高三文科要背很多东西，请问怎样可以提高记忆力？比如背诵方法，饮食上要注意什么？吃什么补脑等_百度知道
高三文科要背很多东西，请问怎样可以提高记忆力？比如背诵方法，饮食上要注意什么？吃什么补脑等
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吃核桃什么的,主要还是靠自己去总结记忆规律,事半功倍
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以后认真点，别上QQ百度……自然会记得
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出门在外也不愁p如题，我是一名文科生。其实我看到很多传授经验的帖子但是主要就是想知道具体方法，越具体越好。多记多背这个不用说啦就是背了就会忘啊一上考场就忘有没有好方法！学单科有好方法也可以！我背英语很快但是被古文和政史地就很困难，尤其是政治根本不会学orz(ps:不要说我不认真听课没写作业我都有写都有听而且很认真的啦……)感谢大家的回答！题主已出国！但是大家的回答还是很有用欢迎踊跃添加么么大
以下回答为自己一字字码出(11月2日再更。高考卷的使用参见我的专栏：，大家在评论私信里对高考卷的疑问，在这里总结一下，请戳链接。谢谢 把答案制作成思维导图，全部附于文后，谢谢他的分享。要使用图片做其他用途者请与他本人联系)。我的这些经验是我在看了许多高考状元的经历之后，结合自己的学习总结出来的，后来拿到高考小状元，想来对你应该有用。只要你用心，一定会对你有帮助的。 很多问我关于高考卷的问题，我在这里一并回答：1，一轮复习时该不该做高考卷？一轮最重要的是：打基础。所以，以课本为重。但绝不是不做高考卷。这个阶段，高考卷使用方法如下：①每天各科都尽量抽出一段时间（30分钟为宜），做高考卷。一来保持手感，二来训练做题速度准确度技巧等等。把疑问解决写到错题本。②每天一章节复习完毕，自己先做课本，然后找历年本章节高考题做一下，最后用参考资料巩固。把疑问解决写到错题本到了二轮三轮，那就是大量 研究 高考卷的时候了！！2，时间紧，作业多，没时间写高考卷怎么办？这个疑问我也遇到了。不过，很早消解这个矛盾是在开学老师讲高考卷的时候，我突然觉得，以前做题习惯都错了，我从没有按照高考卷的答案那样去认真回答过一道题，总是觉得答案正确就好。然而课改之后，很注重细节，注重答案范式。所以，我认为做了作业但是坏习惯没有改掉的话，等于零。然后我开始订立做高考卷的计划。事实证明我是对的，从老师夸我答案规范开始，到后来成绩稳步上升。我知道我在慢慢超越那些每天都在学校布置的作业里挣扎的孩子们。所以，老师布置的作业我会从开始全做到做些我认为对我有帮助的题目，质量好的模拟卷我会认真去做，粗制滥造的模拟卷我很少做。这样节省时间来研究高考卷。3，很多人把做高考卷当成一个任务，从而陷入了做平时作业的怪圈。我想提醒大家，不是你去做高考卷就能提高成绩了。强调一点：一份试卷，当你做完了，你的学习才刚刚开始。最最重要的恰恰是你做完试题之后。一份试卷，当你做完了，你的学习才刚刚开始。最最重要的恰恰是你做完试题之后。一份试卷，当你做完了，你的学习才刚刚开始。最最重要的恰恰是你做完试题之后。去认真对待你做过的每一道题，不放过任何一个知识盲点，任何一个失误，任何一个你蒙对的答案，唯有这样你才能提高！！每道题都要去分析，尤其对于做过的高考题，一个字一个字去对答案，而不是只看结果。锤炼你的答案，你要知道高考答案都是最精炼的概括，你要明白高考答案里每一个字的含义，以及为什么要用这个字，去思考，去研究。这才是做高考卷的意义！*补充一句:没有万能的方法，所有的如下方法，要根据自己的特点灵活取舍使用。把学习当做梦想。作为文科生，字体是重中之重。无论如何，你都要把子写好，这个写好不是要求你一定要十分工整，而是认真写好每一个字。不要潦草，切记切记！！！建议你，在桌子上写一个字条提醒自己，每次做题前都提醒自己一遍，字体一定要写好。不然，所有努力都付诸东流。单是字体写好就能提高30~40分。 在开学前，你要做的是：1，精神动力:我提这个是因为，如果没有对上大学的十分地渴望，没有对身为大丈夫（女豪杰）的自己的期许，没有要出人头地让全家人幸福的心气，什么方法对你都没用。高三，需要忍耐，需要坐冷板凳，但总有一天，你会发现这是你人生中少有的充实。那时候我喜欢用尼采的话激励我自己“有一天有许多话要说的人，却常常把许多话藏在内心；有一天要点燃电火花的人，必须长时间做天上的云”，我也把这句话送给你，每一个将要做大事的男人女人都要铭记自己内心的渴望。我那个时候承受了许多鄙视的眼光，无论是理科转文科还是被开除，但是我就是不甘心，我就要证明自己，“冷漠的人，谢谢你们曾经看轻我，让我不低头更精彩的活”。我希望你找到自己的精神动力，这一年豪迈的激情的度过。