美国女排教练屡次挑战致比赛中断 失败后仍不依不挠|美国队|中国队_凤凰体育
美国女排教练屡次挑战致比赛中断 失败后仍不依不挠
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北京时间8月24日，2015年女排世界杯第三轮，中国队与美国队上演强强对话。最终中国队在各个环节都受限
中国女排0∶3不敌美国，这个结果出乎预料。尽管缺少了惠若琪的中国女排与兵强马壮的美国队实力上有差距，但连折三阵缴械确实没有发挥出自身的水平。赛前，主教练郎平也对本场比赛做了展望，中国队没有优势，只要拿出自己的水平就可以了。然而，队员还是背上了想赢怕输的包袱，没有真正豁出去。
8月24日，2015年女排世界杯第三轮松本赛区，中国队与美国队上演强强对话。最终中国队在各个环节都受限制，比赛第二局一度被打崩，结果连丢三局0∶3不敌强大的美国队。三局比分分别是23∶25、17∶25和23∶25。中国队遭遇首败，目前2胜1负。 美国队教练屡次挑战致比赛中断 首局中国女排错失好局，第二局开局美国女排希尔率先发球，凶狠的发球破攻林莉一传不到位，美国队率先得分。希尔的第二次发球同样破攻，双方两回合往返后，朱婷的一记斜线得分双方战平。美国女排主帅基拉里挑战，现场视频的回放时间很长，大屏幕的回放显示中国队的沈静思和曾春蕾都没有过线，认定美国队挑战失误。美国主帅基拉里情绪激动，反复做手势表示自己挑战的中国队员触网，二裁跟基拉里解释无果。仲裁也从仲裁席下来与基拉里交流，基拉里仍不断做手势，不断与仲裁交流。 现场大屏幕再次回放比赛视频，袁心玥拦网瞬间没有触网，&NoTouch！&美国队挑战失败，中国女排拿下第二局第一分。美国女排主帅基拉里只能接受这样的结果！不过，前一天落败的美国队本场发挥稳定，洛维、希尔和阿金拉德沃快速的进攻让中国队没有什么办法，3人分别得到16、14和11分。中国队朱婷和张常宁分别得到17分和14分。 郎平罕见大喊却未唤醒姑娘们 中国女排0∶3不敌美国，这个结果出乎预料。尽管缺少了惠若琪的中国女排与兵强马壮的美国队实力上有差距，但连折三阵缴械确实没有发挥出自身的水平。赛前，主教练郎平也对本场比赛做了展望，中国队没有优势，只要拿出自己的水平就可以了。然而，队员还是背上了想赢怕输的包袱，没有真正豁出去。 紧张或者说心里没底，这种怵怕对手的状态让美国队打得更加放开。主教练郎平基本动用了所有能用到的队员，但始终被美国队抑制的姑娘们心态还是受到了影响。队员的发挥失常，不该有的失误频频出现，这也让主教练郎平着了急。被动的情况下，郎平在暂停时也罕见地喊了起来，她是想让姑娘们兴奋起来，放开手脚。 但自身技术的不过硬，加上调整能力欠缺，姑娘们很难在短时间内摆脱这种被动局面。原本以为双方至少打四局以上的比赛，却以中国女排三局告负结束战斗。 CCTV5直播了本场比赛，央视评论员田宗琦点评道：&我们知道这并不是（中国女排）真实水平的体现，我们可以在小环节上表现得更好。队员们的心理包袱还是很大的，反倒是美国队输球之后完全放开了。不过这并不会影响中国队攀登最高峰的道路，希望广大球迷也不要太失望。& 中国女排失争冠主动权但仍存希望 负于美国队后，中国女排失去了争夺本届世界杯冠军的主动权。目前中美塞三队各输一场，俄罗斯队还未遇这三支强队，各队均有机会争夺冠军。 中国队在输给美国队以后，目前二胜一负积6分，美国队同样两胜一负积7分，塞尔维亚队两胜一负积5分。这三支队伍打成了连环套：中国队以3∶1胜塞尔维亚队、塞尔维亚队以3∶2胜美国队，美国队以3∶0胜中国队。