【图文】第二章幼儿语言教育目标和内容_百度文库
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第二章幼儿语言教育目标和内容
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你可能喜欢幼儿园小班语言优秀教案：妈妈的味道(二)_百度文库
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幼儿园小班语言优秀教案：妈妈的味道(二)
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&&精​选​幼​儿​园​小​班​语​言​教​案​,​幼​儿​园​优​秀​语​言​教​案​,​小​班​语​言​活​动​教​案​;​语​言​公​开​课​教​案​,​由​屈​老​师​提​供​。
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你可能喜欢幼儿园21个语言游戏(2) - 幼儿园游戏
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幼儿园21个语言游戏(2)妈咪爱婴网 　日 07:06:51
　　幼儿天生爱玩游戏，有游戏的课堂总能让幼儿情绪高涨，达到良好的教学效果。为此，小编整理了幼儿园小班语言游戏大全，让小班的语言教学活动更加丰富多彩，提升幼儿园的教学效果。 提高幼儿的语言能力，是小班语言教学的重要内容之一。而游戏又是深受幼儿喜爱的，因此，通过……
　　外婆叫我好宝宝， 一摇摇到外婆桥；
　　你来抱，我来抱， 外婆好，外婆好，
　　抱到瓶边去拿糕。 外婆叫我好宝宝。
　　10、见面歌
　　目标：1、学习用&XX见面，XXX&的句型创编儿歌。2、能够边朗诵儿歌边表演。
　　玩法：教师和幼儿练习小鸡、小猫、小狗的叫声，学习&XX见面，XXX&的句型。教师和幼儿边念儿歌边变化角色表演。随后共同创编儿歌继续表演。
　　附儿歌：见面歌
　　小鸡见面，叽叽叽，叽叽叽；
　　小猫见面，喵喵喵，喵喵喵；
　　小狗见面，汪汪汪，汪汪汪；
　　小朋友见面，你好！你好！
　　11、听指挥
　　目标：1、在游戏中体验听指令开展活动的快乐。2、培养幼儿注意倾听的态度和习惯。
　　准备：1、场景布置：草地、 路。（山洞、蚂蚁洞）。2、录音&小鸟的叫声&、&树叶&、沙袋等。
　　玩法：室内听指令动作--室外听指令动作
　　（一）室内听指令动作。
　　1、引发倾听兴趣
　　放录音：&小鸟的叫声&
　　设问：听听是什么声音,你是用什么来听的？
　　2、听指令动作
　　（1）脸部动作。
　　Ａ翘起嘴巴,做只小猪。Ｂ捏下鼻子,做只狐狸。Ｃ一眼睁,一眼闭,做只调皮的小猴子。
　　（2）手指动作
　　Ａ变把手枪&嗒嗒嗒&。 Ｂ变个相机&喀嚓,喀嚓&。Ｃ变把小头,修修小椅子,&叮咚,叮咚&。
　　（3）身体动作
　　Ａ站起来,转个圈。Ｂ做只母鸡，拍拍翘膀，下个蛋。C做只青蛙，呱呱跳，去抓花蝴蝶。Ｄ打鼓,敲锣，吹嗽叭，放鞭炮。
　　（二）室外听指令动作。
　　1、小兔子捡树叶：小兔子，蹦蹦跳，跳到树下捡树叶，一只小兔捡一片，许多小兔捡许多。
　　2、小蚂蚁搬豆：小蚂蚁，快快爬；小蚂蚁，慢慢爬；小蚂蚁，去搬豆，一只蚂蚁搬一粒，搬进洞里放放好。
　　12、小黄鸡去看戏
　　目标：幼儿能根据动作说出看的什么戏。
　　准备：母鸡与小黄鸡头饰。
　　儿歌：小黄鸡，叽叽叽，骑着小车去看戏，骑到东，骑到西，猜猜看的什么戏？
　　玩法：1、教师扮母鸡，手拿几个小黄鸡头饰走到一位幼儿面前，问：&我的小黄鸡在哪里？&这位幼儿就发出&叽叽叽&的叫声。教师说：&你是我的小黄鸡。&并将头饰给幼儿戴上。以后用同样的方法给每个幼儿戴上小黄鸡头饰。2、小黄鸡要去看戏了，边念儿歌边做动作。3、让孩子根据动作说出看的是什么戏（如：孙悟空打妖怪等）。
　　13、你有什么？
　　目标：1、学习&我有------&和&你有------&句式。2、能够用完整的句子表达。
　　准备：玩具若干。
　　规则：孩子答对了，则由孩子先发问。若没答对，则仍由教师先发问。
　　玩法：游戏开始时，教师把玩具或实物分成两份，教师和幼儿各持一份。教师先拿出一件玩具问幼儿：&我有一个娃娃，你有什么？&孩子拿出自己的一件玩具说：&我有一辆汽车&。有时教师问孩子，孩子也可不拿出玩具，并说：&你有玩具，我没有玩具。&
