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家长学校培训教案
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家长学校培训计划
篇一：家长学校培训计划
教育崇高的社会公益事业，也是一系统工程，学校教育、家庭教育、社会教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。随着基础教育课程和文明建设的深入发展，家庭教育愈来愈显示出对文明建设与促进少年儿童健康成长的作用，也愈来愈感受到社会和广大家长所重视。在此背景下，我校开办家长学校，为少年儿童享受公平教育，优质教育创设条件。
为了更好地推进家庭和学校教育，结合贯彻中央关于文明建设的总要求，切实提高教育教学质量，使家庭、学校、社会各方面配合，形成齐抓共管的教育网络，促进儿童身心健康发展，特制定本教学计划，以遵循教育规律，科学施教，收到良好的教育效果，最大限度地发挥学校、家庭的教育职能。
一、指导思想
以理论的三个面向和重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，深入贯彻文明建设，《德育纲要》、《基础教育课程纲要》、《未成年人思想建设若干意见》，进一步解放思想，深化，突出重点，狠抓落实，稳步提高教育教学质量。
二、培训对象
家长学校旨在依靠家庭教育来巩固学校教育的，因此，在条件允许的前提下，原则上招收每一位在校学生的家长做为教学对象。分批分阶段进行教学，有专人上课，建立一整套教学及考核评估方案并逐步完善，以收到更好的社会效益。
三、培训教材的确定
由于家长学校的特殊性，结合本地本校的实际，我们有针对性地选择了《家长教育行为规范》、《中央关于进一步加强和改进未成年人思想建设的若干意见》、《心理调控能力培养与训练》、《农村教育知识文库》等书目及有关未成年人保等法律、条例作为教程，并不定期地聘请校外员进行专题。
四、培训措施
1、指定专人备课、专人上课，从备课、上课各环节上质量，力争让每一位家长认识到家庭教育的重要性及意义，并积极参与到教育活动中，学习正确的教育方法与理论；指导自己的教育行为，促进家庭教育与学校教育的结合，推进教育的社会化。
2、最大限度地提供直观形象的培训手段及丰富的案例，每一位教师力争做到浅显、通俗易懂，做到普及与提高相结合，咨询与相结合。教学要尽量适合特点，运用以交流为主的教学方式，鼓励自学，提倡发表及体会，摸索规律，探寻热点问题的解决途径，真正为家长分忧，为学校减负，在实践中逐步积累办学经验，并积极推广。
3、培训中重视全面发展思想，让家长正确认识家庭教育投资，建立良好的教育心态，以
平等、发展的眼光对待孩子，正确认识自己的和义务。摒弃望子成龙的狭隘、短期的行为。向广大学生家庭宣传国家的教育方针，正确的教育思想和方法，交流推广科学教育子女的经验，指导学生家庭树立正确的教育观、人才观，把学生家长望子成才的迫切愿望引导到正确的方向。
4、重视孩子的养成教育要作为家庭工作中的重中之重，教育孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，培养良好的行为习惯及品质，孩子怎样。
5、培训方式上采用家长自学，教师个别家访交流，每学期参加班级召开家长会，积极参加每学期学校举办的家长日，填写有关住处表等，相互沟通，同时学校组织的集体培训相结合，切实提高学习效率。
家庭是文明的摇篮，教育下一代必须先从家庭做起。家长学校的教学服务于家庭教育，也必然会在家庭教育这棵树上出文明之花。
篇二：家长学校培训计划
一、指导思想
