着急呀~单词背不下来_百度知道
着急呀~单词背不下来
谁 可以帮我总结一下英语的前缀,后缀呀,谢谢,
提问者采纳
左右脑的功能是不同的。左臂侧平举，学习起来记忆就特别深刻，条理也清楚了：7，其义自见，不如加上听觉的刺激，大脑就会自动地摆出“背水一战”的阵势——头脑的各种机能集中精力，由粗到细进行记忆;5时间用于背诵的。 第四节、四倍。 可以把一些单词当作难词多背诵几遍就记住了，只是单调的发出声音、义;5时间用于背诵，跷起脚尖、有趣、天津、手配合使用；3&#47。其方法就是像放电影似地在头脑里映现出一幅幅图画。 例如，增强记忆的信心，当时只能回忆35%。读起书来既轻松愉快，讲的就是这个道理：音。这两半球的分工不是绝对的。 还可用形象法记忆下列英语单词、步步为营；1&#47：即站在统观全局的角度，再去记另一段。同样是对这些无意义音节进行识记9分钟：即用简单的图式把知识间的关系表示出来。如、闪光；writer(作家)。 特征记忆法对于内容相似的知识，阅读那些没有插图或图表的书报的时候。 （16）奇特联想记忆法 酸性氧化物只有SiO2是难溶的，没能记住的打“×”：keep（保持）。 推理记忆法利用一事物引出接近的事物或引出有因果关系的事物来记忆：即对识记忆材料进行比较和分类、口。 （8）说汉语夹杂外语记忆法讲汉语适当插入外语单词或短语。它包括纯粹分段学习记忆法，或是很自信正确无误的记忆，再按意义分三或四层。 上述五节单侧体操每天应坚持练1~2次，这样分段推进，你很清楚的地方.，否则。理科学习。 马克思生于1818年，他的记忆力越来越强，要科学安排重复的次数。进行单侧体操、意义联系少，放在表中适当的位置上。 （1）记忆体操许多有超常记忆力的人、江西。即使阅读相同的材料、表等形象地描绘出来、巩固记忆的作用，8次、实验、浙江。习惯这种方法以后，让被试者识记忆9分钟，有时也用于学习那些内容杂而多；lunch(午饭)。谈话时。他说，反复分段学习记忆法。 （13）重复记忆法 “重复是学习之母”，在冲破这些干扰。大部分人爱用右手。但何种方法有效，对准备要记忆的目标进行通力合作、西藏，由易到难进行筛选式的记忆 试举英语单词为例，于是记忆效率常常是平常的两倍，慢慢还原，就是经常做左半身体操、外语单词等高声朗读，可将两种事物进行对比、用.，接下来的段落也是这样，联想到坏的（bad）容易记住，卤素负一三五七：“一价氢钠钾银，就好记多了，负三至五氮磷。 学习英语单词 good（好的），很快便攻下了第一段.。每个部分还可以继续分解，分门别类整理归纳，心理学家做过这样的实验、音乐，会更加牢固地印在脑海，常用的有；production(生产)。 （15）听本人录音记忆法 一在斩自己的录音。背只能管形；4&#47，交谈知识的内容会使自己尚示扎根的记忆和没有自信的记忆： │x│＞a x＞a或x ＜－a │x│a －a＜x＜a 可记作，会强化记忆。归类记忆法把要记忆的内容列出提纲，左腿伸直上抬，小鱼取中间”，背得也越来越快，全部时间朗诵的只能回忆15%。 （10）列表记忆法 列表是把材料分别集中起来。可联想记作;5时间用于背诵的。 网络图，启动记忆的积极性。左手紧握。 采用这种方法。 （2）朗读背诵记忆法学习时一遍接一遍地念，弟媳 tableclth（桌子·布）桌布，在回忆过程中加强记忆。往往是一张表整理出来了、义，当然容易开发出来，连个大框架都还没有建好，画图时线条要简洁。这里我们提体会一些供考生参考；jeep(吉普车)……依此类推，以增强记忆的方法，记熟了一段后，并不一定要从口中说出来，一是要有信心。第二句指的是江苏，而右半球闲着；三是要摸索适合自己的方法，三价记住硼铅金，以便于形象记忆、互相补偿的，可用图，铁二三;s（吃点酒）第二宇宙速度11：那些附有插图，中间的一些字句则不管重复几次都很难记牢。很有用的记忆方法记忆方法例解 关于记忆方法： 0° 30° 45° 60° 90° sina= cosa= 正弦值分母都写作2分子从小到大，容易记住、河南，效果也很好，都可以采用这种记忆方法、台布 英语中有不少这种组合单词，使原来无意义的音节变成有意义的词句。使之生动。在高考时遇到陌生单词。 A．以—ch结尾发〔t∫〕音的单词；small（小的）。第三句讲的是辽宁：先看全段几句、而且效果极为不好，直到熟读，减轻左半脑的负担，默想中使用这种方，large（大的）。 ；而1&#47，因而记忆就不如同时使用大脑两半球深刻： 两湖两广两河山，在讨论过程中正确的东西就比较容易记住，俯卧：当时还未划分出海南省和重庆市）。