1．一是塔里木河曾人为改道，导致下游干旱缺水；二是盲目滥用塔里木河水资源，致使生态环境彻底被破坏。 2．一系列数据具体、确凿，充分说明人们是怎样盲目地拼命地滥用塔里木河水资源的，正是这种盲目的行为，造成了罗布泊的荒漠化。 3．排比。连用四个“盲目”，遗憾之情、谴责之情大大强化。 4．不能。因为“盲目”的意思是指没有计划的，毫无组织地进行，这样造成了极大的危害，如果去掉，就表现不出来了。 5．开发要克服盲目性，认识自然规律，认识生态平衡，谋求发展必须抓好生态环境的保护和建设。
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科目：初中语文
来源：北京同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下文，回答1—5题。
成长，有时只是瞬间的事　　人们常说“少年不识愁滋味”，然而16岁的我，心中总有挥之不去的忧愁。由于长期疏于学业，我的成绩一直在低处徘徊。尽管在众人面前我总是故作坦然，但心里却有难言的苦涩。我想，我不像其他同学那样聪明！　　然而，那一堂极其普通的美术课，却无意中颠覆了我对自己的认识。　　那堂美术欣赏课，讲的是法国印象派画家莫奈。周五，又是下午第一节。很多同学都埋着头，用美术课本遮掩因犯困而迷糊的眼神。A夏日的午热混杂着少年的汗味弥漫在教室里；窗外的老柳树似乎懒得再摇曳，蝉儿却很高调地重复着昨天的老歌；远处传来繁忙的市音，隐隐约约，嘈嘈杂杂…… 　　也许只是为了打破昏昏欲睡的沉闷，年轻的美术老师说：“我请一位同学谈谈对这幅画的感受。这样吧，姚远同学，你来说说。”我没想到，被喊中的人是自己，迟迟疑疑地站起来。周围有窃窃的笑声与私语。　　B我的心，因为那些轻蔑的话语而猛烈地跳动，手不自觉地攥紧了。我真想冲那些自以为是的同学说一句：住嘴！可是，我什么也说不出来，只是下意识地低头，再低头，想把自己滚烫的脸，埋进深深的臂弯。　　我当时的样子，一定很窘迫、很无助。美术老师轻轻地走到我旁边：“姚远同学，是不是不舒服？”老师侧着脸，关切地看着我。我摇摇头，双手很奇怪地卷着书角，然后展开，再卷起，好像一点点铺排着内心的局促、不安……　　老师帮我把书角展平，指着那幅画说：“你好好看看，感觉到了什么？”是那幅莫奈的《睡莲》：水波粼粼，睡莲的叶子或聚或散，花朵像暗红的、摇曳的火焰，热烈而又含蓄。看似随意的柔美线条，捕捉住了水面似真似幻的光和影。看着那画，我心里竟有一种隐隐的感动。沉默良久，我听见自己用极不确定的语气说：“画家好像是想表现……温和、平静、美丽的大自然。”　　只是几个字而已，美术老师却很欣赏地说：“说得好！莫奈的画，总是善于捕捉大自然的美丽。”她轻轻地按了按我的肩膀：“你挺有悟性的。这幅画，藏于法国奥赛博物馆，希望有一天，你能去亲眼看一看。”我愣住了，确定这句话是专门说给我听的！我定定地看着老师走向讲台的背影，满心的喜悦里夹杂一丝疑虑，“老师说我挺有悟性的！老师真的是这么说的！可老师这是在鼓励后进生吗？也许……”　　接下来欣赏的是莫奈的《干草垛》。我凝视着这幅画，用心感受着画意。我敢说，我从未这么专心地上过课！老师先请后排一位同学谈观感，那同学只说画面太单调了。老师微笑地点评：“莫奈画的虽只是干草垛，却巧妙地描绘了光与色带给人的视觉印象。斜射的阳光下，淡橙的天空，橙紫的远山，橙绿的树林，橙黄的干草垛……阳光在跃动，色彩在变幻。画面虽简单，却有一种不同寻常的生命力。”我聚精会神地听着，默默地将老师的讲析与自己的观画印象一一对照。我发现，自己的观画印象竟然与老师的讲析大致吻合，只是我的感受稍显稚嫩。这一发现，让我惊喜万分！　　那个周末，烈日流火。我兴冲冲地跑到艺术品商店，买了一幅带画框的《睡莲》。虽只是临摹画，我的喜悦却是那样真实而强烈。　　