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都匀市2015年面向社会公开招聘幼儿教师35名
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如题，幼儿教师招聘考试试题及答案【YZX小编为您推荐更多相关内容】 　　浙江省2009年10月教师资格认定培训考试 　　教育学(幼儿园)试题 　　课程代码：11 　　一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分) 　　在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 　　1.我国学前教育在亚太地区属于比较好的，20世纪末统计3～6岁幼儿入园率约为()。 　　A.25% 　　B.30% 　　C.35% 　　D.40% 　　2.______是指文化内容的增量或减量所引起的结构性的变化。() 　　A.文化传递 　　B.文化传播 　　C.文化选择 　　D.文化变迁 　　3.______是幼儿词汇量增长的活跃期。(　) 　　A.2～3岁 　　B.3～4岁 　　C.4～5岁 　　D.5～6岁 　　4.认为后天教育经验的存在与否直接决定了儿童某种能力的发生与否，这种作用模式是()。 　　A.诱导 　　B.维持 　　C.递进 　　D.促进 　　5.______儿童经常通过模仿游戏学习和掌握实际劳动知识技能。() 　　A.氏族社会时期 　　B.母系氏族社会时期 　　C.父系氏族社会时期 　　D.军事民主时期 　　6.______与种姓制度和宗教神学密切联系。() 　　A.古希伯来的幼儿教育 　　B.古埃及的幼儿教育 　　C.古代印度的幼儿教育 　　D.古希腊的幼儿教育 　　7.______教育理论体系中的一个最基本的思想就是把儿童当作儿童来看待，同时还强调指出，幼儿教育应当遵循自然的原则。() 　　A.夸美纽斯 　　B.卢梭 　　C.洛克 　　D.福禄贝尔 　　8.______提出了“最近发展区”的概念。() 　　A.杜威 　　B.蒙台梭利 　　C.维果斯基 　　D.皮亚杰 　　9.《幼教无际论》、《从孩提到青年》、《我的童年》等专著的作者是()。 　　A.陶行知 　　B.陈鹤琴 　　C.鲁迅 　　D.张雪门 　　10.从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪90年代强调()。 　　A.儿童全面和谐发展 　　B.儿童个性、情感和社会化发展 　　C.智力开发 　　D.培养创造力 　　11.______是促进儿童体、智、德、美全面发展的首要条件。() 　　A.良好的品德修养 　　B.良好的身心素质 　　C.良好的审美能力 　　D.良好的智力水平 　　12.在指导儿童结构游戏时，要求大班幼儿学会的结构知识是()。 　　A.会识别左右 　　B.会识别材料的形体、大小、颜色 　　C.会识别高低、宽窄、厚薄 　　D.会识别轻重、长短、前后 　　13.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了______原则。() 　　A.活动性 　　B.综合性 　　C.发展适宜性 　　D.独立自主性 　　14.______属于独立自主性教育中关注环境的基本内容。() 　　A.学习“安静” 　　B.学习开门 　　C.学习叠被子 　　D.学习浇花 　　15.教师通过自己的语言、动作或教学表演，为儿童提供具体模仿的范例，这种方法是()。 　　A.示范法 　　B.范例法 　　C.观察法 　　D.演示法 　　16.______是幼儿教师最常用和最普遍使用的教育教学方法。() 　　A.游戏化方法 　　B.环境体验法 　　C.行动操练法 　　D.语言法 　　17.发泄法主要包括两个方面的内容：()。 　　A.语言的发泄，动作的发泄 　　B.生理的发泄，心理的发泄 　　C.肢体的发泄，情绪的发泄 　　D.