4. 答案 & (示例) 人做事就像挖井,坚持到底才能成功;半途而废，一事无成。解析 & &读懂故事是答题关键。要抓住第4幅图中老先生所说的话来体会。
题目来源： &
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科目：初中语文
& &生活中人们用某种动物来比喻某种类型的人。如把立场不稳见风使舵的人，说成变色龙。 你能说出下面各题所对应的动物名称吗？(1) 一毛不拔吝啬钱财的人 & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &(2) 毫无主见随声附和的人 & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &(3) 强横无赖独霸一方的人 & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &(4) 笑脸相迎两面三刀的人 & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &
科目：初中语文
4.(2015黒龙江哈尔滨，15—19) 阅读下面的文章，回答问(15 分)& & & & & & & & & & & & & 橡树之谜& &① 一个严寒的冬季，我和几个从没见过寒带原始森林风光的年轻人，到原始森林去探险观光。为了躲避一头因受惊扰而暴怒的黑熊，我们在惊恐中拼命地奔跑。等我喘着粗气停下来的时候，发觉自己掉了队，已是孤身一人。我在莽苍阴森、遮天蔽日的林海深处，迷失了方向，在森林中兜转。& &②两天后，我拖着沉重的双腿，走出了林海，走进了一片低矮的橡树林。我只觉得眼前突然一亮：我终于见到了完整的太阳！& &③见到了完整的太阳，见到了橡树，我的心中就燃起了生命的希望。我知道，橡树的果实橡子，是可以食用的。小时候，我曾吃过橡子面制作的食品仅耐饥饿，口感也不错。我急不可耐地寻找橡子，可树上的橡子都被鸟儿和松鼠吃掉了，只留下空空的壳i我趴在地上，扒开积雪，桤地三尺，还是一无所获。& &④ 我绝望地靠在一棵枯死的橡树上。凜的寒风一阵紧一阵，吹得饥肠辘辍、灰心丧气的我一阵紧一阵地颤抖。我觉得自己变成了一副空荡荡的躯壳。& &⑤对生命的渴望使我作出最后的努力。我使尽最后的力气，用匕首刮剥枯死的橡树皮，想用它们燃起一堆篝火驱散寒冷。就在这时，奇迹发生了：被刮去树皮的树干上有许多小洞，每个小洞都镶嵌着一粒橡子——饱满成熟的橡子i珍珠般闪亮的橡子！& &⑥ 这真是大自然的恩赐啊，幸运之神又一次眷顾了我。我噙着泪，疯狂地用匕首挖着小洞里的橡子。那树干，缀着一个个小洞，每个小洞，不大不小，不深不浅，刚好镶进一粒橡子，简直It是二件完美的艺术品！& &⑦ 篝火在欢快地跳跃着，映红了洁白的雪地，橡树林显得分外绚丽。我用烤熟的橡子驱散了绝望恢复了体力，靠北斗星认准了方向，最后回到了驻地。& &⑧ 同伴们听了我的奇特经历万分惊讶，我的内心深处也沉淀着一个难解的谜„& &⑨ 前不久，遇到一位研究寒带原始森林的专家，他说：“拯救了你生命的不是什么神灵，而是森林中常见的啄木鸟。啄木鸟同许多在寒带森林定居的动物一样,每年秋季都要为自己贮存食物过冬。为了不使贮存的食物被其他动物盗走，它想方设法巧妙地在树上啄洞，把食物贮存在其中。”我惊呆了，好半天默然无语--- 当年拯救我生命的，竟然是味木鸟！& &⑩专家还告诉我：“啄木鸟贮存食物'只选枯死了的树，它们甚至比人类更懂得保护养育了它们的大森林。”& &⑪啊，我的橡树，我的啄木鸟，你们现在还好吗？& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & (选文有改动)(1 ) (★★☆) 为什么说“见到了完整的太阳，见到了橡树,我的心中就燃起了生命的希望”？(4分)答: & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & && &(2) (★★☆&为什么“我觉得自己变成了一副空荡荡的躯壳”？