　　14、看动作说词语
　　目标：学习看动作说动词，培养孩子的发散性思维。
　　玩法：教师做一个动作，孩子说出相应的动词，并做连词应答。例如：教师做&抱&的动作，孩子说&抱DD抱娃娃。&教师接着说：&抱DD抱西瓜。&孩子再接着说：&抱DD抱被子。&词组说得越多越好。
　　15、捉迷藏
　　目标：1、学习正确运用方位词：里外、上下。2、能大胆地讲述，提高口语表达能力。
　　准备：创设情境：兔妈妈家（房子、树、小桥、草地）；各种玩具小动物；一幼儿扮演兔妈妈。
　　玩法：
　　1、教师带领幼儿去兔妈妈家做客，运用方位词找找小动物在哪里？找到后说：&我在（XX）（替换成方位词）找到了谁（XX）。&
　　2、幼儿藏，教师和兔妈妈找。兔妈妈说：我一个也没有找到，你们能告诉我刚才你们藏在哪儿了吗？（幼儿介绍：我藏在了&&）
　　3、一半幼儿藏，一半幼儿找。幼儿介绍：我在ⅩⅩ地方找到了谁或我藏在了ⅩⅩ地方。
　　16、捉蜻蜓（听说游戏）
　　目标：1、能正确发出&天、灵、捉、蜻蜓&等字音。2、锻炼快速反应能力。
　　准备：飞舞的蜻蜓教具一个。
　　儿歌：天灵灵，地灵灵，满天满地捉蜻蜓。捉蜻蜓，捉蜻蜓， 捉到一只小蜻蜓。
　　玩法：一幼儿扮&网&手掌伸平，掌心向下。其余幼儿扮&蜻蜓&食指碰&渔网&。教师边念儿歌边抖动飞舞的蜻蜓教具。儿歌念完，扮&网&的幼儿手掌迅速握紧，扮&蜻蜓&的幼儿手指迅速缩回，被捉住的幼儿扮&网&继续游戏。
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　- - - - - - - -幼儿园小班语言教案：爱吃水果的毛毛虫 (含课件)(2) - 语言教案
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幼儿园小班语言教案：爱吃水果的毛毛虫 (含课件)(2)妈咪爱婴网 　日 11:38:09
　　目的：1理解故事内容，学会说XX的XX,我爱吃。 2知道水果营养丰富，多吃水果身体好。 准备：课件 图片过程：一 毛毛虫导入，激发活动兴趣小朋友看这是谁呀？毛毛虫最喜欢吃水果了，今天它就给我们带来了一个好听的故事，名字就叫《爱吃水果的毛毛虫》。 二 出示课件，理……
　　活动目标：
　　1、认识红、黄、紫、绿四种颜色。
　　2、学会说&xx的xx，我爱吃&。
　　3、知道水果营养丰富，多吃水果身体好。
　　活动准备：
　　挂图，毛毛虫头饰每人一只，图片水果（苹果、香蕉、西瓜、葡萄），大毛毛虫活动过程：
　　一、导入，激发幼儿兴趣1、指导语：哇！看看老师身上是什么呀？（毛毛虫） 这条毛毛虫可爱吃水果了，你们喜欢吃水果吗？你们喜欢吃哪些水果？
　　2、教师根据幼儿回答小结二、完整讲述故事1、提问：毛毛虫是怎么走路的？（学习毛毛虫走路），毛毛虫吃了哪些水果？（师根据幼儿回答出示水果图片）2、引导幼儿学说&xx的xx，我爱吃&
　　三、出示挂图，分图讲述故事1、出示图（1）：讲述并提问：毛毛虫爬到了哪个果园？苹果是什么颜色的？它是怎么说的？你会像毛毛虫一样对苹果宝宝说话吗？（教师根据幼儿回答小结）2、出示图（2）：讲述并提问：毛毛虫接下来爬到了哪个果园？香蕉是什么颜色的？它是怎么说的？你会像毛毛虫一样对香蕉宝宝说话吗？（教师根据幼儿回答小结）3.、出示图（3）：讲述并提问：毛毛虫接下来爬到了哪个果园？西瓜是什么颜色的？里面又是什么颜色的？它是怎么说的？你会像毛毛虫一样对西瓜宝宝说话吗？（教师根据幼儿回答小结）4、出示图（4）：讲述并提问：毛毛虫爬到了哪个果园？葡萄是什么颜色的？它是怎么说的？你会像毛毛虫一样对葡萄宝宝说话吗？（教师根据幼儿回答小结）5、从图（1 ）讲到图（4），提问：毛毛虫吃了几种水果？出示图（5）毛毛虫呀吃的饱饱的，接下来会去干什么呢？（睡觉）6、出示图（6）讲述，提问：毛毛虫醒来后变成了什么？
　　四、多吃水果对身体好1、提问：毛毛虫变得蝴蝶身上有什么？为什么会有这些水果呢？我们吃了这些水果会怎么样？
　　2、小结：原来这条毛毛虫吃了很多水果才变成一只漂亮的蝴蝶，那我们也应该多吃水果，变得更聪明，更漂亮，身体变得棒棒的。
　　五、毛毛虫吃水果1、指导语：虫宝宝们，妈妈带你们去水果喽!
　　2、介绍果园&&虫宝宝吃水果&&变成蝴蝶飞出活动室
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