自传写法及范例（含文言文自传及现代文自传） 文言文自传1 吾生于九六年六月，姓黄名子乐，未有字，人送外号曰可乐，心中好不欢喜。乃广东珠海人氏。性格开朗，好与人交谈，活泼好动。吾不汲汲于富贵，只因时时盼横财之至！噫！朽木不可雕也。自幼爱好读书，因而倍受…
蒙，刘氏，河南永城人也。生于己巳年三月初五日，卒年不详。因生于春之草木萌发时节，故名“萌”，误作“蒙”。幼时体弱貌美，不若今之矬也。不及周岁，会大疾，几亡，未几自愈，不知所以。初，蒙就医时，同时二十余婴皆亡，而蒙独活，大奇！又六月，再遭险，几亡。幸家…
自传写法及范例（含文言文自传及现代文自传） 现代文自传1 一提起我的家乡--贵州沿河，人们总是自然会联系起1998年的那场特大洪涝灾害。 197×年×月×日我就出生在沿河那个在当年决了口的小县城--钟南。我的1～5岁却是在海南岛度过的，因为爸爸在海南…
老师垂鉴，今余以拙略数言自我介绍，望师听闻。 吾姓X名XX，琅琊郡人。自古至今，吾乡琅琊，人杰地灵，物华天宝。余之不才，欲以拙诗一首描弟子家乡风物：琅琊八景：沂水拖蓝蓝几许泥沱双月映古今苍山叠翠翠如何平野晓霁换新颜野馆汤泉话炎凉孝河凝冰说到今神峰积雪…
XXX 传 XXX 者，山东琅琊人也。年十七。 正处含苞未放之妙龄，生性活泼好 动，嗜爱音乐。在下厌读书至极，常 以“是读书如粪土”省之，但自知若 不学书，终将花落泥土，悔恨终生， 岂能衣锦还乡，辉煌中华之江山社 稷，于是又以“天道酬勤”复省之。 忆…
Xxx 者，山东琅琊人也！今有幸与诸君共赴 高考，高中之时乃多事之秋也，吾等须戮力 同心，为高考而备战！ 昔有廉颇相如刎颈之 交，今有同窗三载互助之情。冬去春来十余 载，物换星移几度秋，及至稍阅世事，略悟 人生，方知老师授业之不易，同窗机缘之难 得。…
XXX 小传 XXX 者， 琅琊人也。 生于乙亥年七月， 正值盛夏。然吾之所爱非盛夏也，吾独 爱皑皑白雪之冬，虽寒风凛冽，却洁白 纯净。不需外物增其美，不需众彩增其 色，其美不加修饰，吾甚爱之。幼时， 吾父母尝教吾娴静少言，温柔贤惠。然 吾生性开朗，…
XXX 小传 XXX 者，山东琅琊人也。生于甲戍年，乙 亥月。 乃家中独子。 古之德才女子皆精通琴 棋书画。小女不才，唯琴画略知一二，闲暇 时娱之，亦足以畅叙幽情。吾爱犬，家有一 犬，名布丁，通体雪白，品性温良，余颇宠 之。 余幼性黠，无所畏忌，任率…
文言文小自传闲来回首，嗟乎，余于世已存二八春秋，然于世所知甚少矣。十年前之事如飘絮于风中，寥落之难忆，十年后虽意识渐清，犹未能忆全。 余方五年进幼园。是时师教余念书，日读三百千，不求甚解，字能念不能认。渐成诵，朗朗上口，惊异余母。恰时余初遇算术，甚迷…
小子 XXX，琅琊人士也。上有双亲,下暂无 子女，身体健康。吾乃家中独子，为人热情 好客，广交好友于网络，乐玩于电脑。余生 于 安乐 ， 弱冠 入学，懵懵间已然及冠之 年，学而高不成，低未就。吾生性 豁达 , 然 粗心 不在话下,平生无甚特性。今求学…
文言文自传1 吾生于九六年六月，姓黄名子乐，未有字，人送外号曰可乐，心中好不欢喜。乃广东珠海人氏。性格开朗，好与人交谈，活泼好动。吾不汲汲于富贵，只因时时盼横财之至！噫！朽木不可雕也。自幼爱好读书，因而倍受赞誉。读书时不求甚解，却善记内容，遂精通课外…