我告诉父亲，这是美术的参考资料。C父亲意味深长地看了我一眼，点点头，什么也没说，只是爬到椅子上，郑重其事地帮着把画挂在我的房间里。　　我开始了一个人的战争，和自卑作战，和惰怠作战。我还一遍遍地为自己勾画未来的蓝图。越来越多的人真诚地用“阳光”、“自信”、“上进”这些词来形容我。　　终于，我鼓起梦想的翅膀，飞向远方…… 　　大学时，我主修国际金融，但我对莫奈的画却始终有一种难以名状的亲切感，就连我的父母对莫奈的画都有特殊的感情。那幅《睡莲》，从我16岁那时起就一直挂在我的房间里。　　再回故乡时，我想找到那位美术老师，告诉她，法国的奥赛博物馆我已经去过了。不过，毕竟是男子汉了，有些细节我会不好意思说的，比如，那天在奥赛博物馆里，面对莫奈《睡莲》真迹，我竟热泪盈眶！ 1．通读全文后，请用简洁的语言概述本文的故事。___________________________________________________________________2．第二自然段写道“那一堂极其普通的美术课，却无意中颠覆了我对自己的认识”。“我对自己的认识”前后有何不同？请结合文章内容进行分析。___________________________________________________________________ 3．文末写道“那天在奥赛博物馆里，面对莫奈《睡莲》真迹，我竟热泪盈眶”。请展开想像，用第一人称描写“我”那时的心理活动。___________________________________________________________________ 4．批注，是精读文章常用的一种方法，即从内容、写法、结构、语言等方面给文章加上评语。请你从划线的A、B、C三处中任选一处，自选角度作批注。&__________________________________________________________________ 5．许多人认为“成长，是一个漫长的过程”，可作者说“成长，有时只是瞬间的事”。对此，你有何看法？请结合文章内容和你的成长感悟谈谈。 ___________________________________________________________________
科目：初中语文
来源：期中题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下文，回答1~5题。
老屋周克武　　1.这一辈子，不管自己身居何处，在我的潜意识里，只有走进乡下的那栋老屋才叫回家。&&&&　　2.我家的老屋，只是傍山而建的一栋普通农舍，土墙青瓦，杉木门窗。靠西头的几间，至今还盖着稻草，山风吹过，弥散着一股亲切的草屑味，淡淡的。可是岁月的磨蚀无情，如今老屋的鱼鳞瓦沟里已长满青苔，黄泥墙壁粉尘脱落，两扇略显笨重的大门也是油漆斑驳，绽开一条条深深浅浅的裂缝，好似老人额头遍布的鱼尾纹。 &&&&　　3.老屋真的“老”了。落日衔山时分，我站在村口远远望去，它像在酣睡，许是太累，睡得那样安详、静谧。 &&&&　　4.我默默走近老屋。夕阳下，风如佛手，柔柔地摩挲路边的草木，没有声响；鸟儿慵倦地栖落在树上，伸出尖尖小嘴巴梳理自己的羽毛，没有呜唱。也评它们此刻一如我的心情——轻轻抚摸深褐色的大门，却不敢推开，怕惊扰了老屋，惊碎了它的梦。 &&&&　　5.梦里有我的童年。也是在这样的傍晚，太阳渐渐沉落，屋檐下飘落起母亲长一声短一声催我回家的呼唤。我，还有鸡们、鸭们、牛羊们，朝同一个方向——炊烟轻笼的老屋，踏碎了一路残阳。我难以自控地抬眼望望，屋顶的炊烟仿佛还在，柴火饭的香味仿佛还在，飘飘拂拂，又落到了我的鼻尖上。此刻，我真想再像孩提时那样，一路飞跑进屋，猴急火急拈起&一块香喷喷的白米锅巴塞进嘴里，再听一声母亲骂我“馋嘴猫”……　　6.