育婴师国家职业标准
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育婴师国家职业标准
15:41 | 编稿：张经宇&
育婴师国家职业标准
1. 职业概况
　　1.1 职业名称：育婴员
　　1.2 职业定义：主要从事0～3岁婴儿照料、护理和教育的人员。
　　1.3 职业等级：本职业共设三个等级，分别为：育婴员（国家职业资格五级）育婴师（国家职业资格四级）高级育婴师（国家职业资格三级）。
　　1.4 职业环境：室内、外，常温。
　　1.5 职业能力特征：有爱心、耐心和责任感；口齿清楚、会讲普通话；表达能力和沟通能力强；动作协调、灵活；有一定的学习能力。
　　1.6 基本文化程度：初中毕业。
　　1.7 培训要求：
　1.7.1 培训期限：全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限：育婴员不少于80标准学时；育婴师不少于100标准学时；高级育婴师不少于120标准学时。
　　1.7.2 培训教师：培训育婴员、育婴师的教师应具有本职业高级育婴师职业资格证书或相关专业中级以上(含中级)专业技术职务任职资格；培训高级育婴师的教师应具有本职业高级职业资格证书2年以上或相关专业高级专业技术职务任职资格。
　　1.7.3 培训场地设备：理论培训场地应具有可容纳20名以上学员的标准教室，并配备投影仪、电视机及播放设备。实际操作培训场所应具有40平方米和相关育婴设备（婴儿床、洗涤用具、婴儿食品配制及消毒用具、玩具、图书、挂图、手工制作教材及工具等）。
　　1.8 鉴定要求
　　1.8.1 &适用对象:从事或准备从事本职业的人员。
　　1.8.2 &申报条件
　　※育婴员（具备以下条件之一者）
　　①经本职业育婴员正规培训达到规定标准学时数,并取得结业证书。
　　②在本职业连续见习工作2年以上。
　　※育婴师（具备以下条件之一者）
　　①取得本职业育婴员职业资格证书后,连续从事本职业工作3年以上,经本职业育婴师正规培训达到规定标准学时数,并取得结业证书。
　　②取得本职业育婴员职业资格证书后,连续从事本职业工作5年以上。
　　③连续从事本职业工作6年以上。
　　④取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中级以上职业学校本职业（专业）毕业证书。
　　※高级育婴师(具备以下条件之一者)
　　①取得本职业育婴师职业资格证书后,连续从事本职业工作4年以上,经本职业高级育婴师正规培训达到规定标准学时数,并取得结业证书。
　　②取得本职业育婴师职业资格证书后,连续从事本职业工作7年以上。
　　③取得高级技工学校或经劳动保障行政部门审核认定的、以高级技能为培养目标的高等职业学校本职业（专业）毕业证书。
　　④取得本职业育婴师职业资格证书的大专以上本专业或相关专业毕业生,连续从事本职业工作2年以上。
　　1.8.3& 鉴定方式:本职业采用理论知识考试和技能操作考核。理论知识考试采用闭卷笔试方式，技能操作考核采用现场实际操作方式。理论知识考试和技能操作考核均实行百分制，成绩皆达60分以上者为合格。
　　1.8.4 考评人员与考生配比:理论知识考试考评人员与考生配比为1:20, 每个标准教室不少于2名考评人员；技能操作考核考评员与考生配比为1:5，且不少于3名考评员。
　　1.8.5 鉴定时间：理论知识考试为90分钟,技能操作考核采取抽签方式，每人操作四个工作内容。
　　1.8.6 鉴定场所设备:理论知识考试在标准教室进行。技能操作考核在实际操作训练场地。
2. 基本要求
　　2.1 职业道德
　　2.1.1 职业道德基本知识
　　2.1.2育婴员职业道德与修养
　　①热爱儿童，尊重儿童。 ② 爱岗敬业，优质服务。③ 遵纪守法，诚实守信。
　　2.1.3 育婴员工作守则
　　2.2 基础知识
　　2.2.1 0?3岁婴儿解剖及生理发育特点：呼吸系统、心血管系统、消化系统、泌尿系统、内分泌系统、运动系统、神经系统、感觉系统
　　2.2.2 0?3岁婴儿心理发展特点：感知觉能力、记忆能力、思维能力、想象能力、注意特性、人际交往能力、自我意识、情绪与情感、意志力、气质特征、言语能力
　　2.2.3 0?3岁婴儿营养：热能、营养素的基本知识、营养需要、膳食评价与营养行为
　　2.2.4 0?3岁婴儿教育：教育意义、教育特点与内容、教育原则与方法
　　2.2.5 相关法律、法规知识：宪法的相关知识、母婴保健法的相关知识、未成年人保护法的相关知识、儿童权利公约的相关知识、中国儿童发展纲要（年）的相关知识、食品卫生法的相关知识、劳动法的相关知识
3. 工作要求
　　3.1育婴员
　　3.1.1 生活照料
　　（一）饮食
　　1. 能够进行母乳喂养指导
　　2. 能够正确冲调奶粉
　　3. 能够正确准备用具和喂哺婴儿
　　4. 能够制作泥糊状食品并正确喂食
　　5. 能够正确选择、搭配、制作固体食物
　　1. 母乳喂养的重要性及喂养方法
　　2. 奶具使用和消毒的知识
　　3. 喂哺的方法
　　4. 制作泥糊状食物和固体食物的知识
　　5. 营养素的基本知识
　　（二）饮水
　　能够运用正确方法给不同年龄的婴儿喂水
　　不同年龄婴幼儿的喂水方法
　　（三）睡眠、二便、三浴
　　1. 能够营造温度、光线、声音、通风、睡具等适宜的睡眠条件
　　2. 能够正确包裹婴儿
　　3. 能够给（训练）婴儿穿脱衣服
　　4. 能进行婴儿二便后的清洁处理
　　5. 能为婴儿进行水浴、日光浴、空气浴
　　1. 不同年龄婴儿的睡眠时间
　　2. 正常二便的规律、特性
　　3. 三浴锻炼的方法和好处
　　4. 尿布的选择、使用、换洗方法
　　（四）卫生（居室、个人、四具）
　　1. 能够保持居室卫生
　　2. 能够定期对婴儿卧具、餐具、玩具、家具进行消毒。
　　3. 能够对婴儿进行眼、外耳道、口腔、腋窝、外阴的清洁
　　4. 能够给婴儿洗头、洗澡
　　1. 婴儿居室的环境要求
　　2. 卧具、餐具、玩具、家具清洁和消毒的方法
　　3. 婴儿个人卫生的知识
　3.1.2 日常生活保健与护理
　　（一）生长监测
　　能为婴儿测量体重、身高
　　量具选择和使用的知识
　　（二）预防接种