外在的发泄，内在的发泄 　　18.______是被《未成年人保护法》所严令禁止的，是根本不允许在幼儿园以及各级教育机构使用的。() 　　A.自然后果的惩罚 　　B.剥夺性惩罚 　　C.社会性惩罚 　　D.生理性惩罚 　　19.联合国教科文组织在一本书中指出：“对幼儿照料与教育，就象纬线和经线一样紧密地交织在一起。”这句话强调()。 　　A.集体教育和个别教育相结合 　　B.家园配合 　　C.因材施教 　　D.保教结合 　　20.对于1岁半以后的儿童，应提供的玩具和游戏材料有()。 　　A.不倒翁，拨浪鼓 　　B.手工、绘画材料 　　C.色彩鲜明的小球 　　D.用手穿的大木珠 　　21.“接受外人的照料，开始正常的活动，如吃东西、玩玩具，但是看见母亲时又会出现悲伤的表情”属于分离焦虑的______。() 　　A.反抗阶段 　　B.失望阶段 　　C.超脱阶段 　　D.平复阶段 　　22.______幼儿的特点是求知欲强，好学乐问，对周围的一切都非常关注。() 　　A.学前班 　　B.小班 　　C.中班 　　D.大班 　　23.教师每天邀请一名幼儿的家长来校参加整个半天的活动，这是______的做法。() 　　A.美国保育学校 　　B.法国保育学校 　　C.德国保育学校 　　D.英国保育学校 　　24.______是家长和幼儿园之间的桥梁，促进家园合作，体现幼儿园和家长的伙伴关系。() 　　A.咨询活动 　　B.家长委员会 　　C.家长学校 　　D.电话联系 　　25.______创建于内蒙古锡林浩特的草原牧区。() 　　A.流动幼儿园 　　B.巡回辅导班 　　C.游戏点 　　D.儿童游戏场 　　二、名词解释(本大题共5小题，每小题6分，共30分) 　　26.环境决定论 　　27.发现式教学法 　　28.创造性游戏 　　29.移情法 　　30.幼儿园环境(广义) 　　三、简答题(本大题共4小题，每小题8分，共32分) 　　31.简述幼儿园室内活动区创设中应注意的问题。 　　32.简述发展适宜性课程的特点。 　　33.简述家庭教育的有效方法。 　　34.简述保育员应具备的素质。 　　四、论述题(本大题13分) 　　35.请结合实际谈谈如何处理好中班幼儿的同伴关系?
　　浙江省2009年10月教师资格认定培训考试 　　教育学(幼儿园)试题 　　课程代码：11 　　一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分) 　　在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 　　1.我国学前教育在亚太地区属于比较好的，20世纪末统计3～6岁幼儿入园率约为()。 　　A.25% 　　B.30% 　　C.35% 　　D.40% 　　2.______是指文化内容的增量或减量所引起的结构性的变化。() 　　A.文化传递 　　B.文化传播 　　C.文化选择 　　D.文化变迁 　　3.______是幼儿词汇量增长的活跃期。(　) 　　A.2～3岁 　　B.3～4岁 　　C.4～5岁 　　D.5～6岁 　　4.认为后天教育经验的存在与否直接决定了儿童某种能力的发生与否，这种作用模式是()。 　　A.诱导 　　B.维持 　　C.递进 　　D.促进 　　5.______儿童经常通过模仿游戏学习和掌握实际劳动知识技能。() 　　A.氏族社会时期 　　B.母系氏族社会时期 　　C.父系氏族社会时期 　　D.军事民主时期 　　6.______与种姓制度和宗教神学密切联系。() 　　A.古希伯来的幼儿教育 　　B.古埃及的幼儿教育 　　C.古代印度的幼儿教育 　　D.古希腊的幼儿教育 　　7.______教育理论体系中的一个最基本的思想就是把儿童当作儿童来看待，同时还强调指出，幼儿教育应当遵循自然的原则。() 　　A.夸美纽斯 　　B.卢梭 　　C.洛克 　　D.福禄贝尔 　　8.______提出了“最近发展区”的概念。() 　　A.杜威 　　B.蒙台梭利 　　C.维果斯基 　　D.皮亚杰 　　9.