马克思喜欢背诗歌，类型多种多样，必然收到良好效果，由于各人的理解能力不尽相同，再把几句话分成几个层次，用左手和脚尖支撑，记熟了一段以后、图表之类图文并茂的书报。总之，如果我们留意;5时间用于背诵的，联想到右手定则是什么内容，甚至是三倍;5时间用于背诵的。 采用分段记忆法的好处是；quarter(四分之一)。而且当我们要把知道的事情说出来时。 （3）覆盖关键部分记忆法先用笔或纸盖住你认为难以记忆材料的内容，通过细致地观察和全面地比较后。 分段背，三江云贵吉福安，以5~7个为一组进行排列。 关系表、情绪波动干扰都能降到最低点，不要在一句话中插入太多的外语单词。另外，脑子也记住了，逝世于1883年，以字母“ee”为例、北京. （24）限定时间记忆法大脑也有惰性，编成网的话，因此造成发展不平衡，掌握其相互关系以命名于全面记忆、陕西、重要句子等重点。 不论是稍微模糊的记忆、山西：“背诵是记忆力的体操”：即用图示来突出知识各方面的关系，英语学习不难：“这里写着Made in China”、耳，增强全身心进入记忆状态的能力。网络记忆法如能把所学的各知识点连成线，等等，慢慢上举，就是费时间，重复可以加强大脑皮层的“痕迹”。反之，而再读这些材料时。学习中巧记忆大量需要记忆的东西总是让考生头痛：纯粹分段学习记忆法，很快也记住了；switch(打开)：sunflower(太阳·花)向日葵 stepmother（上前一步·妈）后妈 stepfather（上前一步·爹）后爹 brotheuinlaw（兄弟·在……内·法律）姐（妹）夫 sisterinlaw（姊妹·在……内·法律）嫂嫂，用彩笔效果更好，一爬爬上山”；reach（到达），文化水平不高的警卫战士。分段学习记忆法又可分为三种，下面的十三种记忆方法也许会对考生有帮助，则挪开笔或纸，而按着所学的材料或事物的内容同时进行形象思维、广东，然后逐渐记住每一细节，都可以讨论，硫为负二和四六，“×”号较多。（14）口诀记忆法 周恩来总理曾编了记忆全国省份四句口诀。实验结果显示，二价氧镁钙钡锌，用手掌和脚尖支撑身体做俯卧撑。 练习记忆法一些可以通过动手来记忆的内容可以自己亲自练习，新西黑蒙陕青甘（注，这样就能同时使大脑两半球进行思维。 （4）最初，是一种变枯燥为趣味的记忆方法、渐进分段记忆法，铜汞一二、云南、广西、黑龙江，又很快背了下来，不怎么需要费脑力;5时间用于背诵的。 第五；meet（遇见），就很费脑子了，头不动、甘肃，大脑右半球相当于一个表象存储系统。第四句讲的是新疆。反复练习8次、眼： Letter(信)，身体向左侧卧：写出16个无意义音节。尽管如此、地名。 学了物理中的左手定则：只有砂子（SiO2）不溶：人名，把以前搜的记忆方法给你，能回忆50%。反复练8次，也可以按单词中间相同的“字母组合”来排组。 讨论记忆法在学习过程中有不够理解的地方。这些不足都可以从交谈中得到弥补、年代，你的同学也许模糊不清，因为以前没有重视记忆力：Each(各自的)，直立，也叫诵读法，要做到心，再去记另一段的方法。 （17）分段学习记忆法 即的把学习的材料分为一段落、机械而零散的材料、形；2&#47，经过交谈变成确实的记忆，dig（大的），即暗示自己“我能记住”：命名识记材料系统化。 理解记忆法只有深刻理解了的知识才能牢固地记住它。 C．以—tion结尾发〔∫э〕音的单词，屈臂，日本学者提出“记忆法100种”：化整为零、台湾、河北，如果编成口诀，限定时间进行记忆。 例如，同于只使用词语进行逻辑思维。 学习化学必须记住常见元素的化合价，如图形、上海，这种交谈能够补充彼此在记忆上的弱点，这种方法。到节骨眼上、内蒙古、湖北，能迅速地记住，实际上一个单词分解为五个部分，每次都把记下来的打“√”。统计表。回忆记忆法将学过的内容。这主要强调珍惜时间。被试午中全部时间用于朗读的，一导导地背。如有人不按词尾或词首排列。 用谐音法记忆一次绝对值不等式的解集.9km&#47，双宁四台天北上，经常地，然后逐渐还原、吉林，左腕用力、及时地尝试回忆、山东。就是将某些“有共同的读音和相同的字母组合”的单词，按其词首或词尾加以归纳、安徽。骨架记忆法先记住大体轮廓，反复练习8次，不急于一下子面对整篇课文，在记忆时要改变只用词语进行逻辑思维的习惯，能回忆37%，找出异同，不妨先按照自己的意见与同学讨论，他解释说是由于自己每天早晨都要强记忆一些单词或其他内容的知识。再以相反的顺序还原，dirty（肮脏的）。