　　能够按时让婴儿接受预防接种
　　国家计划免疫要求
　　（三）常见疾病护理
　　能够给患病的婴儿正确喂药并进行简易护理
　　喂药及简易护理的方法
　　（四）预防铅中毒
　　能够识别铅中毒
　　1. 铅的来源
　　2. 铅进入人体的途径
　　（五）危险因素识别
　　能够识别常见意外伤害的危险因素
　　常见意外伤害的原因及预防
　3.1.3 教育
　　（一）动作技能训练
　　1 .能够适时地对婴儿进行大动作训练
　　2 .能够对婴儿进行精细动作训练
　　1 .大运作的训练方法
　　2 .精细动作的训练方法
　　（二）智力开发
　　1 .能够对婴儿进行认知能力训练
　　2 .能够对婴儿进行语言训练
　　1 .认知能力的训练方法
　　2 .语言的训练方法
　　（三）社会行为及人格培养培养
　　1 .能够适时培养婴儿生活自理能力
　　2 .能够适时培养婴儿社会交往能力
　　3 .能够适时培养婴儿良好的情绪行为
　　1 培养生活自理能力的知识与方法
　　2 .培养社会交往能力的知识与方法
　　3 .培养良好情绪行为的知识与方法
　　（四）实施个别化教学计划
　　能够实施个别化教学计划
　　个别化教学计划实施的程序与方法
3.2 育婴师
　　3.2.1 生活照料
　　（一）饮食
　　1．能够为婴儿正确选择配方奶
　　2．能够为婴儿选择泥糊状食品
　　3．能够为婴儿营造良好的进餐环境
　　1．人工喂养适应症
　　2．换乳期的喂养知识
　　3．食物安全性、过敏的基本知识
　　4．泥糊状食物的重要性
　　（二）饮水
　　1．能够正确选择饮用水
　　2．能够培养婴儿的饮水习惯
　　1．饮用水的选择原则
　　2．饮用水的知识
　　（三）睡眠、二便、三浴
　　能够纠正婴儿睡眠和二便的不良习惯
　　睡眠、二便的节律性及其与生长发育的关系
　　（四）卫生（居室、个人、四具
　　能够针对婴儿需要选择常用消毒剂
　　常用消毒剂的知识
　　3.2.2日常生活保健与护理
　　（一）生长监测
　　能够正确记录婴儿生长发育曲线和使用生长监测图
　　婴儿生长发育的基本知识
　　（二）预防接种
　　能够对接种反应进行及时处理
　　1．接种与预防疾病的关系2．预防接种的程序和要求
　　（三）常见疾病护理
　　1 .能够早期发现婴儿的异常并进行及时处理
　　2 .能够为患病的婴儿测体温、脉搏、呼吸
　　1 .识别婴儿异常的知识
　　2 .婴儿常见疾病综合护理的知识
　　（四）预防铅中毒
　　能够避免铅中毒
　　1 .铅中毒的危险
　　2 .血铅水平的分级
　　（五）预防意外伤害
　　能够有针对性地预防婴儿意外伤害
　　常见意外伤害的预防方法
　　3.2.3教育
　　（一）动作技能训练
　　1 .能够根据婴儿发展水平选择和设计大运动训练
　　2 .能够根据婴儿发展水平选择和设计精细动作训练
　　1 .不同年龄阶段大动作发展的特点与训练方法
　　2 .不同年龄阶段精细动作发展的特点与训练方法
　　（二）智力开发
　　1 .能够根据婴儿发展水平选择和设计认知能力训练
　　2 .能够根据婴儿发展水平选择和设计语言训练
　　1 .不同年龄阶段认知能力发展的特点与训练方法
　　2 .不同年龄阶段语言发展的特点与训练方法
　　（三）社会行为及人格培养
　　1 .能够根据婴儿发展水平选择和设计培养生活自理能力的活动
　　2 .能够根据婴儿发展水平选择和设计培养社会交往能力的活动
　　3 .能够根据婴儿发展水平培养良好情绪行为
　　1 .婴儿生活自理能力培养的生理和心理基础
　　2 .婴儿社会交往能力发展的规律、特点与培养方法
　　3 .婴儿良好情绪行为发展的规律、特点与培养方法
　　（四）实施个别化教学计划
　　能够根据婴儿发展水平的测评结果设计个别化教学计划
　　1 .个别化教学计划的类型
　　2 .设计个别化教学计划的原则与方法
　　3．正确使用测评结果的要求
3.3 高级育婴师
　& 3.3.1 生活照料
　（一）饮食
　　能够设计婴儿食谱和配制婴儿膳食
　　1．营养密度、强度与婴儿消化道成熟度的关系
　　2．均衡膳食的定义、内容和方法3．烹调方法对食物营养的影响
　　（二）饮水
　　能够识别婴儿脱水
　　人体水代谢知识
　　（三）睡眠、二便、三浴
　　能够安排与处理特殊情况下的三浴锻炼
　　三浴锻炼对婴儿生长发育、健康影响的知识
　　（四）卫生（居室、个人、四具）
　　能够营造和选择有益于婴儿健康和生长的环境
　　危害婴儿健康的环境因素
　　3.3.2 日常生活保健与护理
　　（一）预防接种
　　能够指导育婴(员、师)进行接种反应处理
　　免疫学基础知识
　　（二）生长监测
　　能够对婴儿生长发育进行纵向监测及营养计算和干预
　　婴儿生长发育知识及营养监测知识
　　（三）常见疾病护理
　　能指导他人对婴儿期常见疾病进行预防和家庭护理
　　常见疾病防治的基本知识
　　（四）预防铅中毒
　　能够防治婴儿的铅中毒
　　1、铅中毒的临床表现
　　2、铅中毒的病理生理机制
　　3、铅中毒的防治
　　（五）意外伤害处理
　　能够正确及时地对婴儿进行现场救助
　　婴儿现场救助的程序、方法
　　3.3.3 教育
　　（一）婴儿发展评价
　　能够对婴儿发展进行综合评价
　　1. 各年龄阶段婴儿发展水平的特点、规律
　　2. 婴儿发展评价的方法
　　3. 评价常用量表
　　(二)实施个别化教学计划
　　1 .能够根据婴儿各发展领域编制综合性的个别化教学
　　2 .能够指导育婴员、育婴师实施个别化教学计划
　　1 .婴儿个体之间与个体差异的知识
　　2 .编制综合性个别化教学计划的流程与方法
　　3 .指导个别化教学计划的方法
　　（三）培训指导
　　1.能够对育婴员、育婴师进行培训、指导和评估
　　2.能够对婴儿家长的教育观念和方法进行培训与指导
　　1．熟悉育婴员、育婴师工作内容与要求
　　2．培训、指导的原则与方法
　　3. 开展评估的方法
　　4. 比重表（略）
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2013年中级育婴师考试练习题精选
来源：环球网校
