恐龙蛋壳化石揭示恐龙的体温之谜
核心提示：不同群体的恐龙体温是不同的。近日发表在《自然—通讯》的研究对蛋壳化石进行分析后表明，体形较大的蜥脚类恐龙与像鸟类一样的窃蛋龙之间的体温差异很大，但研究并未发现明显的温血动物或冷血动物特征。
（原标题：蛋壳揭示恐龙体温）
泰坦巨龙&图片来源：百度图片不同群体的恐龙体温是不同的。近日发表在的研究对蛋壳化石进行分析后表明，体形较大的蜥脚类恐龙与像鸟类一样的窃蛋龙之间的体温差异很大，但研究并未发现明显的温血动物或冷血动物特征。研究已灭绝动物的体温是个难题，美国加州大学洛杉矶分校的Robert Eagle和团队发现，化石蛋壳的成分在碳酸盐中的同位素组成可被用来确定雌性在排卵期间的体温。蛋壳是在恐龙身体中非常深部位的输卵管中产生的，因此其形成的温度可以反映恐龙身体的核心温度。研究人员对一组现代鸟类和爬行类动物的蛋壳进行了同位素检测，从而比较它们和现代鸟类与爬行类动物的体温。这一比较结果被用在蛋壳上，以进一步评估距今约8000万年前~7000万年前晚白垩世的长颈泰坦巨龙和体形较小的窃蛋龙的体温。两者的分析结果都出乎研究者意料：蜥脚类恐龙的体温高；窃蛋龙的体温低。研究指出，蜥脚类恐龙的体温高也许是由于它们体形大。例如，人们已经知道一些现代大型棱皮龟就因为体形大而具有较高的体温。窃蛋龙显然并不像现代鸟类那样是温血的。但研究人员指出，未来还需要更多研究确定是否所有恐龙的体温都与现代鸟类体温不同。（来源：中国科学报 鲁捷）
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幼师工具箱　　在前期的学生报到、宿舍、餐厅及校园周边安全检查，教师教学、新生军训等准备工作到位后，8月31日，周村区实验中学正式开学了。
　　早上6点40分，学校领导班子成员准时站在校门口迎接师生们的到来，同学们在领导亲切的目光注视下陆续进入校园。7点20分，升旗仪式在学校操场举行，全校66个班的3800余名学生和300余名教师参加了新学期的第一次升旗仪式。杨立新校长介绍了学校新的领导班子，并作新学期致辞，学生代表宣读了学校9月份的月教育主题活动安排。
　　杨立新校长的致辞情真意切，为实中今后的发展目标和方向奠定了基础。他说，站在实验中学第三个十年发展黄金期的起点上，教师要胸怀远大理想，立足于本职工作，做&有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心&的好老师。在教育过程中，教师要承担任课教师、人生导师、职业生涯咨询师和分布式领导等角色变&管&&堵&&罚&为咨询、服务、引导和陪伴。对于有志于在实验中学学习的学生，教师将走进每一位学生心灵深处，让尊重、包容、倾听充盈在课堂里，让爱、帮助、欣赏在校园里绽放，以最少的管理和最小的行政权力推动学校的发展 ，让每一个学生能在实验中学明确适合自己的发展目标，让每个学生成长、成功、成才。最后，杨校长鼓励师生以&用责任承载梦想，建设真善美学校&的核心价值观引领学习和工作实践，勇于挑战自我，科学发展自我，立足新起点，实现新跨越。
　　升旗仪式结束后，高二高三学生正式进入课堂开始了新学期的第一课，高一新生继续操场上投入他们的军训课。
　　开学第一天，整个校园生机勃勃，秩序井然，学校实现了良好开局。(孙鸿波 赵娟)
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