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1.75亿学生的选择
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1.75亿学生的选择
指出下面各句引号的用法.1.然而,没有一个“聪明人”试图去破坏这样的秩序.（
)2.为了纪念他的壮举,国际天文学联合会将月球上的一座环形山命名为“万户”（
）3.当然,植物结瓜还是结豆,也是由基因来“发号施令”的.（
）4.他发现的这种光散射效应,被人们称为“拉曼效应”.（
）顺便解释一下,谢谢·.急.
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1\表示讽刺.说明这样的人并不聪明.2、特定称谓.表示这是特殊的命名.3、特殊含义.这个词表示基因的决定性作用.4、特定称谓.表示这是特殊的命名.
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关于引号的作用说出下列句子中引号的作用.1.新疆维吾尔族民间流传这一句话,叫做“胡杨三千年”2.有人伤害了他,它就从“伤口”流出“眼泪”.3.有人说他长的不好看,有的人甚至说它“惨不忍睹”.4.干旱的荒漠,含盐量高达百分之十的盐碱地带,就是它生长的地方,就是它的“家”.5.它生来没有“锦衣素食”,只有“粗茶淡饭”.6.更有它流出的“眼泪”,叫做“胡杨碱”的……
豪爱一萌699355
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答案： 1.表示特定称谓 2.表示讽刺和否定 3.表示引用成语、谚语、歇后语等 附：引号的作用解析（最好看看,不要有了答案就算了,做作业就是要弄懂） ① 表示直接引用的话, 例如: 它一下就令人记起杜甫的诗:\"群山万整赴刑门,生长明妃尚有村\". ② 表示突出强调. 例如: 包身工没有\"做\'',或\"不做\'',的自由. ③ 表示讽刺和否定. 例如: \"还要让它\''留芳,百世吗?\"有几个\"慈祥,\''的老板到菜场去收集一些菜叶,用盐一浸,这就是他们难得的佳肴. ④ 表示特定称谓. 例如:\"芦柴棒\"着急地要将大锅子里的稀饭烧滚. ⑤ 有时用来引用成语、谚语、歇后语等. 例如: \"如浴春风\",唔,让人开怀令人奋发的春风啊! 使用引号应注意: ① 引文之内又有引文时,外边的一层用双引号,里面一层用单引号:倘若单引号之内又有引文,那又要用双引号,依次类推. 例如: (一位大娘)接着解释:\"收豆子、红薯的时候,灌正肥哩.肉香、油多.俗话说\''八斤灌肉七斤油,啊.\" ② 如果引文独立成句,意思又完整,句末点号放在引号里面. 例如: 我联想到了唐朝贾岛的诗句:\"只在此山中,云深不知处.\" ③ 引文不完整或者说引文作为自己话的一部分,这时,句末点号(问号感叹除外)放在后引号的外面. 例如: 写文章要做到\"平字见奇,常字见险,陈字见新,朴字见色.\" ④ 如果引文连着有好几段,每段开头都应用一个前引号,直到最后一段的末了才用一个后引号. ⑤ 如果只把别人的话的大意说出,不照原样引述,这时,不用引号.
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选择下列句子中引号的正确用法。A．表示引用的部分　　B．表示特定的称谓　　C．表示要着重指出1．“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航员邀游太空目睹地球时发出的感叹。（　　）2．得到保护的鹿成了凯巴伯森林中的“宠儿”。（　　）3．生态的“舞台”上，每一种生物都有自己的角色。（　　）
题型：填空题难度：中档来源：同步题
1．A　2．B　3．B
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据魔方格专家权威分析，试题“选择下列句子中引号的正确用法。A．表示引用的部分B．表示特定的称..”主要考查你对&&标点符号&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
标点符号：书面上用于标明句读和语气的符号。“标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。”常用标点符号及用法:
表示一句话完了之后的停顿。用于陈述句。
鲁迅先生是伟大的文学家。
表示一句话完了之后的停顿。
爬山虎的脚长在哪儿？
用于疑问句、设问句和反问句。
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表示强烈感情的句子末尾的停顿。
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&表示提示语后的停顿。
菜架上摆满了蔬菜：菠菜、芹菜、西红柿……
表示一句话中间并列分句之间的停顿。分号表示的停顿比逗号大。
学三个月的，手艺扎根在眼里；学三年的，手艺扎根在心里。
表示书籍、文件、报刊、文章等的名称。
《少年闰土》选自鲁迅先生的小说《故乡》。
书名号里还有书名号时，外面一层用双书名号，里面一层用单书名号。
教委主任亲自撰写了《&少年文艺&》发刊词。
表示语言的省略部分。
动物园里有大象、老虎、狮子……多种动物。
表示语气的断续、延续
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表示并列的词或词组之间的停顿。
铅笔盒里有铅笔、尺子、橡皮和圆规。
& 表示引用的部分。
爸爸说：“你们爱吃花生吗？”
表示特定的称谓或需要着重的词语。
詹天佑设计了一种“人”字形线路。
表示讽刺或否定的意思。
&整天吃吃睡睡不干活，你可真“勤快”呀！
引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。
他问：“老师，‘垂头丧气’的‘垂’是什么意思？”
表示解释说明
我永远忘不了那一天——日。
表示话题突然转变。
那个书包很漂亮，而且装有很多东西——现在不见了！
表示声音的延长。
老师大声喊道：“预备——跑。” 标点符号的历史：中国古代文书一般不加标点符号，而是通过语感、语气助词、语法结构等断句（在文章里加入“句读符号”：句号貌似现在的句号，表示句子的完结；读号貌似现在的顿号，表示语气的停顿），有时会出现歧义、造成对文章字句的误解；例如清人赵恬养《增订解人颐新集》中“下雨天留客天留我不留”（另一说我是客，不是我）一句就有七种解释方法。但事实上中国从先秦时代就已经有标点符号，可以从20世纪以来的考古文物中见到，只不过这些符号没有统一的标准罢了。辟如在战国时代的竹简中就可以见到“└”型符号，通常表示一篇文章的结束；又如“▄”作用就融合了现代的逗号与句号，用来表示断句。在古人的记载中，《宋史·何基传》称赞何基：“凡所读书，无不加标点。义显自明，有不待论说而自见。”其实，远在甲骨文、青铜器铭文时代，中国就已有一种颇为奇特的标点符号萌芽了。清章学诚《丙辰札记》考证：“点句之法，汉以前已有之。”《增韵》云：“凡句绝则点于字之旁，读分则微点于字之间。”汉代许慎把标点符号收入《说文解字》，收了“、”号（丶），解释：“有所绝止、而识之也。”还收了“（）”号（?），解释：“钩识也。”清段玉裁注：“钩识者，用钩表识其处也。……今人读书有所钩勒，即此。”，因此中国古代只不过没有现代的标点符号，而不是没有标点符号。又因为古代文书普遍不加标点符号，会给未加训练者造成阅读的困难，因此在日，马裕藻、朱希祖、钱玄同、刘复、周作人、胡适等人联名提出了《请颁行新式标点符号议案》，上海商务印书馆1919年2月出版胡适的《中国哲学史大纲》，是用白话和新式标点写作的第一部“新书”。1920年，在陈独秀、胡适等人的支持下，在上海经营一家小出版社的汪原标点、分段并出版了《水浒传》，这是中国第一次使用标点符号出版古典书籍。标点符号的使用，对中国的白话文的推广使用起了很大的作用。
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