温江乐乐幼儿园_百度百科
温江乐乐幼儿园
乐乐双语幼儿园创建于1991年，专注于成都教育位于温江区碾坝街是一所民办性质的幼儿园。2008年6月迁移德通桥26号柏林小镇。
温江乐乐幼儿园办学理念
多年来，我们坚持以《幼儿园工作规程》为指导，务实创新，坚持走科研促教、科研兴园之路，在幼儿园勇于改革，积极贯彻落实新的《幼儿园教育指导纲要》的新理念、新思想、新精神，努力创建自己的品牌——优质教育，充分挖掘并利用园内外环境资源和人力资源，为教师和幼儿创设良好的物质和人文环境，使教师与幼儿的体、智、德、能同时得以全面和谐、生动活泼和主动的发展。
温江乐乐幼儿园目标
一、课程以多元智能理论为指导，以培养幼儿全面发展及健全人格为最终目标。
近年来，我园认真学习《规程》和《纲要》，通过走出去学习和请专家进来讲课，逐步更新观念，大胆尝试课程改革，开发出园本课程。我园的课程开发着眼于为幼儿一生的生活、学习和发展打好基础，帮助幼儿在充分展现个体潜能的过程中获得学习能力和生存能力，培养具有健康与自信、好奇与创新、独立与合作、关心与沟通及具有初步责任感等综合品质的人，促进幼儿身心诸方面整体和谐发展。我们按新《纲要》要求建立以各领域和各年龄层次教育目标为主线的目标教育，以儿童活动为中心任务，强调儿童兴趣与需要的、以儿童核心经验为单元的活动整合课程：建立以活动课程为主、专业课程为辅的园本课程结构——由主题活动（包括以南京师大〈幼儿园活动整合课程〉为平台、以幼儿生活经验为基础、以多种版本教材的有机融合为主要教育教学活动内容的主题活动、节庆活动与参观实践活动）、专业活动（英语活动、珠心算活动、语言活动、计算活动与艺术活动）、生活活动、区域活动、打破班级的自选兴趣活动，给了幼儿充分自主与探索的空间、合作与交流的机会，帮助幼儿在充分展现个体潜能的过程中获得学习能力、生存与适应能力，培养幼儿广泛兴趣，为幼儿获得优质教育、树立幼儿良好形象铺设了平台。每年五月份迎“六一”文艺汇演庆祝活动、六月份大班毕业典礼上全员参与的幼儿个性和能力展示活动与精心设计的情感教育活动、十一月份分级组且全员参与的幼儿早操比赛活动、十二月份迎元旦文艺汇演庆祝活动、元月份幼儿一日开放日家长参观活动，给了幼儿平等锻炼的机会，培养了幼儿的自信、大胆表演与语言表达能力；通过“玩中学、学中玩”，真正让我园的幼儿拥有一个快乐的童年，从而也促进了我园的“开启多元智能、培养健全人格、建立广泛兴趣、促进持续发展”的培养目标的实现，对外已形成了“自信大方、活泼好动、兴趣广泛、思维活跃、双语共进”的良好的幼儿优质教育形象。为了让孩子的学习更贴近生活我园还组织了如:环保小天使、走进社区、等活动；策划了校内外公益活动如：玉树义卖活动、文明乘车，共筑共享等活动。
二、“双语教育”在全园铺开，形成幼儿园的最大特色。
根据心理学家、教育家和学前教育专家的实验研究证明，2—6岁孩子是语言发展的关键期，而掌握和运用我们的国语（即普通话）和外国语—英语这两种语言是21世纪的“通行证”，从2008年开始，我园加大了力度创建“双语”特色。聘请了外籍教师和专职英语教师，每周一次对教师英语实践培训，提高教师英语口语水平，除开设英语课外，还在探索“双语”教育如何融合到五大领域及渗透到一日生活当中，通过多种形式创设一种“双语”教育氛围。具体做法是每班每周开设语言教育教学活动（包括听读游戏识字与融合在主题活动和区域活动当中的故事、儿歌文学欣赏、看图讲述等），同时每班每周开设英语教育教学活动，逐步形成“双语”教育特色，同时参与教育部“十五”重点课题来促进我园“双语”特色的形成。
三、幼儿园、家庭、社会共同合作，促进教育协调发展。
为了打造良好的育人环境，发挥整体功能，形成教育合力。我们的做法是：每学期一次新生家长会，介绍我园基本情况与一日工作程序，宣传我园办园思想和办园理念；每周一次幼儿展示与亲子活动，让家长看到孩子在幼儿园各方面能力、个性、素养的全面发展，从而逐步转变家长的评价观与教育观，并取得家长对幼儿园保教的认可；将期末集中家访改为分散式的有针对性的的家访，将家访工作落到实处；通过一天不来电话访、三天不来上门访，每天家园联系栏的个别内容的更换，每月一次的家园联系本的汇报，增进家园的沟 通与随机了解，真正达到家园共育的目的。
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西安市华山幼儿园