吾生于九六年六月，姓黄名子乐，未有字，人送外号曰可乐，心中好不欢喜。乃广东珠海人氏。性格开朗，好与人交谈，活泼好动。吾不汲汲于富贵，只因时时盼横财之至！噫！朽木不可雕也。自幼爱好读书，因而倍受赞誉。读书时不求甚解，却善记内容，遂精通课外之史焉，亦自称…
《滑稽列传》文言知识自查 要求：给加点字注音，加线字注上意义和用法，加粗加线句翻译（1）孔子曰：“六艺于治一也。《礼》以节人，《乐》以发和，《书》以道事，《诗》以达意，《易》以神化，《春秋》以义。”太史公曰：“天道恢恢，岂不大哉！谈言微中，亦可以解纷…
《屈原列传》文言知识自查 刘序伟设计 要求：给加点字注音，加线字注上意义和用法，加粗加线句翻译（1）?入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。王甚任之。 ??（2）上官大夫与之同列，争宠而心害其能。怀王使屈原造为宪令，屈平属草稿未定…
《屈原列传》文言知识自查 要求：给加点字注音，加线字注上意义和用法，加粗加线句翻译（1）?屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒。博闻强志，明于治乱，娴于辞令。入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。王甚任之。 ??（2上官大夫见而…
传记文言文 阅读有妙招2005年全国高考语文试卷共有16套，其中涉及传记类文言文阅读试卷的共有11套，2006年高考语文试卷共有17套，其中涉及传记类文言文阅读试卷的也有11套。这实际上表明，高考文言文阅读的材料仍然集中在传记类上，而且考查的主要题型…
文言文整体阅读（传文）一读下面的文言文，完成1—5题封伦，宇德彝，观州蓨人。父子绣，隋通州刺史。伦少时，其舅卢思道每言曰：“此子智识过人，必能致位卿相。”开皇末，江南作乱，内史令杨素往征之，署为行军记室。素将营仁寿宫，引为土木监。隋文帝至宫所，见制度…
自传我于19**年*月出生于**市一个普通农民家庭。自上小学开始，渐渐懂事。在老师的帮助下，我学会了“东方红，太阳升”的优美旋律，渐渐懂得了“没有共产党，就没有新中国”这一有口皆知的话语。通过阅读记叙了毛泽东、周恩来等老一辈革命家童年生活的文章，培育…
自 传 自传人：×××，女，农历19××年×月××日出生，汉族，××省××县××镇人，大学本科学历，现在×××工作。一、个人简历：19××年9月至19××年7月就读于××19××年9月至19××年1月就读于××19××年2月至19××年7月就读于××…
个人自传（范文） 同学们可以参照这样的格式，但不可以照抄。 我叫陈昭霖，男，汉族，日出生，籍贯河南商丘。现就读于河南商丘师范学院。 一、我的个人简历如下：1992年9月---1999年7月在陈楼寨小学学习；1999年9月---20…
一、自传的基本内容和格式 ??自传，是自述生平和思想演变过程的书面文字形式，是党组织全面地、历史地、系统地了解入党申请人的重要材料，是党组织审查吸收新党员必须具备的材料之一。 ??（一）标题。居中书写“自传”。 ??（二）正文。主要内容包括：1、个人…
自传 我叫xxx，民族xx，于xxx年x月xx日出生 在xx省xx市的一个小村庄，现在是xx大学xxx学院xx系06级1班的一名普通学生。 我家住在一个曾经很落后但现在却被评为小康村的地方，在那里我的父母带着我们姐妹三个过着平凡而幸福的生活。我的父母…