(2分)答： && & & & & & & & & & & & & & & && &(3 ) (★★☆) 选文第⑥段画线句表现了“我”怎样的心理？(3分)答：& & & & & & & & & & & & & & & & & & & &(4) (★★☆) “难解的谜”是什么？其谜底又是什么？ (4分)答: & & & & & & & & & & & & & & & & & & && &(5) (★★★) 文中“我”的经历和啄木鸟的做法，分别给了你怎样的人生启示？(各答出一点即可) (2分)①我的经历”给你的人生启示: & & & & & & & & & & & & & & &② “琢木鸟的做法”给你的人生启示:& & & & & & & & & & & &
科目：初中语文
& 美丽杭州，绿色自然是最基本的底色。请你根据要求，完成“美丽杭州——生态保育修复”相关任务。(1) 下图是杭州1986年至2014年森林覆盖率变化情况，请你根据图表探究得出结论。& & & & & & &各时期森林覆盖率变化& & & & &答：& & & & & & & & & & & & & & & & &&（2) 杭州将深人开展“全民义务植树护绿大行动”，
实施“千万株适生乔木扩绿”“千万亩森林氧吧康体”“千万棵景观植物添绿”“千万株珍贵树种藏富” “千万方森林蓄积固碳”五大行动。请你从生态角度至少讲明两条好处。答: & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &&& (3) 为推进“美丽杭州”建设,杭州将建成六条巨大
的绿色生态带。下面是某同学提出的生态口号。你运用一种修辞方法，也给杭州生态建设提出二句亮丽的口号。让森林走进城市，让城市拥抱森林。答：& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &&
科目：初中语文
6. 这篇散文以 &&&&&& &、地下挖掘、 & & & & &和 & & & & & 为喻，从不同角度描述了人生的不同境况，表达了作者对人生本质和社会生活的深刻理解，表达了他对生命的& & & & & ，以及让一生过得更有意义的信念和志向。
科目：初中语文
3. 下列句中加点词语使用不恰当的一项是&&& ( & )&A. 为了证实他的观点，他不但遍稽群籍，而且不断实践，终于获得成功。&B. 不是有例可援的事情，不要轻易相信。&C. 9个大桥墩是南京长江大桥的中流砥柱。&D. 敌军的到来使整个小村鸡犬不宁。
科目：初中语文
1.(2015贵州黔南州,3, ★☆ ☆) 下列加点的成语使用不恰当的一项是(3分) ( & )&A. 《威尼斯商人》中，紧张激烈的冲突，波澜起伏的情节，出乎意料的结局，让人毛骨悚然。&B. 杨修是曹操帐下的行军主簿，因过于恃才放旷，招致杀身之祸。&C. 《傅雷家书》中传递的是一份动人的舐犊之情。&D. 《观潮》全文两百余字,却写出了钱塘江潮的雄伟景象.令人叹为观止。
科目：初中语文
2.(2015四川南充，6，★☆☆）下列文化常识表述不正确的一项是(2分) ( & )& A. 古时住宅旁常栽桑树、梓树，后人就用桑梓指家乡。《范进中举》中张乡绅称与范进“同在桑梓”的意思就是说他与范进是家乡人。& B. 古希腊神话中，赫尔墨斯是众神的首领，掌管着旅行和商业。宙斯是他的父亲，赫拉是宙斯的子。& C. 古时儿童未成年时，不戴帽子，头发下垂，称为“垂髫”；男子到二十岁举行加冠(束发戴帽) 仪式，表示已经成年，后人常用“冠”或“加冠”表示年已二十。& D. 戏曲是戏剧的一种，在时间和空间上比话剧、歌剧有较大的自由。《变脸》就是戏曲，而川剧中的“变脸”，原指戏曲中的情绪化妆，后来指一种瞬间多次变换脸部妆容的表演特技。
科目：初中语文
