2015年青岛市中考3+4专业学校取得学籍后不愿意上可以去上普通高中吗_百度知道
2015年青岛市中考3+4专业学校取得学籍后不愿意上可以去上普通高中吗
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胶州、即墨、莱西等等下面的高中不能，除非你想办法找关系到青岛以外的学校借读、平度，比如胶南
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职教“3+4”大家族又添新成员
青岛全搜索电子报&&& 星期二
&&&&2013年起，在省教育厅的支持下，青岛市在全省率先开展了“3+4”对口贯通分段培养试点，在打通和拓宽技术技能型应用人才培养成长通道、培养“卓越工程师”方面迈出了关键性一步。今年我市“3+4”又传来好消息，新增青岛商务学校与青岛理工大学合作开展物流管理专业，青岛经济职业学校与青岛农业大学合作开展产品设计专业（首饰与珠宝设计方向）对口贯通分段培养，为更多的中职学生直升本科高校提供机会。
试点中职学校增加到8个
&&&&“2013年，我市3所中职学校开展‘3+4’对口贯通分段培养试点，2014年，试点学校增加到6个。&”市教育局副局长王铨介绍说，在去年的基础上，今年我市“3+4”试点中职学校再次扩大范围，增加到8个。记者了解到，开展“3+4”试点的8所中职学校分别为青岛电子学校、青岛华夏职教中心、山东省轻工工程学校、青岛旅游学校、青岛交通职业学校、黄岛区职业中专（原胶南职业中专）、青岛商务学校和青岛经济职业学校。对口的5所本科院校分别是青岛科技大学、青岛理工大学、山东省师范大学、天津职业技术师范大学和青岛农业大学。
&&&&今年新增的物流管理专业和产品设计专业（首饰与珠宝设计方向）分别是青岛商务学校和青岛经济职业学校的骨干专业。同其他“3+4”试点专业一样，学生在两所职业学校学习三年专业知识后，无需参加高考，可分别直升青岛理工大学和青岛农业大学本科。
全部面向青岛市招生
&&&&“今年‘3+4’将全部面向青岛本地考生进行招生。&”市教育局职成处相关负责人表示，我市进行“3+4”招生试点的8所中职学校，均为办学实力雄厚、口碑较好的国家级重点职业学校。在招生专业上，学校精心遴选服务经济能力强、就业前景好、发展空间大的省市级骨干专业。所对应的本科院校均为本科第一批次录取院校（青岛科技大学、青岛理工大学、山东师范大学、青岛农业大学）或办学特色鲜明的应用型本科高校（天津职业技术师范大学）。这就增加了相关学校、专业对学生、家长的吸引力。&2014年，青岛市报考“3+4”考生达7854人次，报考人数与招生计划比达35：1。其中，有3个专业报名人数过千人，报名人数最多的专业达1331人次。2014年，青岛市本地生源中考总成绩665分，“3+4”最高分为598.5分，录取平均分达557分，超过普通高中录取线22分。
“3+4”提前批次录取
&&&&记者从市招办网站上获悉，今年我市继续统筹职业学校招生工作，报考职业学校的考生可以同时兼报普通高中。今年市内三区和崂山区各批次录取顺序为“3+4本科”批、普通高中批、初中起点高等师范专科批、五年制高职批、中职批，共5个批次。所有批次录取按满分780分标准计算成绩。其中，语文120分、数学120分、英语120分、物理100分、化学80分、历史80分、地理80分、生物80分。录取时按8个科目总分从高到低择优录取，同分考生按照数学、物理、化学、语文、英语（含听力口语）、历史、地理、生物的顺序，依次比对成绩，优先顺序科目成绩高者优先录取。