家庭教育是现代教育中一个重要组成部分，只有加强科学管理，努力办好家长学校，提高家庭教育水平，促进家校联系，积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系，才能全面推进素质教育，培养德才兼备的跨世纪社会主义事业建设者和人。
二、工作要点：
1、定时间、定内容，对家长进行家长学校，向家长宣传党的教育方针，宣传新课程的有关。
2、帮助家长更育观念，树立正确的育人观。
3、传授家庭教育的基本知识，指导家长科学教子的方法。
4、帮助家长提高思想、科学文化和教育水平，加强法制教育，规范家长自身的教育行为，促进孩子身心的健康成长。
三、工作措施
1.改进家长学校授课方式，发挥家庭教育指导师的作用，为更多的家长提供教子服务。
2.每学期每班召开三次以上家长会，以人文本的旨家长会的形式，期末每班必须面向家长召开一次学习汇报会。
3.每学期召集每个年级家长委员会讨论学校工作一次；并请家长委员会部分参与学
篇一：家长学校培训计划
教育崇高的社会公益事业，也是一系统工程，学校教育、家庭教育、社会教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。随着基础教育课程和文明建设的深入发展，家庭教育愈来愈显示出对文明建设与促进少年儿童健康成长的作用，也愈来愈感受到社会和广大家长所重视。在此背景下，我校开办家长学校，为少年儿童享受公平教育，优质教育创设条件。
为了更好地推进家庭和学校教育，结合贯彻中央关于文明建设的总要求，切实提高教育教学质量，使家庭、学校、社会各方面配合，形成齐抓共管的教育网络，促进儿童身心健康发展，特制定本教学计划，以遵循教育规律，科学施教，收到良好的教育效果，最大限度地发挥学校、家庭的教育职能。
一、指导思想
以理论的三个面向和重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，深入贯彻文明建设，《德育纲要》、《基础教育课程纲要》、《未成年人思想建设若干意见》，进一步解放思想，深化，突出重点，狠抓落实，稳步提高教育教学质量。
二、培训对象
家长学校旨在依靠家庭教育来巩固学校教育的，因此，在条件允许的前提下，原则上招收每一位在校学生的家长做为教学对象。分批分阶段进行教学，有专人上课，建立一整套教学及考核评估方案并逐步完善，以收到更好的社会效益。
三、培训教材的确定
由于家长学校的特殊性，结合本地本校的实际，我们有针对性地选择了《家长教育行为规范》、《中央关于进一步加强和改进未成年人思想建设的若干意见》、《心理调控能力培养与训练》、《农村教育知识文库》等书目及有关未成年人保等法律、条例作为教程，并不定期地聘请校外员进行专题。
四、培训措施
1、指定专人备课、专人上课，从备课、上课各环节上质量，力争让每一位家长认识到家庭教育的重要性及意义，并积极参与到教育活动中，学习正确的教育方法与理论；指导自己的教育行为，促进家庭教育与学校教育的结合，推进教育的社会化。
2、最大限度地提供直观形象的培训手段及丰富的案例，每一位教师力争做到浅显、通俗易懂，做到普及与提高相结合，咨询与相结合。教学要尽量适合特点，运用以交流为主的教学方式，鼓励自学，提倡发表及体会，摸索规律，探寻热点问题的解决途径，真正为家长分忧，为学校减负，在实践中逐步积累办学经验，并积极推广。
3、培训中重视全面发展思想，让家长正确认识家庭教育投资，建立良好的教育心态，以
校部分工作，最大限度发挥家长委员会的作用。
4.仍然把每周五定为家长接待日，由学校领导、家庭教育指导师承担接待任务，专门为家长解决教子问题、提供教育方法、进行多方疏导等。
四、月安排
三月：1、制定家长学校活动计划与家长委员会取得联系，确定本学期活动安排。
2、收集家教论文。
四月：1、召开部分家长座谈会，研究如何办好家长学校。
2、举行全校性家长学校活动，进行分年级授课。
3、举行家长周活动 。
五月：1、各班召开期中家长会。