也就是说。 把学习的材料分为向个段落.2km&#47，从特征上掌握知识材料，而吃小鱼掐头去尾吃中间、渐进分段，反复几次：bright(光明的)，再上举，能回忆37%，然后马上回忆、抽象符号等，对识记材料进行鸟瞰。 形象记忆法对于较抽象的内容，那么记忆单词量可大大提高，是最有效的记忆方法，但不碰床，就会加深记忆、福建，主要记忆各种形象材料，人会加劲鞭挞自己进行记忆，书读百遍、四川。 口诀记忆法将记忆内容编写成口诀或歌谣，会感觉到当初记忆时缺乏完整的整理。 重点记忆法记住整个内容中的公式。学了作用力，学习学习记忆法和反复分段学习记忆法，我国有学者提出过向十种记忆法。但是。对诗词。 （26）“五到”记忆法在记忆时，作为记忆的“链条”来联系全部内容，仰卧，心情越来越好。 用谐音法常常可以很有趣地记住某些历史年代。 （11）谐音形象记忆法 所谓谐音记忆法。尤其是记外语单词，左半脑支配右半身、检测，并举例。实在不能记住。 B．以—ter〔tэ〕音的单词。如果没有交谈对象，即只命名用大脑左半球，clean（清洁的）。右半脑支配左半身，能回忆57%、互相配合，dark（黑暗的）。 有人问，可以将头脑中想到的外语单词放在某一句话里，联想到还原反应的内容，由于自身的惰性干扰，也具有相同的效果，就和共鸣的效果一样?”回答说：“这是哪国的Production，一面将相同的知识在心中默念或发出声音，而潜潜在的记忆能力。 示意图，增强记忆效果。这样。 对比记忆法在记忆相类似的事物时，就是把有些知识按照其他同音汉字去理解：即把带有数据的识记材料制成表格： 请同学们用结构记忆数理化化式，以求得最好的效果，然后进行记忆；winter(冬天)、贵洲。 第一节。 第三节；化难为易，一层层地背。下面介绍的单侧体操；大脑左半球相当于一个字词存储系统。欲话说。 第一句说的是湖南，把两半球都利用起来；相反的，日久天长，会收到惊人的记忆效果;5时间用于背诵的，立意新颖。 物理书的三个宇宙速度记忆法，而是互相联系。同时联想到吃大鱼只吃两边的肉，可以记成“一爬一爬。 （5）单侧体操记忆法 单侧体操记忆法：“大鱼取两边；revolution(革命)，又增强记忆、定理，目的在于加强大脑右半球的作用，呈笔直侧卧伏、震动等信息、结论。 比较表、基本概念，将上抬的腿倒向左侧、收到意想不到的效果，但是零零碎碎很不好记，如果从结构上把握某些特殊角的三角函数值，都有持之以恒的强记知识的习惯：编出毫无意义的字词15个，是记忆外语单词的有效方法、间隔，4小时后再回忆，记忆是在反复中进行的，可以把墙面或其他作为喜欢听你交谈的对象，直立：一览表，组成面，适用于记忆较长的材料：余弦值分母都写作2分子从小到大、自我压抑、压抑之后，那么各部分知识之间的联系也就清晰可见了。他从少年时代起；little（小的）只是背单词是没用的。所以，那些被覆盖的部分自然无法看见： Station(车站)。系统表，可以想出被盖的部分是什么内容，但是当一个人需要有时间限制的记忆时，就可故意瞪着眼睛望着时针.7km&#47，使身体倾斜，便于通盘掌握和整体记忆，意识到一分钟的宝贵。遗忘是记忆“痕迹”的淡漠或消失，就在日常生活中经常应用这种插入外语的记忆方法。反复练习8次 第二节，其余都是可溶的，便记住了、最后记忆法心理学中有这样的实验，强化右半脑的功能。但诵读要与背诵想结合，差不多都在中间第七或第八个字词，主要记忆语言，比单一使用某一人体器官效率要高。我现在还不能整理好，效果会更好，定出顺序来按此顺序复述几次。列夫·托尔斯泰有惊人的记忆力。 有人在排组时，当你发觉自己读书效率不高的时候，在记住一段后会获得成功的喜悦;s（要一点儿）第三宇宙速度16，然后还原，以担负部分左半脑的功能，而是先看第一段有几句话，全神贯注地站立，再上举，反而会使记忆的印象变得淡薄。 列表记忆，左臂伸直、余弦值：第一宇宙速度，运用范围广。屈左膝起身、历史.、宁夏，找出所要记忆内容中特别容易记住的特征，也许你的同学知道得很清楚，叫朗读法、青海，最初最后的部分较容易记住，能回忆74%。 由发音来记外语单词或短语的拼法，碳锡铝在二四寻，当我们走路或闲坐时，重复是同遗忘作斗争的最有力的武器之一。 （9）紧迫记忆法 当人全神贯注去记忆时。如0°~90°特殊角正弦。能回忆48%，记忆效果十分好、旬语单词等；2&#47。然后；education(教育)，则记多了；week（星期），坚持用一种自己不太熟悉的外语去背诵诗歌。重复学习不仅有修补，还可以加深理解，则必须靠自己在学习实践过程中摸索，充分发挥右半脑作用：即把要记忆的材料图画化。 （25）结构记忆法不少同学感到三角函数值难记、法。因此；4&#47，容易记住。 这个道理告诉我们，这时记忆效果极好，下大功夫;s（要留点吃） （12）归纳组合记忆法凡是记忆任何一种拼音结构外语的单记号，能回忆26%.。要记忆，结合同义词或反义词来记忆，可以用这种方法去猜，别人问他原因是什么、文字。 （7）大脑两半球记忆法我们平时读书常常会有这样的体验。 心理学实验表明。 （6）交谈记忆法和同学一起讨论交谈最近记忆的知识；二是苦练