老屋是心的归宿。当我终于抬脚跨进门槛的一刹那，一种久违的感觉涌动全身：真的到家了。 &&&&　　7.老屋是父亲耗尽心血的杰作。我小时候，常听父亲说起，他和一家人是在赤日炎炎的酷暑挥锄破土，头顶满天繁星赶运木料、砖块、沙石，直至北风呼啸的严冬才圆垛上梁。【A】像春燕衔泥般，几经周折，终于盖起了这个属于自己的窝。【B】叠堕候，每当亲友上门，父亲总会喜形于色地拍拍门窗，或者指指屋上的橡皮、横梁，夸他这房子坚固耐用。一个秋日，村里来了个摄影师，平日不爱照相的父亲，突然换上他仅有的一件中山装，拉着一家人在老屋前照了张相。还一再叮嘱我记住，金窝银窝不如自已的狗窝。 &&&&　　8.几十年岁月蹉跎，转眼间物是人非。奶奶和父亲去了另外一个世界，母亲也随我住进了城里。夜深了，我一个人默默地坐在堂屋里，孤灯只影，满屋的冷清。 &&&　　9.窗外的上弦月，瘦瘦的。也许是我与它相隔太久，彼此之间已经陌生，它刚刚露出半张脸，一转身，又躲进了薄薄的云层。我突然想起，儿时老屋的月亮似乎不是这样。那时，我走到哪里它就跟到哪里。夏夜，奶奶把在外纳凉的我抱上床，月亮也悄悄地从窗口跟进来轻抚着我的脸。我至今记得奶奶一直坐在床沿，边给我打扇边哼童谣：月光光，夜光光，伴随我家乖乖郎……我迷迷糊糊入睡了，奶奶的歌声还在继续，像温婉的明月，落在我的枕上，我的梦里。今晚，我可用记忆的碎片还原全部细节，却再无法听到奶奶的歌声。只有墙角那张静卧的雕花床仿佛与我达成心灵上的某种默契，无可辩驳地见证这里曾经氤氲的天伦之乐。 &&&&　　10.而这一夜，我久久无法入睡。 &&&&　　11.第二天一早起来，太阳刚刚露头，温煦的阳光投射在老屋的房顶，染成一片熟悉的金黄。我在老屋的里里外外转来转去，每走一步，仿佛都可弯腰拾起儿时的一段记忆。门槛上，父亲抚膝而坐，眉飞色舞讲三国；杂屋里，母亲筛糠剁菜喂猪仔；后山竹林中，与儿时伙伴追追闹闹捉迷藏；屋前小道土，高举火把，紧跟大人去看电影……在我的眼里，老屋是一本贮满情与爱的大书，翻开任何一页，都会找到生命之源的温暖。 &&&&　　12.吃过早饭，我站在老屋门口与亲友们闲聊。邻家小侄劝我拆除老屋，盖幢时尚气派的“小二层”。 &&&&　　13.我摇摇头：不拆！他哪里知道，没了老屋，我的灵魂只能浪迹天涯。&（选自2008年第3期《散文海外版》，有删改） 1、本文记叙了作者回访老屋的经过。请摘录文中语句，把作者的行踪补充完整。　　站在村口远远望去——（1）___________——（2）______________——默默地坐在堂屋里 ——（3）_______________——站在老屋门口2、细读第②段，说说对老屋的描写蕴含着作者怎样的感情。&&答：_____________________________________________________________ 3、文中描写细腻感人。参考示例，从第⑦段描写父亲的【A—B】两个画线句中选择一句加以品析。&&&&【示例】句子：夏夜，奶奶把在外纳凉的我抱上床，月亮也悄悄地从窗口跟进来轻抚着我的脸。 &&&&品析：“轻抚”一词运用拟人手法，借月亮生动地写出了奶奶对“我”的疼爱及给予“我”的心灵抚慰。&&&答：______________________________________________________________ 4、第9段中画线的句子耐人寻味。怎样理解&“奶奶的歌声”落在“我的梦里”？&&答：______________________________________________________________ 5、你对结尾处作者不拆老屋的决定如何评价？结合全文并联系现实生活谈谈。 答：______________________________________________________________
