有个老电影 讲的是一个小男孩和一个大熊猫的故事 他和那个大熊猫在野外爬山什么的 叫什么名字 谁知道_百度知道
有个老电影 讲的是一个小男孩和一个大熊猫的故事 他和那个大熊猫在野外爬山什么的 叫什么名字 谁知道
片 名：熊猫历险记剧情介绍：很久以前，有一片深山老林，这是只有白马藏族人民才熟悉的美丽又神奇的土地。小熊猫平平和它的妈妈就生活在这里。在附近的山上，住着一位白马藏医和他的孙子小凤，祖孙俩经常上山采药。平平聪明而又顽皮，妈妈告诉它，树林里有狮子和猎人，要当心，别独自走远。可它认为自己很聪明，不会出事。但平平终于掉进了猎人的陷阱，它又饿又怕，连喊救命，小凤和爷爷把它救了出来。从此，小凤和平平结下了深厚的友谊。坏猎人独角正为失去猎物而懊恼，看到小凤与平平在一起，气得独角一脚踩在了刚埋下了兽夹子上。在白马藏族人民欢庆民族传统佳节时，独角拿着绫罗绸缎和珠宝来见族长，想说通他允许自己上山抓熊猫，遭到族长的拒绝。独角伙同一些人，到处挖陷阱，平平和它的妈妈先后遭到不幸。小凤再次救出了平平。爷爷让小凤带平平逃往熊猫的故乡，自己与闻讯赶来的独角一伙交手。独角无心恋战，急着去追赶小凤。小凤安顿好平平，施巧计把独角倒吊在树上。小凤和平平来到绝壁上，在小凤探路的时候，平平逗蛇玩，竟遭蛇咬，小凤赶来使它摆脱了险境。小凤在竹林中拿来嫩竹喂平平吃，他们继续赶路。途中，小凤为平平治疗了肢掌上的扎伤，背着平平越过了天堑，涉过激流，赶走了威胁他们的狗熊。他们乘木筏渡过险滩，来到了长满吃人花的地带。巨大的吃人花和食人藤卷住了平平和小凤，经过一番激战，他们终于脱离了险境。小凤背着平平又登上了一座高山，终于到了熊猫的故乡，他们高兴地翻着跟斗，一直滚到山坡下。这里，百花吐蕊，争芳斗艳，鸟雀啼鸣，牦牛成群，猴子跳跃嬉戏，一切都是那么美好、平静、安宁。小凤和平平无忧无虑地生活在一起，小凤和平平的相信，总有一天，他们的天堂里将会是熊猫满山谷，各种珍禽异兽在人类的保护下，过着平静安宁的幸福生活。
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之前爬山，看到许多多肉，想问一下这个是什么名字
提问者采纳
有点像小红衣（多肉植物），你也可以百度
来比比看，具体是哪一种。
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出门在外也不愁答案：解析：
　　1．②;①
　　2．张望,望着,俯视
　　3．（1）你们这些小不点儿，甭想征服我。（2）把千里长江比喻成玉带。
　　4．。,，,；,；,。,，,，,，,。
请在这里输入关键词：
科目：小学语文
来源：能力拓展练习　小学语文六年级下·第12册（新课标北师大版） 新课标北师大版
阅读下面短文，回答问题。
北京的色彩
　　我像一片云，从四季长青的东海之滨飘到了北京城。来到北京之前，有人告诉我：北京是“红色的海洋”，从紫禁城的宫墙到孩子们嘴中的糖葫芦，全是“红彤彤”的。也有人告诉我：北京是“蓝色的世界”，那里的男女老少，一年四季，全是一色蓝大褂……
　　我带着南方人一种特有的绿色的骄傲，步入了北京城。然而，深秋时节的北京城，很快便以她那壮丽而辉煌的色彩，驱除了我的偏见。
　　首先把我征服的，是北京的树叶。从机场进入市区，夹道的松树、柏树，高高的白杨树，全是绿的，就在这绿色中间，呈现出我在家乡所看不到的深深浅浅的黄，闪闪烁烁的金，团团簇簇的红。一时辨认不清的乔木、灌木，把千百种奇妙的色彩纷繁而又和谐地展现在我的面前，使我又惊又喜。后来，我漫游天坛，发现北门内那两排银杏树，满身都停满了黄蝴蝶。秋风一吹，蝴蝶纷纷飘落地上，待细细一看，却又都变成用黄绢裱制的小扇面，宽边上，还留着一道未曾褪尽的绿镶边呢！我登香山，探访那秋日里最后一批黄栌树的红叶。我又发现，在那残留枝头和铺满地上的红叶中，竟也有我在南方所想象不到的层次：金黄、橘红、曙红、猩红……几乎没有两片树叶是同色的，就是一片叶子，也往往是橘黄中渗透着桃红，丹红中凝结着玫瑰紫……
　　北京城这彩色的秋林啊，你终于使我明白：大自然并非只有一种绿色，也并非只有一种黄，一种红……