《幼教无际论》、《从孩提到青年》、《我的童年》等专著的作者是()。 　　A.陶行知 　　B.陈鹤琴 　　C.鲁迅 　　D.张雪门 　　10.从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪90年代强调()。 　　A.儿童全面和谐发展 　　B.儿童个性、情感和社会化发展 　　C.智力开发 　　D.培养创造力 　　11.______是促进儿童体、智、德、美全面发展的首要条件。() 　　A.良好的品德修养 　　B.良好的身心素质 　　C.良好的审美能力 　　D.良好的智力水平 　　12.在指导儿童结构游戏时，要求大班幼儿学会的结构知识是()。 　　A.会识别左右 　　B.会识别材料的形体、大小、颜色 　　C.会识别高低、宽窄、厚薄 　　D.会识别轻重、长短、前后 　　13.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了______原则。() 　　A.活动性 　　B.综合性 　　C.发展适宜性 　　D.独立自主性 　　14.______属于独立自主性教育中关注环境的基本内容。() 　　A.学习“安静” 　　B.学习开门 　　C.学习叠被子 　　D.学习浇花 　　15.教师通过自己的语言、动作或教学表演，为儿童提供具体模仿的范例，这种方法是()。 　　A.示范法 　　B.范例法 　　C.观察法 　　D.演示法 　　16.______是幼儿教师最常用和最普遍使用的教育教学方法。() 　　A.游戏化方法 　　B.环境体验法 　　C.行动操练法 　　D.语言法 　　17.发泄法主要包括两个方面的内容：()。 　　A.语言的发泄，动作的发泄 　　B.生理的发泄，心理的发泄 　　C.肢体的发泄，情绪的发泄 　　D.外在的发泄，内在的发泄 　　18.______是被《未成年人保护法》所严令禁止的，是根本不允许在幼儿园以及各级教育机构使用的。() 　　A.自然后果的惩罚 　　B.剥夺性惩罚 　　C.社会性惩罚 　　D.生理性惩罚 　　19.联合国教科文组织在一本书中指出：“对幼儿照料与教育，就象纬线和经线一样紧密地交织在一起。”这句话强调()。 　　A.集体教育和个别教育相结合 　　B.家园配合 　　C.因材施教 　　D.保教结合 　　20.对于1岁半以后的儿童，应提供的玩具和游戏材料有()。 　　A.不倒翁，拨浪鼓 　　B.手工、绘画材料 　　C.色彩鲜明的小球 　　D.用手穿的大木珠 　　21.“接受外人的照料，开始正常的活动，如吃东西、玩玩具，但是看见母亲时又会出现悲伤的表情”属于分离焦虑的______。() 　　A.反抗阶段 　　B.失望阶段 　　C.超脱阶段 　　D.平复阶段 　　22.______幼儿的特点是求知欲强，好学乐问，对周围的一切都非常关注。() 　　A.学前班 　　B.小班 　　C.中班 　　D.大班 　　23.教师每天邀请一名幼儿的家长来校参加整个半天的活动，这是______的做法。() 　　A.美国保育学校 　　B.法国保育学校 　　C.德国保育学校 　　D.英国保育学校 　　24.______是家长和幼儿园之间的桥梁，促进家园合作，体现幼儿园和家长的伙伴关系。() 　　A.咨询活动 　　B.家长委员会 　　C.家长学校 　　D.电话联系 　　25.______创建于内蒙古锡林浩特的草原牧区。() 　　A.流动幼儿园 　　B.巡回辅导班 　　C.游戏点 　　D.儿童游戏场 　　二、名词解释(本大题共5小题，每小题6分，共30分) 　　26.环境决定论 　　27.发现式教学法 　　28.创造性游戏 　　29.移情法 　　30.幼儿园环境(广义) 　　三、简答题(本大题共4小题，每小题8分，共32分) 　　31.简述幼儿园室内活动区创设中应注意的问题。 　　32.简述发展适宜性课程的特点。 　　33.简述家庭教育的有效方法。 　　34.简述保育员应具备的素质。 　　四、论述题(本大题13分) 　　35.请结合实际谈谈如何处理好中班幼儿的同伴关系?
