解方程：（1）2x+3=x+5；（2）0.5x-0.7=6.5-1.3x；（3）8x=-2（x+4）；（4）3y-14-1=5y-76；（5）x-30.3-2x+0.10.2=-1．-数学试题及答案
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1、试题题目：解方程：（1）2x+3=x+5；（2）0.5x-0.7=6.5-1.3x；（3）8x=-2（x+4）；..
发布人：繁体字网（） 发布时间： 7:30:00
解方程：（1）2x+3=x+5；（2）0.5x-0.7=6.5-1.3x；（3）8x=-2（x+4）；（4）3y-14-1=5y-76；（5）x-30.3-2x+0.10.2=-1．
&&试题来源：不详
&&试题题型：解答题
&&试题难度：中档
&&适用学段：初中
&&考察重点：一元一次方程的解法
2、试题答案：该试题的参考答案和解析内容如下：
（1）移项合并得：x=2；（2）移项合并得：1.8x=7.2，解得：x=4；（3）去括号得：8x=-2x-8，移项合并得：10x=-8，解得：x=-0.8；（4）去分母得：9y-3-12=10y-14，移项合并得：y=-1；（5）方程变形得：10x-303-20x+12=-1，去分母得：20x-60-60x-3=-6，移项合并得：-40x=57，解得：x=-5740．
3、扩展分析：该试题重点查考的考点详细输入如下：
&&&&经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后，可以看出该题目“解方程：（1）2x+3=x+5；（2）0.5x-0.7=6.5-1.3x；（3）8x=-2（x+4）；..”的主要目的是检查您对于考点“初中一元一次方程的解法”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看：“初中一元一次方程的解法”。
4、其他试题：看看身边同学们查询过的数学试题：
1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、24、25、26、27、28、29、30、31、32、33、34、35、36、37、38、39、40、41、42、43、44、45、46、47、48、49、50、51、52、求x,y.要有步奏.(1)-7x-8y=9,-4+9y=-22 (2)5x+4y=-30,3x-9y=-18 (3) -4 x-2y=14,-10x+7y=-25 (4) 3x-2y=2 ,5x-5y=10 (5)5x+4y=-14,3x+6y=6 (6) 2x+8y=6,-5x-20y=-15(7)-7x-20y=-14 ,-2x+10y=4 (8) 3+2x-y=0 ,-3-7y=10x
温柔特甲15
1.第一题的第二个没有x吗?如果是的话,那y=-2,带入第一个式子,得到x=1.2.5x+4y=-30→15x+12y=-90,3x-9y=-18→4x-12y=-24.两个新式子相加,得到x=-6,把x=-6带入任意一个式子,得到y=0.3.-4x-2y=14→-10x-5y=35.用这个式子减去第二个式子,得到y=-5,将y=-5带入任意一个式子,得到x=-1.4.5x-5y=10→2x-2y=4.用第一个式子减去这个式子,得到x=-2,将x=-2带入任意一个式子,得到y=-4.5.3x+6y=6→2x+4y=4.用第一个式子减去这个式子,得到x=-6,将x=-6带入任意一个式子,得到y=4.6.这个有无穷多个解,因为这两个式子意思一样.7.-2x+10y=4→-4x+20y=8.用第一个式子加上这个式子,得到x=-6/11,将x=-6/11带入任意一个式子,得到y=啥你自己算算吧.8.2x-y=-3→14x-7y=-21.-3x-7y=10→3x+7y=-10.将这两个新式子相加,得到x=-31/17,将x=-31/17带入人任意一个式子,得到y=啥还是你自己算吧综上,我认为7,8两道你有可能抄错题了.说不定所有题的答案都应该是整数.如果你抄错题了,就按照我所做的方法做就可以.
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扫描下载二维码分解因式：（1）a2x2y-axy2；&&& （2）-14abc-7ab+49ab2c；&& （3）25（x-y）2+10（y-x）+1 （4）x（x-y）-y（y-x） （5）9（a-b）2-16（a+b）2&&&&&（6）3x3-12x2y+6xy2．
（1）a2x2y-axy2=axy（ax-y）；（2）-14abc-7ab+49ab2c=-7ab（2c+1-7bc）；（3）25（x-y）2+10（y-x）+1=（5x-5y+1）2；（4）x（x-y）-y（y-x）=（x-y）（x+y）；（5）9（a-b）2-16（a+b）2=[3（a-b）+4（a+b）][3（a-b）-4（a+b）]=（7a+b）（-a-7b）=-（7a+b）（a+7b）；（6）3x3-12x2y+6xy2=3x（x2-4xy+2y2）．
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（1）提取公因式axy即可；（2）提取公因式-7ab即可；（3）把（x+y）看作一个整体，利用完全平方公式分解因式即可；（4）提取公因式（x-y）即可；（5）利用平方差公式分解因式；（6）先提取公因式3x．
本题考点：
提公因式法与公式法的综合运用．
考点点评：
本题考查了用提公因式法和公式法进行因式分解，一个多项式有公因式首先提取公因式，然后再用其他方法进行因式分解，同时因式分解要彻底，直到不能分解为止．
扫描下载二维码这是个机器人猖狂的时代，请输一下验证码，证明咱是正常人~求证：不论x取何值，多项式（x-1）（x-3）（x-4）（x-6）+10的值总大于0．
证明：（x-1）（x-3）（x-4）（x-6）+10=（x2-7x+6）（x2-7x+12）+10=（x2-7x）2+18（x2-7x）+82=（x2-7x+9）2+1＞0，∴不论x取何值，多项式（x-1）（x-3）（x-4）（x-6）+10的值总大于0．
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用配方法将式子配方，然后根据配方后的形式，再由a2≥0这一性质即可证得．
本题考点：
综合法与分析法(选修）．
考点点评：
本题考查了配方法的运用，将多项式配方，可判断多项式的取值范围．
（X看到这道题我首先就是把这道算式通过运算变成其他的形式，能直接判断的，1，3，4，6，能看出1+6=3+4，在后面运算中肯定会把这两项放在一起，(x-1)(x-3)(x-（x-6)+10=【(x-1)(x-6)】【(x-3)x-4)】+10=(x²-7x+6)(x²-7x+12)+10=(x²-7x)²+1...
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