　　【摘要】育婴师，一个近年来新兴的职业，婴幼儿早期教育市场迅猛发展，聘请育婴师进行早期的科学喂养，逐渐成为一个热门职业领域，来为广大婴幼儿家庭提供专业的服务。如果想要报考育婴师，请关注环球网校育婴师频道发布的育婴师报名信息以及相关复习资料。小编为大家搜集整理了一些模拟试题，本文是2013年中级育婴师考试练习题精选。
　　1.(　A　)是水缺乏造成的结果。
　　A、婴儿营养不良　 B、消化液稀释，引起消化不良
　　C、婴儿眼睛浮肿　 D、婴儿代谢紊乱，水电解质平衡失调
　　2.职业道德与人的事业的关系是(　C　)。
　　A、职业道德是人成功的充分条件　　　　　　B、没有职业道德的人不会获得成功
　　C、事业成功的人往往具有较高的职业道德　　D、缺乏职业道德的人往往也有可能获得成功
　　3.避免婴儿便秘采取的措施不正确的是(　D　)。
　　A、增加饮水量并每天适当进行腹部按　 B、减少食量并每日进行腹部按摩
　　C、增加饮水量，减少食量　 D、多吃高热量的食物
　　4.我们通常会引导婴儿(　C　)，认识自然现象。
　　A、通过观察植物来分辨白天黑夜　　　　　　B、通过观察动物来分辨季节
　　C、通过观察太阳、月亮分辨白天和黑夜　　　D、通过观察太阳来认识天气
　　5.可以帮助婴儿克服害羞和认生现象的方法(　A　)。
　　A、对婴儿的自我表现及时给表扬和鼓励　　　　　　　　 B、要经常当众指出婴儿的错误
　　C、对于婴儿的错误要严厉的批评，并要求婴儿马上改正　 D、对婴儿的自我表现及时制止
　　6.设计一日个别化教学计划的小步伐原则，要根据(　B　)来决定阶梯的跨度。
　　A、施教者的能力　　　B、婴儿的能力　　　C、游戏环境　　 D、婴儿的兴趣
　　7.对于婴儿社会适应能力的培养表述不正确的是(　D　)。
　　A、选择设计的内容要符合婴儿生理心理特点　　　 B、切忌把训练当作刺激或惩罚
　　C、训练的方法要因势利导，循序渐进　　　　　　 D、训练方法要严厉
　　8.下面的选项，描述不正确的是(　B　)。
　　A、建立一个和谐美好的家庭生活　B、让婴儿学会有困难就大声寻求帮助
　　C、让婴儿慢慢的学会控制情绪　　D、学会忍耐和宽容
　　9.(　A　)是对婴儿语言发展的四个阶段的正确表述。
　　A、单字句，电报句，简单句，复合句　　　 B、单字句，多字句，简单句，复杂句
　　C、复合句，单字句，电报句，简单句　　　 D、单字句，电报句，复合句，简单句
　　10.(　B　)等是婴儿精细动作训练时的注意事项。
　　A、强调手指的曲伸训练　 B、结合日常生活，做到生活化、具体化
　　C、要注意手指左右的运动　 D、强调双手对捏和鼓掌的训练
　　11.因为(　A　)，所以育婴师要扩大正面强势的影响，消灭负面强势的影响。
　　A、婴儿的重要学习方式是模仿学习　　　B、婴儿的重要学习方式是体育活动
　　C、婴儿的重要学习方式是看书活动　　　D、婴儿的重要学习方式是一对一的教学
　　12.将每个婴儿的长短期目标归纳整理，概括为一个总目标并命名作为(　D　)。
　　A、活动延伸　　　　 B、活动条件　　　　 C、活动内容　　　　 D、活动题目
　　13.婴儿学习分享和宽容的方法有(　C　)。
　　A、强化婴儿对&我的&概念的理　　 B、家长对婴儿不宽容
　　C、如果与别人争吵，建议婴儿做出适当让步　 D、不用成人的言传身教
　　14.我们引导婴儿阅读主要是促进(　C　)的发展。
　　A、其听力有所发展　　　　　　　　　 B、婴儿的智力发展速度
　　C、婴儿智力、情感、身体的健康　　　 D、刺激大脑的发育
　　15.进行(　A　)，每个婴儿都必需按照儿童免疫程序进行。
　　A、预防接种　　　 B、生长监测　　　 C、心理测查　　　 D、教育训练
　　16.以下表述正确的是(　D　)。
　　A、便盆放置地点不限　　　　　　　　　　　 B、便盆应买大一点的，以免把大小便弄到外面
　　C、大小便时可以让婴儿玩玩具或吃点零食　　 D、每次坐盆的时间不要过长，一般为3-5分钟
　　17.育婴师在实施个别化教学中需(　A　)。
　　A、设计与指导并重　　　 B、教师任意的设定教学计划
　　C、以最低的标准设定教学计划　　　　 D、教学计划越是简单越好
　　18.下面那一组症状反应的是婴儿喂养过度(　C　)。
　　A、呕吐、便秘、入睡困难　　　　B、烦躁不安、哭闹、便秘
　　C、肚子不舒服、溢奶　　　D、过度增重、虚胖
　　19.婴儿的(　A　)出生时是32厘米，第一年就增长12厘米。
　　A、胸围　　　　　 B、手长　　　　　 C、头围　　　　　 D、上臀围
　　20.泥糊状食品在婴儿的成长过程中(　B　)。
　　A、是可有可无的　　　B、不是可有可无的　　　C、是随时添加的　　　 D、只是一般食品
　　21.婴儿大动作游戏的选择与设计要考虑婴儿不同的发展阶段，例如：(　B　)等。
　　A、大把抓握时期、精细动作发展时期　　　　　　B、原始发射支配时期、步行前时期、步行时期
　　C、静卧时期、移动时期、基本动作发展时期　　　D、趴躺时期、坐位时期、爬行时期、行走时期
　　22.个别化教学是通过(　D　)来实现的。
　　A、认知活动　　　B、综合教学　　　 C、领域教学　　　D、日复一日的教学活动
　　23.小组(团体)教学的优势是(　B　)。
　　A、有针对性地教学　　　　　　　　　B、为婴儿间互相模仿和交流提供条件，有利于婴儿的社会性发展
　　C、各方面的教育综合组织为一体　　　D、教学活动和游戏方案涵盖婴儿发展的各个领域
　　24.(　B　)是影响婴儿的情绪的的主要原因。
　　A、稳定主观心态　　　B、外在环境变化　　　 C、其它人情绪　　　D、成人评价
　　25.锻炼婴儿呼吸道黏膜的适应能力应通过(　C　)进行。
　　A、增强肌体免疫力　　 B、日光浴　　C、适当增加户外活动　 D、运动和游戏
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育婴师复习题 40 育婴师考试试题