　　浙江省2009年10月教师资格认定培训考试 　　教育学(幼儿园)试题 　　课程代码：11 　　一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分) 　　在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 　　1.我国学前教育在亚太地区属于比较好的，20世纪末统计3～6岁幼儿入园率约为()。 　　A.25% 　　B.30% 　　C.35% 　　D.40% 　　2.______是指文化内容的增量或减量所引起的结构性的变化。() 　　A.文化传递 　　B.文化传播 　　C.文化选择 　　D.文化变迁 　　3.______是幼儿词汇量增长的活跃期。(　) 　　A.2～3岁 　　B.3～4岁 　　C.4～5岁 　　D.5～6岁 　　4.认为后天教育经验的存在与否直接决定了儿童某种能力的发生与否，这种作用模式是()。 　　A.诱导 　　B.维持 　　C.递进 　　D.促进 　　5.______儿童经常通过模仿游戏学习和掌握实际劳动知识技能。() 　　A.氏族社会时期 　　B.母系氏族社会时期 　　C.父系氏族社会时期 　　D.军事民主时期 　　6.______与种姓制度和宗教神学密切联系。() 　　A.古希伯来的幼儿教育 　　B.古埃及的幼儿教育 　　C.古代印度的幼儿教育 　　D.古希腊的幼儿教育 　　7.______教育理论体系中的一个最基本的思想就是把儿童当作儿童来看待，同时还强调指出，幼儿教育应当遵循自然的原则。() 　　A.夸美纽斯 　　B.卢梭 　　C.洛克 　　D.福禄贝尔 　　8.______提出了“最近发展区”的概念。() 　　A.杜威 　　B.蒙台梭利 　　C.维果斯基 　　D.皮亚杰 　　9.《幼教无际论》、《从孩提到青年》、《我的童年》等专著的作者是()。 　　A.陶行知 　　B.陈鹤琴 　　C.鲁迅 　　D.张雪门 　　10.从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪90年代强调()。 　　A.儿童全面和谐发展 　　B.儿童个性、情感和社会化发展 　　C.智力开发 　　D.培养创造力 　　11.______是促进儿童体、智、德、美全面发展的首要条件。() 　　A.良好的品德修养 　　B.良好的身心素质 　　C.良好的审美能力 　　D.良好的智力水平 　　12.在指导儿童结构游戏时，要求大班幼儿学会的结构知识是()。 　　A.会识别左右 　　B.会识别材料的形体、大小、颜色 　　C.会识别高低、宽窄、厚薄 　　D.会识别轻重、长短、前后 　　13.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了______原则。() 　　A.活动性 　　B.综合性 　　C.发展适宜性 　　D.独立自主性 　　14.______属于独立自主性教育中关注环境的基本内容。() 　　A.学习“安静” 　　B.学习开门 　　C.学习叠被子 　　D.学习浇花 　　15.教师通过自己的语言、动作或教学表演，为儿童提供具体模仿的范例，这种方法是()。 　　A.示范法 　　B.范例法 　　C.观察法 　　D.演示法 　　16.______是幼儿教师最常用和最普遍使用的教育教学方法。() 　　A.游戏化方法 　　B.环境体验法 　　C.行动操练法 　　D.语言法 　　17.发泄法主要包括两个方面的内容：()。 　　A.语言的发泄，动作的发泄 　　B.生理的发泄，心理的发泄 　　C.肢体的发泄，情绪的发泄 　　D.外在的发泄，内在的发泄 　　18.______是被《未成年人保护法》所严令禁止的，是根本不允许在幼儿园以及各级教育机构使用的。() 　　A.自然后果的惩罚 　　B.剥夺性惩罚 　　C.社会性惩罚 　　D.生理性惩罚 　　19.联合国教科文组织在一本书中指出：“对幼儿照料与教育，就象纬线和经线一样紧密地交织在一起。”这句话强调()。 　　A.集体教育和个别教育相结合 　　B.家园配合 　　C.因材施教 　　D.保教结合 　　20.对于1岁半以后的儿童，应提供的玩具和游戏材料有()。 　　A.不倒翁，拨浪鼓 　　B.手工、绘画材料 　　C.色彩鲜明的小球 　　D.用手穿的大木珠 　　21.“接受外人的照料，开始正常的活动，如吃东西、玩玩具，但是看见母亲时又会出现悲伤的表情”属于分离焦虑的______。() 　　A.反抗阶段 　　B.失望阶段 　　C.超脱阶段 　　D.平复阶段 　　22.______幼儿的特点是求知欲强，好学乐问，对周围的一切都非常关注。() 　　A.学前班 　　B.小班 　　C.中班 　　D.大班 　　23.教师每天邀请一名幼儿的家长来校参加整个半天的活动，这是______的做法。() 　　A.美国保育学校 　　B.法国保育学校 　　C.德国保育学校 　　D.英国保育学校 　　24.______是家长和幼儿园之间的桥梁，促进家园合作，体现幼儿园和家长的伙伴关系。() 　　A.咨询活动 　　B.家长委员会 　　C.家长学校 　　D.电话联系 　　25.______创建于内蒙古锡林浩特的草原牧区。() 　　A.流动幼儿园 　　B.巡回辅导班 　　C.游戏点 　　D.儿童游戏场 　　二、名词解释(本大题共5小题，每小题6分，共30分) 　　26.环境决定论 　　27.发现式教学法 　　28.创造性游戏 　　29.移情法 　　30.幼儿园环境(广义) 　　三、简答题(本大题共4小题，每小题8分，共32分) 　　31.简述幼儿园室内活动区创设中应注意的问题。 　　32.简述发展适宜性课程的特点。 　　33.简述家庭教育的有效方法。 　　34.简述保育员应具备的素质。 　　四、论述题(本大题13分) 　　35.请结合实际谈谈如何处理好中班幼儿的同伴关系?