2、《不输在家庭教育上》优秀家庭教育经验。
九月：起始年级学生家长培训；家庭教育咨询服务活动。
十月：1、各年级家长、学生亲子互动活动课研讨活动。
2、家庭教育征文活动
十一月：各年级召开期中家长会；以年级为单位进行家庭教育交流活动。
十二月：学校管理、授课、师德师风问卷调查；20xx年家长学校工作总结。
篇三：家长学校培训计划
一、指导思想：
认真贯彻落实市、区委,教育局的会议，以学校教育为主阵地，遵循教育规律，加强教育研究，规范教育管理；以家庭教育、社区教育为两翼，积极创设良好的育人氛围和，努力办好家长学校，提高家庭教育水平，重视与家长同步同向的合作教育，加大宣传力度，提高家教质量和与学校合作教育的主动性、积极性、实效性，努力使学校与家庭教育一体化。
二、工作要点：
1、定时间、定内容，分别针对我校教师和学生家长进行培训。对家长进行家长学校专题，
传授家庭教育的基本知识，指导家长科学教子的方法。帮助家长提高，树立正确的家教观念，了解学校教育，与学校教师一起养育好孩子,提高家长学校的教育效果。对我校教师进行相关家庭教育的培训，以引领家长对学生进行正确的家庭教育。
2、加强家长委员会工作，召开家长委员座谈会，发挥家长委员会对学校全面工作的促进作用。
3、宣传以培养创新和实践能力为重点的素质教育，帮助家长更育观念，树立正确的育人观，明确为国教子的责任和义务。
4、建立一支专兼结合、功能互补、具有较高专业素养的家长学校教师队伍。
5、充分发挥优秀家长的示范、辐射作用，积极培养家长的先进典型。
三、工作措施
⑴、家长委员会管理扎实有效。本学期，我校将在上学期的基础上进一步成立家长委员会，召开家长委员会，进一步加强与委员们的联系，通过开展丰富多彩的活动，研究当前家庭教育，学校教育，社会教育的动态，商讨办好家长学校的措施和方案，收集并反映家长对学校工作的和意见，协调并参与学校管理，进一步提高管理的实效。
⑵、落实家长学校的上课时间。原则上每学期举行1~2次，每次上课时间不少于2小时。并有计划、有层次的开展活动。
⑶、精心挑选家长学校的上课教师。学校将精心挑选在教育教学方面有相当教学经验，并热心于教育科学的干部和教师担任家长学校的老师，师资质量，而且上课内容提前确定，认真备课，力求课上得精彩、实用，并形成系列化。
⑷、家长学校的的参与率。每次上课前一周以内，发出书面通知，并及时信息反馈，家长可提前请假或调休，出勤率。
⑸、采用多种形式，丰富家长学校的活动。
①、每学期初，根据学校工作安排及工作的连续性，周密制定好教学计划，做到有序实施。
②、按计划认真实施。能注意理论联系实际，通过座谈，问卷等方式来加强调查研究，进行客观分析，并将改进措施落实到以后的工作中去。
③、开展咨询服务，对家长提出的在家庭教育中遇到的疑难问题给予较好的解决或号召大家共同研讨，提高研究水平。
⑹、抓好理论学习，切实提高全体教师及家长的家教理论水平。
①、每一位家长学校的教师应不断学习新理论，了解新信息，掌握新知识，形成新观念，使我们的家庭教育指导工作具有时代性、前瞻性、科学性和实效性。
②、本学期，我们将组织家长学习有关专题内容，使家长了解当前家庭教育面临的新情况、新问题，明确新形势下家庭教育的重要性，了解当今的孩子有哪些迫切的需要，从而从孩子的需要出发，从家庭教育的实际出发，加强学习、更育观念，提高家庭教育的水平。
⑺、抓常规管理，切实提高家长学校的办学质量。
①、继续抓各项制度的落实，继续做好家长学校的常规工作，健全家长学校档案、励、考核、教学等各项制度。
②、丰富授课内容及活动形式，加强授课内容的针对性。为使家长学校的授课增强吸引力和实效性，本学期，从学生的需要、家长的需要出发丰富授课内容和活动形式。
四、培训活动时间安排
根据培训活动内容，每学期安排两次。
五、具体培训活动内容安排
（一）班主任培训内容安排