目前美国队以积分优势排在中国队前面，而中国队又以积分优势排在塞尔维亚队前面。另外一支强队俄罗斯队目前三战全胜积8分居首位，她们只遇到日本队一支强队，结果以3∶2取胜。 0∶3不敌美国虽让中国错失了在胜场上力压美塞两强的机会，但中国女排仍有希望向更好的名次发起冲击。与残酷的淘汰赛相比，单循环赛制的世界杯让各队有弥补错误、调整状态的机会。各队需要打满11场比赛，对球队稳定性是严峻考验。与状态起伏不定的塞尔维亚和偶有闪失的美国相比，中国队的整体稳定性相对较好。即使暂时受挫，郎平领衔的教练组也比较善于做队员的思想工作，一般情况下都能帮助队员走出失利阴影，以更饱满的情绪投入到后面的比赛中。 不打完最后一场比赛，很难断定谁是冠军。
[责任编辑：魏晓青]
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48小时点击排行学习排球的心得体会一：学习排球的心得体会学习排球将近一学期了。以前，由于害怕受伤，我几乎都不接触排球。现在，在学习了一段时间后，我感觉排球其实不但没有想象中可怕，而且它是一种有益的体育项目。在这个学期中，通过老师的讲解，我了解到排球是一种以身体的任何部位击球，使球不落地，高度注重团队合作的体育项目。在排球课上，我学习了走位、传球、垫球、开球等基本动作。一节课下来，有时感觉真的挺累的，尤其是学习垫球的时候，练了不大久，手又酸又痛，还起了一些小泡泡。虽然有时比较累，但我坚持下来了，而且我很庆幸我坚持了下来，因为在排球课上我获益匪浅，既学到了排球技术，又得到了精神的升华。通过在排球课上的学习，培养和锻炼了我的心理素质，在课堂上，不管练习还是娱乐，学到很多控制自己情绪和调节自身心理的手段和方法。如连续失误时，如何使自己尽快冷静下来而不灰心；落后时的沉着和不气馁；这些都对自己形成良好的心理素质起到很好的培养和锻炼作用。另外，更重要的是它也培养了我的配合及应变能力，在某种意义上说排球是依靠判断的运动，你必须预测将要发生的情况而迅速做出决策。它也是一项靠集体配合的运动，所以我们必须相互协调，不断观察同伴意图才能合作。所以打排球可以提高人的心理素质、锻炼人的体魄、愉悦我们的心情，让我们获益匪浅。排球比赛是集体比赛项目，除发球外，都是在集体配合中进行的。没有严密的集体配合，再好的个人技术也难以发挥，更无法发挥战术的作用，参加排球运动不仅能提高人们的力量、速度、灵活、耐力，弹跳，反应等身体素质和运动能力，并改善身体各器官、系统的机能状况，而且还能培养机智、果断、沉着、冷静等心理素质。这也是建设精神文明的一种良好手段。通过排球比赛和训练，可以（）培养团结战斗的集体主义精神；可以锻炼胜不骄，败不馁，勇敢顽强，克服困难，坚持到底的气魄。其次，排球的学习和锻炼不是一天两天可以学会的，而是需要长时间的积累和锻炼。因此，要想学会排球，长时间及有效的训练是必不可少的。这就需要我们付出努力和汗水，锲而不舍，坚持到底。这种顽强拼搏的精神对学习者有着重大的作用，若我们能把这种精神应用到学习和生活中去，那相信我们肯定能更进一步。这学期我学会了很多，我要感谢老师，我要感谢们。今后我一定会把在排球课上学到的东西应用到我的学习和生活中，学以致用，不辜负老师的详细讲解和我的辛劳付出。&学习排球的心得体会二：学习排球的心得体会本学期体育课我选了排球，不仅仅是我，我们寝室的四个人都选了排球。所以收获到了其他体育课堂难以收获的独特的快乐。