&&&&“3+4”作为提前批录取。被3+4本科录取的考生不再参加其他批次的录取。报考3+4本科同时兼报辖区高中段其他志愿的考生，在未被3+4本科录取而参加本区市高中阶段学校招生录取时，不得因其报考了3+4本科提前批次而降分录取（部分区市因计分办法不同，需在本辖区内高中阶段学校招生统一折算分数的情况除外）。
◆友情提示
5月16日开始报名
&&&&考生统一于5月16日（星期六）上午8:00至5月21日（星期四）下午5:00，登录&“青岛市初中学业水平考试（高中阶段学校招生）管理平台”进行网上报名，并在规定时间内进行现场确认。&孟晓璐
青岛烹饪职业学校8名学生免费留学法国
&&&&5月6日下午3点，青岛烹饪职业学校召开了主题为“为梦想远行”的第二届“法国西餐管理国际班”师生赴法研修师生总结会，一起重温了2015年3月-4月期间，师生赴法国两所学校（法国古然德职业学校、法国第纳尔餐饮学校），研修交流21天充实而愉悦、激动而美好时光。学校中层以上干部，赴法研修的师生及学生家长，高一、高二法国班学生及家长参加了总结会。
&&&&学生在此次研修活动中，不负众望，满载而归，全部通过法方学校的法语和技能考核，其中刘力源、徐润琪同学被法国古然德职业学校录取，其余8名同学全部被法国第纳尔餐饮学校录取，他们将于今年9月赴法进行免学费留学。
&&&&刘力源和金东载两位学生的家长张颖和吕婧表示，他们从当初让孩子选择烹饪学校、孩子在烹饪学校的成长与成熟、给高一高二学生家长的建议和意见等方面分享了他们的经验，同时也感谢烹饪学校给学生搭建了这么好的出国平台，实现了孩子的留学梦。孟晓璐
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&&&&育儿心得&&&关于4句话会毁掉孩子一生（转）&&正文
关于4句话会毁掉孩子一生（转）
时间： 22:56:20&&&&&来源：&&&&&作者：冯俐&
&& 有这样4句话,最好不要说&&& 1. “这像是你这么大的孩子做的事儿吗!”&&& 当一个5岁的孩子因为得不到自己想要的东西而哭,或者一个4岁的孩子拒绝在公共汽车上老老实实地坐着的时候,他其实就是在做他这个年龄的孩子“应该”做的事儿。当然,如果孩子表现得更加地成熟、懂事、得体,父母会十分满意和高兴,但当你要求他“合理”时,你实际上是在没有弄清楚为什么他会出现这样“不合理”的行为的原因之前,就说出了这样带有责备性质的话。这时,你真正关心的,其实是孩子带给你的影响(让你尴尬或者难堪)。真正地去关心他的感受,理解他并给他以足够的体恤和同情――他是不是因为觉得呆在这里很烦闷?或者他饿了?&&& 2. “你真是个没用的孩子!”&&& 和孩子开玩笑,看起来是一个不错的开发他幽默能力的好方法,但是诸如“你又忘记了拧紧瓶盖,你是不是没脑子啊!”这样的“玩笑”,却很可能让孩子感到受伤或者气馁。尽管有些父母想,这样嘲笑一下孩子,也许会对他将来承受更多人际关系的复杂会有帮助――他会因为有过这样的“训练”而变得“坚强”!这是错误的。作为孩子的父母,你的任务是爱他、支持他、帮助他、教导他,而不是应该把这种装腔作势的“挫折训练”隐藏在“玩笑”里。如果心里并不是真心觉得他很蠢很没用,那就请你不要那么说。&&& 3. “你怎么就不能像人家家孩子一样啊!”&&& 这种把孩子与别人比较的方式,最直接能达到的效果就是,让孩子自己觉得像个二等公民,同时加剧他与其他人的对立情绪。也许父母是想通过这种比较让孩子能更听话或者更努力地学习,但它除了会降低孩子的自信之外,不会有更好的效果了。你越是说他不行,他就会越觉得自己不行。父母要相信孩子的力量,同时也要正视孩子的弱点。引导孩子关注自己的行为,发扬或改进,才是正确之道。&&& 4. “别跑!你会摔跟头的!”