　　浙江省2009年10月教师资格认定培训考试 　　教育学(幼儿园)试题 　　课程代码：11 　　一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分) 　　在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 　　1.我国学前教育在亚太地区属于比较好的，20世纪末统计3～6岁幼儿入园率约为()。 　　A.25% 　　B.30% 　　C.35% 　　D.40% 　　2.______是指文化内容的增量或减量所引起的结构性的变化。() 　　A.文化传递 　　B.文化传播 　　C.文化选择 　　D.文化变迁 　　3.______是幼儿词汇量增长的活跃期。(　) 　　A.2～3岁 　　B.3～4岁 　　C.4～5岁 　　D.5～6岁 　　4.认为后天教育经验的存在与否直接决定了儿童某种能力的发生与否，这种作用模式是()。 　　A.诱导 　　B.维持 　　C.递进 　　D.促进 　　5.______儿童经常通过模仿游戏学习和掌握实际劳动知识技能。() 　　A.氏族社会时期 　　B.母系氏族社会时期 　　C.父系氏族社会时期 　　D.军事民主时期 　　6.______与种姓制度和宗教神学密切联系。() 　　A.古希伯来的幼儿教育 　　B.古埃及的幼儿教育 　　C.古代印度的幼儿教育 　　D.古希腊的幼儿教育 　　7.______教育理论体系中的一个最基本的思想就是把儿童当作儿童来看待，同时还强调指出，幼儿教育应当遵循自然的原则。() 　　A.夸美纽斯 　　B.卢梭 　　C.洛克 　　D.福禄贝尔 　　8.______提出了“最近发展区”的概念。() 　　A.杜威 　　B.蒙台梭利 　　C.维果斯基 　　D.皮亚杰 　　9.《幼教无际论》、《从孩提到青年》、《我的童年》等专著的作者是()。 　　A.陶行知 　　B.陈鹤琴 　　C.鲁迅 　　D.张雪门 　　10.从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪90年代强调()。 　　A.儿童全面和谐发展 　　B.儿童个性、情感和社会化发展 　　C.智力开发 　　D.培养创造力 　　11.______是促进儿童体、智、德、美全面发展的首要条件。() 　　A.良好的品德修养 　　B.良好的身心素质 　　C.良好的审美能力 　　D.良好的智力水平 　　12.在指导儿童结构游戏时，要求大班幼儿学会的结构知识是()。 　　A.会识别左右 　　B.会识别材料的形体、大小、颜色 　　C.会识别高低、宽窄、厚薄 　　D.会识别轻重、长短、前后 　　13.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了______原则。() 　　A.活动性 　　B.综合性 　　C.发展适宜性 　　D.独立自主性 　　14.______属于独立自主性教育中关注环境的基本内容。() 　　A.学习“安静” 　　B.学习开门 　　C.学习叠被子 　　D.学习浇花 　　15.教师通过自己的语言、动作或教学表演，为儿童提供具体模仿的范例，这种方法是()。 　　A.示范法 　　B.范例法 　　C.观察法 　　D.演示法 　　16.______是幼儿教师最常用和最普遍使用的教育教学方法。() 　　A.游戏化方法 　　B.环境体验法 　　C.行动操练法 　　D.语言法 　　17.发泄法主要包括两个方面的内容：()。 　　A.语言的发泄，动作的发泄 　　B.生理的发泄，心理的发泄 　　C.肢体的发泄，情绪的发泄 　　D.外在的发泄，内在的发泄 　　18.______是被《未成年人保护法》所严令禁止的，是根本不允许在幼儿园以及各级教育机构使用的。() 　　A.自然后果的惩罚 　　B.剥夺性惩罚 　　C.社会性惩罚 　　D.生理性惩罚 　　19.