2015新款儿童演出服啦啦操表演服装少儿健美操舞蹈裙幼儿啦啦队舞台演出服 花球 M
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商品名称：2015新款儿童演出服啦啦操表演服装少儿健美操舞蹈裙幼儿啦啦队舞台演出服 花球 M
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商品毛重：1.0kg
组合形式：两件套
适用年龄：17周岁以下
类型：吊带/背心
款式：其他 　
适用类型：学生
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微信扫一扫精选音乐每日推送!福建省高校花球舞蹈啦啦操竞赛成套动作完成情况分析与对策研究--《福建师范大学》2013年硕士论文
福建省高校花球舞蹈啦啦操竞赛成套动作完成情况分析与对策研究
【摘要】：本文运用了文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、录像资料法、数理统计法等研究方法,以福建省高校花球舞蹈啦啦操竞赛成套动作完成情况为研究对象,选取2012年福建省高校啦啦操总决赛中花球舞蹈啦啦操全女生组和混合组成套动作决赛的前六名共12套比赛录像为实证和部分专家、一线裁判员和教练员为调查对象。对福建省高校花球舞蹈啦啦操成套动作基本手位、技术技巧、一致性等完成情况进行了较全面的分析研究,指出当前福建省高校花球舞蹈啦啦操竞赛成套动作完成情况的现状,并针对其中存在问题提出了相对应的改进对策。
研究结果表明：
1.提高花球舞蹈啦啦操成套完成动作质量,是教练员普遍关注的问题。竞赛中要获得优异成绩成套动作必须要展示精湛的技术技巧、完美的一致性等来吸引裁判与观众。
2.啦啦操竞赛评分规则中对成套动作完成情况有以下八个评分要素：①技术技巧要完美完成；②基本手位动作要有力度和制控；③队形变化要流畅、整齐,保持效果好；④空间场地运用要充分；⑤一致性要良好完成：⑥音乐与动作要和谐一致；⑦难度动作要完美完成。⑧团队表现力要富有激情、活力
3.福建省高校花球舞蹈啦啦操竞赛成套动作完成情况为：
技术技巧：①成套动作完成熟练性较好,大多数参赛队伍都能体现出花球舞蹈啦啦操特有的技术特征,身体姿态控制较好,只有少数队伍身体姿态控制还缺乏规范性。②成套基本手位动作,各组别手位动作的选择主要集中于A、V、H三类,R、W、K,L、弓箭、M这六类手位动作运用较少,且手位定位制控能力不够好,准确性完成不够理想,大部分手位动作缺乏特有的力度感与动作制控的准确性。③成套动作队形变化都超过规定的8个队形变化数量,变化速率快,完成效果较好。但是有些参赛队伍,流动队形变化过程保持效果不够清晰。④成套动作场地空间利用完成情况较好,场地空间利用较充分,只有B-C-A(站立一腾空一地面)的空间转换利用稍显不足,且腾空一地面的转换完成过程中腾起高度、角度以及落地时间出现明显不一致情况(不包括对比组合动作)。⑤成套动作与音乐配合的一致性完成较好,动作节奏与音乐节拍和谐一致,动作风格和音乐风格相吻合,但在音乐制作中,不同风格的音乐过渡与连接不够流畅。⑥成套动作一致性完成不够好。主要表现在：动作幅度、动作节奏、队伍完成能力不一致。动作幅度的不一致体现在完成跳步类难度动作时腾空的高度不一致；动作节奏的不一致体现在成套动作在跳跃或转体落地时方向、时间和角度的不一致。队伍完成能力不一致体现在各队队员之间专项技术能力不一致。⑦成套难度动作完成质量不高。运动员在完成三类难度动作能力存在较大差异。成套一级难度动作完成较好,但一致性效果较差。二级、三级及以上难度动作完成质量不高,一是没有根据运动员的实际运动水平选择难度动作,二是运动员基本技术水平不高。⑧团队表现能力较好。各参赛队用丰富的面部表情和肢体语言表现出了激情四射的活力。