我叫曾旖旎，女，汉族，于日在湖南省新邵县出生，现为长沙市青竹湖湘一外国语学校初三19班的一名学生。我在新邵县酿溪镇第二完全小学度过了我美好的六年小学时光。在小学期间，我一直担任卫生委员一职，尽全力帮助老师管理好班级内的卫生工作。在班…
我于一九九九年农历二月初五出生于广东省连南县南岗村的一所小医院，我的爸爸是一位物理老师，现在南岗的一所中学任教；而我的妈妈就在家里照顾我及弟弟。妈妈说，我大概六个月大的时候，就站得稳坐得直了，那时每逢我肚子饿想喝奶的时候，我便“哆哆、哆哆”地疯狂乱叫…
（一） 吕周辅言：东坡先生与黄门公②南迁③相遇于梧、藤间④。道旁有鬻⑤汤饼者，共买食之。 恶⑥不可食。黄门置箸而叹，东坡已尽之矣。徐谓黄门曰：“九三郎⑦，尔尚欲咀嚼耶?” 大笑而起。秦少游闻之，曰：“此先生‘饮酒但饮湿’⑧而已。”（东坡食汤饼① 陆游…
《易经 文言传》【乾文言】【原文】 《文言》曰①：元者，善之长也。亨者，嘉之会也②。利者，义之和也。贞者，事之干也。君子体仁足以长人，嘉会足以合礼，利物足以和义，贞固足以干事。君子行此四德者，故曰：“乾：元、亨、利、贞。”此四德者，故日。“乾。垂、亨…
阅读下面一段文言文，完成11—14题。朱云字游，鲁人也，徙平陵。少时通轻侠，借客报仇。长八尺馀，容貌甚壮，以勇力闻。年四十，乃变节,从博士白子友受《易》，又事前将军萧望之受《论语》，皆能传其业。好倜傥大节，当世以是高之。是时，少府五鹿充宗①贵幸，为《…
周易·文言传
13:52醉醒堂周易文化中心刘大钧 字号：T|T 周易·文言传① 原文： “元”者，善之长也；“亨”者，嘉之会也；“利”者，义之和也；“贞”者，事之干也。②君子体仁足以长人，嘉会足以合礼，利物足以和义，贞固足以干事…
卢柳兴—五柳居士传 卢柳兴，毋字,自号五柳居士。客甚惑曰：＂五柳，此古人陶渊明之号。何谓其名也？＂居士笑而应曰：＂此＂五柳＂非彼＂五柳＂也，汝其不知＂枊＂谐音为＂留＂也,古人诗曰：＂昔我往矣，杨柳依依。乃留住且挽留之意焉。＂客益惑曰：＂吾良知柳作留之…
高考文言文段多是选自人物传记，文章在记叙其生平时常涉及职位的变迁，而那些表官职变迁的文言词语对文义的理解就显得尤为重要，掌握这些词语对准确理解人物生平及相关官场沉浮很有帮助。现将常见表官职变动的词语辑录如下，供同学们训练、记忆。 一、表“授官、做官”…
语言文学专业大学生入党自传范文我叫xx，男，汉族，日出生于xx省xx县一个农村家庭，现为xx省xx学院中文系07级汉语言文学专业1班学生。我从小在家里就十分的听话，也是在家人的悉心呵护下逐渐成长。我从小就在田间玩耍，虽然没上过幼儿园…
师：同学们，今天我们学习文言文写作。（师PPT“学习目标：仿写文言文――《……传》”）师：现在，我们来看一篇老师写的传记。（PPT）容朝汉传容朝汉，字众，香山南屏人也。汉少善学，游于粤、闽、港，因入穗城、三山、九龙，观英华、西南诸校，遂知中学西学，晓…
传记类文言文 阅读下文，完成第17—21题。(17分)2012上海 卜式传 ①卜式，河南人也。以田畜为事。时汉方事匈奴，式上书，愿输家财半助边。上使使问式：“欲为官乎？”式曰：“自小牧羊，不习仕宦，不愿也。”使者曰：“家岂有冤，欲言事乎?”式曰：“臣…
高考语文答题阅读方法+技巧总结第一版块：古诗文阅读与鉴赏1．名句名篇默写题与文学常识题2．诗歌鉴赏题【第一步】五读：读题目、读作者、读内容、读注释、读命题。◆【第二步】诗歌鉴赏简答题：注意诗歌中有固定含义的意象：⒈离别类：双鲤、尺素（远方来信），月亮…