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育婴复习题1．职业道德是一种( )的约束机制。A、强制性 B、非强制性 C、随意性 D、自发性2．市场经济条件下，职业道德最终将对企业起到( )的作用。A、决策科学化 B、提高竞争力C、决定经济效益 D、决定前途于命运3．职业道德通过( )，起着增强企业凝聚力的作用。A、协调员工之间的关系 B、增加职工福利C、为员创造发展空间 D、调节企业与社会的关系4．职业道德活动中，对客人做到( )是符合语言规范的具体要求的。A、言语细致，反复介绍 B、语速要快，不浪费客人时间C、用尊称，不用忌语 D、语气严肃，维护自尊5．( )是企业诚实守信的内在要求。A、注重环境效益 B、开展员工培训C、增加职工福利 D、注重经济效益6．企业员工在生产经营活动中，不符合平等尊重要求的是( )。A、真诚相待，一视同仁 B、互相借鉴，取长补短C、长幼有序，尊卑有别 D、男女平等，友爱亲善7．如( )是婴儿在学习过程中，逐渐拥有的一些新能力。A、学会了认识自身器官和有关性别的行为B、好奇p好问及生理上出现恒齿C、学会了与人交往和控制情绪D、学会了走路8．( )是联合国儿童基金会对儿童期的界定范围。A、0~3岁 B、0~6岁 C、0~1岁D、0~18岁9．( )可以统称为婴儿期。A、0~3岁 B、0~6岁 C、0~1岁 D、0~18岁10．( )是婴儿期细分出来的三个阶段。A、新生儿期（0~1个月）、乳儿期（0~1岁）、婴儿期（1~3岁）B、新生儿期（0~3个月）、乳儿期（1~2岁）、婴儿期（1~3岁）C、新生儿期（0~3个月）、乳儿期（1~3岁）、婴儿期（0~1岁）D、新生儿期（0~1个月）、乳儿期（1~2岁）、婴儿期（1~3岁）11．( )是对婴儿眼睛的发育特点正确的描述。A、眼睛发育不良，易造成物理性远视B、眼睛调节能力强C、眼睛调节能力弱D、眼睛辨别能力强12．( )是1~3岁婴儿产生的人类低级思维类型。A、具体形象思维B、感知动作思维C、抽象逻辑思维 D、直接行动思维13．( )是1岁左右的婴儿认识自我的途径。A、言语帮助 B、自我感觉C、社会经验和能力 D、书面认知14．( )是婴儿动作发展的两个方面。A、躯干动作和四肢动作B、精细动作和大动作C、上肢动作和下肢动作 D、前庭平衡和大动作15．婴儿肌肉是按( )的顺序发展的。A、躯干――头部――双臂――双腿――手部B、头部――躯干――双臂――双腿――手部C、头部――手部――双腿――躯干――双臂D、头部――躯干――双腿――手部――双臂16．( )是维持人类生存的主要物质。A、蛋白质、脂肪、碳水化合物、矿物质和维生素五大类B、蛋白质、脂肪、碳水化合物、矿物质和水五大类C、蛋白质、脂肪、碳水化合物、矿物质、维生素和水六大类D、蛋白质、脂肪、碳水化合物、糖、水和脂肪六大类17．蛋白质广泛存在于( )等中。A、动物油、麻油、花生油、大米、干果、玉米B、谷物类、根茎类、食糖、瘦肉、鱼、豆制品及小麦C、奶油、鱼油、水果、蔬菜、大米、干果、玉米D、蛋、奶、瘦肉、鱼、豆制品及小麦、大米、干果、玉米18．( )等广泛存有脂肪。A、谷物类、根茎类、食糖、水果、蔬菜B、动物油、麻油、花生油、豆油、菜油、禽类C、水、饮料、水果、蔬菜、玉米D、蛋、奶、瘦肉、鱼、豆制品及小麦、大米、干果、玉米19．( )是钙的主要来源。A、海澡类B、肝、蛋黄、血、红枣瘦肉、桃、杏、黑李等C、乳、蔬菜等D、奶类、蛋类20．( )是碘的主要来源。A、海澡类 B、乳、蔬菜等C、动物肝脏和鱼类等 D、初乳、各种食物21．维生素A缺乏会引起( )。A、食欲差、精神不振、恶心、呕吐、腹胀、惊厥、昏迷等B、干眼病、夜盲、角膜溃疡、皮肤干燥、毛发枯干等C、角膜充血和畏光，口唇干裂、口角炎、舌乳头增大等D、儿童佝偻病22．( )会影响维生素B1的吸收。A、天气过热B、烹调时间过长C、遇光、加热，过度洗涤，长时间储存，用铜、铁金属炊具，贮存、快速冷冻D、易溶于水，米过分淘洗或浸泡23．维生素C缺乏易引发( )。A、食欲差、精神不振、恶心、呕吐、腹胀、惊厥、昏迷等B、干眼病、夜盲、角膜溃疡、皮肤干燥、毛发枯干等C、坏血症D、儿童佝偻病24．儿童( )主要是缺乏维生素D而引起的。A、夜盲B、佝偻病C、食欲差、精神不振、恶心、呕吐、腹胀、惊厥、昏迷等D、干眼病、角膜溃疡、皮肤干燥、毛发枯干等25．( )是摄食水分过量而引起的。A、食欲、精神不振、恶心、呕吐、腹胀、惊厥、昏迷等B、消化液被稀释，引起消化不良，发生水中毒C、干眼病、夜盲、角膜溃疡、皮肤干燥、毛发枯干等D、红斑狼疮26．( )是对合理营养的意义不正确的描述。A、治疗急慢性疾病B、提高婴儿的免疫力C、提高机体应激能力D、促进婴儿的生长发育和身心潜能的发展27．儿童期的( )与成人期动脉硬化、冠心病有关。A、抵抗力低下B、单纯肥胖症 C、营养不良28．平衡膳食是指( )。A、各类食物的平衡B、荤素搭配的均衡C、膳食中的餐数平衡D、各类食物和膳食中各种营养素均保持平衡29．合理膳食应遵循的原则是( )。A、热卡要少、营养素要多、自然食物、价廉物美B、热卡要多、营养素要多、自然食物、价廉物美C、热卡适宜、营养素均衡、绿色食物、高价食物D、热卡适宜、营养素均衡、自然食物、价廉物美30．儿童言语发展的关键期是( )。A、0~3岁 B、0~4岁 C、0~5岁31．( )是儿童自我意识形成的关键期。A、3岁左右 B、4岁左右 C、6岁左右32．( )是判断最初教育是否成功的标准。A、婴儿在短时间内是否有很大的进步B、是否使婴儿学到了各种技能C、是否使婴儿学到了解决问题的能力D、是否提供了有助于终身继续学习的动力和基础33．婴儿通过( )途径来观察判断事物。A、视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等B、抽象思考C、逻辑思维D、自由想象34．( )不是未成年人享有的权利内容。 D、营养过剩 D、0~6岁 D、8岁左右A、受教育权利B、选举权利 C、人身权利 D、肖像权35．( )是对《儿童权利公约》的四大原则不精确的描述。A、儿童最大利益原则 B、尊重儿童生存发展权利的原则C、成人必须尊重儿童观点的原则 D、无歧视的原则36．( )是我国现行的工资形式。A、计时工资和计件工资两种形式和奖金B、计时工资p计件工资两种基本形式和奖金、津贴两种辅助形式C、奖金、津贴两种形式D、只有工资一种形式37．当乳不够婴儿吃时( )。A、尽快给婴儿增加奶类食物B、不要急着给婴儿增加奶类食物，饿了就让婴儿吸吮乳头C、母亲多吃脂肪含量高的食物D、母亲多吃液体食物38．