1.(2015山东泰安肥城三模,3, ★☆☆)下列句子中加点词语解释有误的一项是 ( )&A.公输盘九设边城夕机变（巧妙的方式）子墨子九距(通“拒”）之。（《墨子•公输》）&B 至若春和景（景色、景观）明，波澜不惊（起、动）。(范仲淹《岳阳楼记》）&C.地不满东南，故水潦（积水）尘埃（泥沙）归焉。（《淮南子•共工怒触不周山》）&D.夕日欲颓（坠落），沉鱗（潜游在水中的鱼）竞跃。(陶弘景《答谢中书书》）
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人教版五年级第九册第四单元《生活的启示》写法指导.doc
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第九册第四单元《生活的启示》写法指导
上传: 刘玉辉 &&&&更新时间： 21:23:58
第九册第四单元《生活的启示》写法指导 & 第四单元《生活的启示》写法指导 & 本次&口语交际&和&习作&的内容，与本组课文的学习主题紧密相关，意在进一步引导学生学会读生活之书，从中有所发现，得到启发，并能自觉地联系生活实际，用自己的行动为生活之书增添更新、更美的篇章。 在这次&口语交际&及&习作&中，编者安排了丰富的内容，分别从三个不同的角度，为你们提供了说话和习作的思路：可以是一件小事，也可以是一条警句格言，还可以是一幅漫画。 一、从教材出发理解阐述哲理的文章写法： 小语五年级上第四单元有四篇课文：《钓鱼的启示》、《通往广场的路不止一条》、《落花生》、《珍珠鸟》 ，阐述了做人的哲理。四篇课文围绕单元的学习主题&生活中的启示&，分别告诉我们：道德判断也许很简单，但实践起来却很难；通往广场的路不止一条，生活也 是这样；做人不能只讲体面，而对别人没有好处；信赖，往往能创造出美好的境界――让人真切地感受到，生活的确是一本永远读不够，也读不完的书，虽然书上没 有一个字，却处处都是学问，就看我们善不善于去读它。 因此，写生活，通过写生活中的事阐述某种哲理，就成为了本次作文的内核。因此，作文应定位为&叙事&。四篇文章都没有什么大篇幅的议论抒情，却共同用了朴 实真实的事例，在事例蕴涵道理。作者并没有跳出来高声呐喊那些道理，仅仅在文首、文中、文末用简洁平实的话交代了一下。所有打动读者的都是这些事例，用事 实说话，才更有分量。同时，五年级上的你们也只能选择用事实讲话，若强行用大篇幅议论，试图完成夹叙夹议的文章则会让道理架空，变得油水两张皮。 二、明确习作要求 一要写清事实（什么事情、哪句名言、什么漫画&&），记事要注意写清过程； 二得写明白从中得到的启示。 无论选哪个内容，交流时都需要说清：是什么（内容），有什么启发这两点。 三、从家庭、学校、社区回顾生活，建构文源 同学们，观察、回忆&生活&这本无字书，从家庭生活、学校生活、社区生活中选一个喜欢的话题说说自己怎样实践道德的是与非。 我们的生活中常常会有一些小事、一句格言或一幅漫画引起我们思考，让我们获得启示。 （一）打开思路，回忆生活中道德实践的事例，建构素材 1、学校生活--------遵守规定（校规校纪） （1）按时到校上课。 （2）独立完成作业。 （3）考试不作弊。 （4）上课先举手后发言。 （5）讲究卫生，积极参加劳动。 （6）团结同学，互相帮助，关心他人。 （7）热爱校园环境。 （8）遵守集会纪律。 && 2、社区生活 （1）遵守社会公德。 （2）诚实守信。 （3）热爱大自然，爱护生活环境。 （4）珍爱生命，注意安全。 && 3、家庭生活 （1）孝敬父母，礼貌待人。 （2）自己能做的事自己做。 （3）承担家庭责任。 && （二）反思生活，体味道德实践事例中的启示 生活给人的馈赠，往往采用&启示&的方式，今天给你这样的启示，明天给你那样的启示，日积月累，愚钝之心渐渐开启，于是人便有了智慧，有了越来越多的知识。生活给你留下了深刻印象，从中得到什么启示？ 四、指导命题。 可以直接以&一件小事&&一句格言&&一幅漫画&为题；如果能在&小事&&格言&&漫画&前加上一个词：&一件（& ）小事&&一句（& ）格言&&一幅（& ）漫画&，有个题眼则更好；要是能像本单元的课文那样用&（）的启示&，或含义深刻的句子来命题，也很不错，如&通往广场的路不止一条&等。 