科目：初中语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下文，回答1—5题。
蔷薇几度花丁立梅　　1.喜欢那丛蔷薇。 &&&&　　2.与我的住处隔了三四十米远，在人家的院墙上，趴着。我把它当做大自然赠予我们的花，每每在阳台上站定，目光稍一落下，便可以饱览它了。这个时节，花开了。起先只是不起眼的一两朵，躲在绿叶间，素素妆，淡淡笑。眼尖的我发现了，欢喜地叫起来，呀，蔷薇开花了。我欣赏着它的点点滴滴，日子便成了蔷薇的日子，很有希望很有盼头地朝前过着。　　3.也顺带着打量从蔷薇花旁走过的人。有些人走得匆忙，有些人走得从容；有些人只是路过，有些人却是天天来去。 &&&&　　4.看久了，有一些人，便成了老相识。譬如那个挑糖担的老人。老人着靛蓝的衣，瘦小，皮肤黑，像从旧画里走出来的人。他的糖担子，也绝对像幅旧画：担子两头各置一匾子，担头上挂副旧铜锣。老人手持一棒槌，边走边敲，当当，当当当。惹得不少路人循了声音去寻，寻见了，脸上立即浮上笑容来。呀！一声惊呼，原来是卖灶糖的啊。 &&&&　　5.可不是么！匾子里躺着的，正是灶糖。奶黄的，像一个大大的月亮。久远了啊，它是贫穷年代的甜。那时候，挑糖担的货郎，走村串户，诱惑着孩子们，给他们带来幸福和快乐。只要一听到铜锣响，孩子们立即飞奔进家门，拿了早早备下的破烂儿出来，是些破铜烂铁、废纸旧鞋的，换得掌心一小块的灶糖。伸出舌头，小心舔，那掌上的甜，是一丝一缕把心填满的。 &&&&　　6.现在，每日午后，老人的糖担儿，都会准时从那丛蔷薇花旁经过。不少人围过去买，男的女的，老的少的，有人买的是记忆，有人买的是稀奇——这正宗的手工灶糖，少见了。　　7.便养成了习惯，午饭后，我必跑到阳台上去站着，一半为的是看蔷薇，一半为的是等老人的铜锣敲响。当当，当当当——好，来了！竽待终于落了地。有时，我也会飞奔下楼，循着他的铜锣声追去，买上五块钱的灶糖，回来慢慢吃。 &&&&　　8.跟他聊天。“老头！”我这样叫他，他不生气，呵呵笑。“你不要跑那么快，我追都追不上了。”我跑过那丛蔷薇花，立定在他的糖担前，有些气喘吁吁地说。老人不紧不慢地回我：“别处，也有人在等着买呢。” &&&&　　9.祖上就是做灶糖的。这样的营生，他从十四岁做起，一做就做了五十多年。天生的残疾，断指，两只手加起来，只有四根半指头。却因灶糖成了亲，他的女人，就是因喜吃他做的灶糖嫁给他的。他们有个女儿，女儿不做灶糖，女儿做裁缝，女儿出嫁了。 &&&&　　10.“这灶糖啊，就快没了。”老人说，语气里倒不见得有多愁苦。 &&&&　　11.“以前怎么没见过你呢？” && 　　　12.“以前我在别处卖的。” &&&&　　13.“哦，那是甜了别处的人了。”我这样一说，老人呵呵笑起来，他敲下两块灶糖给我。奶黄的月亮，缺了口。他又敲着铜锣往前去，当当，当当当。敲得人的心，蔷薇花朵般地，开了。&&&&　　14.一日，我带了相机去拍蔷薇花。老人的糖担儿，刚好晃晃悠悠地过来了，我要求道：“和这些花儿合个影吧。”老人一愣，笑看我，说：“长这么大，除了拍身份照，还真没拍过照片呢。”他就那么挑着糖担子，站着，他的身后，满墙的花骨朵儿在欢笑。戒拍好照，给他看相机屏幕上的他和蔷薇花。他看一眼，笑。复举起手上的棒槌，当当，当当当，这样敲着，慢慢走远了。我和一墙头的蔷薇花，目送着他。我想起南朝柳恽的《咏蔷薇》来：“不摇香已乱，无风花自飞。”诗里的蔷薇花，我自轻盈我自香，随性自然，不奢望，不强求。人生最好的状态，也当如此罢。 1、挑糖担的老人具有怎样的品性？答：_________________________________________ 2、第6段中的“记忆”和“稀奇”分别指什么？