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小班美术：给蝴蝶穿衣服.doc 39页
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小班美术：给蝴蝶穿衣服【活动目标】1、让幼儿了解蝴蝶的简笔画基本的构成图形并能大胆说出；2、让幼儿练习画蝴蝶的简笔画；3、初步培养幼儿的构画意识和能力。【活动准备】一则小故事、打印好的蝴蝶简笔画图纸30份、打印好的彩色蝴蝶简笔画5份、打印10份彩色花朵、塑料手带、头带10份、素描纸、颜色笔、黑色油性笔；【活动过程】一、教师进行自我介绍和游戏导入：两位老师在进行自我介绍后，和小朋友们玩一个小游戏：两根拇指碰一碰，点点头；两根食指变公鸡，斗一斗；两根小指勾一勾，做朋友；两个小手挠一挠，做朋友！小朋友们，我们两位老师可喜欢你们了，你们喜欢老师吗？那老师奖励你们和老师玩一个小游戏好不好？游戏开始：小眼睛看老师，小嘴巴不说话。老师看谁的眼睛最厉害，看老师看的最棒！老师看谁的小嘴巴最严实，最安静！二、和幼儿讲规则：1、上课发言要举手，内急、要喝水、身体不舒服等要打报告。2、好孩子，讲礼貌，见到老师要问好。3、奖励规则：得到老师十次表扬奖励一面小红旗；收集到十面小红旗得到一张漂亮的小卡片。4、让幼儿喝水，上洗手间。三、故事导入课程内容，同时拿出彩色蝴蝶简笔画。小朋友们，下面老师给你们讲一则小故事好不好？春天到了，天气变暖了，小树也长出了嫩芽，花儿也慢慢的开了，一朵一朵的，可漂亮了！一天，小蝴蝶透过窗户，看到院子里的花儿都盛开了，其他的蝴蝶小伙伴也在院子里和花儿姑娘开心的玩耍着，小蝴蝶也想加入她们，和她们一起玩！但是，小蝴蝶想了想，有一个问题把给难倒了，小蝴蝶很伤心的哭了，小朋友，你们知道为什么小蝴蝶伤心的哭了吗？噢！原来呀，小蝴蝶没有漂亮的新衣服，她担心漂亮的小花朵不愿意和她一起玩。小朋友们，老师知道你们很喜欢帮助有困难的朋友，那你们愿不愿意帮小蝴蝶制作一套漂亮的新衣服呀？让小蝴蝶可以穿上漂亮的衣服开心的玩耍。四、分析简笔画作品，让幼儿说出简笔画基本图形五、让幼儿动手给蝴蝶涂色六、涂完之后给小朋友带上手环，在手环上把画好的蝴蝶贴好。七、课程拓展：蝴蝶找花游戏。小学生评语汇总共165条1.看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好!2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽!3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯，更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力!5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要你坚持多动脑筋思考，你的成绩会进步更快的!10.你热爱劳动，尊敬老师，团结同学，认真完成作业。希望你在学习上，多动脑思考，自觉学习。这样你会进步更快的。11.懂事，听话时你最大的优点。在学校里，你遵守纪律专心听讲，认真完成作业。如果你能多动脑筋思考问题，课后自觉学习的话，你会更棒的!看你的了，努力啊!12.在学校里，你尊敬老师，团结同学，积极为班级做好事。这个学期，你的学习有进步，这与你的努力是分不开的。老师希望你继续努力，争取更好的成绩!15.活泼好动是你最大的优点。如果在上课时，你能自觉遵守纪律，认真听课，认真按时完成作业的话，你的学习会进步的。老师想对你说，学习来不得半点儿戏，只有付出才会有收获。16.你上课专心听讲，认真思考，积极举手发言。课后，你自觉遵守纪律，认真完成作业，学习成绩很不错。老师希望你更加努力，多钻研有关的知识，争取更好的成绩，做到拔尖。17.你对工作认真负责，是老师的得力助手。每天你在学校认真读书，自
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中班科学：我给蝴蝶穿花衣
作者：佚名 资料来源：网络 点击数：