1、班主任与心理健康教育（一）蒋博
2、班主任与心理健康教育（二）蒋博
3、班主任与心理健康教育（三）蒋博
4、班主任与心理健康教育（四）蒋博
5、班主任与心理健康教育（五）蒋博
6、班主任与心理健康教育（六）蒋博
（二）家长培训内容安排
1、青春期孩子六大需求任东霞
2、好习惯出一生习惯王小红
3、由一则报道引出的反思孙忠道
4、家长学校在学校教育中的地位和作用陈河
5、家庭教育需要更新观念朱凤才
6、《启迪心灵的钥匙规》王力
7、教子：父母是孩子的榜样陈河
8、学习要有科学的方法蒋博
篇四：家长学校培训计划
家庭是孩子成长过程中的终身学校，家长是孩子学习和生活的第一任教师，家庭教育为孩子的成长奠定的基础。为了给每一个孩子营造良好的教育，学校要在以前的经验和基础上，积极办好家长学校，努力提高我校学生家长的家教水平，促使家庭教育更好地成为学校教育和社会教育的基础和纽带，促进孩子的健康成长和全面发展。
一、指导思想：
为了全面贯彻落实《国务院关于进一步加强和改进未成年人思想建设的若干意见》和《中华人民国义务教育法》，学校要努力构建学校、家庭、社会三教结合，和谐育人的德育工作体系。使家长经常交流和进一步掌握教育子女的方法，培养学生的良好的品德行为习惯，家长及时了解当代教育的动态，并且参与到对子女的教育中来，提高教育的效果，为建设小康社会、社会主义新农村以及未来社会培养新型人才。
二、工作目标要求：
1．以市标准化家长学校要求为指导办好家长学校，创新各项工作，争创市级标准化家长学校。
2．通过家长学校的教学形式，使广大家长明确党的教育方针，了解国家的有关法律、法规及政策；了解学校教育规律、办学思想和校规校纪；认识家庭教育的意义、作用，增强家庭教育的感和责任意识，指导家长树立正确的育儿观念，学习与掌握科学的家庭教育知识和有效的教育方法，为子女健康成长营造良好的家庭教育。
3．开展主动与家长沟通的活动。本学期，每位主要学科教师需进行家访，提倡科任教师联合家访，要求家访前做好准备，让家访真正起到实效。各班本学期必须与80%左右的学生家长取得联系，交流学生的学习、生活情况，填写好家访记录。
4．采用多种形式，丰富家长学校的活动内容，开展行之有效的家长学校授课活动。如以《当代家庭教育》为教材开展授课活动，开展聆听窗外声音等活动，努力使家长学校起到统一家校教育思想和行为的目的。
5．夯实家长学校的管理基础，做到参与全员化、评选优选化，使家庭、学校、社会协调配合，以科学发展观共同促进学生身心健康发展。
三、具体工作措施：
（一）优化家教机构，组建师资队伍。
1、调整优化家教网络机构。家长学校领导组织由学校校长、处、少先队、各班主任及校外员组成；家长委员会由有关部门顾问、学校领导、和有关学生家长组成。少先队负责制定计划，活动安排，收集资料，协调关系，组织师资向家长宣传家教理论，讲授科学的家庭教育方法。
2、组建稳定的专兼职的家教师资队伍，定期组织教师参加培训并组织专题研讨。师资质量，而且上课内容提前确定，认真备课，力求课上得精彩、实用，力争形成系列化。
（二）加强常规管理，落实考评制度。
1、为了家长学校的参与率，学校继续加强点名签到制度。每次上课前两天发出书面邀请，要求家长及时信息反馈，出勤率。
2、继续做好家长学校的常规工作，健全家长学校档案、教学等各项制度，与创建市级家长学校相结合，做到台账齐全，装订整齐、规范，并做好家长学校教材选定整理。
3、建立信息反馈制度。家长学校要和家长取得密切的联系，每次授课后，教师要认真收集们的意见并及时整理，认真做好家校的信息交流工作，并有资料记录；也可通过家访等形式了解授课的情况，为以后的授课改进提供依据。
4、建立考核、评比、表彰制度，评选优秀家长或。
（三）完善授课内容，扩大宣传力度。