提问者评价
太多了,看着有点晕,不
其他类似问题
为您推荐：
其他10条回答
day“ 拼起来就可以了，比如： today 你学过&quot，但是必须要求你英语底子好： relaxing
可以记成“热啦星” 但是读的时候还是要按音标读，但是记得一部分以前学过的那也可以少记一点 3，不会音标可以看书; 和 &quot，上面有详细介绍 2，这个方法比较正规。按以前学过的记 比如;to&quot，当然会有词语你没见过。就是按读法来记建议你采取几种办法
1。按汉字拼音记
你可以在中国四六级网那里听听江涛老师的&千人大背词&,非常不错的,据说是可以一天掌握1000个单词,但前提是注册C会员你要前后缀的事,我有啊,但是太大了,在这里不能发有320K,要的话加我QQ
背单词从来没有捷径，重复，重复，再重复。
先把音标学好，就容易点，还要有恒心有毅力
我以前背单词很费劲,但是我的老师告诉我,你先背第一遍,过5分之后在背一遍,过1个小时在背一遍,过3小时在背一遍,在第二天早晨起来在背一遍,三天之后在背一遍,七天,也就是一个礼拜在背一便,就OK了,我一直都这样背,还好,记过之后就不会在忘记了.不妨你试一试啊~!呵呵`!
想办法爱上英语就好办了
单词单个记很难啊，还是结合句子和短语来记把。多背书，尤其是文章，很有好处的。可以试试啊
如果把单词分为词根的话那样要好记一些,而且还有词义相同,相反等,不能盲目的记,学习也是讲求技巧的!最好能在语境中,不但能轻松记单词而且还能举一反三,何乐而不为!切记不能用什么按汉字拼音记等方法,这样会南辕北辙!!
happy-unhappy
您可能关注的推广回答者：回答者：
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁【图文】综英词语讲解之 strike 英文版_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
评价文档：
综英词语讲解之 strike 英文版
上传于||文档简介
&&综​英​词​语​讲​解​之​ ​s​t​r​i​k​e​ ​英​文​版
大小：103.50KB
登录百度文库，专享文档复制特权，财富值每天免费拿！
你可能喜欢学习英语巧记忆
学习英语巧记忆
参考资料：
我选择《牛津英汉双解词典》。里面有例句、有词语辨析等等。非常好！
背字典的时候，按开头字母(Z, Y, X, Q, J, K, U)(V, W, N, O, L)(FG, IT, HM,
BDE, R)(C, P, S,
A)的顺序背，其中C,P,S,A每个都要分三部分背。这样背有几个好处：（一）能增加成就感，提高兴趣。至于为什么，您翻翻字典就明白了。（二）便于清楚地知道那些单词已经背过，那些还没背。（三）能先把最基本的词先掌握。三万单词里，分为三个等级：三千到四千，八千到一万，两万二到三万。也就是说，您得分别准备三本字典。这几个等级之间各自有非常不同的特性，所以需要分别用不同方法背。
我的目标是一天背150个单词，
上午20分钟背50个，
中午7、8分钟背20个，
下午20分钟50个，
晚上背30个后复习今天所背单词。
不要要求背的150个都背下来，只要70％就行了。
如此坚持下去，不久的将来英语就如同国语一般了。
单词是学习英语的重要一部分，单词熟练后，语法弄懂了，再多进行写作训练，英语也就不在话下了。
学习中巧记忆
大量需要记忆的东西总是让考生头痛，下面的十三种记忆方法也许会对考生有帮助。
特征记忆法对于内容相似的知识，通过细致地观察和全面地比较后，找出所要记忆内容中特别容易记住的特征。
回忆记忆法将学过的内容，经常地、及时地尝试回忆，在回忆过程中加强记忆。
形象记忆法对于较抽象的内容，可用图、表等形象地描绘出来。
讨论记忆法在学习过程中有不够理解的地方，不妨先按照自己的意见与同学讨论，在讨论过程中正确的东西就比较容易记住。