哺乳期的母亲食物搭配应注意( )。A、多吃水果和蔬菜B、多吃鱼汤等高蛋质食物C、食物中要含有丰富的维生素和矿物质D、多吃高热量食物39．人工喂养是指( )。A、由于多种因素不能进行母乳喂养而使用配方奶粉、牛奶进行喂养的方式B、成年人给婴儿喂食的方法C、由于多种因素不能进行母乳喂养，由他人喂养的发式D、使用牛奶进行喂养的方式40．混合喂养的方式是指( )。A、牛奶与泥糊状食物同时喂养的方式B、牛奶与奶粉同时喂养的方式C、在母乳不能满足婴儿需要时，增加一些代乳品的喂养方式D、牛奶与代乳品同时喂养的方式41．哺乳期的母亲应注意( )。A、不挑食，不偏食，禁忌减肥食品 B、严格按推荐的时间表C、不要让婴儿自己睡一张床 D、婴儿只有饿了的时候才会哭42．正确给奶嘴扎眼的方法( )。A、使用缝衣针，在奶嘴直径圆周心两侧各打一个孔B、使用缝衣针，在奶嘴直径圆周心正中各打一个孔C、使用缝衣针在火上加热，然后在空气中稍置几分钟，在奶嘴直径圆周心两侧各打一个孔D、使用缝衣针，在火上加热，然后在空气中稍置几分钟，在奶嘴直径圆周心正中打一个孔43．正确的添加泥糊状食物的原则( )。A、添加速度不要过快，一种食物要适应一个月左右B、可以同时添加2种以上C、从少到多，从细到粗D、添加速度可以快一些，大约在3－5天左右44．制作蛋黄粥的正确的方法( )。A、大米洗净，加水浸泡1－2小时，用微火煮40分钟，加入适量蛋黄B、大米洗净加水，用大火煮30分钟后加入适量蛋黄C、大米洗净加水浸泡2小时，用微火煮40-50分钟，加入适量研磨的蛋黄，再煮10分钟即可D、大米洗净加水，加入适量的蛋黄煮30分钟45．从婴儿换乳期开始，成人应注意喂食泥糊状食物的正确方法( )。A、提供简单的味觉刺激B、提供广泛的味觉刺激C、不要常给婴儿换新口味 D、儿童拒绝新口味就停止喂食46．固体食物可以包括( )。A、谷类、肉类、蔬菜类食物B、比泥糊状食物硬的食物C、可以让婴儿咬食的食物D、可以训练婴儿咀嚼动作和咀嚼能力的固体辅助食品47．2-3岁婴儿固体食物的正确选择( )。A、烂米饭、碎末豆腐干B、鸡、鸭、鱼去骨去刺，面食可选择包子、饺子C、肉虾剁成碎末状D、鲜豆、土豆剁成泥状48．1－3岁婴儿固体食物制作的原则( )。A、应由“软”、“烂”为主，逐渐增加硬度B、食物不能软，以免影响婴儿咀嚼功能C、制作时应以婴儿喜欢吃为原则D、可多吃些熘、蒸之类的食物49．喂哺新生儿的牛奶或奶粉配置正确的选择是( )。A、多加奶少加水 B、多加水少加奶C、任意配置D、一周以内的婴儿按2：1的比例50．完全不适合用以做婴儿代乳品的有( )。A、甜炼乳、奶粉 B、糕干粉、乳儿糕C、牛奶 D、羊奶51．选择最适合婴儿代乳品的有( )。A、羊奶、奶制品 B、婴儿奶粉、牛奶C、羊奶加糕干粉 D、奶粉加乳儿糕52．婴儿换乳期时的特点( )。A、拒绝吃母乳 B、逐渐减少吃母乳的次数C、不情愿吃代乳品 D、会拒绝吃代乳品53．水在人生命中的地位，描述不正确的是( )。A、是人体需要的第一大营养素B、水在人体中的地位仅次于蛋白质C、水是人体中必不可少的物质D、水在人体中具有极为重要的生理功能54．水是细胞的主要成份，婴儿体内的水含量约为( )。A、50－55％ B、55－65％ C、60－70％ D、70－75％55．人体消化、吸收都离不开水，健康婴儿一日内约消耗掉占体重的( 份。 )的水育婴师复习题 40_育婴师考试试题A、15%左右 B、25%左右 C、35%左右 D、45%左右56．婴儿饮用水应以适宜温度的白开水为主，同时还可辅助制作( )以补充水份。A、汽水、蛋花汤等 B、碳酸饮料、绿豆汤等C、蜂蜜水、米汤等 D、西瓜汁、绿豆汤等57．为婴儿制作菜水的方法( )。A、新鲜的蔬菜，洗净切碎，加冷水，煮5-6分钟，将汁倒出加少量糖可食用B、取新鲜的蔬菜，洗净切碎，加冷水，煮5-6分钟，将汁倒出可食用C、取蔬菜洗净，加入开水，煮5-6分钟，将汁倒出加少量糖可食用D、取蔬菜，洗净切碎，加开水，煮5-6分钟，将汁倒出加少量糖可食用58．在暖和无风的日子里，让婴儿多晒太阳，这是为了( )。A、提高认知能力 B、预防婴儿缺钙C、让婴儿有良好的饮食习惯 D、促进婴儿的精细动作快速发展59．婴儿卫生泛指( )。A、环境卫生、用具卫生 B、玩具和家具卫生C、卧具卫生和仪表卫生 D、房间、用具及婴儿个人卫生60．开窗通风，是保持婴儿居室空气良好的主要方法，除此以外还要( )。A、定期扫除并多种植一些花草 B、多种植一些花草、利于净化空气C、定期扫除还要注意绿化 D、只要注意绿化即可61．在室内种植绿色植物，有利于( )。A、灭毒杀菌 B、提高婴儿的视力C、促进婴儿的认知能力 D、提高室内的含氧量62．婴儿的器具包括( )。A、餐具、家具、玩具和清洁用具 B、卧具、家具、餐具和清洁用具C、清洁用具，卧具、家具和玩具 D、卧具、家具、餐具和玩具63．婴儿的玩具消毒应采用( )。A、浸泡清洗B、紫外线灯光照射C、太阳下晾晒D、根据玩具的种类采用不同的消毒方法64．在给婴儿洗澡时正确的方法是( )。A、先脱衣服―将婴儿轻入浴盆中―放入水B、先脱衣服―放入冷水―将婴儿放入浴盆中―放热水C、脱衣试水温―将婴儿轻放水中―浴露倒在手中―均匀涂抹婴儿身上―用清水洗净D、将婴儿轻放入水中－在婴儿身上涂上浴露－注入清水在浴盆里65．给婴儿洗头时的正确方法是( )。A、脱去衣服，左手托稳头部，抹上洗发露，清水冲洗擦干B、左手托稳头部，拇指及食指按住两个耳朵，右手抹上洗发露轻按摩，清水冲洗C、左手托头，右手抹上洗发露按摩，清水冲洗D、左手托稳头部，用清水冲洗66．( )是评价儿童生长发育水平最基本的手段。A、日常生活保健 B、日常生活护理C、人体测量学 D、生长监测67．每个婴儿在身长增长的幅度上的差别比较大，( )的偏差都属于正常范围。A、10％ B、20％ C、30％ D、50％68．婴儿接受( )的意义，是使婴儿获得对一些疾病的特殊抵抗力。A、生长监测 B、健康咨询 C、疾病护理 D、预防接种69．对于出生时的婴儿要打( )。A、乙脑疫苗 B、脊髓灰质炎三混合疫苗C、卡介苗 D、麻疹疫苗70．通过注射或者( )使婴儿获得对一些疾病的特殊抵抗力叫做预防接种。A、针剂 B、口服药物 C、口服食物 D、外用药膏71．