2016年河北省承德市承德县教师招聘考试模拟冲刺试题2word详解版(二)
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1、_____是指测验结果的可靠性或一致性的程度，即一个测验在不同的条件下岁学生进行多次，而所获得的结果大体一样，即成绩好的学生和成绩差的学生都是相对稳定的人群。
A: 效度&&B: 信度&&C: 准确度&&D: 精确度
参考答案: B 本题解释:【答案】B。专家解析：略。
2、德育的过程具有多端性。_____
参考答案: 正确 本题解释:【答案】Y。专家解析：德育的过程具有多端性是正确的。
3、20世纪30年代。我国幼教界有“南陈北张”之称，即指南京有陈鹤琴，北京有_____
A: 张汉良&&B: 张之洞&&C: 张宗麟&&D: 张雪门
参考答案: D 本题解释:参考答案：D。参考专家解析：
张雪门在我国北方和台湾的幼教界有重大影响。
4、教育家陶行知在《普及现代生活之路》一文中提出：“我们要求的是整个寿命的教育，活到老，干到老，学到老”，这体现了什么教育理论？_____
A: 远程学习&&B: 连锁学习&&C: 终身学习&&D: 观察学习
参考答案: C 本题解释:【答案】C。专家解析：本题考说氖侵丈硌袄砟睢
5、有些平时很勤劳的学生在大扫除时懒懒散散，不爱干活，这种现象是_____。
A: 社会助长&&B: 社会惰化&&C: 侵犯行为&&D: 社会干扰
参考答案: B 本题解释:【答案】B。专家解析：全班大扫除，有些同学所付出的努力比单独打扫时要少，这是社会惰化现象。
6、2010年4月，为贯彻落实国务院《关于支持福建省加快建设海峡西岸经济区的若干意见》，福建省委、省政府决定设立____综合实验区，积极探索对台交流合作先行先试的新模式。
参考答案: 平潭
本题解释:参考专家解析：
【答案】平潭
7、以“内省法”作为主要研究手段的心理学流派是_____
A: 格式塔心理学&&B: 构造主义心理学&&C: 人本主义心理学&&D: 行为主义心理学
参考答案: B 本题解释:参考答案：B。参考专家解析：构造主义心理学主张采用实验内省法分析意识的内容或构造。
8、根据《事业单位人事管理条例》相关规定，下列情形不应给予事业单位工作人员处分的是_____
A: 年度考核不合格的&&B: 失职渎职的&&C: 利用工作之便谋取不正当利益的&&D: 严重违反职业道德，社会公德的
参考答案: A 本题解释:【答案】A。
9、富。这句诗体现了对人的价值的评价标准是_____
A: 人的价值主要看他对社会的贡献&&B: 人的价值不应考虑个人利益&&C: 对社会的贡献大小决定了人的价值的高低&&D: 个人对社会的贡献主要看精神贡献
参考答案: AC 本题解释:【答案】AC。专家解析：人的价值包括两方面的内容，一是个人对社会的贡献和责任（即社会价值），二是社会对个人的尊重和满足（即自我价值），二者是辩证统一的。把个人利益和人生价值对立起来是错误的，社会价值是实现个人自我价值的前提和基础。对一个人价值的评价主要看他对社会发展和人类进步事业的贡献。对社会的贡献大小决定了人的价值的高低。人对社会的贡献可以是多方面的，既包括物质贡献，也包括精神贡献。故本题答案选AC。
10、教育要遵循个体身心发展的规律。学记中“当其可之谓时，时过然后学则勤苦而难成。”这句话反映了人身心发展过程中存在的_____现象。
A: 关键期&&B: 依恋期&&C: 混沌期&&D: 最近发展期
参考答案: A 本题解释:【答案】A。
11、教师社会地位的最直观表现是_____。
A: 社会作用&&B: 经济待遇&&C: 政治地位&&D: 职业权利
参考答案: B 本题解释:参考答案：B参考专家解析：
B 专家详解：教师的经济待遇不仅影响教师个体的生存和发展，也影响教师队伍的稳定和教师职业的专业化程度，它是教师社会地位的最直观表现。因此，正确答案是8。
12、目前，我国由于升大学竞争和就业竞争的现实性矛盾，学校教育陷入应试教育的模式中，而这种竞争也影响到学前教育阶段，如社会上风行的“零岁方案”、“神童方案”。一些家长和幼教机构难以摆脱这种短视的教育做法，表现为重知识灌输轻能力培养、重智力培养轻人格因素培养等错误倾向。一些幼儿园迫于家长压力或经济利益的驱动，办起了各式各样的兴趣班、特长班。
请你从如何正确理解我国学前教育目标这一角度分析以上现象。
（1）我国幼儿园教育的目标是“对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展”。这一目标是确定幼儿园教育任务、评估幼儿园教育质量的根本依据，国家通过这一目标对全国幼儿园教育进行领导和调控。
（2）幼儿园教育目标是根据教育目的并结合幼儿园教育的性质和特点提出来的。我国幼儿园教育的目标是培养全面发展的幼儿，它体现了我国教育目的的基本精神，并兼顾幼儿园教育的性质和特点。幼儿园教育目标的提法又与学校教育目标略有不同，如把“体”放到了第一位，这是因为，在幼儿阶段，身体的正常发育和机能的健全发展较以后各年龄阶段更为重要的缘故。
（3）教育从根本上说就是培养人，所以教育目标是否合理，除了符合社会要求之外，还要看是否符合教育对象的身心发展规律。举一个简单的例子来说，成年人画一个菱形图案是件轻而易举的事，然而对于幼儿来说，却是很困难的，即使3岁孩子照葫芦画瓢，要临摹一张菱形图样也是很困难的。这就是说，幼儿的发展是有一定年龄特征和规律的，是一个按照一定顺序、不断地从低级到高级发展的过程，教育目标如果不符合幼儿发展的规律，不符合幼儿个体的发展需要和可能性，就不可能变成现实。因此，教育目标的制定必须适应幼儿身心发展的年龄特征。
（4）一味地追求某个方面发展，忽视幼儿的全面发展，可能严重损伤儿童生长发育的自然进程，损伤儿童潜能发育，造成儿童期、青少年期乃至成人期体力、心智、能力、性格和气质发展迟缓、压抑和伤害。
13、学前儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的时期是_____
A: 0-1岁&&B: l~2岁&&C: 2-3岁&&D: 3~6岁
参考答案: A 本题解释:【答案】A。专家解析：人生第一年（乳儿期），是儿童心理开始发生和心理活动开始萌芽的阶段，又是儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段。1~3岁先学前期，人的各种心理活动逐渐齐全，这个时期也是真正形成人类心理特点的时期。3~6岁是幼儿心理活动形成系统的奠基时期，是个性形成的最初阶段。故选A。
14、中小学心理健康教育的主要任务不包括_____。
A: 维护学生的心理使康&&B: 诊治学生的心理疾病&&C: 使进学生形成健康的心理素质&&D: 帮助学生树立有问题时的求助意识
参考答案: B 本题解释:【答案】B。
15、教师进修提高的最经常、最普遍的形式是_____。
A: 结合教育教学工作在本校组织的活动中学习提高&&B: 参加函授、电大课程学习&&C: 参加自学考试&&D: 脱产学习
参考答案: A 本题解释:参考答案：A。参考专家解析：教师进修提高的最经常、最普遍的形式是结合教育教学工作在本校组织的活动中学习提高；参加函授、电大课程学习、参加自学考试、脱产学习属于其他辅助方式。
16、刘老师为了帮助学生养成良好的行为习惯，特地制定了《班级生活一日常规》，从班级管理的视角分析，刘老师运用的是_____
A: 目标管理法&&B: 情境感染法&&C: 规范制约法&&D: 舆论影响法
参考答案: C 本题解释:【答案】C。专家解析：规范制约法是用规范、制度等约束学生行为，促使学生逐步形成良好行为习惯的方法。
17、我们党的根本宗旨是_____。
A: 加强中国共产党的领导&&B: 建设中国特色社会主义&&C: 全心全意为人民服务&&D: 解放全人类，实现共产主义
参考答案: C 本题解释:【答案】C。专家解析：中国共产党判定党的宗旨是全心全意为人民服务。中国共产党始终把为人民服务作为自己的最高原则，把代表阶级和全国各族人民的利益，作为党的一切话动的出发点和落脚点，立执政为民，是党的根本宗旨的体现。故本题答案选择C。
18、我国《义务教育法》总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据_____，制定本法。
A: 宪法和教育法&&B: 宪法和未成年人保护法&&C: 宪法和预防未成年人犯罪法&&D: 教育法和未成年人保护法