　　我攀登长城，漫游故宫。长城的城墙是黑灰色的，浓重中透着一种冷峻；故宫的宫墙是朱砂色的，深沉中显出一种威严。它们毕竟都已成为历史。我更喜欢的是近年来并肩崛起的新楼宇和那些纵横飞扬的立交桥，它们的色彩趋于明快、热烈、奔放，因而也更使人感到亲近。我常常把脸孔紧贴在公共汽车的窗玻璃上，不断从街道两旁飞驰的楼群中寻找雪山的洁白、草原的嫩绿、沙漠的金黄和大海的蔚蓝。由贝聿铭大师设计的香山饭店，素雅，纯净，不知怎么，使我怀念起家乡那冰清玉洁的水仙花……
　　人们常说建筑是凝固的音乐。那天，北京城里无数个有色彩的音符，都能使人想起祖国的四面八方……
　　在北京的日子是短暂的。在繁忙的公务之余，我也忘不了作为一名外地的顾客，挤进川流不息的人群，去逛逛慕名已久的西单、王府井和大栅栏，去选购首都的时装。我发现与我摩肩擦背的人群中，穿蓝衣衫者毕竟已是少数。更多的人，是身着各种质料、各种颜色的西装，卡曲，夹克，猎装，中山装……甚至，还有刚刚从电视屏幕和洛杉矶奥运会走进服装柜台的“大岛茂”式外套，和“栾菊杰”式的击剑服。许多人托我代购的“长城牌”和“大地牌”风衣已供不应求，暂时脱销。我常常不无遗憾地伫立在十字街头，用羡慕的目光追逐那些风衣在身的匆匆过客。秋风掀动风衣的后摆，使他们显得多么潇洒！我发现，连风衣的颜色也不再是单一的米黄色了。瞧，那一群骑自行车翩翩而来的身着风衣的少女，是红蝴蝶，是绿鹦鹉，还是蓝孔雀？
　　我是一片云，从彩色的北京又飘回绿色的东海之滨。
　　人们问：北京的色彩如何？
　　我毫不犹豫地回答：凡是大自然有的，北京都有，凡是九百六十万平方公里土地上有的，我们的首都——全都有！
1．请为第三自然段中的加粗字注音。
夹（　　）　簇（　　）　而（　　）　渗（　　）
2．在括号中填入恰当的词语。
（　　）的黄　　（　　）的金　　（　　）的红
草原的（　　）　沙漠的（　　）　大海的（　　）
3．回答下列问题。
（1）作者来北京前和到了北京后，情感发生了怎样的变化？
________________________________
（2）作者从哪几方面来写北京的色彩？分别是什么？
________________________________
（3）“我又发现，在那残留枝头和铺满地上的红叶中，竟也有我在南方所想象不到的层次：金黄、橘红、曙红、猩红……”
这句话中的“层次”指的是：____________________
4．摘录文章的美词佳句。
______________________________
科目：小学语文
来源：最新小学AB卷100分　二年级语文下（苏教版）双色版 苏教版　双色版
读读答答（请阅读下面短文，回答问题）。
　　　　　　　小动物，捉迷藏。都想藏个好地方。
　　　　　　　黄狗藏进油菜地，绿鸭藏进嫩（n8n）稻秧（y1ng）。
　　　　　　　火狐（h*）藏进红叶林，只有黑猪无主张。
　　　　　　　一头钻进梨花林，结果最先被捉到。
　　　　　　　原因到底在哪里？请你动脑想一想。
1．儿歌中共有________只小动物玩捉迷藏。
2．根据短文内容，连一连。
3．黑猪为什么最先被抓到？
4．读了这首儿歌，你想说些什么？
科目：小学语文
来源：广西壮族自治区期末题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面短文，回答后面问题。
小老师&&&&&&& &深圳市百仕达小学六年级杨子欣&&&&&“大家认为谁最合适当我们的班长呢？”班会上，班主任熊老师微笑着问道。他接着说：“可&以毛遂自荐的哦！”老师话音刚落，在教室的左角举起了一只小手，是那么自信，仿佛在说：“老师，选我吧，我一定会带领我们班前进的！”同学们不约而同地喊道：“解安琪！解安琪！”举手的&正是解安琪，她看到同学们那么支持她，手举得更直，人显得更自信了。&&&&&&&&&&& 解安琪是我们班会认的小天使，大家都亲热地叫她安琪儿。她有一双明亮的眼睛，一个挺直的鼻子，一张樱桃小嘴，笑起来像阳光一样灿烂。最特别的是她那一头髻发，跑起步来摇摇晃晃的，就好像一束鲜花盛开在脑袋上。她聪明、大方、组织管理能力强，几年来一直是我们的班长。&&&&&&&&&& 在一次数学思维训练课上，陈老师出了几道难题给我们做。