全身心的投入，偶尔的不在状态不算什么，那就索性放松一下，出去跑跑步，散散心。调整好状态就全身心投入，有时候我会有晚上起来出教室头晕目眩的感觉，一天坐在教室浑然不觉就到晚上了。内心特充实。 2，每一科的课本都要找齐，放在随手可得的地方，以便随时翻阅。 3，每一科的高考卷都要有，而且是散装的试卷形式，可以买天利38套，或者其他的什么，记住是高考原题。除了语文我不硬性规定，英语、数学、文综，要求年高考各省的试卷都要有。这个很重要！！！ 4，每科一个错题本(对于如何使用错题本，下面会有详述)，红笔必备。想强调一点:只埋头做题而不去总结反思的，意义真的不大。做题的目的就是找到知识漏洞，找到自己的缺点。所以，做题只是为了暴露问题，而解决问题就靠错题本，靠做题之后的总结反思。做题就是体检，查找病灶;错题本才是治疗，祛除病根。很多人都在说:我每天忙死忙活，做了这么多题，咋就没提高呢？这就像病人说我每天都去体检，身体咋还是不好呢?!!*这里我想补充一点。很多同学都在疑惑题目什么时候算是会了?或者课本什么时候算是学透了，完全懂了?我给大家提供一个标准。以错题为例，你会的标准是:把自己当做老师（不看任何辅助资料），可以把这道题讲给你们班成绩比较差的同学，让他完全听懂明白（比如可以主动给同桌讲题呀）。这就是标准，课本也一样。★如何应用错题本(适合于六科，不局限于数学)。错题本是所有高考省状元的经验。用错题本的目的是，在遇到你错题本上有过的同类型的题目（记住，不是同一道题，而是同类型的题，也就是说，你每次总结都是总结一个类型，所以工作量很大），不允许再错，错了，就惩罚自己。具体用法是这样的： 每次做过试卷，你的任务才刚刚开始，树立这个观点很重要。作一份试卷很简单，然而做完试卷之后的工作可能要花两三天甚至一个星期。 每次你做完一个试题，就去对答案（尽量不要做没有答案的题目），然后在错题本上总结这样两类试题： ①你做错的题 ②你做对了，但是你不懂为什么这样做。靠直觉或者靠蒙对的。 然后，去分析为什么不会，是哪方面的问题。 具体做法如下： ⑴抄原题 ⑵ ㈠考点分析：就是考的什么内容，是三角函数，还是集合，还是曲线方程，还是数列 ㈡知识点（这个题用到了哪些知识点，不明白的翻书，问老师，一定问清楚，不留疑点，切记切记！！！） ㈢错误原因分析：a,马虎（用红笔把自己马虎的地方写出来，对自己不要客气，马虎的地方千万不要忽视）
b,知识点遗忘：（用红笔把以往的知识点写出来） ㈣正确答案：无论选择题，大题，都要把正确算法，一步一步写来，自己出错的地方在这里也可以标出来。 每道错题都要有这三点分析，最后保证自己再遇到考同样知识点的题目，不能再错，并且能一眼看出来出题人的意图。做不到就稍微惩罚一下自己，做到了就奖励下自己。 英语错题本的用法也基本是这样，不同的地方，我下面再说★5，时间规划：我把我的时间规划说给你，你可以参考下。 早自习，要抽出时间背自己留在错题本上昨天的内容（很重要，包括数学错题本也要背）。 早自习放学，我会迟半个小时去吃饭，这半个小时我用来做英语高考卷，三十分钟做单选跟完型，做好之后，去吃饭。买好饭之后，回班里对答案。把刚才做的英语题对答案。错题抄错题本（具体我下面会说）。 中午放学，我也会迟半个小时去吃饭，这半个小时我用来做数学高考卷，三十分钟用来做单选跟填空，共十六道题。这样训练自己的速度跟准确度。然后去吃饭，买完饭回教室对答案，错题抄错题本上。 放学，同样迟半个小时吃饭，这半个小时我用来做语文阅读题训练或者英语作文写作训练。 每次这样做题，如果发现以前错的题现在不错了，就会奖励自己一下，比如可以买点零食吃，如果发现以前错的题还错就惩罚下自己。 然后，每天晚上放学后，按照明天的自习时间跟自己的零碎时间，安排学习任务。 6，准备一个小本子，可以装到兜里的，上面记一些小知识点，甚至地理高考题政治高考题，走路的时候都可以背。 我对自己的要求很低，只要每天我能学到一个知识点（我曾经极端的这样分析，高考750分就是750个知识点，我每天在已有知识点的基础上学一个知识点，一年就可以增加360个知识点，事实上是很多人埋头在学，但其实每天在做重复的劳动，没有增加新的东西，成绩肯定不会提高呀，成绩跟努力不成正比，还要加上正确的方法），这一天就不算白过，我就觉得很充实，晚自习后都会奖励自己一下。出去买点小吃呀，当然我喜欢吃花生米。。。。。。语文语文我一直很反感去遵循固定的套路，在我把其余五科都“模式化”之后，我想把语文留作最后一片净土。不过，在模考中，我的语文成绩都不理想。于是，在将近高考的时候我终于决定“妥协”。我想说明的是，一直以来，语文课我从来不听，老师讲课的时候，我自己看自己的书。临近高考，我决定突击语文，按照老师的“套路”来，收效明显，高考语文120。 1，阅读题：这个题就是从原文中找答案，我就是听老师分析了几份卷子之后，总结出了规律。一般老师讲卷子，你要认真听。如果老师从来不分析卷子，我建议你认真做几份高考卷，然后彻底弄清楚每道题的答案从哪里来的，在原文中划出答案，细细品味。 