫无保留，全力以赴，但如果没有什么惊天动地的结果，那一定会被人认为是平庸的，甚至还带着点遭人嫌弃的愚笨。
我在美国这边的一位好友，去年他参加了我们镇上的半马拉松比赛。
在这之前，他并不擅长跑步，他说他只是想挑战一下自己。为此，他在比赛半年前就给自己制定了一个非常严格的锻炼计划，每天坚持训练。
比赛前我问他，目标是啥。他说，拼命跑就是他的目标。他的确是拼了命，在这个需要极度耐力支撑的21公里漫长过程中，他在离终点只有几百米的地方晕倒了，原因是身体极度疲劳和大量脱水。
事后我问他有没有后悔。因为如果不那么拼命的话，也许能坚持跑完全程，至少不会晕倒吧。他说没有后悔，通过这次长跑，他有两个很重要的收获：第一是半马拉松这种级别的长跑，中途一定得多喝水，不要害怕耽误时间，那样得不偿失；第二是他知道了自己的长跑极限，清楚了自己在这件事情上能做到什么程度，什么情况可以坚持，什么时候该放弃。
朋友感叹：“你知道吗，在不断地逼近和到达自己极限的时候，那种感觉是很奇异的，体能极度枯竭，但精神上却接近天人合一的通彻。”
当时只感到不明觉厉，现在把朋友的体会和逃逃他们的选择合起来看，我似乎也豁然开朗起来。
在天赋和后天努力所积攒的才能之间，看清了才能背后的努力，选择更主动地拥抱努力，才能做到义无反顾的全力以赴。而每一次的全力以赴，都是对自身潜力的挖掘，进而探知自己的极限所在。了解了自己的极限，我们就能在下次遇到挑战时，对自己的能力做出预判，懂得何时收何时放，做出正确的选择。
我们生长在一个谦虚、内敛的社会文化大环境里，但在面对当下日益激烈的外部竞争和自我挑战时，我们更需要一种肯定自我、对自己说YES的精神。作为父母，我们要帮助孩子理解什么是重要的，我们要知道传递给孩子怎样的思想和精神。
具体说来，以后如果有朋友问起孩子考试复习得如何、比赛准备得怎样，只要孩子真的在尽力了，那就大大方方回答“他准备得非常用心，非常努力”吧！
前几年流行这样一句话：以大多数人的努力程度，根本轮不到拼天赋。是的，因为大多数人从没全力以赴过。
全力以赴，才是我们最需要教会孩子的一种精神。
本文转自新浪博客：逃逃美学 点击阅读原文
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在1000米赛跑中，当甲离终点100米时，乙离终点190米．照这样计算当甲到达终点时，乙离终点还有多少米？
考点：简单的行程问题
专题：行程问题
分析：首先求出甲离终点100米时，甲乙跑的路程分别是多少，进而求出他们的速度的关系；然后根据当甲到达终点时，甲跑了1000米，判断出乙跑的路程是甲的几分之几，进而求出乙跑的路程是多少，再用1000减去乙跑的路程，求出乙离终点还有多少米即可．
解：乙的速度是甲的：（）÷（）=810÷900=910当甲到达终点时，乙离终点还有：×910=（米）答：当甲到达终点时，乙离终点还有100米．
点评：此题主要考查了行程问题中速度、时间和路程的关系：速度×时间=路程，路程÷时间=速度，路程÷速度=时间，要熟练掌握；解答此题的关键是求出甲乙的速度的关系．
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在1000米赛跑中,当甲离终点100米时,乙离终点190米.照这样计算当甲到达终点时,乙离终点还有多少米?如果用方程要写完整过程,谢谢!!!~~~~~~~~~~~~~~~~~~~``算术也要写完整过程啊!!!!!
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假设他们已经用了时间t，并且都是匀速的，不然是没有办法计算的，虽然现实中不是匀速的，这里必须要匀速。那么以甲为参照物
，他的速度是900/t
，乙是810/t。甲还有100米，接下来他要走的时间为100/速度甲 ， 即t/9。这个时候，他就到终点了。乙在这么短的时间里可以走t/9*速度乙
即90米。那么乙离终点还有100米。答案对吗
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