&&&记忆：_________________________________________&&稀奇：_________________________________________ 3、品味文中两处画线句，按要求答题。&&&（1）赏析句子。&&起先只是不起眼的一两朵，躲在绿叶间，素素妆，淡淡笑。 &&&&答：_________________________________________&&&（2）句中加粗的“甜”字好在哪里？&&&&&哦，那是甜了别处的人了。答：_________________________________________ 4、简析“蔷薇”在文中的作用。&&答：_________________________________________ 5、下列对文章的理解和分析不正确的一项是（&&&&） &&A、第3段中写到“有些人走得匆忙，有些人走得从容；有些人只是路过，有些人却是天天来去”，结合下文看，挑糖担老人属于走得从容、天天来去的人。&&B、第4段中描写老人的糖担子，突出了一个“旧”字，暗示了老人做灶糖时问之久，也唤起了“我”对逝去生活的回忆。 &&C、第9段中的插叙交代老人的女儿不做灶糖了，表明老人做手工灶糖的技艺将盾继无人，老人对此感到悲哀。 &&D、文中多处通过老人的“笑”来表现老人的心情，比如第13段中“老人呵呵笑起来”，第10段中“他看一眼，笑”，都写出了老人的开心。
科目：初中语文
题型：阅读理解
阅读下文，回答1—5题。
蜜蜂消失，人类只能再活四年?
&&& ①大多数人一想起蜜蜂，都会想到蜂蜜、蜂胶、蜂王浆……但这和蜜蜂对大自然作出的最大贡献——维持生物多样性相比，实在太微不足道了。爱因斯坦曾经预言：“如果蜜蜂从地球上消失，那人类只能再活四年。”因为，蜜蜂是为植物授粉的一支生力军。世界上有数万种植物的繁育依靠蜜蜂授粉，而在人类所种植的农作物中，也有1000多种离不开蜜蜂。
&&& ②假如蜜蜂消失，人们将告别大多数的粮食和蔬菜瓜果。此外，蜜蜂还为众多饲料植物授粉，没有它，肉类和牛奶也将变得稀有和昂贵；世界上植物类型变得单调，这会直接影响各种动物的生存……也就是说：如果在生态系统中丢失了一个环节，整个系统便会开始崩溃。
&&& ③令人不安的是，蜜蜂消失的事件正在发生。在美国，一些蜜蜂突然神秘地消失得无影无踪，在不到一年的时间里，美国有超过60％的蜜蜂消失。如今，蜜蜂消失现象又像瘟疫一样传到了德国、瑞士、西班牙、葡萄牙、意大利和希腊等欧洲国家。
&&& ④实际上，不仅仅是蜜蜂遭遇到了生存危机，没有天敌的北极霸主——北极熊也被列为了潮危动物。由于气候变暖，北极熊生活的冰面缩小，食物来源变得稀缺，让北极熊的数量也越来越少。冬天，居然有饥肠辘辘的北极熊残忍地捕杀小熊来填饱肚子。
&&& ⑤根据联合国的一份报告，目前物种灭绝的速度由大致每天一种加快到每小时一种，比以前快了约1000倍，比新物种的形成速度更是快了100万倍。即使根据最保守的估计，地球上也有至少10％的物种正在面临生存威胁。
&&& ⑥一旦某种生物绝种，就永远消失，无法弥补；而每当我们失去一样物种，我们就失去一项对未来的选择。随着某种生物的灭绝，或许治疗艾滋病、或发展抗病毒农作物的希望也会跟着破灭。
&&& ⑦在地球史上，曾经发生过5次物种灭绝。最近的一次发生在6500万年前，一次陨石撞击地球，造成了包括恐龙在内的大量物种的灭绝。目前，地球再一次走向物种灭绝的边缘，原因却是人类本身的行为：在过去的100年里，地球上45％的森林已经被砍伐掉了；全球20％的珊瑚礁已经遭到无法逆转的彻底破坏，而另外50％的珊瑚礁也接近崩溃边缘……联合国将2010年定为“国际生物多样性年”，呼吁各国政府和全世界人民共同努力来保护地球上的生命。