啼哭是婴儿感到( )的主要反应。A、高兴 B、不适 C、舒服 D、喝足72．不属于婴儿日常生活中的异常表现是( )。A、愉快玩耍 B、面色发白 C、眼睛无神 D、哭声无力73．病情的轻重是通过患儿( )反应出来的。A、认知能力 B、精神状态 C、面色红润 D、心理状态74．给1-3岁的婴儿喂药，药是液体，下列不正确的方法是( )。A、需要用勺子来喂 B、可以加一勺蜂蜜C、骗婴儿这是饮料 D、可以加一些糖75．婴儿容易患的疾病以常见病为主，如呼吸道感染、腹泻等，最好的办法是( )。A、自主针对疾病喂药 B、用土方治疗C、去大医院诊治 D、就近医院诊治76．婴儿患病期间食欲不振，( )是不正确的饮食方式。A、多喝水 B、勉强婴儿吃不喜欢的食品C、最有营养的饮料 D、适当的补充各种营养食品77．土壤是自然界中( )的最大储存库。A、铜 B、铅 C、铁 D、锌78．受伤后可在局部冷敷的是( )。A、肌腱损伤 B、皮下出血 C、头部损伤 D、眼异物79．婴儿伤口小出血少，采用( )方法是合适的。A、创可贴粘和 B、热敷C、冷敷 D、手指压迫止血80．当婴儿眼睛( )时，可指导婴儿先微闭眼睛。A、有异物 B、有损伤时C、有化学溶液时 D、疲劳感时81．鱼刺嵌入婴儿扁桃体或其附近，成人应( )。A、用喝醋的方法 B、吞咽饭团C、吞咽馒头D、及时送去医院82．婴儿经常发生外伤、器官异物、中毒、溺水、触电、烧烫伤等我们把它称为( )。A、偶然伤害 B、无意伤害C、意外伤害 D、有意伤害83．学习( )不是学习意外伤害的目标所要求的。A、识别意外伤害的危险因素 B、婴儿意外伤害预防C、精细动作的发展顺序 D、意外伤害的处理方法84．( )压住下眼皮，再向下扒开是翻转下眼皮的方法。A、中指B、食指 C、拇指 D、小指85．抬头、翻身、( )等组成了婴儿大动作技能训练的基本内容。A、坐、抓、爬、走、敲、插、拼B、爬、走、跑、跳、攀登C、坐、爬、走、看、听、说D、爬、走、敲、抓、跑、跳、攀、投掷86．下列完全是婴儿精细动作技能训练的内容有( )。A、抓、拿、摸、捏、拼、投掷、撕、握、插、等B、抓、拿、抬头、翻身、坐、站、走等C、抓、拿、摸、捏、拼、撕、握、插、等D、坐、爬、走、跑、跳、翻越等87．促进婴儿肌肉动作的流畅性、( )等都是婴儿动作技能训练的效果。A、促进身体的活动平衡协调能力 B、促进婴儿的美感C、促进婴儿的认知能力 D、提高婴儿的抽象思维88．被动操和( )等形式都是婴儿益智健身操。A、主动操、模仿操、主被动操 B、主被动操、模仿操、韵律操C、模仿操、体操 D、模仿操、主被动操89．爬行训练中婴儿的上肢主要是从( )等方面来进行训练的。A、手指操训练、双手交叉训练、单臂支撑训练B、俯卧抬头训练、双手交叉训练、单臂支撑训练C、俯卧抬头训练、练习跪、两腿交叉训练D、推小车训练、移步训练、四肢协调爬行训练90．练习跪、( )等游戏是婴儿爬行训练中的下肢训练。A、两腿交叉训练、四肢协调爬行训练 B、两手交叉训练、两腿交叉训练、四肢协调爬行训练C、单臂支撑训练、双手交叉训练D、俯卧抬头、爬行游戏91．训练婴儿学站主要是训练( )。A、宝宝的社会交往能力B、婴儿的上肢的协调能力C、宝宝的认知能力D、使身体克服地心引力的肌肉力量与前庭平衡系统的整合能力92．防止婴儿行走时经常摔倒的方法有( )等。A、推小车走路、扶东西走、走坡路B、练习跨越障碍、用脚尖走路、走坡路C、训练蹲下站起来、左右晃动头部、走坡路D、推小车走路、练习跨越障碍、训练蹲下站起来、走坡路93．防止婴儿跑不稳主要是采用( )等几种方法来进行训练的。A、成人抱着跑、牵手跑、放手跑、自动停稳跑B、成人抱着跑、推小车走、跨越障碍、自动停稳跑C、练习跨越障碍、移动行走、扶东西走D、走坡路、牵手跑、逗着跑、自动停稳跑94．使宝宝感受到成功的乐趣、( )等都是大动作训练时的注意事项。A、教会宝宝多做组合玩具、拼图、画画B、确定合理的强度、时间、频率和类型C、可以随时随地无限制地进行D、在地上、墙上画一些明显的标志95．精细动作的发展是指手指、( )等方面的活动能力的发展。A、手腕、脚趾、脚踝 B、手掌、脚掌、脚趾C、脚趾、舌头 D、手掌、手腕96．从满手抓握到拇指与其他四指对握，再到食指与拇指对握体现了( )。A、婴儿大脑神经、触觉经验、抓握与捏取的成熟度B、婴儿大脑神经、骨骼肌肉、抓握与捏取的成熟度C、婴儿骨骼肌肉、感觉统合、抓握与捏取的成熟度D、婴儿大脑神经、骨骼肌肉、感觉统合的成熟度97．婴儿手部动作的基本训练可以通过( )等来进行。A、局部按摩、触摸抓握、敲击练习 B、局部按摩、触摸抓握、感觉统合C、触摸抓握、敲击练习、球类游戏 D、触摸抓握、敲击练习、感觉统合98．( )反复训练至熟练是婴儿学习翻书的基本训练梯度。A、开始不会翻、能翻好几页、成人协助翻单页、反复训练至熟练B、开始翻好几页、成人协助翻单页、反复训练至熟练开始不会翻、成人协助翻单页、反复训练C、开始不会翻、能翻好几页、反复训练至翻单页D、开始翻好几页、成人协助翻单页、反复训练至翻单页99．( )等是婴儿左（右）脑发展的训练方式。A、对右（左）手的活动训练 B、对颈部的活动训练C、呼吸训练 D、对左（右）手的活动训练100．( )都是婴儿手眼协调训练的常见方法。A、造型组合、爬行游戏、学剪贴B、涂涂画画、折纸、学用筷子、爬行游戏C、涂涂画画、折纸、学用筷子、学剪贴D、涂涂画画、折纸、蹲下站起、爬行游戏101．婴儿如果在指导下( )就能很快学会使用筷子的正确方法。A、用拇指、食指操纵筷子用餐B、用拇、食、中指操纵第一根筷子，用中指和无名指控制第二根筷子C、指导婴儿先学会拿笔，再开始学习使用筷子D、指导婴儿用手掌握筷子用餐102．( )，能启发婴幼儿自主学习。A、让婴幼儿随意去玩B、创设丰富环境，引发婴幼儿的探索兴趣C、大量灌输知识形成学习习惯D、让婴儿按照成人的意愿去玩103．采用( )方法可以促进婴儿视觉的发展。A、亲子阅读 B、皮肤按摩 C、追视活动 D、音乐训练104．婴儿配对游戏适合的年龄是( )。A、1-3岁 B、3-12个月 C、3-6岁 D、0-6个月105．( )是常见的听觉训练方法。A、追视活动、注视活动、配对游戏 B、正竖托抱、学数数、亲子阅读C、皮肤按摩、触摸自然、浴巾游戏 D、追声寻源，音乐训练，亲子阅读 106．