民国初年江西的高等教育及其特点_百度文库
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民国初年江西的高等教育及其特点
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民国前期普通中学学生管理问题研究(年).pdf58页
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南京师范大学 硕士学位论文
民国前期普通中学学生管理问题研究（年） 姓名：张晓彤 申请学位级别：硕士 专业：教育学；教育史 指导教师：胡金平 座机电话号码 摘要 摘 要 学生管理是学校管理工作的重要内容之一。本文试图对年这段时期 内的中学学生管理进行研究，概述其不断变革的过程，并探究其背后的原因，以期对
当前中学学生管理中存在的诸多问题有所借鉴。本文按照学生管理“去封建性”、“民
主化”初探和“民主化”发展这样一条变革主线，将民国前期中学学生管理发展分为 民国初年、“五四运动”前后和1922年新学制颁布后三个不同的历史时期。 具体而言，在民国初年，南京临时政府初创了资产阶级中等教育制度。政府通过
颁布一系列的资产阶级教育法规法令来清除清末具有封建性质教育管理思想。但是因
为时间紧促，加上袁世凯的复辟活动，在实际教育工作中，只能是对旧式教育管理的
部分改动，离近代民主主义教育的标准还有一定的距离。因此去除封建专制的学生管
理思想及模式是这一时期的主要特征。 新文化运动的兴起对中等教育造成了深刻的冲击，使得中等教育的对象在观念上
发生了巨大的变化。学生的民主意识被唤起，他们为追求自己的权利和发泄内心的不
满，频频引发学潮，而普通中学学潮尤为严重。导致许多中学无法进行『F常的教学工
作。所以，当时的教育者开始转变原有观念，变革旧有学生管理模式，以解决当时存
在的学生管理问题。对此，他们向美国学习，引进了学生自治会组织模式。但是由于
学校管理者缺乏对这种管理模式内涵的真正了解和对“学生自治”没有热心和信心，
无法对学生进行正
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民国时期教育情况
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