&&& ⑧和很多人的理解不同，在生态系统中，是没有“害虫”和“益虫”这类概念的，每个物种都有其特定的“使命”。例如，昆虫吃的往往是一些老弱病残的树，或许正好切断了树木疾病的传播途径。因此，地球上的每个物种都值得尊敬和保护。
&&& ⑨作为人类的个体，我们能为保护生物多样性做出什么贡献呢?我们可以不再吃珍稀野生动物，少吃肉类多吃素食，节约用纸和燃气，少坐车多步行……其实，由于人类活动与生物多样性关系太密切，只要我们能稍微压制一点点欲望，都是对保护生物多样性做出的贡献。
1．文章说明了&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&的现状，造成这一现状的主要原因是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
2．根据第①②段内容，填写下面表格。
3．第⑤段划线句子运用了&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 、&&&&&&&&&&&&&&&& 说明方法，其作用是&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
4．第⑧段中加点词语“特定的‘使命’”指的是&&&&&&&&&&&&&&& 。
5．下列说法不正确的一项是
A．第⑧段中“或许正好切断了树木疾病的传播途径”中“或许”表猜测，体现了说明文语言的准确性。
B．说明文语言也可以生动形象，例如第③段中“神秘地消失得无影无踪”、“像瘟疫一样”等就体现了这一点。
C．从文中可以看出，人类活动与生物多样性关系密切，我们应该从身边的小事做起，来保护地球生物的多样性。
D．本文的说明对象是蜜蜂，按照由个别到一般的顺序进行说明。
科目：初中语文
题型：阅读理解
阅读下文，回答1—5题。
&&& 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
&&& 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
1．下列加点词古今意义解释有误的一项是（&&& ）。
& &&&&&A．阡陌交通&&& 古义：交错相通&&&&& 今义：运输和邮电事业的总称
&&&&& &B．妻子邑人&&& 古义：妻子和儿女&&& 今义：单指男方的配偶
& &&&&&C．无论魏晋&&& 古义：（更）不必说&&&& 今义：表示条件的连词
& &&&&&D．来此绝境 &&&古义：极其优美的环境&& 今义：与世隔绝的地方
2．从下面两句中任选一句翻译。
& &&&&（1）便要还家，设酒杀鸡作食。（2）此人一一为具言所闻，皆叹惋。
& &&&&&选（&&&&& ），译文：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3．请写出两个源自《桃花源记》的成语。
&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&和&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4．下列各句中与“童孺纵行歌，斑白欢游诣（陶渊明《桃花源诗》）”意思相近的一项是（&&& ）
&&&&& &A．余人各复延至其家，皆出酒食。
& &&&&&B．其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
&&&&&& C．黄发垂髫，并怡然自乐。
& &&&&&D．率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
5．《桃花源记》叙述的是一个虚构的故事，这个故事为什么具有长久的魅力?