参考答案: A 本题解释:参考答案：A。参考专家解析：。
19、学生品德不良主观方面的原因有_____。
A: 社会上的不良风气&&B: 道德意志薄弱&&C: 性格上的缺失&&D: 不良的家庭教育
参考答案: BC 本题解释:参考答案：B,C参考专家解析：
【答案】BC。专家解析：题干说的是主观方面的原因，排除A、D选项。
20、自我意识包括_____
A: 自我认识&&B: 生理自我&&C: 自我体验&&D: 自我监控
参考答案: ACD 本题解释:参考答案：ACD。参考专家解析：自我意识的结构包括知、情、意三方面，即自我认识、自我体验和自我监控。
21、英国教育家洛克的教育著作是_____。
A: 《教育论》&&B: 《教育漫话》&&C: 《大教育论》&&D: 《爱弥尔》
参考答案: B 本题解释:参考答案：B参考专家解析：
【答案】B。
22、教学与智育的关系是_____。
A: 有所联系、有所区别&&B: 教学包含了所有的智育活动&&C: 智育是教学活动所要达到的目的之一&&D: 在一定程度上，教学等同于德育
参考答案: AC 本题解释:【答案】AC。专家解析：教学是智育的主要途径，但却不是唯一途径;教学要完成智育任务，但智育却不是教学的唯一任务。
23、我国正式实施的第一个现代学制是 _____
A: 壬寅学制&&B: 癸卯学制&&C: 壬子一癸丑学制&&D: 壬戌学制
参考答案: B 本题解释:【B】 专家详解： 我国正式实施的第一个现代学制是癸卯学制。
24、我国心理学家林传鼎的研究指出，新生儿已有两种完全可以分辨得清的情绪反应，即_____
A: 愉快与惊奇&&B: 愉快与悲伤&&C: 愉快与厌恶&&D: 愉快与不愉快
参考答案: D
25、下列关于婴儿注意选择的偏好描述中正确的是_____。
A: 偏好分散刺激多于集中刺激&&B: 偏好直线多于曲线&&C: 偏好规则模式多于不规则模式&&D: 偏好复杂的刺激
参考答案: D 本题解释:【答案】D。
26、简述学习动机的强化理论。
参考专家解析：学习动机的强化理论是由行为主义学习理论家提出来的，他们不仅用强化来解释学习的发生，而且用它来解释动机的产生。在他们看来，人的某种学习行为倾向完全取决于先前的这种学习行为与刺激因强化而建立起来的稳固联系，而不断强化则可以使这种联结得到加强和巩固。按照这种观点，任何学习行为都是为了获得某种报偿。强化理论就其主要倾向来说，是行为派的学习动机理论。由于行为派的强化理论过分强调引起学习行为的外部力量（外部强化），忽视甚至否定了人的学习行为的自觉性与主动性（自我强化），因而这一学习动机理论有较大的局限性。
27、小学生学习数学过程中迁移的特点是_____。
A: 关于知识、技能的迁移较容易&&B: 思考方法迁移困难&&C: 容易受狭隘思维定势的影响&&D: 学习的概括化
参考答案: ABC 本题解释:【答案】ABC。
28、师生关系是隐性课程。_____
参考答案: 正确 本题解释:【答案】Y。
29、百米竞赛的预备信号与起跑信号间隔2秒比较合适，相隔太长时间才发起跑信号，影响运动员成绩，原因是_____。
A: 注意的选择性&&B: 注意的分配&&C: 注意的起伏&&D: 注意的指向性
参考答案: C 本题解释:【答案】C。考查对注意的起伏的理解。
30、论述想象在幼儿心理发展中的地位和作用。
参考专家解析：（1）想象与幼儿的认知活动。想象虽然是比感知和记忆更复杂的认识活动，但想象离不开感知和记忆等其他认知活动。记忆是感知的复现，想象是在记忆的基础上发生发展的，幼儿期的想象是思维发展的基础，但不同于创造性思维。
（2）想象与幼儿的情绪活动。幼儿的想象易受自己的情绪和兴趣的影响，幼儿的情绪常常能够引起某种想象过程或改变想象的方向，幼儿常常满足于想象的过程，游戏中的想象更多表现了幼儿情绪和愿望。
（3）想象与幼儿的游戏活动紧密结合。幼儿的主导活动是游戏，特别是象征性游戏，即便学习，也往往通过游戏的方式进行。游戏正是幼儿不断靠想象变换着物体的功能，才得以顺利进行。
（4）想象与幼儿的学习活动密不可分。想象是幼儿学习活动中不可缺少的因素。没有想象就没有理解，没有理解就无法学习、掌握新知识。听故事时，想象随故事情节而展开。想象常常是幼儿行动的推动力。
31、托儿所
参考专家解析：托儿所是3岁前儿童的集体保教机构，实行“以保为主，保教并重”的方针，负有教养3岁前幼儿及为其父母参加工作提供方便的双重任务。
32、一般而言，创造性与个性一者之间具有____的关系。
参考答案: 互为因果
本题解释:【答案】互为因果
33、生活教育论是陶行知的教育基本理论，它的基本内容包括_____。
A: 生活即经验&&B: 社会即学校&&C: 教学做合一&&D: 生活即教育
参考答案: BCD 本题解释:【答案】BCD。
34、看见路上的垃圾便绕道走开，这属于____条件作用。
参考答案: 逃避
本题解释:参考专家解析：逃避
35、在情绪三因素理论中起决定作用的是____。
参考答案: 认知因素
36、某小学为追求升学率，将年级成绩最差的三名学生除名，该小学侵犯了未成年学生的_____
A: 人格尊严&&B: 隐私权&&C: 受教育权&&D: 人身自由权
参考答案: C 本题解释:【答案】C。专家解析：《教育法》第九条规定：中国公民有受教育的权利和义务。故选C。
37、2.李老师和张老师教初二四个班的语文。50多岁的李老师任教近30年，工作兢兢业业，对每篇精读课文作深入细致的分析，课堂、课后让学生进行大量的练习，学生的基本知识扎实，考试成绩在四个班中名列前茅。但是在教学研讨活动中，他明显感到他的教学方法落伍了。
年轻的张老师初涉教坛，思想活跃，大量采用活动式教学，如让学生以小组为单位自编自导课本剧。但是很多学生不当回事，学生嘻嘻哈哈，课堂热热闹闹，学生实际收获并不大。课后经常组织大量的文体活动。但学生考试成绩不理想，学校与家长也有一些不满。
李老师和张老师都很困惑。
请运用课程理论与新课程原理分析。
【答案要点】（1）李老师的做法能在短时间内把各门学科的基本原理教给学生，使学生系统地掌握和继承人类经过实践活动、科学探索所获取的经验和科学知识；但却不能完全照顾到学生的需要和兴趣。李老师的做法体现了传统教学中“教师负责教，学生只管学，教学是向学生单向的‘培养，过程”，他更多关注的是学科而不是人，这与新课程理念是相违背的。张老师的做法能够照顾到学生的需要和兴趣，丰富学生个性的发展；但学生难以掌握完整系统的学科知识的体系。并不是所有的活动都能带来教育价值，如果只为活动而活动，会极大影响教学效率和质量。在师生互动层面，李老师完全没有体现这一点，而张老师则重点突出了这一点，二者的做法均有欠缺。并且，他们的做法体现了他们的教学方法、教学理念等是完全相反的，二者应相互结合、互取所长。
（2）新课程认为，教师应该是学生学习的促进者；教师在对待教学关系上，新课程强调帮助、引导。案例中两位老师的做法均未体现新课程倡导的这些理念，要进行课程改革首先就要改变教师的教育理念。
38、京剧中演员做骑马的动作表示骑马用的是想象的_____
A: 预见功能&&B: 充功能&&C: 替代功能&&D: 表现功能
参考答案: C 本题解释:【答案】C。专家解析：在现实生活中，当人们的某种需要不能得到满足时，可以利用想象从心理上得到一定的补偿和慰藉。例如：支配欲较强的儿童因为变不成家长却又想体会做家长的权威，因此在玩过家家游戏时，这些儿童往往更喜欢扮演父母或领导者的角色。
39、教育心理学是应用心理学的一种，是心理学一般原理在教育中的应用。_____
参考答案: 错误 本题解释:【解析】:教育心理学是应用心理学的一种，但并不意味着它是一般心理学原理在教育中的应用，因为教育心理学有自身独特的研究课题。
40、学习效率和动机水平之间存在_____。
A: 线性关系&&B: U型关系&&C: 倒U型关系&&D: 平行关系
参考答案: C 本题解释:参考答案：C。参考专家解析：中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高，它们之间存在倒U型关系。
41、( )是出生后头半年婴儿认知发展的重要里程碑，也是手的真正触觉探索的开始。_____
A: 手的无意抚摸&&B: 手的抓握反射&&C: 手脚并用爬行&&D: 眼手协调动作的出现
参考答案: D 本题解释:【答案】D。