2，所有的主观题，看着卷子上给你画的线，每次都把画的线填满。这个细节一定注意。每次做模拟卷子都要有意识的提醒自己，把每个线都填满，不留空隙。切记，切记。 3，作文：这个你就训练自己“三段论”作文，稳妥。具体操作就是： 第一段：提出中心论点。 第二段：解释中心论点。 第三、四、五段：用三个排比段从三个角度分别论述中心论点，每个段落的开头都用同样的句式。每个段落内最好有一句名言，一个实例。（每段200字左右） 第七段：总结论点。（200字左右） 第八段：总结全文，呼应开头。 全文1000字左右，记住，不要太多也不要太少，就在这个字数左右。 平常多积累很重要。开头用个画龙点睛的题记也是不错。 数学文科数学不难，关键是你要掌握住方法。高三就是面对高考，所以，我就从高考分析数学怎么学。其实我的数学找到感觉，就是在暑假开学第一节课，老师讲解数学高考卷。讲到数学大题，是按步骤给分。然后，少了一步就少了一步的分。就是这样我们会经常听到的话，但是那一刻，却让我醍醐灌顶。从那以后，我每张数学卷子都倾尽全力去做，我的原则是：这张卷子不做就不做了，如果做就埋下头沉浸下去认真做完，而且很重要的是要“锤炼”答案。有时候，我做高考卷，可以做到跟参考答案完全一致，连“因为、所以”用的都一样。所以，锤炼自己的答案很重要，当你的写法跟参考答案不一样时，你就想哪里出的错，然后改正。 我的具体建议是： *这里补充一个我忽略的重点，数学课本是第一手资料，课本例题习题要做上四五遍，公式定理每天背。要把数学课本跟高考卷结合起来，相互补充。做高考卷时要反应出应用了课本上哪些知识点，反思总结时，更是要把课本上遗忘的知识点重点记忆。课本例题习题是很多高考的原型，一定一定要烂熟于心，做到举一反三。1，不要像身边的同学一样只盯着模考。你的眼光要高于他们，才可能超越他们。所以，高三一开始，你就要盯着高考，盯着高考卷。高考卷值得你“研读”，如果模拟卷太多，可以选择性的放弃，把上面对你有启发的题做了（具体做哪些题，我下面会具体解释），然后每天抽出时间做高考卷。做高考卷的时候绝对要像对待高考一样，不看答案，遵守时间。（这个下面我也会谈到）。 2，买齐年各省份的高考卷（我是买了两套才集齐5年的高考卷的，因为有的省份不全，或者年份不全），然后按照省份重新组合，也就是每个省份的高考卷按照年份放在一起。比如：河南省（新课标）年，陕西省年，辽宁省。。。。。。 （这样重新组合后，你就有了另外的方式看待高考） 这些卷子你需要做至少三遍！！！！！！！所以，每次做都不要做在卷子上，而是准备一个专门做高考卷的本子去做。这些卷子重新组合的意义在于，你可以看到每个省不同年份出题的变化在哪里，比如你是河南省的，你就分析河南省数学高考每年的变化:知识点的变化，题型的变化等等。这样可以让你高屋建瓴，对高考胸有成竹。然后，我还发现一个有意思的现象，比如说，12年福建省考了一道题，13年河南会对这个题变形之后重新考（文综里面这种现象我发现很多）。当你作了一遍又一遍后，也很自然的会发现很多东西，会让你有种看透出题人的想法。那个时候，你的自信就慢慢建立了。 当我做过这些高考卷后，老师平常一讲题，我就反应出来，哦这个是12年陕西高考第20题。而这个时候最让你欣慰的是，当你研究过高考试卷后，平常的模考卷开始变得不堪一击。你都可以挑剔他们出卷的质量，或者一眼就看出来是改编自哪道你做过的高考题。 3，锤炼答案，数学卷面整洁很重要。要养成规范使用数学符号的好习惯，该换行就换行。 以高考数学参考答案为参照，去修正自己的答案，尽量做到高考答案的程度。 4，做数学题时，心一定要静。 英语高中的英语完全可以抛弃所有，只用来应付高考。我这套方法就是用来应付高考的。首先必备工具书：《英语高考必备》，这个像词典一样的书，很经典很经典。 1，错题本，基本跟数学错题本一样去整理错题，第二天早上去背。需要提醒的是。每道单选题（现在改革成语法填空），你要分析A,B,C,D选项各有什么含义，A什么用法，B什么用法，C什么用法，D什么用法。 还有考点分析是指，这道题是考的是介词用法，还是动词用法，还是固定搭配，还是习惯用语，还是语法，语法具体又是什么语法，是定语从句还是宾语从句 英语也是写一道错题就要弄会一类题。比如，如果这道题的考的是定语从句，你就把定语从句的所有知识点摘抄到这道题下面，结合你的笔记，还有《英语高考必备》的语法部分里的内容。再比如，这道题考的是动词invite的用法，那就结合笔记跟《英语高考必备》把invite的用法总结出来写到错题本上。再比如，这道题考试的是习惯用语（譬如对谢谢的回答），那就结合笔记跟《英语高考必备》把习惯用语总结道这道题下面。 所以，你现在明白了题目做完你要做的工作很多很重要，也是一点不能偷懒的地方。你的所有成绩的提高就在这个环节。开始会有点累有点浪费时间，慢慢的养成习惯之后就会发现这种方法的极大优势。