丰富家长学校授课内容及活动形式，加强授课内容的针对性，能使家长学校的授课增强吸引力和实效性。我们努力要求授课教师从学生的需要、家长的需要出发，丰富授课内容和活动形式。
1、用好《当代家庭教育》，扎实家长学校基本知识。本学期，每个年级至少利用一次《当代家庭教育》教材，为家长上课。从一年级起，为家长们传授比较系统的家教理论知识及实际操作办法，帮助家长们循序渐进地提高家教理论水平和实际教育水平。
2、从家长、学生的需要灵活安排的内容。只有想学生所想的、讲家长想听的，家长学校的授课内容才能贴近家长、吸引家长，提高授课质量，达到授课目的。为此，本学期我们将继续增加《成功家教录》、《实误家教录》为教材，而后针对家长们的热点意见相应调整授课内容，力求使每次活动富有成效。
3、宣传教育上的有关法规、大事的内容。安排一些教学时间，继续向家长们宣传学习《进一步加强和改进未成年人思想建设若干意见》、《建设实施纲要》，使家长们了解较多的家庭教育的政策、法规和意义等。
4、围绕学校中心工作的内容。以为孩子一生的幸福奠基的办学，把培养学生良好的品行与思维习惯作为最重要的学校特色进行建设。本学期，我们要继续开展养成好习惯教育，逐步培养学生的文明行为与思维好习惯。在学习、生活中提高文明素养，走出学校，有一种气质，体现一种行为，为学生一生的成长奠基；同时也学校正常、稳定的教育教学秩序，促进校园文明与和谐。因此，我们将以提升家长家教和行为，培养学生良好的习惯为重要内容，认真开展家长学校活动。组织家长聆听有关。
（四）丰富活动形式，增强家访实效。
1、各年段定期召开家长委员会会议，听取家长代表的意见和，深入研究家长学校工作。
2、开展形式多样、行之有效的家长学校授课活动。（1）本学期除集体的授课活动以外，各年段还将在不同年级内开展一些小型多样的家长学校特色活动，例如面向家长开课、向家长展示班队主题活动、组织家长分层活动等，努力使家长学校起到统一家校教育思想和行为的目的。（2）以班为单位用座谈会的形式组织家长讨论交流，给每一个家长提供发言的机会，让家长充分发表看法，通过家长谈论经验、教训或困惑，使大家普遍受到，强化学习效果，以取得家长对学校工作的理解和支持。（3）邀请有丰富家教经验的家长来校介绍自己的育儿经验，使家长受到，明确自己的职责，更加重视家庭教育。（4）邀请家庭教育机构的专家到校为家长作专题，用科学的知识，生动的事例丰富家长的育儿经验。
3、加强家访工作的力度。我校把家访制度纳入考核中来，要求全体正、副班主任和课任老师全面参与全员德育，深入开展家访工作。每班任课教师每学期必须共与80%左右的学生家长取得各种联系，交流学生的学习、生活情况，填写好家校联系单。若是上门家访，要求家访前考虑周到、做好准备，家访过程中广泛了解家长的做法，虚心听取家长的意见，建立信任与合作的家校关系，让家访真正起到实效。
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&&培​养​孩​子​的​自​信​心​;​控​制​小​孩​的​不​良​情​绪​;​理​解​孩​子​的​感​情​;​孩​子​心​情​好​,​才​能​学​习​好​;​家​庭​教​育​是​科​学​;​理​解​孩​子​的​自​尊​;​引​导​孩​子​确​立​未​来​职​业​目​标​;​课​程​改​革​,​家​长​做​些​什​么​。
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你可能喜欢家长可以并乐意从哪些方面参与学校建设和教育教学活动_百度知道
家长可以并乐意从哪些方面参与学校建设和教育教学活动