联合国教科文组织在一本书中指出：“对幼儿照料与教育，就象纬线和经线一样紧密地交织在一起。”这句话强调()。 　　A.集体教育和个别教育相结合 　　B.家园配合 　　C.因材施教 　　D.保教结合 　　20.对于1岁半以后的儿童，应提供的玩具和游戏材料有()。 　　A.不倒翁，拨浪鼓 　　B.手工、绘画材料 　　C.色彩鲜明的小球 　　D.用手穿的大木珠 　　21.“接受外人的照料，开始正常的活动，如吃东西、玩玩具，但是看见母亲时又会出现悲伤的表情”属于分离焦虑的______。() 　　A.反抗阶段 　　B.失望阶段 　　C.超脱阶段 　　D.平复阶段 　　22.______幼儿的特点是求知欲强，好学乐问，对周围的一切都非常关注。() 　　A.学前班 　　B.小班 　　C.中班 　　D.大班 　　23.教师每天邀请一名幼儿的家长来校参加整个半天的活动，这是______的做法。() 　　A.美国保育学校 　　B.法国保育学校 　　C.德国保育学校 　　D.英国保育学校 　　24.______是家长和幼儿园之间的桥梁，促进家园合作，体现幼儿园和家长的伙伴关系。() 　　A.咨询活动 　　B.家长委员会 　　C.家长学校 　　D.电话联系 　　25.______创建于内蒙古锡林浩特的草原牧区。() 　　A.流动幼儿园 　　B.巡回辅导班 　　C.游戏点 　　D.儿童游戏场 　　二、名词解释(本大题共5小题，每小题6分，共30分) 　　26.环境决定论 　　27.发现式教学法 　　28.创造性游戏 　　29.移情法 　　30.幼儿园环境(广义) 　　三、简答题(本大题共4小题，每小题8分，共32分) 　　31.简述幼儿园室内活动区创设中应注意的问题。 　　32.简述发展适宜性课程的特点。 　　33.简述家庭教育的有效方法。 　　34.简述保育员应具备的素质。 　　四、论述题(本大题13分) 　　35.请结合实际谈谈如何处理好中班幼儿的同伴关系?
　　浙江省2009年10月教师资格认定培训考试 　　教育学(幼儿园)试题 　　课程代码：11 　　一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分) 　　在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 　　1.我国学前教育在亚太地区属于比较好的，20世纪末统计3～6岁幼儿入园率约为()。 　　A.25% 　　B.30% 　　C.35% 　　D.40% 　　2.______是指文化内容的增量或减量所引起的结构性的变化。() 　　A.文化传递 　　B.文化传播 　　C.文化选择 　　D.文化变迁 　　3.______是幼儿词汇量增长的活跃期。(　) 　　A.2～3岁 　　B.3～4岁 　　C.4～5岁 　　D.5～6岁 　　4.认为后天教育经验的存在与否直接决定了儿童某种能力的发生与否，这种作用模式是()。 　　A.诱导 　　B.维持 　　C.递进 　　D.促进 　　5.______儿童经常通过模仿游戏学习和掌握实际劳动知识技能。() 　　A.氏族社会时期 　　B.母系氏族社会时期 　　C.父系氏族社会时期 　　D.军事民主时期 　　6.______与种姓制度和宗教神学密切联系。() 　　A.古希伯来的幼儿教育 　　B.古埃及的幼儿教育 　　C.古代印度的幼儿教育 　　D.古希腊的幼儿教育 　　7.______教育理论体系中的一个最基本的思想就是把儿童当作儿童来看待，同时还强调指出，幼儿教育应当遵循自然的原则。() 　　A.夸美纽斯 　　B.卢梭 　　C.洛克 　　D.福禄贝尔 　　8.______提出了“最近发展区”的概念。() 　　A.杜威 　　B.蒙台梭利 　　C.维果斯基 　　D.皮亚杰 　　9.《幼教无际论》、《从孩提到青年》、《我的童年》等专著的作者是()。 　　A.陶行知 　　B.陈鹤琴 　　C.鲁迅 　　D.张雪门 　　10.