有些题你就不需要再去做了，因为你早就总结到错题本上背的滚瓜烂熟了，你也会发现，你已经能看透出题人的小心思了。你更会发现每次高考10道单选题会有几道考介词，几道考动词，几道考习惯用语，几道考语法。每年又有什么变化，这样你就对重点了然于胸。 2，作文，需要背一些范文。一些句式，一些关联词。一篇文章用几个关联词就够了。每天下午放学可以用30分钟去写作文，然后拿给老师去改，那时候我们都是找老师改作文。 文综三科的课本都要齐全，先看一下每科有多少章节内容，然后，在一模前自己要全面复习4、5遍（多的话就自己看着分配），大概每天要复习多少内容，每天都至少要完成自己的固定内容。做到课本烂熟于心。切记切记！！！！高考我文综240分 *紧跟时事很重要，比如中央提出"一带一路"，你就去(对于地理)地图上找找相应的路线，看看经过的地区的自然人文状况;(对于历史)找到历史的依据，相关内容仔细研读;(对于政治)政府的职能，国际关系，哲学原理等等。一个话题就可以把政史地囊括殆尽。你甚至可以把自己当作高考出题人，你来出题。总之善于把所学融入现实。然后我分开说 政治 这个比较简单，内容不多，但关键是原理的应用。而且很重要的一点是，你会发现模考的答案跟高考的答案出入太大。还有书上的原理到底怎么用，有时候让人不清不楚。 我的建议是，举个例子，譬如说矛盾的普遍性与特殊性，你去找各省年的高考卷，把这个知识点的考题都找出来，抄到课本的这一章节那里，每次背书都连带着高考题背，然后想一想高考题是怎么样用这个原理的。每个知识点都这样处理，这样，政治书上都是你的密密麻麻的题目，很有成就感，然后，你会发现你答题慢慢的有自己的思路了，而且很准确。 这个时候，模拟题中如果考到哪个知识点，你也总结下，看看跟高考题有什么区别，对比下，然后总结出你的答案来。 好的模拟题同样值得背诵。 *政治一定要关注两会，尤其是关注政府工作报告，因为高考答案往往会用到里面的话语。**（10月11日添加）文综需要认真背书，这建立在你对之产生兴趣的基础上。就是要有思考的好习惯，或者说要有怀疑的好习惯。比如老师讲矛盾双方的一定条件下可以互相转化。我就想了：生死是一对矛盾，死在什么条件下可以转为为生呢？老师讲劳动价值论，劳动创造价值。我就想：我在路上捡到一块金子，我就指着金子卖，我并没有付出太多劳动可是收获很大的收益，如何解释？等等，在学习中要善于怀疑、善于思考，每一个原理都跟生活联系起来，然后去想想生活里的例子。这样理解深刻了，就很容易记住。六科都要这样，数学老师讲了一个解题方法，你就可以怀疑：是不是还有更简便的方法呢？养成怀疑的好习惯，非常重要。这能让你牢牢记住知识点。历史我一直比较头疼的就是历史，除了零碎的知识点外，还有很多要记忆的东西。选择题很让人头疼，你要多跟老师交流，弄明白为什么会选这个答案。 还有一道俗称“小论文”的大题，这个有固定的模式，也是分三段： 第一段总述，亮明观点 第二段从经济文化政治社会等方面分层论述 第三段总结 地理 地理是我最有感触的一科。因为就是从地理考试，我慢慢觉得这六科都一样，都有一样的逻辑，你学好一科就可以去启发另外一科。 总结模式很重要，不要单纯的依靠老师给出的模式，通过自己做高考题，模拟题，在老师答题模式的基础上不断完善出来自己的答题模式。 比如：分析区位因素：就有一个固定的模式，我自己不断充实就形成了如下： ①自然：⑴地形（包括地貌） ⑵气候（光、热、水、气） ⑶河流（水文、水系） ⑷植被 ⑸土壤 ②人文：⑴原料⑵燃料⑶市场⑷劳动力⑸工农业基础 水文分析也有自己的模式。 就这样，每类型的题目都总结出自己的模式来。这要通过做题，听老师讲题，看参考书来不断完善你的模式。然后，做题就用你的模式去套。 然后面对高考题你会发现，高考题不是按照你的套路出牌的。高考答案就一段话完事。这个时候你需要做一件事，就是分析高考答案，包括对政治高考答案也一样。 这一点很重要。就是你要对地理的高考答案重新组合，原则就是你的模式。也就是通过你的分析，高考答案句子要重新排，按照你的模式一一对应起来，你会发现，这些高考答案没有逃脱你的模式，只是句子有些乱而已。 每次看到地理试题，就先看考什么，模式是什么，然后去套。 地里中需要记忆的东西更多，我的建议是，你买一本中国地理与世界地理的测试题，一本时区计算的测试题，每天做一点。最后达到，中国地理与世界地理的经纬度、自然带、气候带，了然于胸，计算题口算都可以。 很多经典的题目，对自己有启发的题目都要背会。不断完善自己的知识体系。地理题有很多都有技巧，所以在做题的过程中总结很重要，记住一些书上没有(书上有的更别提了)的结论，比如我记得必修一(人教版)有幅图上面标注了0°，30°,60°纬线的自转线速度，这样的结论对做选择题很有用，这还不够，通过做题可以掌握0°,15°,30°,45°,60°,75°,90°纬线的线速度，这样你比别人技高一筹，才会比别人考得好。就这样对书上的一些结论性的东西牢记，尤其是别人不太在意的地方，一点一点积累，你就赢了附