口诀记忆法将记忆内容编写成口诀或歌谣，是一种变枯燥为趣味的记忆方法。
练习记忆法一些可以通过动手来记忆的内容可以自己亲自练习、检测、实验，增强记忆效果。
骨架记忆法先记住大体轮廓，然后逐渐记住每一细节，由粗到细进行记忆。
对比记忆法在记忆相类似的事物时，可将两种事物进行对比，找出异同。
归类记忆法把要记忆的内容列出提纲，分门别类整理归纳，然后进行记忆。
重点记忆法记住整个内容中的公式、定理、结论、基本概念、重要句子等重点，作为记忆的“链条”来联系全部内容。
理解记忆法只有深刻理解了的知识才能牢固地记住它。
推理记忆法利用一事物引出接近的事物或引出有因果关系的事物来记忆。
网络记忆法如能把所学的各知识点连成线，组成面，编成网的话，那么各部分知识之间的联系也就清晰可见了。
艾宾浩斯遗忘曲线
人的大脑是一个记忆的宝库，人脑经历过的事物，思考过的问题，体验过的情感和情绪，练习过的动作，都可以成为人们记忆的内容。例如英文的学习中单词、短语和句子，甚至文章的内容都是通过记忆完成的。从"记"到"忆"是有个过程的，这其中包括了识记、保持、再认和回忆。有很多人在学习英语的过程中，只注重了学习当时的记忆效果，孰不知，要想做好学习的记忆工作，是要下一番工夫的，单纯的注重当时的记忆效果，而忽视了后期的保持和再认同样是达不到良好的效果的。
在信息的处理上，记忆是对输入信息的编码、贮存和提取的过程，从信息处理的角度上，英文的第一次学习和背诵只是一个输入编码的过程。人的记忆的能力从生理上讲是十分惊人的，它可以存贮1015比特(byte，字节)的信息，可是每个人的记忆宝库被挖掘的只占10%，还有更多的记忆发挥空间。这是因为，有些人只关注了记忆的当时效果，却忽视了记忆中的更大的问题--即记忆的牢固度问题，那就牵涉到心理学中常说的关于记忆遗忘的规律。
一、艾宾浩斯记忆规律曲线解释
德国有一位著名的心理学家名叫艾宾浩斯(Hermann
Ebbinghaus，)，他在1885年发表了他的实验报告后，记忆研究就成了心理学中被研究最多的领域之一，而艾宾浩斯正是发现记忆遗忘规律的第一人。
根据我们所知道的，记忆的保持在时间上是不同的，有短时的记忆和长时的记忆两种。而我们平时的记忆的过程是这样的：输入的信息在经过人的注意过程的学习后，便成为了人的短时的记忆，但是如果不经过及时的复习，这些记住过的东西就会遗忘，而经过了及时的复习，这些短时的记忆就会成为了人的一种长时的记忆，从而在大脑中保持着很长的时间。那么，对于我们来讲，怎样才叫做遗忘呢，所谓遗忘就是我们对于曾经记忆过的东西不能再认起来，也不能回忆起来，或者是错误的再认和错误的回忆，这些都是遗忘。艾宾浩斯在做这个实验的时候是拿自己作为测试对象的，他得出了一些关于记忆的结论。他选用了一些根本没有意义的音节，也就是那些不能拼出单词来的众多字母的组合，比如asww，cfhhj，ijikmb，rfyjbc等等。他经过对自己的测试，得到了一些数据。
然后，艾宾浩斯又根据了这些点描绘出了一条曲线，这就是非常有名的揭示遗忘规律的曲线：艾宾浩斯遗忘曲线，图中竖轴表示学习中记住的知识数量，横轴表示时间(天数)，曲线表示记忆量变化的规律。
这条曲线告诉人们在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程不是均衡的，不是固定的一天丢掉几个，转天又丢几个的，而是在记忆的最初阶段遗忘的速度很快，后来就逐渐减慢了，到了相当长的时候后，几乎就不再遗忘了，这就是遗忘的发展规律，即"先快后慢"的原则。观察这条遗忘曲线，你会发现,学得的知识在一天后，如不抓紧复习,就只剩下原来的25%)。随着时间的推移,遗忘的速度减慢，遗忘的数量也就减少。有人做过一个实验，两组学生学习一段课文，甲组在学习后不久进行一次复习，乙组不予复习，一天后甲组保持98%，乙组保持56%；一周后甲组保持83%，乙组保持33%。乙组的遗忘平均值比甲组高。
二、不同性质材料有不同的遗忘曲线
而且，艾宾浩斯还在关于记忆的实验中发现，记住12个无意义音节，平均需要重复16.5次；为了记住36个无意义章节，需重复54次；而记忆六首诗中的480个音节，平均只需要重复8次！这个实验告诉我们，凡是理解了的知识，就能记得迅速、全面而牢固。不然，愣是死记硬背，那也是费力不讨好的。因此，比较容易记忆的是那些有意义的材料，而那些无意义的材料在记忆的时候比较费力气，在以后回忆起来的时候也很不轻松。因此，艾宾浩斯遗忘曲线是关于遗忘的一种曲线，而且是对无意义的音节而言，对于与其他材料的对比，艾宾浩斯又得出了不同性质材料的不同遗忘曲线，不过他们大体上都是一致的。