特色专题2 在朴实隽永的叙述中见证历史的波澜与传主的人格 温馨寄语虽说近几年高考文言文在选文选体上趋于多样化，但人物传记仍是高考的首选文体。因此，必须要加强人物传记的阅读。要认真研究这种文体的行文结构、用语特点，掌握这种文体的阅读方法，通过增加阅读量…
2009年高考文言文人物传记练习（一）教育教学
21:57:08 阅读2710 评论1 字号：大中小 订阅1.阅读下面的文言文，完成8～10题。万宝常。不知何许人也。父大通。从梁将王琳归于齐。后复谋还江南，事泄，伏诛。由是宝常被…
文言文人物传记的基本写法人物传记一般分为三个部分：一、简介人物的基本情况。主要包括：1．姓名、字号；2. 籍贯、、；3. 家庭背景，包括家庭经济状况，及祖父、父亲等的学识、为人、性格、仕途和是否健在等情况；4. 学识；5. 性情；6. 举荐或科举功名…
奶粉猪传（文言文）此猪非彼猪，实为一豆蔻。因天性似猪且皮肤白皙，友称奶粉猪也，下称猪猪也。此猪至今已度过十四个春秋，在猪窝的生活如鱼得水。猪爸乃一小官，为“大写”之猪，猪猪甚敬之；猪妈知礼贤惠，为猪窝呕心沥血，惜猪猪不孝，甚是汗颜；猪猪渺小如沙，不…
阅读下面的文言文，完成5～8题。李白传白，字太白，山东人。母梦长庚星而诞，因以命之。十岁通五经。自梦笔头生花，后天才赡逸。喜纵横，击剑为任侠，轻财好施。更客任城，与孔巢父、韩准、裴政、张叔明、陶沔居徂徕山中，日沉饮，号“竹溪六逸”。天宝初，自蜀至长安…
第一类：表示授予、提升的词语。 征：由君王征聘社会知名人士充任官员； 辟：由中央官署征聘，然后向上荐举， 任以官职； 荐、举：由地方向中央推荐品行端正的人，任以官职；
拜：授予官职；
除：任命，授予官职； 授：给予官职；
起：起用人任以官职； 擢：在…
李疑因为崇尚道义闻名当时，特别喜欢周济别人的急难。金华人范景淳在吏部当差，得了病，没有别的亲人。人们对他很冷漠，不收留他。范景淳拄着拐杖走到李疑门口，告诉李疑说：“我不幸患病，人们不收留我。听说您品德很高尚，能借给我一张床养病吗?”李疑答应了他，邀请…
《淮阴侯列传》文言知识自查 要求：给加点字注音，加线字注上意义和用法，加粗加线句翻译（1）淮阴侯韩信者，淮阴人也。始为布衣时，贫，无行，不得推择为吏，又不能治生商贾。常从人寄食饮，人多厌之者。常数从其下乡南昌亭长寄食，数月，亭长妻患之，乃晨饮蓐食。食…
《李将军列传》文言知识自查 要求：给加点字注音，加线字注上意义和用法，加粗加线句翻译（1）李将军广者，陇西成纪人也。其先曰李信，秦时为将，逐得燕太子丹者也。故槐里，徙成纪。广家世世受射。孝文帝十四年，匈奴大入萧关，而广以良家子从军击胡，用善骑射，杀首…
第２ ６卷 第 ８期　Ｖ０ ． ６ Ｎｏ ８ １２ ． 荆 楚理 工 学 院 学报 Ｊ ｕ ｎ ｌｏ ｉｇ ｈ ｎ ｖ ｒｉ ｆＴ ｃ ｎ ｌｇ ｏ ｒ ａ ｆＪｎ ｃ ｕ Ｕ ｉｅｓ ｔ ｏ ｅ ｈ ｏｏ ｙ ｙ２１ ０ １年 ８月 Ａｕｇ ２ ．…
美文欣赏：我为何而生——罗素自传序言.txt男人的承诺就像80岁老太太的牙齿，很少有真的。你嗜烟成性的时候，只有三种人会高兴，医生 你的仇人和卖香烟的。 美文欣赏：我为何而生——罗素自传序言 What I Have Lived For / 我为何而生…