思维导图如下：另附一篇他的英语写作技巧：以上思维导图仅供参考，详细内容请参看具体答案补充一点关于高中课堂的建议。那个时候文综我最担心历史，但是我历史老师讲题不讲技巧也不讲方法。还有一个月就要高考的时候，我觉得这样下去高考我会在历史上一败涂地。所以，当时大胆的翘掉我们班的语文数学课去听另外一个历史老师的课，回想起每每下课搬着凳子去另外一个楼里听历史课，感激自己的决定，也感激那位历史老师，让我总结到了历史的技巧与模式。我的建议是，不必要拘泥于形式，只要能让我有收获，我愿意去尝试。要么生存，要么毁灭，这是个选择，有一天你会为自己的勇敢而骄傲。这样你慢慢发现六科就像一个整体，有一个模式在里面，这样你可以站在比别人高的地方看风景，你的路一定会越走越宽的。______________________________________在这里补充一下关于大学的看法。希望能给你一个比较直观的大学印象。 也许你曾从你三哥四姐那里听说过读大学无用，学不到什么东西云云。我想告诉你，到大学，你的路才真正开始。这样说是因为，在大学你可以真正的自己决定自己的路。没有班主任，辅导员几乎不见。一个礼拜上课不多。你可以选择自己的老师，选择自己的上课时间，选择自己喜欢的社团，学自己喜欢的课程，交自己喜欢的朋友，读自己喜欢的书，听自己喜欢的讲座，去自己喜欢的地方。没有人会强迫你，督促你，全凭你的爱好兴趣。在大学，我会翘掉我不喜欢的课，坐车去另一个校区听一场讲座，甚至看一个比赛。喜欢在学校民国范的图书馆里翻阅厚重的书籍。没课的时候，一个人骑车去校外的山顶躺着看云来风去。喜欢在小假期徒步旅行。一切的一切都是任何时间段都无法给予的自由。谈一场轰轰烈烈的恋爱。为了梦想去拼，只是为了因为自己的存在，让这个世界有些许的改变。喜欢“西山顶上醉日月，图书馆里酿春秋”的日子。时光如水，无声滑过，但一点一点的成长镌刻在每一个走过的山口。 大学教会你独立，教会你对自己负责，教会你安身立命，教会你爱与被爱。 所以，我一直觉得高三的意义恰恰就在于为大学打基础。只有经过高三的积淀与历练，在大学自由的氛围里，你才不至于迷失你自己，你才能把握你自己。因为你知道胜利属于你的，高三只不过是为了辉煌而做的沉潜而已，在等待彩虹的日子里，希望你的心中永远五彩斑斓。____________________________________我特别喜欢一个小天才，他叫子尤，只活了16岁。他的一首诗，送给你。我把它叫作《青春》：青春是属于我的, 标记着我激情的一月一年. 人说青春是红波浪, 那就翻滚着绘出最美的一线. 眼前只有柄孤独的桨, 握在手中就是把战斗的剑. 我在这里,写着刚有开头的小说, 每过完一天就翻过一页, 每翻过一页又是新的一天. 为什么我依然热爱考验, 因为,别人让天空主宰自己的颜色. 我用自己的颜色画天.
&p&这个问题很合口味，我自己是文科生，加上我做过一段时间的高中培训机构老师。&/p&&p&我只说文综合。&/p&&br&&p&正文：&/p&&br&&p&
不少人说文科需要背，也许吧。反正当年我选择文科是因为极度讨厌化学，因为化学要背的东西太尼玛多了，而且纯粹是没法理解的死记硬背，我这人记性不好所以选了文科。这么说肯定有很多人说我扯淡，反正自分文理科之后，我记得唯一硬着头皮背的东西，就是哲学原理方法论那部分，老师让我们拎着书一个一个去办公室背的，想想真是痛苦呀。&/p&&br&&p&
ok，我们来说学习方法，我把它分成两部分：战略和战术（啊，这样听上去就变得高大上了）。&/p&&br&&p&&b&
战略篇：把书读厚，再读薄。&/b&&/p&&br&&p&
我觉得有必要先来谈一谈现在的教材。拿变化最明显的历史教材举例子，我上学时的老教材分为中国近代史、中国古代史、世界近代史(大概是这么几块吧记不清楚了，我已经离开辅导这行太久)，编写的内在逻辑主要是时间和国家（其实就是中国和外国两大块）。新教材的编写逻辑和老教材完全不同，比如历史是按照政治史、经济史、思想文化史的逻辑来编写的，时间、国家并不是主轴。这两套教材我都曾仔细研究过，老教材会在每一重大历史事件后面给出一段标准答案似的总结，告诉你这件事情的意义是什么，考试的时候你不能瞎说；新教材则很少出现这样的“标准答案”，图文并重，着重与介绍中外客观史实，其所采用的比较研究法和目前国内研究生阶段常用的比较学习法有几分相似，注重横向思维，总结这部分则还给学生自己，但是，考试的时候你依旧不能瞎说（哈哈，讽刺吧？）。我个人认为新教材是一套更优秀的教材，因为其更注重锻炼学生的独立思考能力和自主学习能力，尤其是自学能力，以前都是大学阶段才锻炼形成的，这技能早点亮早受益。&/p&&br&&p&但新教材存在一个严重的问题，就是与高考脱节太多。其实不怪新教材，应该反过来说，怪操蛋的高考。