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粒子的模型与符号
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第一单元走进化学世界阶段测评
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3秒自动关闭窗口下表列出了部分人体中含量较多元素的原子结构示意图．请回答下列问题：（1）属于第三周期的非金属元素是氯（写元素名称）．（2）表中不同种元素最本质的区别是A（填序号）：A．质子数不同&&&&&B．中子数不同&&&&&C．相对原子质量不同（3）钙元素的核电荷数为20，Ca2+的核外电子数为18；若某种钙原子的相对原子质量为40，则它的中子数为20．（4）一般来说，金属元素的原子最外层电子数目＜（选填“＜”或“=”或“＞”）4个；金属钠、钾的化学性质有许多相似之处，其原因是原子的最外层电子数相同．
（1）根据电子层可知周期数，再利用元素的名称来判断非金属元素；（2）根据质子数决定元素的种类来解答；（3）根据钙的原子结构可知，核电荷数等于质子数等于核外电子总数，原子失去最外层电子变为离子，质子数与中子数之和等于质量数来解答；（4）根据金属的原子结构中最外层电子数来分析化学性质有许多相似之处．（1）由原子结构示意图可知，钠、镁、氯的原子结构中有三个电子层，在第三周期，且氯的偏旁为“气”，则属于非金属元素，故答案为：氯；（2）因质子数决定元素的种类，则不同种元素最本质的区别是质子数不同，故选A；（3）因钙原子的核外电子总数为2+8+8+2=20，即质子数等于核电荷数等于20，最外层电子数为2，失去2个电子变为钙离子，则钙离子的核外电子数为18，由钙原子的相对原子质量为40，则中子数=40-20=20，故答案为：20；18；20；（4）因金属原子的原子结构中最外层电子数都少于4个，对钠、钾的原子结构中最外层电子数都是1，则化学性质相似，故答案为：＜；原子的最外层电子数相同．（2013o南京二模）下列有关化学用语表示正确的是（　　）A．乙烯的结构简式：CH2CH2B．Na+的结构示意图：C．C．质子数为53、中子数为78的碘原子：ID．甲醛的电子式：
Kyoya江FV1
A．乙烯的结构简式为CH2=CH2，故A错误；B．Na+的结构示意图为，故B错误；C．质量数=质子数+中子数=53+78=131，则质子数为53、中子数为78的碘原子为I，故C正确；D．甲醛的电子式为，故D错误；故选C．
为您推荐：
A．乙烯中的官能团为C=C，不能省略；B．Na的质子数为11；C．质量数=质子数+中子数=53+78=131；D．甲醛中存在C=O键．
本题考点：
电子式、化学式或化学符号及名称的综合；核素；结构简式．
考点点评：
本题考查化学用语，涉及结构简式、离子结构示意图、电子式、原子的表示方法等，注重基础知识的考查，注意化学用语使用的规范性，题目难度不大．
扫描下载二维码（2010o泰州模拟）C．（选修模块3-5）（1）下列说法中正确的是．A．随着温度的升高，一方面各种波长的辐射强度都有增加，另一方面辐射强度的极大值向波长较短的方向移动B．在康普顿效应中，当入射光子与晶体中的电子碰撞时，把一部分动量转移给电子，因此光子散射后波长变短C．根据海森伯提出的不确定性关系可知，不可能同时准确地测定微观粒子的位置和动量D．4个放射性元素的原子核经过一个半衰期后一定还剩下2个没有发生衰变（2）在《探究碰撞中的不变量》实验中，某同学采用如图所示的装置进行实验．把两个小球用等长的细线悬挂于同一点，让B球静止，拉起A球，由静止释放后使它们相碰，碰后粘在一起．实验过程中除了要测量A球被拉起的角度θ1，及它们碰后摆起的最大角度θ2之外，还需测量（写出物理量的名称和符号）才能验证碰撞中的动量守恒．用测量的物理量表示动量守恒应满足的关系式是．（3）日，日美科学家分享了当年诺贝尔物理学奖．他们曾就特定对称性破缺的起源给出了解释，并预言了一些当时还未发现的夸克．夸克模型把核子（质子和中子）看做夸克的一个集合体，且每三个夸克组成一个核子．已知质子和中子都是由上夸克u和下夸克d组成的．每种夸克都有对应的反夸克．一个上夸克u带有+23e的电荷，而一个下夸克d带有-13e的电荷，因此一个质子p可以描述为p=uud，则一个中子n可以描述为n=．一个反上夸克.u带有-23e的电荷，一个反下夸克.d带有+13e的电荷，则一个反质子p可描述为.p=． - 跟谁学