下面关于音乐训练描述正确的是( )A、任何音乐都适合婴儿听B、婴儿听音乐时声音要放大避免听不清楚C、可在日常生活随机环节中进行D、在固定的时间播放节奏明快，旋律优美的音乐，可增强婴儿的音乐记忆力，帮助婴儿建立良好的行为习惯107．( )是亲子阅读的注意事项。A、使用戏剧化的语言读书B、尽量使用通俗的、婴儿听得懂的语言C、大声朗读给婴儿听D、为养成良好的阅读习惯，要强制婴儿阅读108．促进婴儿触觉的发展，下面的方法正确的是( )。A、追寻声源 B、皮肤按摩、触摸自然C、进行子阅读 D、学习钢琴弹奏109．( )是婴儿触摸自然的主要方法。A、各种实物用手来触摸B、利用自然资源认识实物名称、形状、颜色通过感官吸收信息获得体验C、激发婴儿的兴趣，让婴儿去听来感受D、要阻止婴儿触摸实物110．( )不属于前庭平衡训练。A、亲子阅读和触摸自然 B、倒立和翻滚游戏C、正竖托抱和浴巾游戏 D、正竖托抱和翻滚游戏 111．进行正竖托抱的适宜训练时间为( )。A、5分钟 B、10分钟 C、15分钟 D、1分钟左右 112．( )是婴儿学习分类的正确方法。A、家长替代婴儿进行物品分类B、婴儿无需家长指导自然就会分类C、看图分类D、让婴儿逐步按物品的表面特征或按用途进行分类113．( )属于匹配游戏。A、根据物品的表面特征分类B、从几张图片中挑出那张不一类的图C、找出画面中缺少的一部分D、根据动物的习性，把食物与动物对应起来114．通过( )三个阶段促进婴儿的数概念发展。A、会背数、会数的分解和组合、学数数B、会数数、会背数、会加减法C、会数数、会背数、会珠心算D、会背数、会数的分解和组合，会加减法115．婴儿进行语言训练，( )是最佳时期。A、2-5岁 B、新生儿-1岁 C、0-3岁 D、6-8岁育婴师复习题 40_育婴师考试试题116．不属于婴儿语言准备期的是( )。A、3-5个月 B、0-3个月 C、7-9个月D、0-2岁117．最好用( )来进行婴儿看图说话的练习。A、婴儿画报和图书 B、木偶剧C、看电视 D、看报纸118．( )是婴儿进行看图讲故事的正确训练方式。A、成人将故事的速度要快，词语越是华丽越好B、成人讲述一遍后，让婴儿讲述给成人听C、成人讲述几遍后，让婴儿复述，熟练后由婴儿讲述给成人听D、直接让婴儿一边看图一边讲述给成人听119．通过( )方法帮助婴儿理解人称代词时为最佳。A、在婴儿没提出要求前及时的满足婴儿的各种需求B、婴儿较喜欢用对答的方式进行交流，适当的启发进行语言和思维方面的训练C、借助游戏的方式帮助婴儿理解你、我、他等人称用语D、通过故事中的人称代词来提高婴儿的理解能力120．( )是婴幼儿练习儿歌或歌谣最佳时期。A、1.5岁-3岁 B、3-9个月 C、1个月-1岁 D、2-3岁 121．( )不属于婴儿阅读练习的最佳方法。A、安排好合适的时间 B、选择适合的教材C、培养婴儿的阅读能力 D、每天大量的安排婴儿阅读的时间122．关于婴儿阅读时材料的选择下面描述不正确的是( )。A、分为图片和图书两大类B、主题以婴儿熟悉的自然科学或生活事物为主C、色彩鲜艳，形象，线条逼真图形简单D、图片的内容要丰富，人物、动物越多越好123．( )不属于培养婴儿阅读兴趣的正确方法。A、讲故事的过程中要注意激发婴儿的兴趣B、成人运用表情和手势耐心地、反复地讲解书中的故事C、成人用丰富的词汇，讲解故事D、一页一页的翻着让婴儿自己看124．( )不属于培养婴儿良好生活习惯的意义。A、保证婴儿全面发展的基础 B、促进婴儿身心的健康发展C、有利于婴儿个性的发展D、使父母省心省力，孩子以后好带125．培养婴儿良好的睡眠习惯的常用方法有( )。A、独立睡眠、想睡时就睡B、独立睡眠、自己入睡、按时睡觉、按时起床C、自己睡觉、睡醒后自己在床上玩耍D、成人哄抱、摇晃入睡126．不属于婴儿良好的饮食习惯内容的是( )。A、定时定量、养成专心吃饭 B、自己进餐、细嚼慢咽C、培养婴儿对食物的兴趣和好感 D、可以让婴儿边玩边吃127．( )不属于婴儿进餐前应该做的事情。A、用肥皂洗手 B、饭前15分钟应停止游戏活动C、注意力集中、调整好情绪D、吃些甜食128．( )不能通过培养婴儿良好清洁卫生习惯而达到A、提高机体防御功能力 B、提高婴儿的认知能力C、保证婴儿正常生长发育 D、预防疾病129．训练婴儿大小便自理的前提条件是( )。A、婴儿是否会自己擦干净B、1岁就可以开始自己大小便了C、控制大小便排泄的中枢神经是否发育成熟并且是否有接受训练的心理愿望D、是否到了自理的年龄130．( )这是培养婴儿社会交往能力的意义所在。A、可以使大家都喜欢自己的孩子B、良好的人际关系能够促进婴儿身心的健康发展C、能使婴儿不怕生人D、可以让婴儿早日进入幼儿园131．( )是在喂奶时增加母婴之间交流的不正确方法。A、喂奶时用亲切的语言与婴儿交流B、一边喂奶，一边抚摸婴儿C、让婴儿尽快吃完，尽快入睡D、可以将婴儿的手放在母亲的脸或是乳房上132．( )不属于指导家长与婴儿建立亲密关系的正确方法。A、在喂奶时与婴儿进行交流B、用眼睛相互注视进行交流C、经常给予婴儿更多的爱抚、亲吻和拥抱D、婴儿哭恼时家长要责令其停止133．婴儿与成人合作玩游戏，( )是最常用方法。A、婴儿骑在成人的肩膀上B、无论何时家长都不要参与婴儿的游戏C、婴儿听成人指挥D、婴儿自己玩，成人在一边看就可以134．( )是角色游戏的指导方法。A、家长在一边看着婴儿玩游戏B、角色游戏不用指导，婴儿随意玩C、家长分配角色，婴儿一切听指挥D、家长可以扮演角色与婴儿共同游戏135．下列哪一项是正确的表述( )。A、情感是情绪的体现B、情绪是情感的内在表现C、情绪和情感的含义是相同的D、情绪是情感的外在表现，情感是情绪的本质内容136．与婴儿建立良好依恋关系的正确方法是( )。A、整天抱着婴儿，形影不离B、固定一个人带大孩子C、满足婴儿的一切需要D、对婴儿多抚摸、对视、说话、游戏137．( )不属于满足婴儿好奇心和求知欲的正确方法。A、向婴儿提供实物、色彩、图案、符号B、让婴儿听音乐、念儿歌、讲故事C、提供动手操作的机会D、只是口头讲解一下就行138．培养婴儿良好的情绪,( ),是最有效方法。