一方面因为我们的素质教育任重而道远，学生综合能力太差（现在好像教改已经深入到小学、初中了，应该会有所改观），离教材编制者的预想差距太大；另一方面高考还在按照旧的逻辑去考试，与新教材的目标没有完整重合，既然已经鼓励独立思考和发散思维，那么高考出题就不应该再继续用标准答案来统治思想，哪怕是把答案观念容错的范围放大一些也是与新课改精神相符合的。&/p&&br&&p&背景交代到此为止，回到战略。具体来说呢，“厚”是指知识积累的“厚”，其实用“多”来形容更恰当。书本上那点东西肯定是不够用的（尤其是新教材），你必须要自我扩展，同时锻炼分析和归纳总结的能力。教材的白边、段落之间的空白塞满记录是理所当然的，写的内容吗，有可能是老师补充的，有可能是英语课上偷偷看课外书看到的，还有可能是数学课上灵光一闪想到的；提到某一知识点时，能迅速想到相关联的知识，想到的越多越好。这个过程会很漫长，但这是一个合格文科生必经之路，需要投入大量时间。&/p&&br&&p&
然后是从厚到薄，人非神棍，把书上每一个标点符号都硬记住怎么可能呢？知识体系那么庞大，用的时候一检索大脑出来一片，怎么才能迅速甄别需要的信息呢？这就需要变薄了，变厚是为了积累知识让你有料可用，变薄是为了穿针引线让你学会用肚子里的货。根据我的经验来看，很刻苦、知识储备的不少，但一做题就傻眼的熊孩子不在少数，有些小姑娘答政治主观题干脆就用“人海战术”，有关没关的都写上，广撒网总会捞到鱼嘛。阅卷的时候看的我都心疼 ╮(╯▽╰)╭ 其实这就是没变薄的结果，有货倒不出。把书变薄，就是建立知识的体系，体系就是主干，你到高考总复习时应该有一本笔记，上面综合了政史地三科，笔记也不会很厚，记得都是体系和重难点，这本笔记说实在的主要作用不是用来让你回头看的，你在整理它的同时也正是在整理脑中的信息，笔记的成果就是你归纳总结能力的表现，买现成的整理好的辅导书效果至少打五折，上不封顶~&/p&&br&&p&
如果把文综合的学习比作一棵树，那么教材算是树干和大的枝干，刷题让你融会贯通长出细枝，额外的涉猎让你长出树叶变得茂盛。你有可能通过短期突击、背诵来提分混过考试，但你不可能在短期内成为优秀的文科生。说到这让我想起原浙大教授、现贵大校长郑强，曾和厦大的学生说“同学们爱惜你们易中天教授吧，讲三国，只要易教授不挑剔我也能讲；可你让易教授讲讲高分子复合材料试试”，这也是很多工科人歧视文科生的观点，但他们忽略了文科的特点：门槛低到谁都可以研究（这是文科的魅力所在），但想要出成果需要投入大量的时间来潜心钻研。能讲三国和能讲好三国之间还有十万八千里的距离，易中天写本书能热卖，上了百家讲坛有人听，你要是认为没什么技术含量也可以试着录几段视频出几本书让市场检验检验你到底几斤几两。&/p&&br&&p&&b&战术篇&/b&&/p&&br&&p&1、历史。&/p&&br&&p&
说到底是兴趣，想想有那么多过去发生过的事情埋在时间之下，它们如此荡气回肠，充满了悲欢离合，你就没有探知的欲望吗？历史这东西我觉得其实和看一场史诗级电影一样，散场后每个细节你自然会记得清清楚楚，为啥要背？电视剧里的经典台词是你刻意背下来的吗？&/p&&br&&p&阅读量是必须的，教材一定要熟读，我上学时教材发下来的第一天肯定是先把历史书从头到尾看一遍，我建议你最好也搞一套老版教材。课外的资料同样不能少，有一点千万注意，别看野史，别看某些粉儿写的吹水文，人文科学没有标准答案，但不能没有逻辑和论据。你觉得闲书上的东西考试不会考看了没有用？我告诉你历史是一个大拼图，读得越多拼的越完整，如果你只有几块碎片自然看过就忘。&/p&&br&&p&有个懒人适用效果又超级棒的办法，就是看纪录片，看大量的纪录片。我自己是个纪录片爱好者，从小就喜欢看纪录片，家里电视频道基本锁定CCTV10。上大学时在寝室吃饭的同时肯定要开电脑放纪录片，看到后来连带着室友也养成了吃饭时看纪录片的习惯。&/p&&br&&p&我也没办法清清楚楚记住每一个历史事件的年份，但我会记住几个代表性事件的时间点，然后根据这几个点顺着事件发生的前后来推算时间。也就是说历史的记忆方法不是先记年代，再记发生了什么事情，而是直接记忆谁做了什么事，这事情发生在哪朝哪代，哪个皇帝在位，和听故事一样，着重记忆画面感强的那个部分，如果童话故事说公元号白雪公主在君士坦丁堡郊外的小树林里遇到了七个小矮人。。。你还想听下去么？听完了还能记住么？而且从考试来说，真正精确考验年代的题目比例很小，机械靠时间记忆事件性价比太低。&/p&&br&&p&2、地理。&/p&&br&&p&人文地理和历史差不多，听故事看电影一样，课下刷几遍题自然而然就记住了，学生头大的往往是自然地理。&/p&&br&&p&自然地理其实是文综合中最简单的一科，说到底它属于理科，和物理化学比起来又没有那么多的变化、拓展，也不像历史和政治那样需要建立特定逻辑能力、思维能力，地理其实就那么一点死知识，花点精力搞定后你想不高分都难。&/p&&br&&p&你肯定有地图册，中国的，世界的，还有集合了洋流气压地形图等等乱七八糟为一本那种，有了这些就好办了。这东西更不能死记硬背，上课听讲记笔记，&b&下课勤刷题&/b&，不会的&b&翻地图册&/b&，一定要翻地图册别犯懒！洋流气候地形之类的东西你脑子里没有地图还学个屁，量变到质变，总之最后上考场的时候要做大五大洲四大洋的地图是印在脑子里的，主要国家在哪、什么气候类型、地形图是啥样、气候洋流都在什么位置什么走向......死记硬背是没有任何效果的，政治和历史你还能背背，地图你怎么背？离开图就算背下来文字了你知道自己背的是什么吗？刷题时别上去就看答案，&b&翻地图册！&/b&题做多了地图自然就印在脑子里了。&/p&&br&&p&3、政治。&/p&&br&&p&