我们都感到为难，可安琪儿又快又准地完成了，好像那几道题对她来说只是小菜一碟。特别是最后一道题真难啊，全班几乎没有人会做，眼睁睁地等待老师讲。陈老师摇了摇头，正想为我们讲解时，安琪儿举起了手。陈老师笑了，连忙请安琪儿为我们讲她的解题思路。安琪儿大大方方地站了起来，滔滔不绝地讲起题来。她的思路很清晰，一环扣一环，我们听得津津看味。陈老师也频频点头，开玩笑地说&道：“看来我这个大老师可以退休了，该让这个小老师来上课啦！”安琪儿调皮地笑了一笑。从此，她又获得了一个美称“小老师”。&&&&&&&&&&& 当然，叫她小老师还有另外一个原因啦，那就是她的组织管理能力。有一次上英语课，我们的英语老师米老师突然有事离开了教室。教室里顿时骚动起来，女同学在讲话，男同学也在讲话，就像菜市场一样，很吵。“安静！”安琪儿大喊一声，“老师不在就这样，不用学啦？我们来读课文吧！”说着，就带领我们读起课文来。我们跟着安琪儿，越读越有劲儿。一会儿，米老师来了，听到我们琅琅的读书声，欣慰地笑了。&&&&&&&&&&& 安琪儿是我们的小天使，安琪儿是我们的小老师。能跟安琪儿一起学习，真好！&&&&&问题：&&&&&1．联系短文，写出词语的意思。&&&&&&&&& 自信一一&&&&&&&& 津津有味一一&&&&&2．写出文章的主要内容。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 3．为什么大家都喜欢把解安琪叫做“小老师”？&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &4．在文中用横线画出想象和人物外貌的句子。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 5．联系上下文，用自己的话写出“米老师来了，听到我们琅琅的读书声，欣慰地笑了。”这句话的意思。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：小学语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面短文，回答问题。
_________________　　人们常常用“书虫”二字来比喻那些爱看书的人，说他们就像虫子一样，（狠　恨）不得把书吃掉。只有八九岁的他，就是这样一个“书虫”。　　他喜爱博览群书□□封神榜□□说唐□□说岳全传□□西游记□□水浒传□□□他全都看，一些精（采　彩）章节还能够背下来。父母怕他把眼睛看坏了，就对他加以限（至　制），不准他多看。可是他们哪里了解，对于他们这个有点早熟的儿子来说，书简直成了他生命的一部分。　　有月亮的晚上，他就找一个僻静的地方，借着这盏天灯看书；阴天的晚上，他便把过年过节时候积攒的（蜡　腊）烛头点上一根……　　一次，要吃晚饭了，母亲却怎么也找不到他。天黑了，母亲急（的　得）掉下了眼泪。可他呢，此时正躲在邻居的窗外，借人家做饭时灶膛里冒出的一点火光，看□三国演义□中的□三顾茅庐□呢□他看得入迷了。等他把这一段看完了，他才觉得肚子有些饿了，匆匆忙忙（得　地）赶回家，半路上还险些跌了跤。踏进家门，才知道家里的人为了找他已经急得团团转了。1．给短文加个题目，写在文前的横线上。2．请用“＼”划去括号里不恰当的字。3．请在文中的“□”里填上正确的标点符号。4．请在文中找出下列词语的近义词。喜欢——（　　）　　幽静——（　　）　　限定——（　　）　　差点——（　　）5．按要求改写下面句子。①父母怕他把眼睛看坏了。改为“被”字句：______________________________________________②书简直成了他生命的一部分。缩句：________________________________________________________6．“他”是一个什么样的孩子？你喜欢“他”吗？请你谈谈读后的体会。______________________________________________________________
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