42、从言语功能上讲，儿童在幼儿园想妈妈时说“我不哭”，这是_____。
A: 调节功能&&B: 游戏功能&&C: 交际功能&&D: 问题功能
参考答案: A 本题解释:【答案】A。专家解析：儿童在幼儿园想妈妈时说“我不哭”，是儿童用言语表达自己的意志，体现了言语的调节功能。
43、十八大提出今后经济体制改革的核心是( )_____
A: 坚持公有制为主体&&B: 发展多种经济&&C: 完善市场经济体制&&D: 处理好政府和市场的关系
参考答案: D 本题解释:参考答案600)makesmallpic(this,600,1800);' src="http://www.91exam.org/91files/z3a5xlmksd.gif" smilieid="3" border="0" alt="" />
44、师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说_____。
A: 是同时的&&B: 师范学校出现得早&&C: 教师成为一种独立的社会职业的时间早&&D: 无法判断
参考答案: C 本题解释:【答案】C。专家解析：教师产生于古希腊时代，然而世界上第一所师范学校出现 于l7世纪的法国。
45、如何建设一个良好的班集体？
参考专家解析：
（1）确定班集体的发展目标；
（2）建立班集体的核心队伍；
（3）建立班集体的正常秩序；
（4）组织形式多样的教育活动。
46、某学生性格过分内向，害怕在社交场合说话，觉得自己说话不自然，说话时不敢抬头，不敢正视对方眼睛。这属于_____。
A: 焦虑症&&B: 抑郁症&&C: 强迫症&&D: 恐怖症
参考答案: D 本题解释:【答案】D 专家详解：恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的非理性害怕。恐怖症可分为单纯恐怖症、广场恐怖症和社交恐怖症。题干中的症状属于社交恐怖症。
47、墨子的教育思想中，除注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养外，主要的思想是_____。
A: “兼爱、非攻”&&B: “弃仁绝义”&&C: “道法自然”&&D: “化性起伪”
参考答案: A 本题解释:A 专家详解：墨子是我国战国时期著名的思想家、教育家、军事家，墨家学派的创始人。他提出“兼爱”“非攻”等观点，创立墨家学说，并有《墨子》一书传世。
48、简述问题解决的基木过程。
发现问题一从完整的问题解决过程来看，发现问题是其首要环节。
理解问题一把握问题的性质和关键信息。摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初步印象，即形成问题的表征。
提出假设一提出假设就是提出解决问题的可能途径与方案选择恰当的解决问题的操作步骡。检验假设一检验假设就是通过一定的方法来确定假设是否合乎实际、是否符合科学原理。
49、材料题二
请观看小学低年级《戈壁滩上古长城》教学片段，并按要求回答问题。
老师：同学们，大家听完课文有什么问题吗？大家要去找问题。小的时候，我的老师告诉我，发现一个问题比解决十个问题都要好。
学生1：老师，长城为什么会变矮？
老师：这个问题问得好，还有什么问题吗？
学生2：老师，士兵为什么没有一点儿笑容？
老师：这个问题也很好……
1、请结合教学片段，谈谈你对“教学即对话”的理解。（10分）
2、谈谈教师在对话式教学活动中的角色定位。（10分）
正确答案是
“教学即对话”是巴西教育家保罗•弗莱雷提出来的。我国《义务教育语文课程标准（2011年版）》也指出：语文教学应在师生平等对话的过程中进行。这不是传统意义上的“老师问，学生答”的对话，而是一种实践性的对话。它不仅表现在提问与回答，还表现在交流与探讨，表达与倾听，欣赏与评价上，是师生思想和生生思想之间的相互对撞与接纳。这种教学方法要求教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取和巩固知识。在对话中，教师要引导帮助学生认识和积累知识，引导启发学生运用总结、归纳、推理等方法进行学习，激发学生的思维，调动学习积极性，培养他们独立思考的能力和语言表达的能力。
从教学方法上来看，“教学即对话”正是“谈话教学法”的精髓。谈话教学法应该是在对话式的教学中根据教学内容和学生已有的知识经验抛出一个个具有启发性和挑战性的问题，而且这些问题不是一下子抛出来的，而是由一个问题引出和过渡到另一个问题。当问题提出后，要启发学生利用已有的知识经验或感性认识进行分析和思考，研究问题所在，引导学生一步步获得知识。最后还要对课堂上已经解决或尚未解决的问题进行归纳和总结，帮助学生把学到的知识系统化、科学化。
在该教学片段中，教师有意识地去贯彻《义务教育语文课程标准（2011年版）》对语文教学的要求，勇于在教学中尝试并实践谈话教学法，但并没有把握到谈话教学法的精髓。在教学片段中，该教师有意地引导学生就课文内容进行提问，并用自己老师的话鼓励大家寻找问题，这是值得肯定的。但他用来引导学生提问的问题却不具有启发性，这样可能会导致两种情况：一是没有学生提出任何问题；二是学生提出的问题五花八门，甚至天马行空，不利于教师掌控课堂。在学生提出问题以后，该教师只是简单进行了千篇一律的评价，并没有顺着学生的问题，启发学生进行分析和思考，引导学生一步步获取答案，也没有对这些问题进行归纳总结。因而该教学片段显示出一种无序性和无效性的特点。
考点：小学教学的基本方法
正确答案是
在对话式教学中，教师充当着多种角色。
①兴趣的激发者。教师在教学活动中，要善于激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性。
②话题的引发者。在教学活动中，教师要为对话设定一个话题。有了话题，师生之间、生生之间的对话才有可能继续下去。
③对话的引导者和促进者。在教学活动中，对话的顺利进行全依赖教师的引导，在课堂中教师要引导学生主动探究学习内容，使话题向着教师设定的方向发展，并运用自己的教学知识和课程知识及时纠正对话中的错误或导正对话的方向。
④课堂的组织者。在任何课堂教学中，教师的课堂组织者身份是不可替代的。教师必须运用教师特有的权威，以及创造性的教育机智和教育手段，为对话创设与教育相适应的良好环境，保证对话式教学的顺利开展。
⑤友好的参与者。教师在教学中要以平等的姿态参与到学生的对话中，做学生忠实的听众和友好的伙伴，在充分尊重学生的主体地位的前提下，引导学生主动学习。
⑥教学的反思者和学习者。教师在教学过程中要聆听学生的心声，通过反思，改进教学方法，提高自己的教学水平，实现“教学相长”。
考点：小学教学的基本方法
50、认为整体大于部分的相加，主张从整体上来研究心理现象的心理学派别是_____
A: 格式塔心理学&&B: 人本心理学&&C: 认知心理学&&D: 社会心理学
参考答案: A 本题解释:【答案】A。专家解析：格式塔心理学派（也称为完形心理学）
代表人物：韦特海默、苛勒、考夫卡
基本观点：
反对把心理现象分解为元素，主张从整体上研究心理现象。（“Gestalt”在德文中意味着“整体”）
51、教师及学生使用的教科书的出现属于_____。
A: 语言媒体阶段&&B: 文字媒体阶段&&C: 印刷媒体阶段&&D: 电子传播媒体阶段
参考答案: C 本题解释:参考答案：C。参考专家解析：
印刷媒体的出现，使得信息可以被大量复制、存储并广泛流传，随着印刷媒体引进教育领域，教科书成为学校教育的重要媒体。
52、桑代克提出众多学习律，其中描述动机的是_____。
A: 效果律&&B: 准备律&&C: 练习律&&D: 同化律
参考答案: B 本题解释:参考答案：B。参考专家解析：在桑代克体系中，动机被看作是一种在特定时刻存在于神经系统中的特定准备方式。学习者是否会对某种刺激做出反应，同他是否已做好准备有关，即桑代克所谓的“准备律”。
53、班级管理
参考专家解析：
班级管理是一个动态的过程，它是教师根据一定的目的与要求，采用一定的手段与措施，带领全班学生，对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现教育目的的组织活动过程。
54、学生身心发展的差异性决定教学要坚持____原则。
参考答案: 因材施教
55、下列心理学家中，认为学习是外部行为变化的有_____。
A: 巴普洛夫&&B: 韦纳&&C: 斯金纳&&D: 桑代克