爱看新闻不？爱看的话使劲买报纸吧，高中生没机会看电视上网，报纸是最合适的了，手机新闻不推荐，看了就忘。别买你们家地方上老张家丢了头牛、老李家下水管断裂这种烂报纸。环球虽然竟说屁话但好歹也算有格局，青年参考你一定要有。不用你背什么，就是看，抱着猎奇的心态看。你要是能忍住不笑看新闻联播那也行。等你报纸看到一定量的时候，政治书上说的是啥、卷纸上题目问的是啥你就明白了，我做培训老师那会，最苦恼的一件事就是熊孩子们竟然不知道题目到底在问啥，说到底是学的东西和实际生活相割裂，不知道怎么运用知识。报纸读到什么时候算到火候呢？你也能和楼下下象棋的大爷们探讨一下军国大事就算成了，别瞧不起下棋大爷，虽然说的不一定全对，但是人家都是有理有据、条理清晰的，如果你连下棋大爷都摆不平你还学个毛的文科。&/p&&br&&p&
哲学，这个真没办法，初学的时候觉得说的真不是人话。据我观察，熊孩子们哲学最难跨越的槛是不会运用，看了一遍题不知道该答啥。这个我也没别的办法，高中生还没接触到深层次的专业，没机会神日理解哲学知识，所以我也只能建议死记硬背+刷题了，靠题海积累经验。但是我要说，哲学是我这辈子学过的最有用的东西，无论是后来读大学、工作，学哲学带来的好处一直让我受益。只不过哲学这东西很奇妙，你第一次接受了某一种学说，以后再想改变可能要花几倍的精力去说服自己。&/p&&br&&p&最后，送各位文科生一句我的地理老师说过的话：&b&学文科有两种人，一种是理科混不下去觉得背一背就能混过考试的人；另一种，是立志为这个国家、这个社会做出一些改变的人&/b&。&/p&
这个问题很合口味，我自己是文科生，加上我做过一段时间的高中培训机构老师。我只说文综合。正文： 不少人说文科需要背，也许吧。反正当年我选择文科是因为极度讨厌化学，因为化学要背的东西太尼玛多了，而且纯粹是没法理解的死记硬背，我这人记性不好所以…
661首先，我要恭喜你，在选择文理科的时候，你选了一个提分比较容易的文科，当然这是相对于理科来说。&br&&br&但是，你又发现，文科你背了这么多东西，为什么你就是不出成绩。&br&&br&有以下四点原因，而且，这四点就是文科中提分的秘密。&br&&br&第一：实记&br&第二：答题技巧。&br&第三：基础能力。&br&第四：精英思维。&br&&br&第一，实记&br&&br&什么是实记？&br&就是老师要求你背的东西，不管你理解不理解，你就是要好无理由把这些东西背熟。&br&&br&而背下来，这个就叫做实记。&br&&br&这个没什么好讲的，背书嘛，大家都会，当然背书也是技巧的，由于本文主题不是这个，就带大家理解下就好。&br&&br&第二，答题技巧&br&&br&技巧策略说白了，就是一套答题模版。&br&我相信，每个高三的学生，在进入第一轮复习或者第二轮复习的时候老师都会给你们发一套答题模版。(根据我多年经验来说，这是在一般情况下会这样，当然还有特殊情况，我往下慢慢说)&br&&br&针对各种题型，用什么样的模版去回答什么样的题目。&br&&br&然而答题模版又分为两种。&br&1，学校总结后给你发的一套。&br&2，自己在学习过程中总结的一套。&br&&br&那么我们前面说到，一般情况下学校都会给你发这样的答题模版，毕竟高三这一年的资料费不是白交的。&br&&br&那么特殊情况就来了，有的学校不给你发这套玩意怎么办？&br&&br&那么你就只能去购买一些名师给你总结的答题模板，一般来说，这些名师给你总结的往往比学校发得有价值得多。&br&&br&那么有些同学会问，我要是想不花一分钱就能拿这套模版怎么办呢？&br&&br&而这里，就有第二条路了。&br&&br&你自己学文科学了这么多年，总有一些自己的答题方式吧。&br&&br&你花点时间，把自己这几年自己看过的题目，做过的试卷，常见的题型给自己总结出来，然后你就拥有了自己的答题模版了。&br&&br&但是，这样做真的值得吗？&br&&br&在高考这种每一天争分夺秒的情况下，你花大量的时间去整理一套模板，划得来吗？&br&&br&明显划不来，还不如直接买一套。&br&&br&第三：基础能力&br&&br&现在你已经明白识记了，也明白答题模版了，那么我要告诉你，光靠这两个，你文科确实能拿100分。