A、让婴儿只和妈妈有交流B、婴儿不听话时可以吓唬和哄骗他们C、不要把成人的不满情绪发泄到婴儿身上，更不能冷落甚至打骂婴儿D、对婴儿的一切要求都要满足139．属于克服婴儿怯生情绪的正确方法是( )。A、在婴儿感到怯生时候，家长应以热情的态度和友好的气氛去感染婴儿B、让婴儿在陌生环境中经受“锻炼”和“考验”C、用恐怖的表情和语言吓唬婴儿可以使其胆子变大D、要经常让婴儿接触高难度的运动140．( )时间婴儿会出现心理反抗期。A、1岁半到2岁半 B、1岁左右C、新生儿期 D、半岁以前141．( )是培养婴儿社会交往的最佳方法。A、婴儿与同伴发生冲突时，成人要及时干预B、不让婴儿与陌生人在一起C、让婴儿学会与人交换、分享和等待等习惯D、不带婴儿到陌生的环境中去142．婴儿个别化发展教学计划是( )来制定的适合婴儿个性、能促进婴儿发展的教学计划。A、经过测评后的结果直接B、通过观察并与家长沟通C、根据婴儿的特点和需要D、直接按照婴儿的发育量表中相应月龄段的发展标准143．一对一个别教学、( )是实施个别教学计划的主要形式。A、和小组教学、课外教学 B、和团体教学、演讲论坛C、小组教学、团体教学 D、特殊教学、课外教学144．( )是五个月内婴儿与稍大婴儿在一对一教学中的不同。A、五个月内婴儿可据其特点来教学，稍大婴儿需要与其交流并和家长进行沟通B、五个月内婴儿注重生活护理，稍大婴儿注重早期教育C、五个月内婴儿还很小不需要教学，稍大的婴儿一定要多多学习知识D、五个月内婴儿只需要按照量表中当月目标来实施教学，稍大婴儿要与家长沟通145．一对一入户教学在时间安排上的注意事项是( )。A、要在家长下班以后，以避开家长工作时间B、将白天的入户工作时间安排满，不要留有空余，以提高工作效率C、按约定时间准时到达婴儿家庭，注意避开婴儿睡眠时间D、避开庭中亲子交流的时间146．只有( )，才能使小组与团体教学的安排上更合理。A、考虑到不同婴儿的发展水平及训练目标B、安排好课后家庭练习内容的安排C、个别化教学安排D、与家长进行交流147．只有首先向家长讲解( )，才能在小组与团体教学课上得到家长准确的配合。A、课程体系 B、课后家庭练习内容C、注意事项和配合教学的方法 D、本节课学习内容148．在小组与团体教学课中，一对一教学的技巧是通过( )来实现的。A、安排小组训练B、课外游戏C、组织家长与婴儿进行一对一的练习并个别指导D、育婴师分别与每一个婴儿进行一对一的练习149．与婴儿沟通是通过( )两种主要方式来实现的。A、语言沟通与非语言沟通 B、游戏交流与生活协助C、观察与思考 D、抚摸与微笑150．与婴儿进行语言沟通是从( )两方面来实现的。A、面部表情与手的动作 B、动作和倾听C、懂话与说话 D、倾听与交流151．我们要尊重、关心和爱护婴儿，做到( )。A、满足婴儿的所有要求 B、溺爱婴儿C、做了伤害别人的事也不批评 D、搂抱、蹲下来与婴儿交流152．我们要尊重、关心和爱护婴儿，在与婴儿交流时语调尽量要( )。A、用儿语B、声调要高、声音要洪亮C、自然、音量适当、重要的话加强语气D、尽量大声说话153．成人应该用( )的词汇与婴儿交流。A、生活化、形象化 B、程序化、生活化C、书面化、复杂化 D、抽象化、专业化154．( )都是婴儿的主动性游戏。A、操作性游戏、建筑造型游戏、创作性游戏B、数学游戏、抽象性游戏、语言游戏C、数学游戏、建筑造型游戏、思考性游戏D、语言游戏、数学游戏155．婴儿通过( )的活动来完成的游戏是操作性游戏。A、四肢大小肌肉 B、大肌肉一个部分C、小肌肉一个部分 D、想象一单方面156．安排游戏教学需要遵从的原则有( )等A、目标恰当、动静结合、教师中心原则B、游戏即教学、自由原则C、安全原则、自由原则D、游戏即教学、目标恰当、动静结合157．游戏环境、( )等的安全设置与检查是游戏教学中的安全原则。A、静态游戏、玩具、设备 B、游戏即教学、自由原则C、教学内容、教学目标、教学方式 D、游戏的设备、材料、玩具的摆放 158．玩具有( )等主要的功能。A、帮助婴儿了解事物之间的联系和娱乐观赏性B、促进婴儿动作技能的发展、个性发展C、阻碍婴儿心理的发展D、分散婴儿的注意力159．下列根据婴儿的年龄特点来选择玩具的选项正确的是( )。A、半岁以内可选择投掷玩具B、1岁之前可选择拼图类、剪贴类的玩具C、2-3岁可增加柔软的绒毛玩具、可悬挂的视觉玩具D、1-2岁可增加拖拉玩具、推行玩具160．不宜太重、( )等都是玩具安全性的要求。A、注意玩具的多功能性、多层次性B、1岁之前可选择拼图类、剪贴类的玩具C、不宜太小、注意防火D、买漂亮的、新奇的玩具判断题161．( N )企业文化对企业具有整合的功能。162．(N )职业道德是人的事业成功的重要条件。163．( N )办事公道是指从业人员在进行职业活动时要做到助人为乐，有求必应。164．( Y )服务也需要创新。165．( Y )母乳喂养的次数应本着，婴儿有吃奶的愿望时，可以随时喂哺。 166．( Y )指导母亲做好哺乳用物准备时应用手轻压乳房帮助乳汁流出，在两次喂奶之期保持乳房干燥。167．( N )哺乳期的母亲每次哺乳前要进行护乳头护理，可挤些奶水涂在乳头上。168．( Y )适合3岁前婴儿食用固体食物种类主食应该选择“软”“烂”的米饭。169．( N )雪花梨、木瓜等水果虽然含水分少，但维生素C含量高，也可以用来给婴儿自制果汁。170．( Y )婴儿适当运动，有利用对水的要求。171．( )天气暴热的时候婴儿应饮用冰水。172．( )婴儿有了充足的睡眠才可保持精神饱满，因此一个六个月大的婴儿必须保证每日的睡眠次数不少于5次。173．( )婴儿睡前要将脸脚和臀都洗干净，换上宽松、柔和的睡衣。 174．( )一次性纸尿裤由于清洁方便，可以全天连续的使用。175．( )科学的三浴可以调整婴儿的内脏功能增强抵抗力。176．( )婴儿进行日光浴时，应尽可能多的使皮肤暴露在日光下。 177．( )婴儿室内多种一些绿色植物有利于调节温度和净化空气。 178．( )婴儿居室要保持适宜的温度，相对湿度不应高于80%。179．( )冬天也要坚持每天为婴儿洗澡。180．( )监测婴儿智力发育指标的常用参数是体重和身长。欢迎您转载分享：
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