参考答案: ACD 本题解释:【答案】ACD。
56、三结合的教育一般是指_____。
A: 学校、家庭、社会教育三结合&&B: 班主任、科任教师和家长教育三结合、&&C: 校长、教师和家长教育三结合&&D: 家庭、环境和学校教育三结合
参考答案: A 本题解释:【答案】A。解析:三结合的教育一般是指学校、家庭和社会三结合的校外教育组织，这是加强学校与社会教育之间的联系的方法之一。
57、形象记忆
【答案】形象记忆：以感知过的事物形象为内容的记忆。通常以表象形式存在，所以又称“表象记忆”。直观形象性是其显著特点。
58、测到某种行为的特征的准确程度称之为信度。_____
参考答案: 错误 本题解释:【答案】×。专家解析：效度是指一个测验工具希望测到某种行为特征的有效性与准确程度。
59、我可以横着跑吗？
在30米快速跑教学课上，一轮小组比赛以后，突然一个学生说：“老师，我可以横着跑吗？”随之而来的是同学们的哄堂大笑。
原来是小组赛的最后一名石峰同学提出了这个荒唐的要求。“这不是捣乱吗？”“开玩笑!”有学生轻声议论着。
“为什么要横着跑？”我耐着性子问了一句。
“螃蟹就是横着跑的，而且跑得很快，既然螃蟹能横着跑，为什么我就不能横着跑呢？”又是哄堂大笑。
望着这个不太听话的学生，我灵机一动，转身对同学们说：“石峰同学平时注意观察生活，我们的确可以横着跑，只不过这种跑的方法没有直跑跑得快，但在篮球和排球比赛中是经常用到的。系。
[content]参考专家解析：
1．在教学过程中，教师一般不会在课堂上临时确定教学内容，也不会临时改变教学计划、教学内容。但在这堂课中教师根据一位学生的说法，根据学生情况改变教学计划，是研究学生、倾听学生、关注学生即时反应的结果，是可行的。
2．在本节课中，教师根据一位学生的说法，根据学生情况改变教学计划，既调动了学生的积极性，没有耽误正常的教学任务，又充分肯定了石峰同学积极思考问题的做法。
3．（1）预设与生成具有统一的一面，课堂教学既需要预设，也需要生成，预设与生成是课堂教学的两翼，缺一不可。
（2）预设体现教学的计划性和封闭性，生成体现教学的动态性和开放性，两者具有互补性。教学既要重视知识学习的逻辑和效率，又要注重生命体验的过程和质量。从实践的层面来看，生成往往是基于预设，以预设为基础，是对预设的丰富、拓展或调节、重建。实际上，这个时候预设和生成是融为一体的，预设中有生成，生成中有预设，这是理想的关系。
（3）预设与生成也有其对立的一面，两者体现的教学理念和价值追求的不一样，追求的教学目标不一样。预设重视的是显性的、结果性的、标准性的目标；生成则关注隐性的、过程性的、个性化的目标。预设过度必然导致对生成的忽视，挤占生成的时间和空间；生成过多也必然影响预设目标的实现以及教学计划的落实。从实践层面上看，不少有价值的生成是对预设的背离、反叛、否定。因此，生成和预设无论从内容、性质还是从时间、空间上讲都具有反向性。正是基于这一点，我们特别强调，无论是预设还是生成，都要服从于有效的教学和学生的发展。
60、个体身心发展动因观点有_____。
A: 内发论&&B: 成熟机制&&C: 多因素交互作用论&&D: 外铄论
参考答案: ACD 本题解释:【答案】ACD。专家解析：个体身心发展动因观点有内发论、外铄论、多因素交互作用论。
61、德国著名心理学家_____最早进行了系统的研宄，创立了著名的遗忘规律。
A: 奥苏伯尔&&B: 艾宾浩斯&&C: 阿特金森&&D: 弗洛伊德
参考答案: B 本题解释:【答案】B。
62、“朝秦暮楚”是战国时期人才流动频繁的真实写照，与这一时期有才能的人得以重用有关的背景因素是_____
A: 政局动荡不安，战争频繁&&B: 平等思想已成为当时社会的主流思想&&C: 奴隶制瓦解，封建制形成&&D: 重视人才成为统治者的普遍政治倾向
参考答案: ACD 本题解释:参考答案：ACD。参考专家解析：“朝秦暮楚”是指战国时期，秦楚两个诸侯大国相互对立，经常作战。有的诸侯小国为了自身的利益与安全，时而倾向秦，时而倾向楚。比喻人反复无常，没有原则；亦比喻行踪不定或生活不安定。根据历史常识可知，战国时期奴隶制瓦解，封建制形成，政局动荡不安，战争频繁，因此重视人才成为统治者的普遍政治倾向。故选ACD。
63、根据记忆过程中信息在记忆中存储时间的长短和编码方式的不同，一般可以把记忆分为_____。
A: 感觉记忆&&B: 短时记忆&&C: 知觉记忆&&D: 长时记忆
参考答案: ABD 本题解释:参考答案：A,B,D。参考专家解析：根据信息在记忆中存储时间的长短和编码方式的不同，可以将记忆分为瞬时记忆、短时记忆、长时记忆。其中瞬时记忆又称为感觉记忆。因此本题选ABD。
64、试述德育过程的基本规律。
参考专家解析：
（1）德育过程是对学生知、情、意、行的培养与提高的过程。①学生的思想品德由知、情、意、行四个心理因素构成。②德育过程的一般顺序可以概括为知、情、意、行，以知为开端、以行为终结。但由于社会生活的复杂性、德育影响的多样性等因素，在德育具体实施过程中，又具有多种开端，可根据学生品德发展的具体情况具体实施。
（2）德育过程是一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程。①学生思想品德的任何变化，都依赖于学生个体的心理活动。②在德育过程中，学生思想内部的矛盾斗争，实质上是对外界教育因素的分析、综合过程，斗争的过程也就是学生品德不断发展的过程。③学生的自我教育过程，实际上也是思想矛盾斗争的过程。
（3）德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程。①活动和交往是品德形成的基础。②学生在活动中，必定受到多方面的影响，其中既有校内的正式影响，又有校外的非正式影响；既有积极正面的影响，也有消极负面的影响。③德育过程中活动和交往的主要特点：具有引导性、目的性和组织性；不脱离学生学习这一主导活动，主要交往对象是教师和同学；具有科学性和有效性，是按照学生品德形成发展规律和教育学、心理学原理组织的，因而能更加有效地影响学生品德的形成。
（4）德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程。
【命题立意】考查德育过程的基本规律。★★★★
65、教育学的根本任务是_____。
A: 研究教育现象&&B: 解释教育问题&&C: 提出教育对策&&D: 揭示教育规律
参考答案: D 本题解释:【答案】D。专家解析：教育学是研究人类教育现象和问题，揭示一般教育规律的科学。教育学的根本任务是揭示教育规律。故本题选D。
66、焦裕禄精神同井冈山精神、延安精神、雷锋精神等革命传统和伟大精神一样，是党的宝贵精神财富。“焦裕禄精神”是_____。
A: 亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献&&B: 爱憎分明的阶级立场、言行一致的革命精神、公而忘私的共产主义风格、奋不顾身的无产阶级斗志&&C: 爱党爱军、开拓奋进、艰苦奋斗、无私奉献&&D: 心中有党、心中有民、心中有责、心中有威
参考答案: A 本题解释:【答案】A。专家解析：习近平总书记于日至4月3日在河南视察时，专程到兰考拜谒焦陵，致敬忠魂。在全县干部群众座谈会上，习近平把焦裕禄精神概括为“亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献”。故本题选A。
67、下列不属于晨间检查的一般方法的是_____。
A: 看脸色，看皮肤，看眼神，看咽喉&&B: 摸摸是否发烧，摸腮腺是否肿大&&C: 检擞锥欠癫渭右恍┝λ芗暗睦投&&D: 问幼儿在家吃饭情况，睡眠是否正常，大小便有无异常
参考答案: C 本题解释:【答案】C。
68、供给幼儿足够的实物材料，创设一定的环境，引导他们按一定的要求和程序，通过自身的实践活动进行学习的方法是_____
A: 操作法&&B: 实验法&&C: 观察法&&D: 参观法
参考答案: A 本题解释:【答案】A。专家解析：让幼儿通过自身实践活动进行学习的方法是操作法。
69、教师自觉利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是_____。
A: 自我教育法&&B: 榜样示范法&&C: 实际锻炼法&&D: 陶冶教育法