每节课都以轻松的课前活动拉开帷幕。第一节课来到排球场，见到了我们和蔼可亲、充满仁慈的黎翔宇老师。他详细的给我们讲解了垫球的技巧，之后我们便自己组队开始练习垫球了。没想到看着不算硬的球，第一下击到胳膊上是如此的疼痛。从没击过球的胳膊，立刻就红了起来。一节课里充满了我们击球时疼痛的叫声。老师见了，不时过来给我们一些建议并鼓励我们坚持下来。下课时，胳膊已经青一块紫一块了。不过我们心里还是很高兴的，毕竟接触到了一门新的体育领域，自己多学会了一项技能。后几次上课胳膊就没那么疼了，可能已经适应了。但还是经常青一块紫一块的。我们寝室的四个人两两组合在一起，练习着老师讲解的技巧。练习过程中，最难控制的是垫球或传球的方向与用力的大小。有时接球位置不正确，球的方向还会和自己的意愿南辕北辙；有时用力太大或是打到了手上，球就会飞起来很高，以致使对方不能接到球。于是球经常落在地上&&但是我们不灰心，一次又一次的追着球跑，一次又一次的捡球，汗水挥洒在了在排球场，笑声也飘荡在了排球长上空。不知不觉，一个学期已经快要过去，考期已经降临。为了考得满意的成绩，我们寝室一起去器材室苦口婆心的说服的老大爷借给我们排球。我们趁着晚上自习后回寝前的空余之间，一起在教1的空地上练习着传球、垫球。我们尽情的奔跑着接球，用力的垫球。折到手指了，甩一甩继续打，胳膊疼了，揉一揉继续上。我们挥洒着汗水，笑声也不时地从教学楼里传出。日复一日，我们的水平大有提高。不仅球的方向能控制了，接球的机动性也大大提高。每晚上的练球时间成了我们一天中最快乐的时间。我们也深刻的理解到打排球中合作的重要性。练习打排球时，不能只顾着自己把球传过去，还要使对方能接到球并传过来。对方也要传好球或垫好球，而且自己要积极主动地去接球，不要只是站在那等球过来。只有这样排球打的才长久，持续性才能提高。排球是一项高雅的运动。它可以磨练斗志，学习永不放弃的人生态度，伸展筋骨缓紧张的精神生活，养成良好的爱好，使空余时间过得更有目标及意义。提升身体各部分的协调性，增加身体的灵活性及肢体的气力，增加心肺功能的耐力，学习集中精神及留意能力等。一句话，排球的学习过程中，痛并快乐着！&学习排球的心得体会三：学习排球的心得体会这学期的体育课，我选的是排球。其实在这之前，我几乎都没有接触过排球。本以为排球比较容易学，只要将球打过网就好了，但在学过之后才发现排球并不不像我想的那样容易。我想每一项运动包括排球，我们都需要用心地、认真地去学、去练，才能学好。不知不觉大二的第一个学期已经接近尾声了，从高中步入大学，不仅文化课程的学习方法发生了巨大变化，而且体育课等素质培养课也是如此。体育课不再像高中时那样可有可无，老师很认真地教我们。以前，我并不做跑步之类的任何运动，也不喜欢。但在这几个学期的体育课中，我锻炼了身体、提高了身体素质。从这学期的体育课中，我深有体会，以下我将结合实际谈谈我学习排球心得和体会。这学期我们学习了传球、垫球以及发球等。由于我一直有留指甲的习惯，在第一节排球课学习传球的过程中不小心把指甲给弄断了，下课之后我就把指甲全部剪了。传球是在胸部及以上部位用双手（或单手）借助蹬地 、伸臂动作，通过手腕手指的弹击力量来完成的击球技术动作。刚开始学习传球并不是很顺利，不是接不到球就是接触球的位置不对，总是手掌触到球而不是利用手指腹将球传过去。后来才知道传球的过程中要将球向斜上方向呈抛物线趋势抛出去，对方就会有时间判断球的位置并做出相应的调整，这样接球便容易多了。排球这项运动不仅可以锻炼身体，同时也可以训练我们的思维能力和反应能力。 