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热门签名排行人教版小学语文十二册教案集-班级网站
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人教版小学语文十二册教案集
21:29:57&& 阅读：载入中... 关键词:
&&&&&&&&&&&&&&1卜算子·咏梅&&&&
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毛泽东诗词欣赏
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&&&&&&&&&&&&&&&&&&2十六年前的回忆
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　　　　军阀：指旧中国拥有武装部队，霸占一方，自成一派的人。
&&&&&&&&&&&&&&&& 3 灯光
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&为人民服务
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&&&&&&&&&&&&&&&&5 延安，我把你追寻
&&&&&&&&&&&&&&&&& 5延安，我把你追寻（二）
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&&& 5(1)(2)(3)(4)(5)
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6 向往奥运
&&&&&&&&&&&&&&&&&6 向往奥运（二）
&&&&&&&&&&&&&&&7 詹天佑
&&&&&&&&&&& &8*宋庆龄和她的保姆
9、*走向生活
&&&&&&&&&&&&&&&&&注意收集有关的资料
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&积累·运用二
10古诗三首
&&&&& &&&&&&&&& 10古诗三首（二）
&&&&&&&&&&&&& &&&&11 草船借箭
教学目标：
个生字，能正确读写下列词语：诸葛亮妒忌 都督　惩罚　擂鼓　呐喊丞相神机妙算
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&　第二课时
、分小组表演
、根据表演情况进行评价
、您是否知道周瑜让您在十天之内造好十万枝箭，是故意刁难您？
、您既然知道其居心险恶为什么还要立下军令状？
、您借箭为什么一定要在第三天，而且要在这一天的四更天呢？
、为什么要铁索连船，并一字摆开呢？
、为什么要命令军士们擂鼓呐喊？
、为什么要调转船头让船的另一面也受箭呢？
、为什么借箭要请鲁肃？
、为何要请诸葛亮 在十天之内造好十万枝箭？
、当诸葛亮立下军令状的时候，您有何感受？
、您叫工匠们故意迟延，造箭用的材料不给齐全，用意何在？
、诸葛亮如期交箭，您终于叹服：诸葛亮神机妙算，我真比不上他。此刻，您觉得在哪些方面比不上诸葛先生？
、周瑜让您去探听诸葛亮造箭的情况，您是怎样报告给周瑜的呢？
、您是周瑜的人为何要帮助诸葛亮？为什么要为诸葛亮准备船只等，难道您不知道周瑜的“良苦用心”吗？
、您是怎样告诉周瑜诸葛亮借箭的经过的？（复述课文的训练）
、对于此次吴和蜀联合抗曹，您有何看法？
、诸葛亮叫士兵擂鼓呐喊很明显是虚张声势，为何不敢出兵？
、当您听到“谢谢操丞相的箭”之时，您有何感受？
、孙权要开一个“草船借箭成功总结大会”他很忙，请他的秘书代写发言提纲。如果你是他的秘书，你该怎样写？（小黑板2出示）
、根据学生的反馈，板书孙权的发言提纲（小黑板3）
、你是孙权该怎样发言呢？（创造性的复述课文内容）
、总结大会的最后孙权想夸夸诸葛亮（口头填空）
、如果20年后，在座的同学事业有成，开了大商场。而诸葛亮、周瑜、曹操、鲁肃全都“下岗”了，也不打战了，你将给他们分别安排什么职务，说说你这样安排的理由。
、草船借箭，既然是借，那什么时候还？请看《三国演义》，就知道他们是怎样还箭的了。
、 我想应该让学生们用自己的方式演绎真正属于自己《草船借箭》——让他们把课文排成课本剧，并借鉴中央电视台“实话实说”的方式，通过教师语言的描述、影音课件，创设一个较为逼真的故事情境，从而让学生通过对角色的把握，内化文中人物的言行，让师生在同一个对话平台中，完成学生与文本、学生与学生、学生与教师的“安全、愉快”的对话过程。
、 教师应该深入发掘教材自身的潜力，将静止的教材变成活动的，将学生所喜欢的各种媒体形式运用到教学中来，缩短学生与文本之间的距离，极度吸引学生的各种感官，调动学生参与的积极性。
、 教师更应该恰当地拓展课堂的时空：将学生的旧知与新知结合起来，让学生大胆地参与说、演、读。同时将各种新潮的社会现象婉转地呈现于课堂（如本课中拓展训练中的“下岗”“再就业”等），课堂模拟出学生将来所面对的社会生存环境，体现语文教学的厚重感。
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积累·运用三
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积累·运用五
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简单又漂亮的读书手抄报图片
学习啦【读书手抄报】 编辑：思怡 发布时间：
　　无论古代还是现代,读书都被认为是很重要的事。既然读书如此重要,那么,我们的学习更离不开读书,而且是学习语文的第一要务。做读书手抄报，也是学习语文的一种方式。下面是学习啦小编为大家带来的简单又漂亮的读书手抄报图片，希望大家喜欢。
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　　简单又漂亮的读书手抄报的资料
　　1、读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。　&&郑板桥
　　2、知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。　&&王充
　　3、举一纲而万目张，解一卷而众篇明。　&&郑玄
　　4、知识，主要是靠主动&抓&出来的，不是靠&教&出来的。　&&钱三强
　　5、学而不厌，诲人不倦。　&&孔丘
　　6、欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。　&&陆珑
　　7、不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。　&&荀况
　　8、学而时习之，不亦悦乎!　&&孔丘
　　9、倘能生存，我当然仍要学习。　&&鲁迅
　　10、热爱书吧&&这是知识的泉源!　&&高尔基
　　读书的好处
　　爸爸常说多阅读，会有好多好处的，就连老师也说阅读好处多多，也就是所谓的开卷有益吧。可是我却不知道阅读究竟有什么好的，在生活中到底有什么作用。
　　可是不久就改变了我的看法。
　　有一次学校组织课外知识竞赛。有一道题是这样的：树袋熊为什么浑身是香的?三个选择：A与生俱来的，B生活在清香中，C它吃了一种香的树叶，时间长了就香了。这道题我在哪见过，哦，想起来了，就是前天阅读的一篇科学论文。里面提到的，说是树袋熊爱吃桉树叶，这种树叶里有一种成分，吃多了时间长了就香了。我选了C。过了几天，试卷发下了一看，果然是C。还有好多题，我都见过，才把它们做对的。
　　还有一次，上作文课。老师要我们写关于劝学的文章。我就引用了一些名言、古诗。好多人都没有想到，可是我想到了。作文点评时，老师把这篇文章读给大家听，让大家学习，还表扬我爱读书呢。这些都是我平时多阅读多积累的效果。
　　我终于明白了，阅读能让我们多补充课外知识，写出好的文章。当然最重要的是阅读让生活变得更精彩。所以说阅读好处多多。
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