市华山幼儿园，是直属于西安北方华山机电有限公司的一所企业办园。总占地面积5265平方米，开设大、中、小、托教学班17个。
西安市华山幼儿园机构规模
环境优美、宜人。有独立的幼儿活动室、寝室、盥洗室、更衣间，室内配备有空调、钢琴、闭路电视教学系统及多媒体电化教学室、舞蹈室、美术室、电子琴室、科学实验室、图书阅览室、蒙台梭利教室及感觉统合训练室、婴幼儿潜能开发中心等多种活动室。户外2700平方米的操场和大型游乐设施，并设置有嬉水玩沙池、动物饲养角、种植园等，满足幼儿在园的综合素质教育的实施。
组织结构完整，师资力量雄厚。现有教职员工90人，其中高级教师6人，一级教师17人， 32人具有大专学历，2人具有本科学历，另有12人本科在读。其中有8名毕业于大学英语系的英语教师，在全园幼儿中普及开展英语浸入式教学活动。
十分重视研究和探索幼教领域的改革和发展，多次选送教师赴北京、上海、昆明、南京等地参观、学习，吸收先进的教育理念，在幼儿教育科研领域，取得了显著的成绩，先后有30 名教师撰写的幼教论文分别荣获国家级、省级、市级一、二、三等奖。青年教师马宁设计的《会吹泡泡的瓶子》在参加全国幼儿科学活动案例评比中，荣获全国二等奖。
西安市华山幼儿园教育特色
结合《幼儿园教育指导纲要》和要求，尊重幼儿身心发展的规律和特点，突出体现了以游戏为基本活动，保教并重的教育原则，积极关注每名幼儿的个体差异，促进幼儿个性张扬的发展。 　多年来，以英语浸入式教学为主打特色，以蒙台梭利教育为发展的延伸，以婴幼儿潜能开发而实现0—6岁一体化教育，并相继浓缩了快速阅读识字，珠心算等教育特色，让国际、国内先进的教育理念先行进驻华幼的空间，让家园共育之花在这里一举绽放。
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荆州市机关幼儿园
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市机关幼儿园创办于1950年，是荆州市政府办公室直属全日制公办幼儿园，也是湖北省首批省级示范幼儿园、国家级科研课题优秀实验园和省级现代教育技术实验园，占地面积5000多平方米。现有教职工118名，在编66名人员中，大中专以上学历人员占97%，省特级教师、骨干教师1名、市骨干教师2名，中学高级教师7名，幼教高级教师38名。在园幼儿700多名，有18个教学班。[1]
荆州市机关幼儿园学校概况
创办于1950年，是荆州市政府办公室直属全日制公办幼儿园，也是湖北省首批省级示范幼儿园、国家级科
荆州市机关幼儿园
研课题优秀实验园和省级现代教育技术实验园，占地面积5000多平方米。有教职工118名，在编66名人员中，大中专以上学历人员占97%，省特级教师、骨干教师1名、市骨干教师2名，中学高级教师7名，幼教高级教师38名。在园幼儿700多名，有18个教学班。
为了适应现代教育教学的需要，幼儿园进一步加大了硬件投入，先后筹建了现代教育技术中心、多功能演艺厅、电脑室、科学观察室和美术活动室；配备了空调、电视、电脑、视频展示仪、数码摄像机、多媒体大屏幕投影仪和闭路电视系统；扩建了娃娃城和橡胶地垫户外活动操场，并增添了功能齐全的大、中型户外活动玩具近四十件。安装了视频监控系统，进行全天24小时不间断地实时录像，存储和回放，增强了安全系数，为幼儿和家长解除了后顾之忧。
荆州市机关幼儿园
幼儿园以“缔造快乐童年，开启美好人生”为办园理念，明确了“乐业
荆州市机关幼儿园
、好学、进取、创新”的园风和“尊重幼儿，悦纳全体”的园训。认真贯彻落实幼教法规，锐意改革，勇于创新。完善各项制度，实施规范管理，坚持以人为本，激活内部机制。注重民主化管理工作，成立教职工代表大会，共同商讨幼儿园的各项制度、方案和管理办法，对教职工实行竞争上岗，双向选择，聘任上岗。教职工的合法权益得到了保障，按时足额发放工资，缴纳养老、失业、医疗三大保险和住房公积金。党、政、工、团经常开展丰富多彩的活动，每年的节假日组织开展丰富多彩的文体活动，积极参加扶贫帮困活动，开展对教职工及家属的各项慰问工作。注重细胞建设，每年评选“文明班组”、“家庭好帮手”，充满人文关怀，增强了集体的凝聚力。
荆州市机关幼儿园