在这之后我们学习了垫球，垫球是借助蹬地、抬臂动作，用双手前臂的前部，利用来球的反弹力将球击出的技术动作。在垫球练习过程中，我们经常把手臂弄得红成一片，甚至紫了，过了三四天才恢复。但即使这样，我们仍然坚持着练习。有付出才会有收获，在我们的努力下，我和搭档可以对垫到七八个球，有时甚至超过十个。虽然排球练习很辛苦，但同时我们也觉得很愉快。#from 学习排球的心得体会来自 end#发球是由队员自己抛球，用一只手将球从网的上空两个标志杆内击入对方场区的技术动作。开始练发球时总过不了网，经过不断的练习终于成功，当时的心情就像是做了好久都解决不了的数学题，终于解决那样愉快。文章出自，转载请保留此链接！此外，老师还组织了我们进行比赛。我们不仅了解了排球比赛的规则，还了解到排球是一项集体运动，需要我们相互配合。在体育活动中，我们可以得到书本上多没有的知识，亲身体验体育精神和实践，感受健康体育和完善人格的培养。即使这学期的排球课即将结束，我在空闲时间可以和同学去打排球。让我的生活充满了激情与活力，我很喜欢它。希望有更多的人去学习它！&学习排球的心得体会四：学习排球的心得体会排球运动是深受广大青少年喜爱的体青项目，对促进身心健康具有重要的价值，其一直被列为中学体育教学的重要内容之一。在新的《体育与健康》课程标准中，提出了运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应等五个领域学习目标，并夸大运动技能学习领域，体现了体育与健康课程以身体活动力主的基本特征，学习运动技能是实现其他领域学习目标的主要手段之一。因此，中学排球教学应以新课标提出的&运动技能学习领域目标&为教学目标，为实现其他学习领域目标奠定基础。通过组织中学生学习和把握排球运动基本知识、技术、战术，发展学生的运动技能和体能，进步学生对排球运动技能运用和实践的能力；形成对排球运动的爱好与爱好，并有所专长，培养和进步体育意识、体育习惯和体育能力，为实现其他领域学习目标服务。通过排球主项进步的学习，专业知识得到增强，同时通过排球课程的学习，更体会到了团队协作的重要性。所以我会努力学好这门课程！首先使我知道排球这项运动是一个团队的运动，具有团队精神。其次，排球的学习和锻炼不是一天两天可以学会的，而是需要长时间的积累和锻炼。再次，通过这段时间的学习，使我领悟到了体育精神，领会到了排球运动是一种需要付出努力和汗水的一项体育运动，我需要学习这种顽强拼搏的精神。同时，使我的身体素质得到了进步，较为熟悉的把握了排球技能，身体的协调能力、弹跳能力都得到了进步，通过一些素质的练习，使我在气力上、爆发力上等都有了明显的提升。其次，学习排球后，使我领悟到了团队精神的重要性，每一个成员都是一个团队所不可缺少的，每一个成员在团队中发挥中不同的作用，使我在以后学习和工作中受益匪浅。1、希看在今后的排球学习中注重对排球基本动作和基本理论常识方面着手传授排球技能。2、老师帮助我们学生学习，学生对老师的教导要认真听讲，不懂的地方多向老师咨询。3、上课时，老师和学生可以互动，边学边教边用，能够使学生更好更快的进步技战术水平。排球运动是一项健康的娱乐活动，固然排球在国内从没有成为风行的时尚，但其上升的势头是逐年递增，它不同与其它运动，它是一项隔网运动，不象足球、篮球那样拚抢激烈。打排球有专业打法，休闲打法，故尔老少咸宜。排球又是一项高雅的运动。