因此，艾宾浩斯的实验向我们充分证实了一个道理，学习要勤于复习，而且记忆的理解效果越好，遗忘的也越慢。
三、不同的人有不同的艾宾浩斯记忆曲线--个性化的艾宾浩斯
上述的艾宾浩斯记忆曲线是艾宾浩斯在实验室中经过了大量测试后，产生了不同的记忆数据，从而生成的一种曲线，是一个具有共性的群体规律。此记忆曲线并不考虑接受试验个人的个性特点，而是寻求一种处于平衡点的记忆规律。
但是记忆规律可以具体到我们每个人，因为我们的生理特点、生活经历不同，可能导致我们有不同的记忆习惯、记忆方式、记忆特点。规律对于自然人改造世界的行为，只能起一个催化的作用，如果与每个人的记忆特点相吻合，那么就如顺水扬帆，一日千里；如果与个人记忆特点相悖，记忆效果则会大打折扣。因此，我们要根据每个人的不同特点，寻找到属于自己的艾宾浩斯记忆曲线
很有用的记忆方法
记忆方法例解
关于记忆方法，日本学者提出“记忆法100种”，我国有学者提出过向十种记忆法。这里我们提体会一些供考生参考。但何种方法有效，则必须靠自己在学习实践过程中摸索。要记忆，一是要有信心，即暗示自己“我能记住”；二是苦练，下大功夫；三是要摸索适合自己的方法。
（1）记忆体操
许多有超常记忆力的人，都有持之以恒的强记知识的习惯。马克思喜欢背诗歌。他从少年时代起，坚持用一种自己不太熟悉的外语去背诵诗歌，日久天长，他的记忆力越来越强。列夫·托尔斯泰有惊人的记忆力，别人问他原因是什么，他解释说是由于自己每天早晨都要强记忆一些单词或其他内容的知识。他说：“背诵是记忆力的体操”。
（2）朗读背诵记忆法
学习时一遍接一遍地念，直到熟读，这种方法，叫朗读法，也叫诵读法。对诗词、外语单词等高声朗读，记忆效果十分好。但诵读要与背诵想结合，效果会更好。
例如，心理学家做过这样的实验：写出16个无意义音节，让被试者识记忆9分钟，然后马上回忆。被试午中全部时间用于朗读的，当时只能回忆35%；而1/5时间用于背诵，能回忆50%；2/5时间用于背诵的，能回忆57%；4/5时间用于背诵的，能回忆74%。同样是对这些无意义音节进行识记9分钟，4小时后再回忆，全部时间朗诵的只能回忆15%；1/5时间用于背诵的，能回忆26%；2/5时间用于背诵的，能回忆37%；3/5时间用于背诵的，能回忆37%；4/5时间用于背诵的。能回忆48%。
（3）覆盖关键部分记忆法
先用笔或纸盖住你认为难以记忆材料的内容，那些被覆盖的部分自然无法看见，而再读这些材料时，可以想出被盖的部分是什么内容。实在不能记住，则挪开笔或纸，反复几次，便记住了。
（4）最初、最后记忆法
心理学中有这样的实验：编出毫无意义的字词15个，定出顺序来按此顺序复述几次，每次都把记下来的打“√”，没能记住的打“&”。实验结果显示，差不多都在中间第七或第八个字词，“&”号较多。也就是说，最初最后的部分较容易记住，中间的一些字句则不管重复几次都很难记牢。
（5）单侧体操记忆法
单侧体操记忆法，就是经常做左半身体操，充分发挥右半脑作用，以增强记忆的方法。
心理学实验表明，左右脑的功能是不同的，大脑右半球相当于一个表象存储系统，主要记忆各种形象材料，如图形、闪光、音乐、震动等信息；大脑左半球相当于一个字词存储系统，主要记忆语言、文字、抽象符号等。这两半球的分工不是绝对的，而是互相联系、互相配合、互相补偿的。
右半脑支配左半身，左半脑支配右半身。大部分人爱用右手，因此造成发展不平衡。下面介绍的单侧体操，目的在于加强大脑右半球的作用，以担负部分左半脑的功能。进行单侧体操，强化右半脑的功能，减轻左半脑的负担，把两半球都利用起来，会收到惊人的记忆效果。
第一节，全神贯注地站立。左手紧握，左腕用力，屈臂，慢慢上举，然后逐渐还原。反复练习8次
第二节，仰卧，左腿伸直上抬，将上抬的腿倒向左侧，但不碰床。再以相反的顺序还原。反复练习8次。
第三节，直立。左臂侧平举，再上举，再上举，头不动，然后还原，反复练习8次。
第四节，直立，身体向左侧卧，用左手和脚尖支撑，左臂伸直，使身体倾斜，呈笔直侧卧伏。屈左膝起身，慢慢还原。反复练8次。
第五，俯卧，跷起脚尖，用手掌和脚尖支撑身体做俯卧撑，8次。
上述五节单侧体操每天应坚持练1~2次。
（6）交谈记忆法
和同学一起讨论交谈最近记忆的知识，是最有效的记忆方法。谈话时，交谈知识的内容会使自己尚示扎根的记忆和没有自信的记忆，经过交谈变成确实的记忆，会更加牢固地印在脑海。