参考答案: D 本题解释: D 专家详解：陶冶教育法是指班主任自觉地利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中心灵受到感化，进而促进其身心发展的方法。
70、在现代生产和科学技术发展的条件下，课程内容不再反映阶级的要求。_____
参考答案: 错误 本题解释:【答案】N。专家解析：社会的要求和条件决定课程的内容，在阶级社会中，课程内容仍反映着阶级的要求。
71、科学心理学的创始人是_____。
A: 布伦塔诺&&B: 弗洛伊德&&C: 里斯多德&&D: 冯特
参考答案: D 本题解释:参考答案：D。参考专家解析：
冯特是德国著名的心理学家，他使心理学从哲学的范畴中脱离出来，成为一门独立的科学。所以我们把他称为心理学的创始人。故选D。
72、一位教师最担心的问题是“学生喜欢我97”“领导是否觉得我干得不错？”这位教师处于_____。
A: 关注情境阶段&&B: 关注生存阶段&&C: 关注学生阶段&&D: 教学前关注阶段
参考答案: B 本题解释:参考答案：B。参考专家解析：关注生存阶段的教师们关注的是班级的经营管理，对教学内容的精通熟练，以及上级的视察评价，学生与同事的肯定、接纳等；关注情境阶段的教师较多关注教学所需的知识、能力与技巧，以及尽其所能地将其所学运用于教学情境之中；关注学生阶段是对学生的学习、品德乃至情绪需求的关注；教学前关注阶段只关注自己。
73、“娃娃过家家”属于( )游戏。_____
A: 结构游戏&&B: 角色游戏&&C: 表演游戏&&D: 智力游戏
参考答案: B 本题解释:【答案】B。
74、在文艺创作和科学发明中出现的“灵感”属于思维类型中的直觉思维。_____
参考答案: 正确 本题解释:【答案】√。专家解析：直觉思维是人脑对事物整体及其本质直接领悟的思维活动，它表现在对事物及其关系的敏锐、迅速地识别和整体地把握。灵感现象就是直接思维的结果。
75、根据埃里克森的社会化发展理论，12～18岁的个体要解决的主要矛盾是_____。
A: 角色同一性对角色混乱&&B: 主动感对内疚感&&C: 勤奋感对自卑感&&D: 友爱亲密对孤独
参考答案: A 本题解释:【答案】A。专家解析：埃里克森把人的心理发展分为8个阶段，其中12~18岁的个体处于角色同一性对角色混乱阶段。
76、设立学校及其他教育机构，必须具备的条件有_____
A: 有组织机构和章程&&B: 有符合规定标准的教学场所及设施设备&&C: 有合格的教师&&D: 有必备的办学资金和稳定的经费来源
参考答案: ABCD 本题解释:【答案】ABCD。解析:《中华人民共和国教育法》第二十六条规定：“设立学校及其他教育机构，必须具备下 列基本条件：（一）有组织机构和章程；（二）有合格的教师；（三）有符合规定标准的教学场所及设施、设备等; (四）有必备的办学资金和稳定的经费来源。”
77、以下哪种教育形态下的学校教育与生产劳动相脱离_____
A: 原始社会教育&&B: 古代社会教育&&C: 近代社会教育&&D: 现代社会教育
参考答案: B 本题解释:答案：B【解析】古代社会教育包括奴隶社会教育和封建社会教育。这两个时期的教育中，罾没有培养生产工作者的任务，是与生产劳动相鹏的。
78、我的一位朋友小朱，在他上初中二年级时，一天放学骑自行车回家的路上，摔倒受了伤，他们班的英语老师刚好经过，他充满希望地以为老师会扶起他，并送他回家，可是老师却如根本就没有看到他一样，匆匆离去。从此，一向好学上进、成绩也不错的他，开始讨厌上英语课，继而逃课，因而被冠以了问题学生的名头。他越来越不喜欢学习，成绩也越来越差，最后初中毕业就结束了学业。小朱至今诉说这一经历时，仍然难以释怀。
请从师生关系的影响角度对该现象进行分析。
【答案要点】（1）首先，良好的师生关系是教育教学活动顺利进行的保障。良好的师生关系能使学生产生安全感，能激发学生学习的兴趣、学习的注意力，启发学生的积极思维，乐于接受教师的引导和影响；相反，师生关系紧张，师生互不信任、彼此冷漠将会干扰教育教学活动的顺利进行。其次，良好的师生关系是实现教学相长的催化剂。良好的师生关系一方面能使学生产生“爱屋及乌”的情感，激发学生浓厚的学习兴趣，另一方面也有利于教师教学水平的发挥，实现“教学相长”的双A局面。而案例中教师的做法却使得小朱对英语老师不再信任、不再爱老师，继而对英语课失去了兴趣，最终越来越不喜欢学习，成绩越来越差。
（2）教师和学生应该做到尊师爱生和心理相容。①尊师就是尊重教师，尊重教师的劳动和教师的人格与尊严，对教师要有礼貌，了解和认识教师工作的意义，理解教师的意愿和心情，主动支持和协助教师工作，虚心接受教师的指导；爱生就是爱护学生，它是教师热爱教育事业的重要体现，是教师对学生进行教育的感情基础，是教师的基本道德要求，也是培养学生热爱他人、热爱集体的道德情感基础。尊师和爱生是相互促进的两个方面，教师通过对学生的关爱获得学生的尊重，这种尊重又可激发教师工作的热情。案例中小朱同学尊重热爱老师，可老师却对他没有关爱，于是小朱对老师的尊重也逐渐消失。②心理相容即教师与学生之间在心理上协调一致，在教学实施过程中表现为师生关系密切、情感融洽、平等合作。在日常的教学过程中可以看到，学生对所学各门课程是有不同感情的，它影响着学生注意力和时间的分配，导致学生各门课程学习的不平衡，这都可以从师生心理关系、情感等因素上找到原因。教学中会出现师生心理障碍，要消除这种心理障碍，增强师生之间的心理相容性，提高教学效果，应该着重在三个方面努力：多接触学生，研究学生，了解学生的心理状态；遵循教育规律，多采取讨论、启发等教学方法；为人师表，以人格力量感化学生。
79、某人做一道减法时把被减数个位上的3错写成8，十位上是0错写成6，这样他得到的差是175，正确的差是_____。
A: 250&&B: 125&&C: 240&&D: 110
参考答案: D 本题解释:参考答案：D。参考专家解析：把个位、十位的数字看错，相当于被减数增大了65，则结果也增大了65，正确的差应是175－65=110。
80、美国教育部定义“资质优异”是指儿童在学习中有高水平的智力、创造力、艺术能力和_____。
A: 领导能力&&B: 生理能力&&C: 学习成绩&&D: 人际关系
参考答案: A 本题解释:【答案】A。专家解析：美国教育部定义“资质优异”是指儿童在学习中有高水平的智力、创造力、艺术能力和领导能力。
81、教育活动的基本规律包括_____。
A: 教育与生产力之间的关系&&B: 教育与社会发展之间的关系&&C: 教育现象内部各要素之间的关系&&D: 教育与人的身心发展之间的关系E: 教育与生产关系之间的关系
参考答案: BD 本题解释:【答案】B,D专家解析：教育的基本规律包括教育与人的身心发展的关系，教育与社会发展的关系。
82、赫尔巴特说：“我想不到有任何无数学的教育，正如在相反的方面。我不承认有任何无教育的教学。”这体现的是_____
A: 掌握知识与发展智力相统一&&B: 间接经验与直接经验相统一&&C: 数学是知、情、意统一的过程&&D: 教师主导与学生主体和结合
参考答案: C 本题解释:【答案】C。
83、教育政策是政党、政府等政治实体为实现一定历史时期的教育目的和任务而规定的行动依据和准则。_____
参考答案: 正确 本题解释:参考答案：对。参考专家解析：教育政策是政党、政府等各种政治实体在一定历史时期，为实现一定的教育发展目标和任务而协调内外关系所制定的行动准则。
84、“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”这句话所体现的德育原则是_____。
A: 尊重与严格要求原则&&B: 导向性原则&&C: 因材施教原则&&D: 疏导原则
参考答案: D 本题解释:参考答案：D【解析】疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性、使他们积极向上。
85、7.目前我国中小学课堂教学常用的直观感知的方法包括_____。
A: 演示法&&B: 参观法&&C: 讨论法&&D: 谈话法
参考答案: AB 本题解释:【答案】AB。
86、学前儿童学会阅读需要做哪些方面的准备？
参考专家解析：（1）口语的一定发展。掌握有关词汇、语法、表达能力。
（2）掌握基本的阅读技能。翻书并按页、有顺序地看书。
（3）培养阅读兴趣。
【命题立意】考查学前儿童学会阅读需要做的准备。
87、( )在学校管理活动中占有中心地位，是学校管理的基本途径。_____