坚持保教结合，卫生保健科学规范，常规教育持之以恒，教育活动寓教于趣，师生关系和谐宽松。在教科研上，幼儿园充分发挥省级示范园的龙头作用，为国家教育部重点课题“幼儿园学具教学法”实验基地；省级“儿童文学创编体验研究”；中央电化教育馆全国教育技术专项课题《利用网络进行教育互动，促进幼儿课程建设的实验研究》。坚持特色教育，开设了美术、舞蹈、英语等兴趣班，开办了六个蒙氏班。注重提高教师专业素质，经常派教师赴北京、上海、武汉等地参加业务培训，教师整体素质得到全面提升。
荆州市机关幼儿园学校荣誉
幼儿园先后被评为全国百佳校园电视台、社会公认特色育人学校、省幼教先进单位、省文明单位、省优秀家
荆州市机关幼儿园
长学校、省关心下一代先进单位、市职业道德先进单位、卫生保健、消防工作、绿色学校、绿化、计划生育、十面红旗、扶贫帮困等先进单位。教师撰写论文、制作课件、执教优质课等在国家、省、市级获奖达300多人次。
．荆州市机关幼儿园[引用日期]
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金色摇篮幼儿园
金色摇篮幼稚园是创办于2004年1月，坐落于湖南长沙市雨花区的一所幼稚园。
金色摇篮幼儿园基本简介
金色摇篮幼稚园创办于2004年1月，该园坐落于湖南省长沙市雨花区赤岗北路长沙阀门厂宿舍内，毗邻中心区，地理位置优越，交通便利，园内环境优雅，教学及生活设施配备齐全。幼稚园占地面积1000平方米，建筑面积600平方米，现已开设4个班,在园幼儿110人.主要招收红花坡社区及周边2-6周岁幼儿入园。全园教职工12人，教师6人，全部达到国家规定专业合格学历，大专学历4人，中专高中学历5人。
金色摇篮幼儿园办学理念
金色摇篮幼稚园自创办以来，以为原则，全面贯彻落实《幼儿园工作规程》，本着服务本系统,培养二十一世纪优秀人才的办园宗旨，根据本园实际情况，采用多种形式办园，为幼儿及家长提供全方位的服务，重视幼儿园、家庭、社会三者的结合，共创儿童成长的大环境，幼儿园以现代化的设施装备，全新的理念和服务意识，赢得了家长、社会的认同。
在教育发展水平上，以幼儿全面发展的理论为依据，以培养健康、自信、主动、快乐的幼儿为教育导向，通过目标发展课程的研究，使幼儿在一日活动过程中掌握基本知识，形成基本技能，发展基本能力和健康良好的个性。
金色摇篮幼儿园教育成果
金色摇篮幼稚园在树立市场观念，确立新的管理机智中，致力于自身长远发展的思路，不断探索办园模式。几年来，幼儿园在各方面均取得了可喜的成绩，2004年12月大班12名幼儿参加湖南娱乐频道开场舞表演、2005年“六一”大班10名幼儿参加家润多蒙牛酸酸乳舞蹈比赛荣获二等奖、2006年5月大班唐紫浩小朋友到北京参加小新星英语比赛荣获一等奖、2007年6月大班8名小朋友参加金鹰卡通开场舞表演及大班张铭育小朋友参加表演嘉宾节目表演、2007年9月小班彭春老师参加区举办保育员技能大赛荣获一等奖等。
在继往开来的二十一世纪，金色摇篮幼稚园将以崭新的风姿饱满的激情，让孩子们在这里真正的找到童年的快乐。
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幼儿园组织与管理
《幼儿园组织与管理》是2008年复旦大学出版社出版的图书，作者是秦明华，张欣。
幼儿园组织与管理内容简介
本教材立足于学前教育专业学生的认知水平和幼儿园的工作性质。目的在于让学生了解幼儿园组织与管理的基本原理和内容，掌握幼儿园组织与管理的基本规律，学会用所学专业理论解决实际工作中遇到的管理问题。本教材在理论的基础上列举了大量实用案例并给出案例分析，培养学生的思辨意识、创新意识，提高学生与时俱进的管理理念。为学生今后从事幼儿园教育工作和管理工作奠定良好的基础，具有较强的实用性和可操作性。
本教材可供我国大中专院校培养幼儿园师资时使用，也可作为幼儿园在职教师辅助用书。
幼儿园组织与管理目录
第一节 什么是管理
一、管理现象的产生
二、管理的含义
三、管理的职能
第二节 管理理论的形成与发展
一、管理理论的形成
二、管理理论的发展
三、未来管理理论的发展趋势
第三节 什么是幼儿园管理
一、幼儿园管理的概念
二、学习和研究幼儿园管理的意义
三、学习幼儿园管理应该注意的问题
第一章 幼儿园组织与管理的概述
第一节 幼儿园管理的任务
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