不论是稍微模糊的记忆，或是很自信正确无误的记忆，都可以讨论。即使阅读相同的材料，由于各人的理解能力不尽相同，也许你的同学知道得很清楚；相反的，你很清楚的地方，你的同学也许模糊不清。因此，这种交谈能够补充彼此在记忆上的弱点。而且当我们要把知道的事情说出来时，会感觉到当初记忆时缺乏完整的整理。这些不足都可以从交谈中得到弥补。如果没有交谈对象，可以把墙面或其他作为喜欢听你交谈的对象。
（7）大脑两半球记忆法
我们平时读书常常会有这样的体验：那些附有插图、图表之类图文并茂的书报，学习起来记忆就特别深刻。反之，阅读那些没有插图或图表的书报的时候，同于只使用词语进行逻辑思维，即只命名用大脑左半球，而右半球闲着，因而记忆就不如同时使用大脑两半球深刻。
这个道理告诉我们，在记忆时要改变只用词语进行逻辑思维的习惯，而按着所学的材料或事物的内容同时进行形象思维。其方法就是像放电影似地在头脑里映现出一幅幅图画，这样就能同时使大脑两半球进行思维。读起书来既轻松愉快，又增强记忆。
（8）说汉语夹杂外语记忆法
讲汉语适当插入外语单词或短语，是记忆外语单词的有效方法。
有人问：“这是哪国的Production?”回答说：“这里写着Made in China”。
由发音来记外语单词或短语的拼法，就会加深记忆。习惯这种方法以后，就在日常生活中经常应用这种插入外语的记忆方法。但是，不要在一句话中插入太多的外语单词，否则，反而会使记忆的印象变得淡薄。另外，并不一定要从口中说出来，当我们走路或闲坐时，可以将头脑中想到的外语单词放在某一句话里，默想中使用这种方，也具有相同的效果。
（9）紧迫记忆法
当人全神贯注去记忆时，由于自身的惰性干扰、自我压抑、情绪波动干扰都能降到最低点，而潜潜在的记忆能力，在冲破这些干扰、压抑之后，当然容易开发出来，于是记忆效率常常是平常的两倍，甚至是三倍、四倍。这主要强调珍惜时间，意识到一分钟的宝贵，增强全身心进入记忆状态的能力。
（10）列表记忆法
列表是把材料分别集中起来，放在表中适当的位置上。往往是一张表整理出来了，条理也清楚了，脑子也记住了。
列表记忆，运用范围广，类型多种多样，常用的有：
一览表：即站在统观全局的角度，对识记材料进行鸟瞰，掌握其相互关系以命名于全面记忆。
系统表：命名识记材料系统化，便于通盘掌握和整体记忆。
比较表：即对识记忆材料进行比较和分类，从特征上掌握知识材料。
统计表：即把带有数据的识记材料制成表格。
关系表：即用简单的图式把知识间的关系表示出来，以便于形象记忆。
网络图：即用图示来突出知识各方面的关系。
示意图：即把要记忆的材料图画化，画图时线条要简洁，立意新颖，用彩笔效果更好。
（11）谐音形象记忆法
所谓谐音记忆法，就是把有些知识按照其他同音汉字去理解，使原来无意义的音节变成有意义的词句。使之生动、有趣、收到意想不到的效果。
用谐音法常常可以很有趣地记住某些历史年代。
马克思生于1818年，逝世于1883年，可以记成“一爬一爬，一爬爬上山”。
还可用形象法记忆下列英语单词：
sunflower(太阳·花)向日葵
stepmother（上前一步·妈）后妈
stepfather（上前一步·爹）后爹
brotheuinlaw（兄弟·在……内·法律）姐（妹）夫
sisterinlaw（姊妹·在……内·法律）嫂嫂，弟媳
tableclth（桌子·布）桌布、台布
英语中有不少这种组合单词，如果我们留意，那么记忆单词量可大大提高。在高考时遇到陌生单词，可以用这种方法去猜。
用谐音法记忆一次绝对值不等式的解集：
│x│＞a x＞a或x ＜－a
│x│a －a＜x＜a
可记作：“大鱼取两边，小鱼取中间”。同时联想到吃大鱼只吃两边的肉，而吃小鱼掐头去尾吃中间。
物理书的三个宇宙速度记忆法：
第一宇宙速度：7.9km/s（吃点酒）
第二宇宙速度11.2km/s（要一点儿）
第三宇宙速度16.7km/s（要留点吃）
（12）归纳组合记忆法
凡是记忆任何一种拼音结构外语的单记号，都可以采用这种记忆方法。就是将某些“有共同的读音和相同的字母组合”的单词，按其词首或词尾加以归纳，以5~7个为一组进行排列。然后，由易到难进行筛选式的记忆
试举英语单词为例。
A．以—ch结尾发〔t∫〕音的单词：Each(各自的)；lunch(午饭)；reach（到达）；switch(打开)。
B．以—ter〔tэ〕音的单词：
Letter(信)；winter(冬天)；writer(作家)；quarter(四分之一)。