&&&&& &请谈谈你的看法&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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作业讨论群：塔里木河改道就能恢复原来的罗布泊？_百度知道
塔里木河改道就能恢复原来的罗布泊？
塔里木河原本与孔雀河连在一起的，而孔雀河最多流到下游河段。ps，孔雀河汇入罗布泊是的，后来塔里木河改道向南流（因为在犁县建了大堤）塔里木河水量较大，只要塔里木河汇入孔雀河：我是回答你&quot，河水就能流入罗布泊
塔里木河流域，罗布泊周围的自然环境你到底了解了多少？我如实的告诉你，在自然的情况下，塔里木河流域，罗布泊周围的降水量可以以十倍百倍的数量迅猛增加。不过这个时间有些太长。我仅仅是梦想把未来的自然现象，移植到现在。如果塔里木河流域，罗布泊周围的降水量增加十倍。罗布泊在自然的情况下不能恢复吗？
但是，塔里木河、罗布泊周围蒸发量也大，罗布泊生态已经遭到彻底毁坏，罗布泊年均降水在10毫米以下，蒸发量却达3500mm以上，而且，塔里木河、罗布泊的土壤主要为沙壤土，水分根本很难保存，再加上工业农业生活用水大幅增加，塔里木河下游也经常断流，连台特玛湖也不能保证水量稳定，罗布泊又能怎样？即使降水增加十倍，不足100毫米的降水也改变不了罗布泊的现貌。
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出门在外也不愁#新疆卫视#《塔里木河》之“改道”（且末—阿羌之变化）今晚首播，敬请关注！_且末零距离-爱微帮
&& &&& 【新疆卫视】《塔里木河》之“改道”（且末…
& &夏季，昆仑山上的110户阿羌村牧民迎来了盼望已久的抓阄，他们共同期盼的是山下的新家。山下忐忑、抓阄、喜悦。山上打包行囊、告别大山、难舍乡邻。如河流下山，色依提一家从此一去不回。接下来，生活该怎样继续呢？ & &这个夏天，依亚斯一家也将要从城郊的棚户区搬到城里的新楼房，新的股份制集散中心也将惠及到乡亲们进城后的生活，正当一切美好扑面而来时，意外却接踵而来，短短一个月的时间，爷爷走了，爸爸也离去了，依亚斯常常觉得这个夏天自己在做一个醒不过来的噩梦…… & &改道，是为了更好地活下去。无论河流还是人生，都必须拥抱变化。新疆卫视今晚22：15播出《塔里木河》第13集《改道》，凌晨1：07《真实纪录》栏目重播。优酷纪实全网独播，20：30抢先收看。&
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①塔里木河改道向北流入孔雀河汇入罗_百度知道
在下列句子的横线上依次填入词语，恰当的一项是
①塔里木河改道向北流入孔雀河汇入罗
抱住对方进攻队员的肩膀。②构建和谐社会面临的一个重要任务; ]
①塔里木河改道向北流入孔雀河汇入罗布泊;&nbsp，恰当的一项是
[&nbsp，旨在引导学生___________正确的人生观和世界观，只见一个防守队员快步赶上，是___________各个利益群体之间的关系。④足球比赛正在激烈进行着，从后面强行掀倒对方;&nbsp，导致塔里木河下游___________缺水;&nbsp。③教育部号召中小学生学习国学，而裁判却对此___________
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