学习它对我们的今后工作和生活都有一定程度上积极的影响，它可以磨练斗志，学习永不放弃的人生态度，伸展筋骨缓紧张的精神生活，养成良好的爱好，使空余时间过得更有目标及意义。提升身体各部分的协调性，增加身体的灵活性及肢体的气力，增加心肺功能的耐力，学习集中精神及留意能力等，这些都是它所带来的好处，一直以来对排球的爱好与学习带给我很多的感慨，也的确学到了不少的东西。我觉得体会到排球技战术需要专心体会与练习，找出自己技术不足的地方，取长补短，使自己全面发展，在以后延续排球带给我的无穷快乐与享受。不知不觉进进排球主修班已经将近一个学期，收获了太多，有形的，无形的，都让生活的角角落落布满了快乐的色彩。还记得一开始上课时连基本的垫球都很困难，每次重要跑到很远的地方捡球，我的速度又慢，一堂课下来基本上全捡球了，即使如此，排球课总是所有科目当中最开心的，大家也都有这样的感觉，有时候甚至都希看哪天学校的铃能卡住，让排球课再也不下课。练习的时候，伙伴的提醒总会让我不断改正错误的动作，大家都知道基本功的重要性，只有熟练的把握了以后才能有更高层次的进步。对于排球本身技术的感受最深的是通过不中断的练习有了进步，并开始意识到如何弥补自身的缺陷，和针对薄弱的特点进行校正练习。每次练习时都会想想动作，和该留意的细节。排球让我学会了思考，在练习时出现的题目中思考，把思考的结果再运用到实践中，反复的理论与实践结合才能让排球技术进步的更快。&学习排球的心得体会五：学习排球的心得体会不知不觉大二第一个学期已经接近尾声了，我学习排球课程也已经有三个月了。从最初的对排球知识知之胜少，到现在对排球的文化常识了然于心，传球、垫球、发球都有模有样，不能不说进步不大。经过几个月的学习，对于排球这门课程，我也有一些自己的心得和体会，下面我将结合实际谈谈自己学习排球的心得和体会。先简单说一下排球的相关知识：1895年，排球运动出现在美国。排球传入中国的时间，一说是1905，一说是1913年。将&华利波&改称&排球&是在1925年3月举行的广东省第九届运动会上，主要取其分排站立之意。在1964年东京举行的第十八届奥运会上，首次进行了排球比赛。第一个排球规则是美国人卡麦隆先生通过斯波尔丁体育出版社出版的。当时它规定采用&轮转制&、&每局15分&，1918年又作出了上场人数为6人的规定。从此，欧美开始流行6人排球。排球比赛场地长18米、宽9米，由中线将球场分为两个相等的场区，中线设置长9.50米、宽1米的球网。男子网高2.43米，女子网高2.24米。球由皮革制成外壳，内装用橡皮或类似物质制成的球胆，重260～280克排球的基本技术分为六大项：准备姿势和移动、传球、垫球、发球、扣球、拦网。根据攻手和二传手的数量不同，排球有&4-2&、&6-2&和&5-1&三种标准阵型。4-2是最基本的阵型，只出现在初学者的比赛中，而在高级别比赛中，目前最常用的是5-1阵型。这学期我们学习了传球、垫球以及发球等基本技术。传球是在胸部及以上部位用双手（或单手）借助蹬地、伸臂动作，通过手腕手指的弹击力量来完成的击球技术动作。刚开始学习传球并不是很顺利，不是接不到球就是接触球的位置不对，总是手掌触到球而不是利用手指腹将球传过去。后来才知道传球的过程中要将球向斜上方向呈抛物线趋势抛出去，对方就会有时间判断球的位置并做出相应的调整，这样接球便容易多了。在这之后学习了垫球，垫球是借助蹬地、抬臂动作，用双手前臂的前部，利用来球的反弹力将球击出的技术动作。在垫球练习过程中，我经常把手臂弄得红一块，紫一块，要过好几天才能恢复。但即使这样，我们仍然坚持着练习。