从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪90年代强调()。 　　A.儿童全面和谐发展 　　B.儿童个性、情感和社会化发展 　　C.智力开发 　　D.培养创造力 　　11.______是促进儿童体、智、德、美全面发展的首要条件。() 　　A.良好的品德修养 　　B.良好的身心素质 　　C.良好的审美能力 　　D.良好的智力水平 　　12.在指导儿童结构游戏时，要求大班幼儿学会的结构知识是()。 　　A.会识别左右 　　B.会识别材料的形体、大小、颜色 　　C.会识别高低、宽窄、厚薄 　　D.会识别轻重、长短、前后 　　13.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了______原则。() 　　A.活动性 　　B.综合性 　　C.发展适宜性 　　D.独立自主性 　　14.______属于独立自主性教育中关注环境的基本内容。() 　　A.学习“安静” 　　B.学习开门 　　C.学习叠被子 　　D.学习浇花 　　15.教师通过自己的语言、动作或教学表演，为儿童提供具体模仿的范例，这种方法是()。 　　A.示范法 　　B.范例法 　　C.观察法 　　D.演示法 　　16.______是幼儿教师最常用和最普遍使用的教育教学方法。() 　　A.游戏化方法 　　B.环境体验法 　　C.行动操练法 　　D.语言法 　　17.发泄法主要包括两个方面的内容：()。 　　A.语言的发泄，动作的发泄 　　B.生理的发泄，心理的发泄 　　C.肢体的发泄，情绪的发泄 　　D.外在的发泄，内在的发泄 　　18.______是被《未成年人保护法》所严令禁止的，是根本不允许在幼儿园以及各级教育机构使用的。() 　　A.自然后果的惩罚 　　B.剥夺性惩罚 　　C.社会性惩罚 　　D.生理性惩罚 　　19.联合国教科文组织在一本书中指出：“对幼儿照料与教育，就象纬线和经线一样紧密地交织在一起。”这句话强调()。 　　A.集体教育和个别教育相结合 　　B.家园配合 　　C.因材施教 　　D.保教结合 　　20.对于1岁半以后的儿童，应提供的玩具和游戏材料有()。 　　A.不倒翁，拨浪鼓 　　B.手工、绘画材料 　　C.色彩鲜明的小球 　　D.用手穿的大木珠 　　21.“接受外人的照料，开始正常的活动，如吃东西、玩玩具，但是看见母亲时又会出现悲伤的表情”属于分离焦虑的______。() 　　A.反抗阶段 　　B.失望阶段 　　C.超脱阶段 　　D.平复阶段 　　22.______幼儿的特点是求知欲强，好学乐问，对周围的一切都非常关注。() 　　A.学前班 　　B.小班 　　C.中班 　　D.大班 　　23.教师每天邀请一名幼儿的家长来校参加整个半天的活动，这是______的做法。() 　　A.美国保育学校 　　B.法国保育学校 　　C.德国保育学校 　　D.英国保育学校 　　24.______是家长和幼儿园之间的桥梁，促进家园合作，体现幼儿园和家长的伙伴关系。() 　　A.咨询活动 　　B.家长委员会 　　C.家长学校 　　D.电话联系 　　25.______创建于内蒙古锡林浩特的草原牧区。() 　　A.流动幼儿园 　　B.巡回辅导班 　　C.游戏点 　　D.儿童游戏场 　　二、名词解释(本大题共5小题，每小题6分，共30分) 　　26.环境决定论 　　27.发现式教学法 　　28.创造性游戏 　　29.移情法 　　30.幼儿园环境(广义) 　　三、简答题(本大题共4小题，每小题8分，共32分) 　　31.简述幼儿园室内活动区创设中应注意的问题。 　　32.简述发展适宜性课程的特点。 　　33.简述家庭教育的有效方法。 　　34.简述保育员应具备的素质。 　　四、论述题(本大题13分) 　　35.请结合实际谈谈如何处理好中班幼儿的同伴关系?
什么人嘛。给题不给答案，是说你好呢，还是说你坏}