&&& 也许父母自己认为自己的关心和提醒简直是无微不至了,可你的这种警示其实在告诉他“我已经预见了你会摔跟头的”――这会让孩子觉得很沮丧,他越努力(想做得更好)越会遭遇失败(“跑了就会摔跟头”)!其实你可以叮嘱他“把鞋带系好了再出去玩儿”,这时你谈论的是他的鞋子,是装备的准备,而不是孩子的“无能”。而且,你越想警告不要发生什么事情,孩子往往越会忽视你的提醒,因为他觉得,你根本不知道自己在说什么!&&& 有这样4句话,对他有帮助&&& 1.“你来决定……”&&& 如果你要让孩子来做什么事情,或者你想阻止他做什么事情的时候,你可以说这样的话――“你来决定吧,……”给他一个清晰的认识:我自己决定了我的行为,同时对我自己的行为负责。比如,你的孩子正和他的伙伴在家里疯闹,你可以对他们说:“这样大声会影响到邻居的休息,那么你们来决定吧,是安静一点儿呢还是到外面去玩儿?”如果他们已经选择出去玩儿了,但5分钟后他们还在屋里大喊大叫,你就可以接着说:“你们刚才已经答应了到外面去玩儿了不是吗?”这样做,既可以教会孩子明白选择就意味着承担后果,而且也可以使父母避免总是充当一个约束他们的坏警察的角色。你选择了,并且对它负责,这就是真正的自由。&&& 2.“我爱你,但我不喜欢你的这种行为。”&&& 教导和约束,对于孩子来说总是必要的。但你一定要把他不好的行为和他这个人分开――这会使你和他都懂得,不好的行为并不意味着做这件事的人就是“坏人”。在你管教他的同时告诉他:“我为你指出什么是不好的、不被接受的行为,正是出于我爱你,尽管我不喜欢这种行为,但是我爱你!”这样同样能够给你自己一个提醒,你的目的是纠正和引导孩子的幼稚和无知,让他变得更加可爱和优秀,而不是仅仅为了教训或惩罚。同时,这也能够使你在面对孩子的时候,更能保持平静平和,而不至于表现出低质量的、起不到榜样作用的咆哮。&&& 3.“你要知道,不同的人会有自己不同的需求。”&&& 当你的孩子又在重复那句“这不公平!”的时候,你需要做的不是呵斥或忽视他,而是要耐心地让他明白这样一个道理:事实上,每个人并不是一定都会得到同等的待遇的,在这种状况下,“公平”真实的含义其实是“每个人在他需要这个东西的时候得到它”。于是,如果你买了什么礼物给亲戚的孩子,你不要再买一份给自己的孩子,以示“公平”或“安慰”。试想如果别的孩子生病了,你的孩子是不是也要一起吃药呢?&&& 4.“告诉我,你心里真实的想法!”&&& 当你的孩子在被激怒的时候,很可能会破口而出那些难听的话来:“你这混蛋!”或者“我讨厌你!”因为这是他们在情绪激烈的时候所能想到(或者说模仿到)的最“狠”最解气的话。但你作为父母,你需要帮助你的孩子更深一些地了解自己的情绪――究竟是什么激怒了他,让他感到愤怒(或者是不安、委屈等等),帮他分析整个事实。比如在他自己暂时厘不清头绪时,你可以给他一些帮助:“你不高兴是不是因为娜娜跟别人说了你告诉她的小秘密?”根据事实,帮孩子掌握自己的情感,教导他在这种时刻应该怎么想,让自己能平和,能和他人处理好关系。这样,将来在没有在身边的时候,他们也能学着克制和缓解自己的情绪了。&&& Tips&&& 和孩子交流的时候,你需要记住这些――&&& 让孩子觉得他是你的朋友,对于你的要求,他的回应和参与是被期待、被尊重的,而不是让他觉得只你不满了,他就成了你的对立面了。&&& 对孩子说话不要过于用“技巧”。例如“我刚才跟你说什么来着!” 这种只问不答的反问句,其实隐藏的是你对孩子没有遵循你的话的指控。你直接并严肃地表达你的意愿,能减少孩子很多困惑,有利于亲子之间的沟通。&&& 以发展的眼光来看,孩子在这个年龄表现出的顽固、索求和自我为中心,是合宜并可以接受的。父母对他们需要更多理解。当你发怒的时候,你的“自我为中心”要比他的更不可原谅哦。}