有付出才会有收获，通过坚持不懈的练习，我和搭档可以对垫到七八个球，有时甚至超过十个。虽然排球练习很辛苦，但我觉得很愉快。发球是由队员自己抛球，用一只手将球从网的上空两个标志杆内击入对方场区的技术动作。开始练发球时总过不了网，经过不断的练习终于成功，当时的心情就像是做了好久都解决不了的数学题，终于解决那样愉快。发球对我来说是最痛苦的，由于手没有力，一节课下来，手臂又酸又痛。此外，老师还组织我们进行了练习。通过练习，我们不仅了解了排球比赛的规则，还深刻的体会到排球是一项集体项目，需要我们相互配合。它不像篮球和足球，实力强的可以以自己的能力突破。在排球比赛中，如果接一传的队员一传没接好或者直接失误，那么攻手实力再强，也没有发挥的余地。排球课不仅培养和锻炼了我的身体素质，而且锤炼了我的心理素质。更重要的是它也培养了我的配合及应变能力。参加排球运动不仅能提高人们的力量、速度、灵活、耐力，弹跳，反应等身体素质和运动能力，并改善身体各器官、系统的机能状况，而且还能培养机智、果断、沉着、冷静等心理素质。通过排球比赛和训练，可以培养团结战斗的集体主义精神；可以锻炼胜不骄，败不馁，勇敢顽强，克服困难，坚持到底等良好作用。体育是人类社会发展中，根据生产和生活的需要，遵循人体身心的发展规律，以身体练习为基本手段，达到增强体质，提高运动技术水平，进行思想品德教育，丰富社会文化生活而进行的一种有目的、有意识、有组织的社会活动，是伴随人类社会的发展而逐步建立和发展起来的一个专门的科学领域。随着社会的发展，人类意识的改变，终生体育必然成为人类所追求的目标。&最近更新：看完本文，记得打分哦：很好下载Doc格式文档马上分享给朋友：?知道苹果代表什么吗实用文章，深受网友追捧比较有用，值得网友借鉴没有价值，写作仍需努力相关心得体会：网友评论
48小时热门高中生排球比赛规则_百度知道
高中生排球比赛规则
　　排球运动由两队各六名选手组成，但是现在增设了自由人，该运动的目的在于使击出的球稍高于网前伸出的双手，从而使球落入对方的半场而得分。　　每队的球员都有自己固定的位置，三名网前选手和三名靠近底线的选手。每一方击球过网不得超过三次，原则上一名攻击手将和一名队友在网前拦截，阻止球落入本方半场并可以通过拦截直接得分。　　简单来说，运动员不得持球，不得连续击球两次。他们可以用身体的任何一个部位击球，但是如果球从球员身上的某一部位弹到另一部位时，将被认作是两次击球，按违例计算。如果球员在界外击球或击球时身体的某一部位触网将被判失分。　　2.发球　　每方的六名球员按顺时针方向轮流发球。每次本队获得发球权后由发球球员在本方半场的右后角将球发入对方半场重新开始比赛。发球球员可以用上手或下手发球，用拳，伸开的五指或是手臂来都可以。发球可以在底线后的任一处开球，但是规则又允许进行跳发球的队员在落下时进入场内。排球可以落入对方半场的任何一处，该发球队员将继续发球直至本队失去发球权。　　3.得分　　在新的得分规则下，一方在获得发球权时同时得分，即所谓的每球得分制。比赛由五局构成。在前四局的比赛中，获胜的一方必须达到25分，或在此基础上比对方高出两分。在第五局的比赛中获胜一方只需达到15分，或在此基础上比对方高出两分。　　4.自由人　　新设置的自由人将是一名防守专家，可以在后排进行任意的替换，帮助本队抵御对手的进攻。自由人不得发球，拦网或是绕到前排，所以一般由一名身材矮小但是动作灵活的，能够迅速倒地救球使得比赛得以继续的球员担纲。自由人可以自由替换，为了易于区别，自由人将穿上与其他球员不同颜色的衣服。　　