A: 管制&&B: 沟通&&C: 激励&&D: 控制
参考答案: B 本题解释:【解析】：沟通在学校管理活动中占有中心地位，是学校管理的基本途径。
88、教师专业化标准的根本体现和核心是_____。
A: 教师自身专业素质的提高&&B: 法规保障&&C: 政策保障&&D: 领导重视
参考答案: A 本题解释:参考答案：A。参考专家解析：教师专业化标准的根本体现和核心是教师自身专业素质的发展和提高。
89、你认为合格教师和优秀教师的心理品质有哪些？
答案：合格教师：忠诚教育事业，稳定的专业气质；稳定的情绪，良好的师生和同事关系；有耐心和信心；乐观.活泼的性格；公正不自私；
优秀教师：理解学生；与学生的有效交际；理解自己。
90、科学工作者可以通过观察动物活动异常现象，对地震灾害进行预测。这是因为人的思维具有____的特征。
参考答案: 间接性
本题解释:参考专家解析：间接性
91、教师专业发展的阶段性表明，教师任职期间应接受_____
A: 高等教育&&B: 在职培训&&C: 继续教育&&D: 终身教育
参考答案: C 本题解释:答案：C【解析】略。
92、作业体现在福禄贝尔关于_____。
A: 发展的思想&&B: 创造的思想&&C: 社会参与的思想&&D: 统一的思想
参考答案: B 本题解释:【答案】B。
93、孟子说“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”这段话体现的德育方法是_____。
A: 实际锻炼法&&B: 个人修养法&&C: 情感陶冶法&&D: 榜样示范法
参考答案: A 本题解释:正确答案是A。专家解析：实际锻炼法是指有目的地组织学生进行一定的实际活动以培养他们良好品德的方法。题干中孟子所说的意思是：要将重大任务交给某人，就必须使他的意志受到磨炼，使他的筋骨受到劳累，使他的身体忍饥挨饿，使他备受穷困之苦，做事总是不能顺利。这句话体现了实际锻炼法。在历年教师资格考试中，德育方法几乎是必考题，并可以各种题型出现。此题结合孟子的名言考查德育方法，作答此题时，可以根据题干中语句的意思，结合四个选项的含义用排除法进行选择。
考点：德育途径与方法
94、说理教育法的方式有语言文字说服和_____
A: 事实说服&&B: 理论说服&&C: 直接说服&&D: 间接说服
参考答案: A 本题解释:答案：A【解析】说理教育法的方式：第一类是运用语言文字进行说服的方式；第二类是运用事实进行说理教育的方式。
95、现代学生观强调学生主体性的观点，学生主体性包括学生在教育教学活动中的自主性、主动性和创造性三个基本特征。_____
参考答案: 正确 本题解释:【答案】Y。
96、日，中国政府发布的于中国民族政策的白皮书是_____。
A: 《中国的民族区域自治》&&B: 《中国的民族政策与各民族共同繁荣发展》&&C: 《中国的少数民族政策及其实践》&&D: 《中华民族共和国民族区域自治法》
参考答案: B 本题解释:参考答案：B参考专家解析：
【答案】B。
97、教育行政法规一般有三种形式，即_____。
A: 通知、办法、规则&&B: 条例、办法、规定&&C: 条例、命令、规则&&D: 通知、命令、规定
参考答案: B 本题解释:参考答案：B。参考专家解析：。
98、《中华人民共和国义务教育法》规定，适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，批准申请的单位是_____
A: 当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门&&B: 当地县级人民政府教育部门&&C: 当地学校、村委会或者居委会&&D: 当地乡镇人民政府
参考答案: A 本题解释:【答案】A。解析:《中华人民共和国义务教育法》第十一条规定:适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。
99、幼儿园必须以游戏为基本活动，不能让文化课占据主要内容。_____
参考答案: 正确 本题解释:【答案】Y。
100、“要给学生一杯水，教师应有一桶水”指的是教师应具备_____。
A: 教育理论知识素养&&B: 学科专业知识素养&&C: 综合能力素养&&D: 马列主义理论素养
参考答案: B 本题解释:参考答案：B。
101、科技部科技基础性工作专项部署了“我国近海海洋生物( )资源库构建”项目。该项目计划用5年时间形成一套海洋生物鉴定识别的标准体系。_____
A: DNA条形码
&&B: RNA条形码&&C: DNA二维码
&&D: RNA二维码
参考答案: A
102、简述游戏化方法的注意事项。
【参考答案】
（1）采用游戏化方法要注意“发展适宜性”原则。
（2）明确游戏规则。游戏规则是根据游戏目的以及教育活动的目的而提出的，它能在游戏中起组织、约束、
调整儿童游戏行为和相互关系的作用。教师可借此机会培养儿童良好的行为习惯和规则意识。
（3）教师应掌握指导游戏的技能。对游戏的指导是一门艺术，它是建立在教师的爱心的基础上的。
（4）创设游戏角。游戏角是孩子游戏的小天地，是他们心目中的天堂。
103、“时教必有正业，退息必有居学”，体现的是下列哪一教育思想？_____
A: 课内与课外相结合&&B: 因材施教&&C: 教学相长&&D: 启发式教学
参考答案: A 本题解释:【答案】A。专家解析：由教学思想理论可知，“时教必有正业，退息必有居学”，体现了“课内与课外相结合”这一教育思想，故选A项。
104、焦虑是教师对当前或预计到的对自尊心理有____的任何情境所具有的一种类似于担忧的反应倾向。
参考答案: 潜在威胁
本题解释:参考专家解析：【答案】潜在威胁
105、学校因教育设备不当而发生重大伤亡事故时，学校负责人应主要承担_____。
A: 民事责任&&B: 刑事责任&&C: 违宪责任&&D: 行政责任
参考答案: B 本题解释:【答案】B。
106、幼儿教师从教师系列中分化出来，源自何时_____。
A: 福禄倍尔创设幼儿园后&&B: 现代家庭教育的兴起&&C: 英美幼儿教育兴起&&D: 中国蒙养院建立之时
参考答案: A 本题解释:A（解析）幼儿教师逐渐从教师中分离出来。
107、劳动分工、脑力劳动与体力劳动对立的产物是人的平均发展。_____[/content]
参考答案: 错误 本题解释:【答案】N。专家解析：马克思主义关于人的全面发展的思想指出，劳动分工、脑力劳动和体力劳动的对立导致了人的片面发展，而不是平均发展，他从分析现代工业的革命变革中，指出了现代社会的生产力必将要求消灭体力劳动和脑力劳动的对立和各种职业的固定分工，使人的全面发展成为可能。
108、除了专门组织的教育教学活动以外，幼儿在园内的所有活动都包含在_____之中，这是幼儿园教育的一条重要途径。
A: 课堂&&B: 游戏&&C: 日常活动和生活&&D: 学习
参考答案: C 本题解释:【答案】C。专家解析：在幼儿园内，有幼儿自发的游戏活动，有幼儿一日的常规生活，这些活动所占幼儿在园时间的比例，远远高于教师设计和组织的教育教学活动。幼儿园的教育目标和内容有很多是通过这一教育途径进行的，尤其是幼儿的各种生活习惯、卫生习惯及一些社会性行为规范的养成。因此，答案为C。
109、幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了_____教育原则。
A: 启蒙性&&B: 发展适宜性&&C: 活动性&&D: 综合性
参考答案: D 本题解释:参考答案：D。参考专家解析：幼儿园课程内容强调综合性，题干所述的教师的做法，违背了综合性教育原则。
110、试述人的发展对教育的制约作用。
【答案】人的发展Y教育的制约作用表现在：
（1）教育要适应个体发展的顺序性和阶段性：
（2）教育要适应个体发展的不平衡性；
（3）教育要适应个体发展的差异性，因材施教；
（4）教育要适应个体发展的互补性，促进人的个性发展。
111、_____曾揭示教师示范者角色的特点，并指出教师的职务是以自己为榜样教育学生。
A: 乌申斯基&&B: 夸美纽斯&&C: 赫尔巴特&&D: 卢梭
参考答案: B 本题解释:答案：B【解析】夸美纽斯曾说过，教师的职务是用自己的榜样教育学生。这体现了教师角色的示范性
112、将下列各项按所表示年龄大小顺序排列，正确的顺序应是_____。
①不惑②垂髫③花甲④加冠
⑤而立⑥古稀⑦半百_____