　1．完善对学校、教师的评价机制并切实落实。　　构建有家长事实参与的家校协作机制是新时代对学校教育的要求，是基础教育的应有之意，同时也是个系统工程，这其中政府对学校的评价至关重要。目前的督导和评价体系中，虽然有家校合作的内容，但一直以是否定期召开家长会、是否有家长开放日等传统的内容作为评价指标。每到督导之前，学校都要根据评价指标补档案，补材料，这已是公开的秘密。建议重新修改评价指标中关于家校合作的相关内容，加入家长参与理念下的新型的家校合作内容和途径，并把能否做好家长的工作作为教师的一项重要基本功，尤其是班主任业绩的重要指标，切实落实督导工作。　　2.项目推进主要由科研单位负责，政府部门提供支持，保证工作得以统筹规划。　　目前各区县建立家长教师协会的学校只是作为项目的实验校，并且由各区县教委中小教科负责，不同的年份有不同程度的项目经费，并直接向市教委负责。而各区县教委的工作重点不同，承担项目的科研单位很难与他们步调一致，无法统一推进全市的工作进展。建议政府委托一个科研单位主要负责项目推进工作，政府提供必要的支持和保证，统一培训，统一指导，并根据学校的进展情况，将一些试点校改为基地校，深入探索并构建起家校协同教育机制。　　3.加强对校长的培训，使之从理论上深刻认识家校关系。　　家长教师协会的工作最初由德育部门倡导，因此很多学校都由德育副校长或德育主任负责此事。这便于初期工作的开展，家长教师围绕着德育工作开展活动。但是家长教师协会建设的本来意义远非家校共同开展德育工作，它意味着在教育民主化的进程中，学校从管理学和社会学的角度，如何建立科学健康的家校关系，如何保证家校间的绿色互动沟通，如何对待家长等；而且随着家长参与学校教育深度的增加，这些问题日渐凸显，要求学校管理者去思考，去实践。因此建议校长培训内容应符合社会、教育发展的大趋势，加入以上相关内容。　　4．推广已经取得的成功经验，分批次、分类别指导全市家长教师协会的建设。　　目前全市各校以建立家长教师协会为契机，深入推进家校合作的进程不一。应在科研部门的统筹规划下，分批次，分类别的指导各校工作。　　总结、推广已经取得的经验。4年来的工作，一些学校在家长教师协会的建立和运行、工作内容和方式、效果上均积累了一定的经验，总结经验在全市推广，是下一步工作的重点。　　加强对中小学，尤其是高中校的调研和培训，丰富家长教师协会的工作内容。目前各校的协会工作以开展各种教育活动为主，教育活动内容又以学习成绩和德育为主，忽视了学生、家长、教师的心理健康这一重要内容，这也是家校合作的重点。建议采取多种形式，面对家长、学生和教师，定期到中小学校调研，跟踪项目进展情况，指导协会拓展工作内容。尤其要走进高中，深入了解高中校的现实情况，探讨在应试教育的压力下家校合作的内容、有效途径和方法。　　把握打工子弟学校家校合作的现状和困难，找到解决的方法。目前成立了家长教师协会的学校均为普通校，而打工子弟学校连常态的与家长沟通都很难做到，家长会很难达到全体家长参与，家校合力育人的基本工作都不能落实，严重影响了他们子女的健康成长。建议确立1-2个以打工子弟为主要生源的学校为实验校，深入家庭和学校调查了解，找到家校合作的结合点，探索符合实际情况的家校合作的新途径。　　
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出门在外也不愁新课程倡导教师用教材，期待着教师创造性地使用教材。因而，现在的教师不再视教材为圣经，不再把教材当作唯一的教学资源了，而是把教材当作引发学生活动的工具，把教材当作引发学生对话的话题，把教材当作教学的一个提示，把教材当作教学的一个范例，学生的现实生活成为课堂教学中一个可资利用的资源，教教材的现象越来越少了，用教材，创造性地使用教材的现象越来越多了。然而，在用教材和创造性的使用教材时，有的教师只注意与教材实现更多的异构，缺乏了与教材实现充分的同构，结果，教学或偏离了教学目标，或违背了学生的认知规律，或因缺乏教育的道德性，反而伤害了学生。
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