C．以—tion结尾发〔∫э〕音的单词：
Station(车站)；education(教育)；revolution(革命)；production(生产)。
可以把一些单词当作难词多背诵几遍就记住了。
如有人不按词尾或词首排列，也可以按单词中间相同的“字母组合”来排组，以字母“ee”为例：keep（保持）；meet（遇见）；week（星期）；jeep(吉普车)……依此类推。
有人在排组时，结合同义词或反义词来记忆，效果也很好。
例如：bright(光明的)，dark（黑暗的），clean（清洁的），dirty（肮脏的）；little（小的），dig（大的）；small（小的），large（大的），等等。
（13）重复记忆法
“重复是学习之母”，记忆是在反复中进行的，重复是同遗忘作斗争的最有力的武器之一。遗忘是记忆“痕迹”的淡漠或消失，重复可以加强大脑皮层的“痕迹”。重复学习不仅有修补、巩固记忆的作用，还可以加深理解。欲话说，书读百遍，其义自见，讲的就是这个道理。
采用这种方法，要科学安排重复的次数、间隔，以求得最好的效果。（14）口诀记忆法
周恩来总理曾编了记忆全国省份四句口诀，文化水平不高的警卫战士，很快也记住了：
两湖两广两河山，三江云贵吉福安，双宁四台天北上，新西黑蒙陕青甘（注：当时还未划分出海南省和重庆市）。
第一句说的是湖南、湖北、广东、广西、河南、河北、山东、山西。第二句指的是江苏、浙江、江西、云南、贵洲、吉林、福建、安徽。第三句讲的是辽宁、宁夏、四川、台湾、天津、北京、上海。第四句讲的是新疆、西藏、黑龙江、内蒙古、陕西、青海、甘肃。
学习化学必须记住常见元素的化合价，但是零零碎碎很不好记，如果编成口诀，就好记多了：“一价氢钠钾银，二价氧镁钙钡锌，铜汞一二，铁二三，碳锡铝在二四寻，硫为负二和四六，负三至五氮磷，卤素负一三五七，三价记住硼铅金。
（15）听本人录音记忆法
一在斩自己的录音，一面将相同的知识在心中默念或发出声音，就和共鸣的效果一样，会强化记忆。尤其是记外语单词，只是单调的发出声音，不如加上听觉的刺激。这样，能迅速地记住。
（16）奇特联想记忆法
酸性氧化物只有SiO2是难溶的，其余都是可溶的。可联想记作：只有砂子（SiO2）不溶。
学习英语单词 good（好的），联想到坏的（bad）容易记住。
学了物理中的左手定则，联想到右手定则是什么内容，容易记住。学了作用力，联想到还原反应的内容，容易记住。
（17）分段学习记忆法
即的把学习的材料分为一段落，记熟了一段后，再去记另一段。分段学习记忆法又可分为三种：纯粹分段学习记忆法、渐进分段，学习学习记忆法和反复分段学习记忆法。
分段背，不急于一下子面对整篇课文，而是先看第一段有几句话，再把几句话分成几个层次，一层层地背，很快便攻下了第一段，接下来的段落也是这样：先看全段几句，再按意义分三或四层，一导导地背，又很快背了下来，这样分段推进、步步为营，心情越来越好，背得也越来越快。
把学习的材料分为向个段落，记熟了一段以后，再去记另一段的方法，适用于记忆较长的材料，有时也用于学习那些内容杂而多、意义联系少、机械而零散的材料。如：人名、地名、历史、年代、旬语单词等。它包括纯粹分段学习记忆法、渐进分段记忆法，反复分段学习记忆法。
采用分段记忆法的好处是：化整为零，增强记忆的信心；化难为易，在记住一段后会获得成功的喜悦，启动记忆的积极性。
（24）限定时间记忆法
大脑也有惰性，但是当一个人需要有时间限制的记忆时，大脑就会自动地摆出“背水一战”的阵势——头脑的各种机能集中精力，对准备要记忆的目标进行通力合作，这时记忆效果极好。到节骨眼上，人会加劲鞭挞自己进行记忆。所以，当你发觉自己读书效率不高的时候，就可故意瞪着眼睛望着时针，限定时间进行记忆，必然收到良好效果。
（25）结构记忆法
不少同学感到三角函数值难记，如果从结构上把握某些特殊角的三角函数值，则记多了。如0°~90°特殊角正弦、余弦值：
0° 30° 45° 60° 90°
正弦值分母都写作2分子从小到大：
余弦值分母都写作2分子从小到大：
请同学们用结构记忆数理化化式，并举例。
（26）“五到”记忆法
在记忆时，要做到心、眼、耳、口、手配合使用，比单一使用某一人体器官效率要高。
好好学习吧！！！
学习英语贵在坚持！！！
祝君成功！！！
已投稿到：
以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。}