A: ②④①⑦⑤③⑥&&B: ④②③⑥①⑦⑤&&C: ⑥⑤③②④⑦①&&D: ②④⑤①⑦③⑥
参考答案: D 本题解释:【答案】D。专家解析：不惑指40岁，垂髫指三四岁到八九岁的儿童，花甲指60岁，加冠指20岁，而立指30岁，古稀指70岁，半百指50岁。故选D。
113、班杜拉认为强化可分____、____、自我强化。
参考答案: 直接强化 替代强化
本题解释:参考专家解析：直接强化；替代强化
114、班主任的工作是从_____开始的。
A: 评定学生操行&&B: 教育个别学生&&C: 了解和研究学生&&D: 组建班集体
参考答案: C 本题解释:参考答案：C【解析】中小学班主任工作的内容非常多，主要有八方面的工作：了解学生、组织和培养班集体、建立学生档案、个别教育、班会活动、协调各种教育影响、操行评定、写好工作计划与总结。认真了解和研究学生的特点是班主任工作的开始。
115、一名5岁儿童，在智力测验中，测得的智龄是6岁，他的智商应该是_____
A: 83&&B: 100&&C: 120&&D: 110
参考答案: C 本题解释:【答案】C【解析】智龄（6）除以实龄（5）乘以100，等于120。
116、一个儿童能够辨别自己的左右手，但是不能辨别他人的左右手，按照皮亚杰的认知发展理论，这个儿童的认知发展处于_____。
A: 前运算阶段&&B: 形式运算阶段&&C: 感知运动阶段&&D: 具体运算阶段
参考答案: A 本题解释:【答案】A。专家解析：前运算阶段（2―6、7岁）学前期。此时儿童的感知运动图式开始内化，成为表象。随着语言的出现和发展，儿童可以用表象符号代替事物，用表象和语言描述事物。但此时儿童的“自我中心主义”突出，即考虑一切事情都只从自己的角度出发，以自己为中心，总是从一个角度来观察事物，不考虑别人的意见。他们还不能从事物的变化中掌握事物概念的守恒性和可逆性。
117、教育改革对课堂教学也提出了改革要求。当代教学改革倡导的是_____。
A: 参与性r&&B: 主体性教学&&C: 反思性教学&&D: 有效性教学
参考答案: ABCD 本题解释:【答案】ABCD。专家解析：当代教学改革倡导的是参与性教学、主体性教学、反思性教学、启发性教学和有效性教学。
118、一个人面对问题情境时，能独具匠心，想出不同寻常的超越自己也超越同辈的新奇意见．表明其思维具有_____。
A: 变通性&&B: 独创性&&C: 流畅性&&D: 指向性
参考答案: B 本题解释:参考答案：B。参考专家解析：个人面对问题情境时，能独具慧心，想出不同寻常的、超越自己也超越前辈的意见，这是思维的独创性特点。
119、我国奴隶社会的学校教育内容是_____。
A: 四书五经&&B: 六艺&&C: 论语&&D: 七艺
参考答案: B 本题解释:【答案】B。
120、学前时期一般是指_____。
A: O～3岁&&B: O～6岁&&C: 0～16岁&&D: 0～18岁
参考答案: B 本题解释:【答案】B。专家解析：从出生到进入小学（0～6岁）之前是学前时期。
121、教育评价中的形成性评价是一种_____
A: 过程取向评价&&B: 结果取向评价&&C: 方法取向评价&&D: 内容取向评价
参考答案: A 本题解释:【答案】A。专家解析：形成性评价是在教育过程中进行的，因此它是一种过程取向的评价。
122、教学从本质上说是一种_____。
A: 教师教的活动&&B: 学生学的活动&&C: 认识活动&&D: 学习活动
参考答案: C 本题解释:参考答案：C。参考专家解析：教学是教师教学生认识世界的过程，它包括教师教与学生学两个既有区别有相互依存的有机统一的活动，从本质上说教学是一种认识活动。
123、下列转化中，不属于化学能转化为内能的是_____。
A: 燃料燃烧时放出的热量&&B: 摩擦生热一&&C: 植物吸收太阳光进行光合作用&&D: 电动机带动水泵抽水
参考答案: BCD 本题解释:【答案】BCD。专家解析：B选项中摩擦生热，是机械能转化为内能；C选项中植物通过光合作用将太阳能转化为化学能储存在体内；D选项中电动机带动水泵抽水，是电能转化为机械能。
124、学生在经历了长时间的学习失败，做了多种努力也不能改变这种失败现状后，表现出不听课.不做作业，成绩极差但遵守纪律的行为特征。这被称为_____。
A: 习得性无助&&B: 自我归因感&&C: 期望效应&&D: 学习困难
参考答案: A 本题解释:答案A。专家解析：“习得性无助”指因为重复的失败或惩罚而造成的听任摆布的行为。习得性无助是指通过学习形成的一种对现实的无望和无可奈何的行为.心理状态。
125、秦朝时日常文书来往通用的字体是_____
A: 小篆&&B: 隶书&&C: 措书&&D: 行书
参考答案: A 本题解释:【答案】A。专家解析：秦始皇统一六国后，以小篆为标准字体，通令全国使用。故选A。
126、老师提取作业中的隐性信息，根据这些隐性信息来判断学生掌握知识的状况，了解学生学习中存在的深层问题，从而采取有效措施促使学生正确地理解概念，全面地掌握知识，并形成有关技能属于_____。
A: 作业检查&&B: 作业分析&&C: 作业评定&&D: 作业测评
参考答案: B 本题解释:【答案】B。专家解析：考查作业分析的含义。作业分析主要是提取作业中的隐性信息，根据这些隐性信息来判断学生掌握知识的状况，了解学生学习中存在的深层问题，从而采取有效措施促使学生正确地理解概念，全面地掌握知识，并形成有关技能。
127、在技能形成的过程中，练习中期出现进步暂停现象，心理学称为_____。
A: 抑制现象&&B: 挫折现象&&C: 高原现象&&D: 低谷现象
参考答案: C 本题解释:参考答案：C。参考专家解析：高原现象是指在练习中期出现的暂时停顿现象。即练习成绩保持一定的水平不再上升甚至呈下降的趋势。
128、人的抽象思维的发展总是先于感知运动的发展，这体现心理发展的特点是_____。
A: 连续性与阶段性&&B: 定向性与顺序性&&C: 不平衡性&&D: 差异性
参考答案: B 本题解释:【答案】B。专家解析：在正常条件下，心理的发展总是具有一定的定向性与顺序性。
129、材料二
教师节前夕，许老师收到了毕业多年的学生小雪的来信：
许老师，您还记得毕业前的那次主题班会吗？班会上您送给我们每人一张三年前刚入校时的照片，并在照片的背面写上您的赠言，送给即将走进考场的我们。我端详着照片中有些稚嫩的自己，翻看背面您的赠言：“相信自己，成功就在下一步的坚持中！”心中涌动着一阵暖流，这句话给了我前进的动力，激励我实现了梦想。
我不会忘记，您陪我走过情绪低沉的时光，突如其来的重病使我一度那么的消沉与无助，是您无微不至的关心给了我战胜病魔的信心与勇气！等我身体恢复后，您又利用休息时间不知疲倦地帮我补习落下的功课。
我不会忘记，为了与同学们有更多的交流话题，年过半百的您学习制作视频，关注足球赛事，就连“超女”“快男”也略知一二；我不会忘记，为了拓展同学们的知识面，您带领我们一起“悦读”，不会忘记您在课余时间伏案学习的背影……
请从教师职业道德的角度，评析许老师的教育行为。（14分）
正确答案是
许老师的教育行为充分践行了教师职业规范，具体体现在以下方面：爱学生”。许老师把全身心的爱投入到教育工作中，以师爱作为工作的核心动力，保留学生的照片，激励学生取得好成绩，用自身的实际行为诠释“关爱学生”的深刻内涵。注足球赛事，带领学生快乐“阅读”，这些充分体现了许老师“终身学习”的理念。
【专家点拨】本材料非常新颖，通过学生来信来呈现教师的教育行为，解题的关键在于考生如何在饱含深情的材料中找出与职业理念相关的点。
考点：《中小学教师职业道德规范》精神与主要内容
130、教育研究首先必须遵守的原则是_____。
A: 伦理原则&&B: 匿名原则&&C: 保密原则&&D: 自愿原则
参考答案: A 本题解释:【答案】A。专家解析：教育研究的原则有客观性原则、创新性原则、理论联系实际原则、定性与定量相结合原则、伦理原则。
131、班级管理的主要功能是_____。
A: 实现教学目标、提高学习效率&&B: 维持班级秩序&&C: 形成良好的班风&&D: 锻炼学生能力、学会自治自理
参考答案: A 本题解释:参考答案：A。参考专家解析：【答案】A。专家解析：班级管理对于班级活动的顺利进行，对于学生的健康成长和全面发展具有很大的影响，其主要的功能在于实现教学目标，提高教学效率，以利于更有效地实施教学活动。
132、3岁前儿童的记忆一般不能永久保持。这种现象称作_____