美文欣赏：我为何而生——罗素自传序言(双语有声)
What I Have Lived For / 我为何而生 Bertrand Russell / 伯特兰 罗素 Three passions, simple but overwhelmingly st…
读《沈从文自传》有感施文骁
《沈从文自传》严格而言不是一部完整的传记，因为写它的时候，作者年仅29岁。要说传记，只能记载他前三分一的人生而已。沈从文小的时候特别顽劣。上私塾逃学是家常便饭，后来父母给他换到了远一点的学校，去学校的路上…
范文三本人***，女，汉族人，于1972年11月 日出生在黑龙江省巴彦县的一个普通知识分子家庭，现在×××大学学工处工作。 我父母均是共产党员，我在党的教育下成长起来。父母谦虚严谨，细致谨慎的工作作风从小就深深的感染着我。一九七九年我进入佳木斯工学院…
党自传范文我叫XXX，性别女，汉族，现为共*青*团*员，就读于XXXX大学XXXX学院XXXXXXXXXX系，攻读硕士学位。 我日出生于XX省XX市XX县的一个普通知识分子家庭，父亲XXX是公务员，母亲XXX从前是一名会计。父亲入党…
《陆文学自传》教案第一课时一【导入新课】陆羽不是僧人，胜似僧人，四处漂泊，躬心茶事；才华横溢，傲物不勒，一生未仕，却受到许多官员及文人士大夫的尊敬，常常成为他们的座上客；重友情，守信义；成长于佛寺，浸润于儒家学说；孑然一人．清高淡泊，双脚踏遍了中国主…古文朗读《古文观止》05_12滑稽列传_土豆_高清视频在线观看目录资源搜索
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摹形传神 千载如生 ——《史记》的人物刻画艺术滑稽列传学习目标1、读清句读,读准字音。提高通畅地朗读比较浅易的文言文的能力。? 2、根据注释,自行翻译文章,在老师的点拨下积累重要的文言实虚词,注意学习文章中出现的重要的特殊句式等语法现象。? 3、了解司马迁在刻画人物时采用的丰富多彩的手法,以及各种不同手法对刻画人物形象的作用。学习重难点:? 1、积累重要的实词、虚词和重要的文言特殊句式,学会根据已有的文言知识翻译文字。? 2、学习司马迁在刻画人物过程中所使用的方法,以及这种刻画人物的方法的重要作用。“滑（gǔ）稽”一词的古义与今义并不全同。古义有多义性,屈原在《楚辞·卜居》中使用它带着贬义,有圆滑谄媚的意思；司马迁在《滑稽列传》里使用它带着褒义,有能言善辩,善用双关、隐喻、反语、婉曲等修辞手法的意思。这两种意义与今义都不尽相同。课本上的注释为 滑稽指能言善辩,言辞流利。 解题:导入我们以前学过《战国策》中的《邹忌讽齐王纳谏》。邹忌借用自己家庭亲友间的事情和切身感受,讽劝齐威王纳谏除弊的故事,从而说明国君必须广泛采纳各方面的批评建议,兴利除弊,才可以兴国的道理。进谏的方式是讽谏,也就是下对上,不直指其事,而是用委婉曲折的言语规劝,使其改正错误。对隐语,齐威王也好这一口,所以,以除了邹忌外,还有一个人也爱讽谏。他就是淳于髡。 《史记?滑稽列传》中就记载了淳于髡的事。“滑稽”二字,属古今异义。今天指言语、动作或事态令人发笑,而古代则指能言善辩,言辞流利。所以,本文重点写淳于髡的言语机智。================================================压缩包内容：学年度高三语文苏教版选修系列《史记》选读（滑稽列传）课件（共50张PPT）.ppt