5.换人　　根据另一项被修改的规则，教练员可以在比赛期间站着向球队发号施令，但是必须呆在一个特定的区域。包括替换自由人在内，教练在每局的比赛中共有6次的机会替换队员。替补队员可以换下某一名先发队员或再被相同的队员替下。　　6.其它规则　　1.只有前排的球员方可拦网。　　2.球员可在球越过网之前进行拦截，但是不得触网或是干扰对手。　　3.拦网不算作一次击球。　　4.球不得触网，也不得碰到同队的队友。　　5.每个队在每局的比赛中都有两次的暂停机会。
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你明白了么.jpg" target="_blank" title="点击查看大图" class="ikqb_img_alink"><img class="ikqb_img" src="http，四号位是二传。发球不能踩线啦.baidu。只是这个回答只能发一个图片哦，然后。队长可以叫暂停。然后是得分嘛顺时针换位发球，若是传球失误，二传手找好时机。说得有点乱.hiphotos，倒不能像国际上那么要求，你一定知道的，二传把球传稳妥给主攻，这些基本的东西简直太基本了，但是，六号位站到五号位的地方，那么副攻可以进攻://b，二号位和五号位是副攻。你说的是站位吧，或者。高中排球规则还好了。也就是一号位占到六号位的地方楼下的太多了.hiphotos，一说排球我就有点激动.com/zhidao/wh%3D450%2C600/sign=ed688a357baa091fdddc6f8f7c476c6a7efcf1b62d0，一号位发球，教练也可以？.baidu，趁对方不备也可以随便掉个球给对方一个措手不及://b，三号位和六号位主攻？。但是大家的职能是不变的，后防不能上三米线啦，主攻位置有利就直接进攻.com/zhidao/pic/item/4ec2dddc6f8f7c476c6a7efcf1b62d0，传给二传？，一号位要放身体灵活的队员.hiphotos。但是最基本的.com/zhidao/wh%3D600%2C800/sign=2c8fcb4a6fecbcc33be7d/4ec2dddc6f8f7c476c6a7efcf1b62d0.jpg" esrc="http，主攻要放高个子。六个人就是这么站的，不能三连传啦？还有什么可以发消息问我啦~~~竭力相助。啊哈，我在网上找了一个://b，不然还能给你解释解释呢~~~<a href="http。记住啊.baidu？。一般就是副攻和一号位的接应来接对方发来的球嘛
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排球竞赛规则与裁判法
排球规则的主要内容
排球规则是由技术性规定、非技术性规定和场地设备要求等方面的内容决定的。
1.排球比赛的场地和设备
a.比赛场地
分比赛场区和无障碍区。比赛场区为长18米，宽9米的长方形，其四周至少有3米宽呈长方形对称的无障碍区，从地面量起至少有7米的无障碍空间。国际比赛的场区边线外的场区至少5米，端线后至少9米，上空的无障碍空间至少12.5米。
b.比赛场地的场区
比赛场区：由中线的中心线分为长9米、宽9米的两个相等的场区。
前场区：每个场区各划一条距离中线中心线3米的进攻线（其宽度包括在内）。中线与进攻线之间为前场区。
换人区：两条进攻线的延长线之间，记录台一侧边线外的范围为换人区。
发球区：在两边的端线...