A: 动机性遗忘&&B: 临时性遗忘&&C: 幼年健忘&&D: 不完全遗忘
参考答案: C 本题解释:【答案】C。专家解析：3岁前儿童的记忆一般不能永久保持称为幼年健忘。故选C。
133、幼儿园环境分为物质环境和_____。
A: 社会环境&&B: 精神环境&&C: 城市环境&&D: 局部环境
参考答案: B 本题解释:正确答案是B。专家解析：幼儿园环境包括物质环境和精神环境。物质环境为幼儿提供学习、生活、娱乐等各种场所的设施、材料，它是满足幼儿的各种活动需求，促进幼儿身心全面发展的最基本的保障。建立符合幼儿身心成长特点以及具有幼儿园教育特色的环境是非常重要的。精神环境是指符合幼儿的审美情趣，令其身心轻松愉快的亲切温馨的气氛。
考点：幼儿园环境创设的原则
134、关于陈述性知识，下列说法正确的一项是_____。
A: 主要反映活动的具体过程和操作步骤&&B: 说明做什么和怎么做&&C: 可用来区别和辨别事物&&D: 是一种实践性知识
参考答案: C 本题解释:【出题思路】本题考查考生对知识分类的掌握。
【参考答案】C
【名师点睛】根据反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识和程序性知识。陈述性知识也叫描述性知识，是个人能用言语进行直接陈述的知识。这类知识主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题，可用来区别和辨别事物。如：北京是中国的首都；生命在于运动。程序性知识也叫操作性知识，主要反映活动的具体过程和操作步E，主要用来解决做什么和怎么做的问题。如：怎样操作一台机器；怎样解答数学题或物理题等。因此题干中ABD均是程序性知识的概念。只有C项描述的是陈述性知识。
135、“人只有受过一种合适的教育之后，才能成为一个人。”这说明教育是_____。
A: 传递社会经验的活动&&B: 使人得以生存的活动&&C: 培养人的社会实践活动&&D: 保存人类文明的活动
参考答案: C 本题解释:【答案】C。专家解析：题干引用的话说明了教育是一种培养人的社会实践活动。
136、下列作品、作家、时代(或国别)及体裁对应正确的一项是_____
A: 《秋浦歌》一杜牧一唐代一诗歌&&B: 《北京人》一曹禺一现代一话剧&&C: 《哈姆雷特》一莎士比亚一英国一小说&&D: 《欧根•奥涅金》一歌德_德国一诗体小说
参考答案: B 本题解释:【答案】B。专家解析：《秋浦歌》的作者是李白，《哈姆雷特》是戏剧，《欧根.奥涅金》的作者是俄国的普希金。故选B。
137、新一轮的基础教育课程改革要求在课程内容设计方面更应该倾向于_____。
A: 回归生活世界&&B: 探索科学世界&&C: 更多的科学世界，较少的生活世界&&D: 为未来生活做准备
参考答案: D 本题解释:【答案】D。专家解析：新课程改革强调课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。
138、元认知这一概念的提出者是比纳。_____
参考答案: 错误 本题解释:【解析】:元认知是弗拉维尔最早在1976年提出的，所谓的元认知是以认知过程本身的活动为对象，就是认知的认知，即个体对自己的认知过程和结果的意识与控制。
139、态度的结构包括_____。
A: 认知成分&&B: 情感成分&&C: 行为成分&&D: 意志成分
参考答案: ABC 本题解释:【答案】ABC 专家详解：态度包括三个方面，即认知、情感和行为倾向。
140、陈鹤琴先生提出生活教育倡导教、学、做合一的教育方法。_____
参考答案: 错误 本题解释:参考答案：错。参考专家解析：生活教育是陶行知的教育主张。
141、中共中央政治局12月5日召开会议，分析研究2016年经济工作。会议强调，我国进入经济发展新常态，经济韧性好、潜力足、回旋空间大，为明年和今后经济持续健康发展提供了有利条件。同时，也要看到，经济发展新常态下出现的一些趋势性变化使经济社会发展面临不少困难和挑战，要高度重视、妥善应对。会议指出，( )是全面完成“十二五”规划的收官之年，是全面深化改革的关键之年，也是全面推进依法治国的开局之年，做好经济工作意义重大。_____
A: 2014年&&B: 2016年&&C: 2016年&&D: 2017年
参考答案: B
142、阅读下列材料，并回答问题。
“差生”的成绩
我是差生行列中的一员，我也曾努力过，刻苦过，但最后却被一盆盆冷水浇得心灰意冷。就拿一次英语考试来说吧，我学英语觉得比上青天还难，每次考试不是个位数就是十几分，一次教师骂我是蠢猪。我一生气下决心下次一定要考好。于是，我加倍努力，真的拿了个英语心考试得了多少分，排在心考试中反映出来的自身发展中存在的问题。
（2）过分关注活动的结果（如学生成绩、教师业绩、学校升学率等），忽视被评价者在活动的各个时期的进步状况和努力程度，忽视对日常教育教学活动的评价，忽视对教育活动发展、变化过程的动态评价。
（3）评价主体单一，基本上没有形成学生、教师管理者、教育专家、家长等多主体共同积极参与、交互作用的评价模式，忽视了评价主体多元、多向的价值，尤其忽视自我评价的价值。
（4）评价标准机械、单一，过于强调共性和一般趋势，忽了学生、教师、学校的个性发展和个体间的差异性。
（5）评价内容片面，过于注重学业成绩，缺乏有效的评价工具和方法。
（6）评价方法单调，过于注重传统的纸笔测验，对体现新的评价理念的质性评价方法不够重视。
（7）忽视对评价结果的反映和认同，使评价的激励、调控、发展功能得不到充分发挥。
（8）评价对象基本处于被动地被检查、被评判的地位，自尊心、自信心得不到很好的保护，对评价往往持一种冷漠、应付、对立、讨厌、拒斥或者害怕恐惧、逃避的态度，甚至出现欺骗、弄虚作假的行为。
143、以下属于课程设计的方法的有_____。
A: 主观法&&B: 客观法&&C: 实验法&&D: 经验法
参考答案: ABCD 本题解释:参考答案：A,B,C,D。参考专家解析：自20世纪中叶以来，伴随课程论的繁荣，出现了各种各样的课程设计模式。一般认为，课程设计的模式（或方法）大致可以分为五种，它们是：主观法、经验法、客观法、活动分析法、实验法。
144、1904年颁布了____，这是我国第一个正式实施的学制。
参考答案: “癸卯学制”
本题解释:【答案】“癸卯学制”
145、班会的特点主要有集体性、针对性和_____
A: 自主性&&B: 开放性&&C: 时效性&&D: 教育性
参考答案: A 本题解释:【答案】A。
146、教师上每一节课，都必须抓住五个环节―――“组、复、新、巩、布”，一个环节都不能缺。_____
参考答案: 错误 本题解释:【答案】N。专家解析：教师上课主要包括五个环节―――“组、复、新、巩、布”，但并不是在上每一次都严格按照这五个环节，教师可根据实际教学情况，灵活选用。
147、桑代克认为学习过程是_____。
A: 顿悟的过程&&B: 同化顺应的过程&&C: 形成认知结构的过程&&D: 尝试一错误的过程
参考答案: D 本题解释:【答案】D。专家解析：桑代克认为联结是通过尝试与错误的过程而建立的。学习的进程是一种渐进的、盲目的、尝试与错误的过程。在此过程中，随着错误反应的逐渐减少和正确反应的逐渐增加，而终于在刺激与反应之间形成牢固的联结。
148、认识个体身心发展的_____，有助于明确儿童发展的最佳期和关键期，使教育与儿童身心发展的成熟状况相适应，提高教育针对性和有效性。
A: 不均衡性&&B: 顺序性&&C: 阶段性&&D: 个别差异性
参考答案: A 本题解释:【答案】A。专家解析：略。
149、小李认为服从、听话就是好孩子，对权威应绝对的尊敬和顺从。依据科尔伯格的道德发展理论，小李的道德发展处于_____。
A: 服从与惩罚取向阶段&&B: 相对功利取向阶段&&C: 寻求认可取向阶段&&D: 遵守法则取向阶段
参考答案: A 本题解释:正确答案是A。专家解析：服从与惩罚取向阶段的孩子认为所谓对的，就是绝对服从规则和权威，避免惩罚，不造成实际伤害。补充：科尔伯格的道德理论、皮亚杰的道德发展论需要重视。
考点：品德发展理论
150、幼儿德育工作的内容不包括_____
A: 文明礼貌教育&&B: 友爱教育&&C: 集体生活教育&&D: 热爱大自然
参考答案: D 本题解释:【答案】D。
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