4.成套动作完成情况存在的主要问题：①运动队组建时间短；②场地设施不齐全；③运动队训练体系不完善；④运动员的身体素质差,⑤运动员的专项水平低；⑥教练员知识结构不全面,参与培训机会少；⑦领导重视程度
5.提高福建省高校花球舞蹈啦啦操竞赛成套动作完成情况的主要策略有：①提高运动队组建质量；②提高运动队训练条件；③完善运动队训练体制；④加强运动员的身体素质训练；⑤加强运动员的专业技术水平训练；⑥重视教练员知识结构的构建,完善培训制度⑦加强学校领导和教育部门领导的重视程度；
【关键词】：
【学位授予单位】：福建师范大学【学位级别】：硕士【学位授予年份】：2013【分类号】：G837【目录】：
中文摘要2-4Abstract4-6中文文摘6-10目录10-13绪论13-21 1. 选题背景和依据13 2 选题意义13-14 3 文献综述14-21第一章 研究对象与方法21-23 1.1 研究对象21 1.2 研究方法21-23
1.2.1 文献资料法21
1.2.2 调查法21-22
1.2.3 录像分析法22
1.2.4 数理统计法22-23第二章 研究结果与分析23-51 2.1 《年全国啦啦操竞赛规则》成套动作完成裁判评分的主要依据23-26
2.1.1 舞蹈啦啦操的特点23
2.1.2 花球舞蹈啦啦操成套动作完成评价内容23-25
2.1.3 花球舞蹈啦啦操成套动作完成裁判评分要素分析25-26 2.2. 花球舞蹈啦啦操竞赛成套动作完成情况评分的基本要素分析26-30
2.2.1 基本手位动作是花球舞蹈啦啦操特有的技术特征26-27
2.2.2 难度动作的选用和完美完成是体现成套价值的关键因素27-28
2.2.3 动作以及队形变化的一致性体现了团队的协作能力28-29
2.2.4 队员的表现力是烘托团队气氛的关键因素29-30
2.2.5 音乐的合拍是成套动作完美完成的基本因素30 2.3 福建省高校啦啦操运动队伍组建基本情况分析30-36
2.3.1 运动队训练形式分析31
2.3.2 运动队训练时间分析31-32
2.3.3 运动队的训练内容分析32-33
2.3.4 运动队的场地设施分析33-34
2.3.5 运动队的奖励政策34
2.3.6 教练员的专业知识结构34-35
2.3.7 教练员培训情况35-36 2.4 福建省花球舞蹈啦啦操总决赛成套动作完成情况实证分析36-45
2.4.1 成套动作技术技巧完成情况36-37
2.4.2 成套基本手位动作完成情况37-38
2.4.3 成套动作队形变化完成情况38-39
2.4.4 成套动作场地空间利用完成情况39-41
2.4.5 成套音乐的运用情况41
2.4.6 成套动作完成一致性情况41-43
2.4.7 成套三类难度动作选用完成情况的统计分析43-44
2.4.8 成套动作团队表现力完成情况44-45 2.5 福建省高校花球舞蹈啦啦操成套动作完成情况存在的主要问题45-47
2.5.1 运动队方面45-46
2.5.2 运动员方面46
2.5.3 教练员方面46-47
2.5.4 领导重视度方面47 2.6 提高福建省高校花球舞蹈啦啦操成套动作完成质量的主要策略47-51
2.6.1 提高运动队组建质量47
2.6.2 提高运动队训练条件47-48
2.6.3 完善运动队训练体制48
2.6.4 加强运动员的身体素质训练48
2.6.5 加强运动员的专业技术水平训练48-49
2.6.6 重视教练员知识结构的构建，完善培训制度49-50
2.6.7 加强学校领导和教育部门领导的重视程度50-51第三章 结论与建议51-55 3.1 结论51-52 3.2 建议52-55附录55-63参考文献63-65攻读学位期间承担的科研任务与主要成果65-67致谢67-69个人简介69-71
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