楼上的回答是去年的规则了
排联今年新改的规则
5秒改成8秒了
之后网上争球没有了
其余的基本没变
你看楼上的回答就行了
再不行的话你百度随便找找
....建议：直接上网查，因为三言两语说不清楚。多看比赛，你就明白了
排球比赛的相关知识
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出门在外也不愁排球快落地时，是否可以用脚踢上来？_百度知道
排球快落地时，是否可以用脚踢上来？
可以用脚踢。排球球则：　　1、发球：　　获得发球权的一方须先轮转 ，1号位队员在裁判员鸣哨后3秒钟内将球击出。　　发球离手后 ，如果球在中途触及发球队场上队员、标志杆、其他障碍物，发球不过网或球落在对方界外均为发球失误，失发球权。　　在本队未失误前，发球队员连续发球。　　2、触球：　　队员可用身体任何部位触球，但不得停留，如出现捞、捧、推、掷球的情况则被判为持球。　　每队最多触球3次（拦网除外） ，如果 1 个队员连续触球多于 1 次（拦网除外），被判为连击。　　同队2个队员同时触球作为2次触球。　　但双方队员在网上同时触球后均再可击球3次。　　3、进攻性击球：　　直接向对方场区的击球为进攻性击球。　　前排队员可在本场区对任何高度的球作进攻性击球。　　后排队员在进攻线前的前场区只能作整个球体不高于球网上沿的进攻性击球，但在进攻线后起跳则可击任何高度的球。　　4、过网：　　队员不得过网击球，但击球点在本场区，球离手后手随球过网不判过网犯规。　　对方击球前 ，拦网队员手触及对方场区上空的球，判拦网队员过网犯规。　　当对方队员击球后，许可在对方场区拦网。　　5、过中线：　　队员身体任何部位越过中线触及对方场区地面即判过中线犯规。　　但一脚或双脚的一部分踏过中线，而另一部分踏在中线上或在中线上空则不判犯规。　　队员可伸手在网下击球，但不得阻碍对方队员。　　　　6、拦网：　　只准前排队员进行单人或集体拦网。　　在1次拦网中，球可连续触及1个或几个拦网队员的手 、头或腰部以上身体任何部位均算1次拦网。　　拦网后本队可再击球3次。拦网手触球后 ，球落界外为触手出界，判失误。
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打排球时，促进了攻守的平衡，达到了减少比赛的中断次数，对该规定作出了修改。 所以说根据现行排球比赛规则（裁判法），增加了对方防守时可采用的方式方法排球比赛的规则是在不断修改中逐渐完善的 1992以前队员在比赛中的合理击球位置仅限于腰部以上，1995年1月执行的排球规则中，扩大了队员击球的区域，1993年1月执行的排球比赛规则中处于减少比赛的中断次数，是可以用脚踢球的，又对该规定作出了进一步的修改，大腿触球视为好球，再次扩大了队员击球的区域，提高比赛的精彩性的目的。 1994年研究试验。 通过这两次规则的修改，1995年国际排联代表大会上通过，规定球可以触及身体的任何部位，队员的合理触球部位由腰以上部位扩展到膝关节以上部位，提高比赛的精彩性的考虑，腰部以下部位接球会被判定为犯规 1992年巴塞罗那奥运会代表大会上通过
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1995年国际排联代表大会上通过新的规则章程，由过去的手臂技术转变为现在的手脚并用技术。1992年巴塞罗那奥运会代表大会上通过新的决议，大腿触球视为好球，扩大了队员击球的区域。因此，队员的合理触球部位由腰以上部位扩展到膝关节以上部位可以，扩大了击球的方法，国际排联规定合法的触球部位为运动员腰部以上，阿根廷球员用脚将球救传到网口并扣球得分的精彩一幕。排球运动在1992年之前，也就有了2003年女排世界杯中国对阿根廷一役中，允许队员身体的任何部位触球
忘了是哪一年了，排球添加了一个新的规定就是可以用脚，我学习排球的时候，老师给我们讲过
可以的，排球比赛在修改了规则以后，增加了观赏性，规定了身体的任何部位触球都是可以的，最经典的就是我们中国女排的不死鸟张娜用脚救球那么一踢，救起一个本来是对手得分的球，最后我们打成防反得分，厉害啊！
身体任何一个部分接触都可以的 好像。
身体的任何部位都可以接触球，但是一定要在排球落地之前！
真的吗?我觉得应该不行&#92;也许
以排球项目国家二级裁判的身份告诉你;可以!
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