ID：2-2208597
导入新课《滑稽列传》是专记滑稽人物的类传。《太史公自序》中说:“不流世俗,不争势利,上下无所凝滞,人莫之害,以道之用,作《滑稽列传》。”此篇的主旨是颂扬淳于髡、优孟、优旃等人的“不流世俗,不争势利”的可贵精神,及其“谈言微中,亦可以解纷”的非凡的讽谏才能。他们出身虽然微贱,但却机智聪敏,能言多辩,善于缘理设喻,察情取譬,借事托讽,司马迁满怀感慨地歌颂了他们:“岂不亦伟哉!”?史记》选读 滑 稽 列 传学习目标1、???学习掌握“淫”“曹”“阑”“赇”“谢”“哀”等实词的意义。??? 2、???学习掌握“之”“若”“且”“即”“以”等虚词的用法。??? 3、???了解祭祀丧葬等方面的文化常识。??? 4、???翻译句子注意句式特点及句中词的特点。??? 5、???感悟淳于髡等人超群的胆识、充满幽默风趣的诤谏艺术。重难点: 1.学习掌握“淫”、“恶”、“卒”、“曹”等重点字词的意义和特殊的文言现象。? 2.感悟淳于髡的诤谏艺术。解 题 滑（gǔ）:流利、润滑；稽:停、留止。 滑稽原指一种流酒器,后形容能言善辩,言辞流利。古义与今义并不全同,今滑稽是指言语、动作或事态令人发笑。 自古我国对口才很重视,历史上许多善于舌辩的人物留下千古美谈,如晏婴、蔺相如等。《滑稽列传》是专记滑稽人物的类传,记淳于髡（ kūn ）、优孟、优旃（ zhān ）三人的故事。1、给下面的字注音淳于髡（ kūn ）赘婿（ zhuì ） 赍金百金（ jī ）禳田（ ráng ） 豚蹄（ tún ） 蕃熟?（fán ） 穰穰满家（ ráng ）目眙不禁（ chì） 帣韝（juǎn gōu ） 履舄（ xì ） 罗襦（ rú ） 枣脯（ fǔ ）棺椁（ guǒ ） 楩枫================================================压缩包内容：2016春高中语文（苏教版选修史记）教学课件：《滑稽列传》（司马迁）（共55张PPT）.ppt
ID：2-2112040
导入新课《滑稽列传》是专记滑稽人物的类传。《太史公自序》中说:“不流世俗,不争势利,上下无所凝滞,人莫之害,以道之用,作《滑稽列传》。”此篇的主旨是颂扬淳于髡、优孟、优旃等人的“不流世俗,不争势利”的可贵精神,及其“谈言微中,亦可以解纷”的非凡的讽谏才能。他们出身虽然微贱,但却机智聪敏,能言多辩,善于缘理设喻,察情取譬,借事托讽,司马迁满怀感慨地歌颂了他们:“岂不亦伟哉!”滑稽列传——摹形传神 千载如声学习目标1、?积累重要文言基础知识,提高自主阅读浅易文言文的能力。? 2、?感悟淳于髡等人超群的胆识、充满幽默风趣的诤谏艺术。?? 3、了解司马迁刻画人物时采用的丰富多彩的手法,以及各种不同手法对刻画人物形象的作用。题解滑,读音gu三声。流利,润滑。稽,停,留止。滑稽,形容圆转自如。滑稽是言辞流利,正言若反,思维敏捷,没有阻难之意。后世用作诙谐幽默之意。自主阅读,给下列划线字注音 ?髡（??????）?????赘婿（??????）???蜚（??????）????赍（??????）????禳（??????）?????穿圹（??????）???瓯（??????）????履舄（??????）????帣（??????）?????二参（??????）???穰（??????）????椁（??????）??