&br&&br&但是，你想要拿120往上走，你还必须得会一个东西，就是文科的基础能力。&br&&br&那么什么是文科的基础能力？举个例子你就明白了。&br&&br&我们经常看到，学校老师会这么问你：上述材料中起到了什么样的作用？&br&&br&有的同学说，豆丁老师，这个我会。学校老师说过，凡事你看到问你起什么作用的，你就要从某某角度去回答。(这个就是答题模板)&br&&br&我暂且不论这个答题模板到底是对还是错，那么我现在不这么问你了，我换一种问法。&br&&br&我问：上述材料中在文中有什么特点？&br&&br&完了。&br&豆丁老师，这我不会。&br&&br&你有没有没有注意到，这道题我不过是换了个设问方式，答案还是叫你写什么作用，只是我换了种问法，你就不会了。&br&&br&你完全可以用同样的模板把这道题写出来，你不会的原因在于，你对于文科的基本能力根本不知道是什么，更别说理解作用了。&br&&br&而这样基础能力一共有五种，我刚才给你举例的就是这五种其一。&br&&br&其实以上这些内容我都有在我视频课程里分享过，同学们可以去百度传课搜索：语文解码工程，就能看到了，是完全免费的。&br&&br&另外你改可以去我的网站：&a href=&///?target=http%3A//& class=& external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&&span class=&invisible&&http://&/span&&span class=&visible&&&/span&&span class=&invisible&&&/span&&i class=&icon-external&&&/i&&/a&里面也会有很多精彩的内容。&br&&br&然而，在这里的重头戏就来了，在我所有公开课里我所没有提到的精英思维，也是四个重点的最后一个点。&br&&br&那么什么叫精英思维？&br&&br&简单来说就是：结论+理由+意义&br&&p&举个例子你就懂了&/p&&p&有位男同学暗恋班上一位女生很久了，有一天这个男生突然鼓起勇气去对这个女生表白了，说“我喜欢你”。&/p&&p&有以下几种回答方式：&/p&&p&回答一：我不喜欢你。&/p&&p&回答二：我不喜欢你，你长得太丑，我们在一起不可能&/p&&p&第一个回答：女同学们，如果以后你要这么拒绝男生，那就不对了。虽然你很直接的告诉了他“&b&结论&/b&”，但是他还是会眼巴巴看着你，等你把下一句说完，甚至他还会回你一句：你好歹告诉我个理由吧，为什么拒绝我，如果你不把这个理由，原因告诉他，他可能还会自己想“我现在没穿好衣服，发型不够帅”等等，然后他就每天更努力的讨你喜欢，更努力的去表白，但是谁都知道长得太丑了，关键是这话怎么能说得出口。&/p&&p&第二个回答：这个回答明显就好很多，我不喜欢你（明确中心，直接告诉他是什么），你长得太丑了（解释理由），我们在一起不可能（阐述意义，表明在一起没意义），当然我这里也只是举例而已，没有人傻到“你长得太丑了”这种话直接说出口的，当然你要是这么说话，我估计他的心情比高考零分还难受。&/p&&p&那要是女生也恰巧喜欢这个男生呢？&/p&&p&回答一：你人长得又帅，又会打扮，还会哄人，巴拉巴拉讲一大堆。&/p&&p&回答二：好啊，我也喜欢你。你人又帅，又会打扮，还会哄人，巴拉巴拉一大堆。&/p&&p&第一个回答：你知道，一个女生巴拉巴拉讲一大堆的时候，这个男生心里多着急吗？她是喜欢我，还是不喜欢我？说了这么多没一点用啊。&/p&&p&第二个回答：这个回答就简单明了，首先同意了，别提这男生多高兴了，接下来奉承他的话又一堆，他简直乐开花了。&/p&&p&这就跟我们高考完全是一样的，你在高考答题的时候，你一定要把，最重要，最核心的内容，也就是结论放在前面，不要把这个“结论”藏在文中或者文末，要不然阅卷人看都不会看你答案给你打分，而这个时候他打的分数就是心情分了。&/p&&p&也许你会问，我单单回答“滚”也可以啊，这有什么不可以。&/p&&p&当然可以，在日常交流扯淡中你完全可以这么回答，但是，少年，我们这是在高考，你要是这么回答，你这题是要丢很多分的啊喂。&/p&&p&好你现在理解这个思维了，那么还有没有类似这样的精英思维呢？&/p&&p&那么又如何用这些思维去解高考题呢？&/p&&p&而这个&/p&&p&就是我《文综精英裂变》的课程了。&/p&
661首先，我要恭喜你，在选择文理科的时候，你选了一个提分比较容易的文科，当然这是相对于理科来说。但是，你又发现，文科你背了这么多东西，为什么你就是不出成绩。有以下四点原因，而且，这四点就是文科中提分的秘密。第一：实记第二：答题技巧。第三：…
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