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在线咨询您好，告诉我您想学什么，15分钟为您匹配优质老师哦马上咨询& > && >&& >&（2010o泰州模拟）C．（选修模块3-5）（1）下列说法中正确的是．A．随着温度的升高，一方面各种波长的辐射强度都有增加，另一方面辐射强度的极大值向波长较短的方向移动B．在康普顿效应中，当入射光子与晶体中的电子碰撞时，把一部分动量转移给电子，因此光子散射后波长变短C．根据海森伯提出的不确定性关系可知，不可能同时准确地测定微观粒子的位置和动量D．4个放射性元素的原子核经过一个半衰期后一定还剩下2个没有发生衰变（2）在《探究碰撞中的不变量》实验中，某同学采用如图所示的装置进行实验．把两个小球用等长的细线悬挂于同一点，让B球静止，拉起A球，由静止释放后使它们相碰，碰后粘在一起．实验过程中除了要测量A球被拉起的角度θ1，及它们碰后摆起的最大角度θ2之外，还需测量（写出物理量的名称和符号）才能验证碰撞中的动量守恒．用测量的物理量表示动量守恒应满足的关系式是．（3）日，日美科学家分享了当年诺贝尔物理学奖．他们曾就特定对称性破缺的起源给出了解释，并预言了一些当时还未发现的夸克．夸克模型把核子（质子和中子）看做夸克的一个集合体，且每三个夸克组成一个核子．已知质子和中子都是由上夸克u和下夸克d组成的．每种夸克都有对应的反夸克．一个上夸克u带有+23e的电荷，而一个下夸克d带有-13e的电荷，因此一个质子p可以描述为p=uud，则一个中子n可以描述为n=．一个反上夸克.u带有-23e的电荷，一个反下夸克.d带有+13e的电荷，则一个反质子p可描述为.p=．（2010o泰州模拟）C．（选修模块3-5）（1）下列说法中正确的是．A．随着温度的升高，一方面各种波长的辐射强度都有增加，另一方面辐射强度的极大值向波长较短的方向移动B．在康普顿效应中，当入射光子与晶体中的电子碰撞时，把一部分动量转移给电子，因此光子散射后波长变短C．根据海森伯提出的不确定性关系可知，不可能同时准确地测定微观粒子的位置和动量D．4个放射性元素的原子核经过一个半衰期后一定还剩下2个没有发生衰变（2）在《探究碰撞中的不变量》实验中，某同学采用如图所示的装置进行实验．把两个小球用等长的细线悬挂于同一点，让B球静止，拉起A球，由静止释放后使它们相碰，碰后粘在一起．实验过程中除了要测量A球被拉起的角度θ1，及它们碰后摆起的最大角度θ2之外，还需测量（写出物理量的名称和符号）才能验证碰撞中的动量守恒．用测量的物理量表示动量守恒应满足的关系式是．（3）日，日美科学家分享了当年诺贝尔物理学奖．他们曾就特定对称性破缺的起源给出了解释，并预言了一些当时还未发现的夸克．夸克模型把核子（质子和中子）看做夸克的一个集合体，且每三个夸克组成一个核子．已知质子和中子都是由上夸克u和下夸克d组成的．每种夸克都有对应的反夸克．一个上夸克u带有+e的电荷，而一个下夸克d带有-e的电荷，因此一个质子p可以描述为p=uud，则一个中子n可以描述为n=．一个反上夸克带有-e的电荷，一个反下夸克带有+e的电荷，则一个反质子p可描述为=．科目: 高中物理最佳答案解：（1）A、随着温度的升高，一方面各种波长的辐射强度都有增加，另一方面辐射强度的极大值向波长较短的方向移动．故A正确．B、在康普顿效应中，当入射光子与晶体中的电子碰撞时，把一部分动量转移给电子，根据知，光子散射后波长变长．故B错误．C、根据不确定性关系可知，不可能同时准确地测定微观粒子的位置和动量．故C正确．D、半衰期具有统计规律，对大量的原子核适用．故D错误．故选AC．（2）根据机械能守恒定律，Agl(1-cosθ1)=12mAvA2，解得A=2gl(1-cosθ1，（mA+mB）gl（1-cosθ2）=A+mB)v2，解得v=2)需要验证mAvA=（mA+mB）v，即A1-cosθ1=(mA+mB)1-cosθ2．所以需要测量两球的质量mA、mB．（3）中子的电量为0，类似于质子的描述，中子可以描述为udd．反质子的电量为-e，则反质子的描述为．故答案为：（1）AC （2）两物体的质量mA、mB，A1-cosθ1=(mA+mB)1-cosθ2&（3）udd，．解析（1）随着温度的升高，一方面各种波长的辐射强度都有增加，另一方面辐射强度的极大值向波长较短的方向移动；在康普顿效应中，当入射光子与晶体中的电子碰撞时，把一部分动量转移给电子，根据德布罗意波长公式判断波长的变化；根据不确定性关系可知，不可能同时准确地测定微观粒子的位置和动量；半衰期具有统计规律，对大量的原子核适用．（2）根据机械能守恒定律求出碰撞前后瞬间的速度，从而验证动量守恒定律．（3）抓住中子电量为0，反质子电量为-e确定中子和反质子的描述．知识点: [验证动量守恒定律, 原子核衰变及半衰期、衰变速度, * 爱因斯坦相对性原理和光速不变原理]相关试题大家都在看推荐文章热门知识点
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