楩（??????）?????蕃熟（??????）???旃（??????）????受赇（??????）?文章结构 ?第一部分（1）序言,指出切中事物的一言一语的重要性。 ?第二部分（2-4）用三件事表现淳于髡辅佐齐威王的主要政绩。 ?概括这三件事: ?太史公为何为滑稽人物立传?《太史公自序》:“不流世俗,不争势利,上下无所凝滞,人莫之害,以道之用,作《滑稽列传》。”================================================压缩包内容：高中语文苏教版（选修《史记选读》）摹形传神 千载如生课件：《滑稽列传》（共44张PPT）.ppt
ID：2-1892257
【学习导引】本文是专记滑稽人的列传，记载了下层人物淳于髡、优孟、优旃利用自己的聪明、机智、幽默才能，对统治者巧妙讽谏，给国家、人民带来好处的故事。比喻新奇浅近，寓意深刻明白。人物形象鲜明生动。写滑稽人物，用滑稽笔墨，形式和内容互相协调。学习本文，需注意三点：1．历来史书皆传帝王将相，而司马迁却专为下层人物立传，反映了其思想的民主与进步。特别要把握住作者为他们立传的宗旨及情感态度。2．三个小人物讽谏统治者的艺术性很高，都取得了成功。要悟悟他们的讽谏艺术，学习用幽默、智慧的方式处事的能力。3．本文所写人物、故事不一定是"真"，它们是司马迁"成一家之言"的方式，这一特点学习时要注意。================================================压缩包内容：【创新设计】学年高二语文苏教版选修《史记》学案+课时作业：第13课　滑稽列传（2份打包）【创新设计】学年高二语文苏教版选修《史记》学案+课时作业：第13课　滑稽列传（2份打包）【创新设计】学年高二语文苏教版选修《史记》学案：第13课　滑稽列传.doc【创新设计】学年高二语文苏教版选修《史记》学案+课时作业：第13课　滑稽列传（2份打包）【创新设计】学年高二语文苏教版选修《史记》课时作业：第13课　滑稽列传.doc
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ID：2-1002062
压缩包内容：
《滑稽列传》教案.doc
《滑稽列传》教学课件（21张）.ppt
ID：2-881408
教学目标：
1、读清句读，读准字音。提高通畅地朗读比较浅易的文言文的能力。
2、根据注释，自行翻译文章，在老师的点拨下积累重要的文言实虚词，注意学习文章中出现的重要的特殊句式等语法现象。
3、了解司马迁在刻画人物时采用的丰富多彩的手法，以及各种不同手法对刻画人物形象的作用。
教学重难点：
1、积累重要的实词、虚词和重要的文言特殊句式，学会根据已有的文言知识翻译文字。
2、学习司马迁在刻画人物过程中所使用的方法，以及这种刻画人物的方法的重要作用。
教学课时：
教学过程：
一、导入新课
滑稽列传》是专记滑稽人物的类传。《太史公自序》中说："不流世俗，不争势利，上下无所凝滞，人莫之害，以道之用，作《滑稽列传》。"此篇的主旨是颂扬淳于髡、优孟、优旃等人的"不流世俗，不争势利"的可贵精神，及其"谈言微中，亦可以解纷"的非凡的讽谏才能。他们出身虽然微贱，但却机智聪敏，能言多辩，善于缘理设喻，察情取譬，借事托讽，司马迁满怀感慨地歌颂了他们："岂不亦伟哉！
二、分析文本
文言现象梳理
1、文言实词
六艺于治一也。
同步授课教案}