中班科学：我给蝴蝶穿花衣
文 章来源莲山课件 w ww.5 y kj.Co m ：我给蝴蝶穿花衣活动目标：1．主动观察、探索蝴蝶的特征，感受蝴蝶的图案美和对称美。2．自主运用不同材料不同方式装饰蝴蝶，并用蝴蝶来打扮自己，享受成功的快乐。活动准备：PPT、画有蝴蝶形状的纸若干，鸭嘴夹、吸管、亮片、双面胶、各种彩纸等。活动过程：⒈谜语导入，感受蝴蝶的图案美和对称美。⑴师：身穿花衣爱打扮，两对翅膀亮闪闪，不会唱歌爱跳舞，花丛里面绕得欢。⑵你熟悉蝴蝶吗？说说你了解的蝴蝶。⑶结合幻灯小结：蝴蝶是一种喜欢跳舞的小昆虫，它两对翅膀上丰富的图案、鲜艳的颜色，让它显得格外的美丽更加吸引我们的目光。另外，蝴蝶的两对翅膀上图案的颜色、形状、大小是一模一样的，这叫对称。对称也是一种美……⒉尝试用贴、剪、画等方式来装饰蝴蝶。⑴喜欢蝴蝶吗？既然你们那么喜欢，今天，我们来开一个蝴蝶大patty，请你们帮蝴蝶穿上美丽的、对称的花衣，然后装扮自己或朋友来参加，好吗？⑵介绍各组上的材料：一、二组：亮片、毛线、固体胶、双面胶、记号笔、抹布三、四组：毛球、吸管、固体胶、双面胶、记号笔、抹布五、六组：压印机、彩纸、固体胶、双面胶、记号笔、抹布七、八组：即时贴、彩纸、固体胶、记号笔、抹布⑶了解制作要求：――怎样才能剪出两个一模一样的图形呢？怎样贴才对称呢？（幼儿说说、尝试）――首先想一想你要给蝴蝶穿一件什么花纹的、什么颜色的花衣裳。然后选择你喜欢的装饰材料。装饰的时候要粘在蝴蝶轮廓内，按着顺序粘，粘好一个再粘另一个。――教师观察，适时指导，鼓励幼儿大胆设计、耐心装饰。⒊用自己装饰的蝴蝶打扮自己，感受成功的快乐。⑴你想把装饰好的蝴蝶展示在哪里？我们一起来跟着音乐秀一秀吧。⑵请你来介绍一下你的蝴蝶是用什么装饰的，你把它打扮在什么地方了？你还可以想出更好的打扮方式吗？⒋欣赏幻灯，感受蝴蝶将我们的生活点缀得更加美丽。⑴ “大自然中的蝴蝶来到身上，就拥有了另一种美丽。生活中有很多与蝴蝶相关的用品和装饰，你看到过哪些？”⑵欣赏幻灯。⑶小结：只要你有一双善于发现的眼睛，就能找到美的存在。只要你有一双乐于制作的小手，就能让我们的生活变得更加美好。&存在问题：⒈活动中欣赏不够、感受不足。⒉活动中没有根据幼儿能力的强弱提供具有层次性的材料。⒊活动中评价的内容、方法等都存在不足，有待提高。⒋活动中没有注重与别的领域的有机整合。如何调整：⒈《指南》中指出“和幼儿一起发现美的事物的特征，感受和欣赏美。让幼儿观察常见动植物以及其它物体，引导幼儿用自己的语言、动作等描述它们美的方面，如颜色、形状、形态等”。在以后的美术活动前、美术活动中，我应该创造条件让幼儿接触蝴蝶，如：到户外观察、去书籍寻找等方式丰富幼儿对蝴蝶特征的了解蝴蝶图案色彩美的感受和体验。⒉《指南》中指出“创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造。提供丰富的便于幼儿取放的材料、工具或物品，支持幼儿进行自主绘画、手工等”。活动中，我也提供了丰富多采的材料让幼儿自由选择自主装饰，但是材料的层次性不够。以后可以多提供一些低结构的材料，让幼儿大胆想象、动手操作。⒊在以后的美术活动中应该重视“评价”这一环节。评价内容应该多元化，促进幼儿全面发展；评价方法多样性，促进幼儿个性发展；评价主体多样化，充分发挥各方的积极主动性；评价时间过程化，实现评价活动的动态化；评价语言艺术化，体现激励性和发展性。⒋《纲要》明确指出：“教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、之中。”同时，艺术领域部分还强调：“幼儿的创作过程和作品是他们表达自己的认识和情感的重要方式，应支持幼儿富有个性和创造性的表达。”这里把“美术创作活动”定位为幼儿表达的重要方式，这种表达是“自主表达”“创造性表达”“富有个性的表达”。因此，在以后的美术活动中要遵循整合的观点，建立美术语言观，从而达到促进幼儿情感、态度、能力、知识技能各方面发展的目的。文 章来源莲山课件 w ww.5 y kj.Co m
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