五、探索表达方法 （1）交流网上、作文书上、教科书中同类文章的表达方法（开头、结尾、精彩片断、写作方法）。 运用本单元的记事方法（如叙事说理、写物喻人、写物喻理；环境描写、行动描写、语言描写、心理描写等），选择生活的一个角度，写一件生活中印象深刻的事，注意写出生活中的启示。 （2）说说自己文章的写作思路、开头、结尾、精彩片段。 六、构思行文： 一件小事：把事情的发生和经过讲清楚，把从中得到的启示说明白； 开头：点题，点明是一件什么事情。（略写） 中间：叙述事情的经过，这一部分要详写，要注意写清过程。（详写） 结尾：照应开头，点明自己从中得到的启示。（略写） 一句名言警句：是一句什么话，联系生活实际说说它给自己的帮助和启发是什么； 开头：点题，点明是一句什么话。（略写） 中间：联系生活实际说说这句名言给自己的帮助是什么，要注意写清过程。（详写） 结尾：照应开头，点明自己从这句名言中得到的启示。（略写） 一幅（组）漫画：图上画了什么，使你联想到了什么，这对我们有什么启发 开头：点题，点明是一幅什么漫画。（略写） 中间：1.写写漫画的主要内容。（略写） 2.联系生活实际说说这幅漫画使你联想到了什么，要注意写清事情的经过。（详写） 结尾：照应开头，点明自己从这幅漫画中得到的启示。（略写） & 佳作引路： &学骑车&的启示 日常生活中发生的事，实在是太多了，有趣的、欢乐的、懊丧的、令人惭愧的&&多少桩啊，像一滴滴小水珠，在我的脑海里汇成一条记忆的长河，然而，其中有一件事，最使我难以忘怀，因为它给了我人生的启示，那就是&&&学骑车&冒险记。 小时候，我经常看见邻居的大朋友骑着车在操场上&奔驰&着，心里羡慕极了。直到三年级暑假时，我终于梦想成真了。 我和爸爸推着车来到了操场上，学骑自行车。爸爸说：&要学骑车，必须先会溜车，溜车就是双手扶把，一只脚踩在车蹬子上，一只脚蹬地，向前滑动，还要注意， 身体要向右倾。&我照着爸爸的话去做，但是，不得要领，我差点人仰&马&翻。我练了一会儿，便已满头大汗，可是这时猛地在我的脑海里闪出了一句格言：&世 上无难事，只怕有心人&，我站起来继续练习，功夫不负有心人，果然，我学会了溜车。 最难的要数骑车了。爸爸告诉我要领：&骑车时，身体要坐正，目视前方，手要掌握好方向，脚要用力，总之，眼、手、脚要互相协调。& 可我心里有些害怕：&要是摔倒了，怎么办&爸爸笑着说：&没事，我在后面扶着你。不要害怕，只管往前骑！&我半信半疑地骑上车。开始还很顺利，可后来。爸 爸大胆地放开了我。我一发现，心里一下子就毛了。想下车吧，又不知怎么下；继续骑吧，又慌得手忙脚乱，出了一身冷汗，这时车子竟跳起了蛇形舞，我也腾云驾 雾似的，身子一歪，摔了下来。第一次失败了。第二、三、四次也都没有成功，我泄气了。爸爸走过来对我说：&孩子，风险里出英雄，海浪里见好汉&。是啊，不 经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香呢？ 我心想：& 哼，我就不信了，自己征服不了这辆小小的自行车，练！& 我又鼓起勇气爬上自行车骑起来， 骑这自行车可真难呀！虽然能骑上去，但&&晃晃悠悠，真像喝醉酒似的。练了好久，仍是竹篮打水---一场空！哎。我就生气地把自行车堆在了一边。走到爸爸 面前说：&我再也不想骑自行车了。&爸爸语重心长地对我说：&做事要&有始有终&，不能&半途而废&。&我听了爸爸的话，又重新在自行车上学起来。 &勇敢些&！我大胆地登上自行车，用那早已出汗的手，从容镇定地掌握着自行车把&&一圈，两圈，三圈&&成功了！通过好几次的努力，终于学会了骑自行车了。 &有志者，事竟成。&爸爸笑着说，是的，只要有恒心，有毅力，什么事都能做到。通过这次骑车，我懂得了&&滴水能把石穿透，万事功到自然成。 & 一次拔河比赛给我的启示 拔河&&真的只是一项体育运动吗？不，我从一次拔河比赛之中获得了启示：团结就是力量！ 队员们都走上了场地，准备开始比赛了，排好队，各个精神焕发，看着他们的脸，就好像看到了&必胜&两字写在上面，当然的，紧张也是必不可少的，空气随着时间的流逝似乎也变得越来越稀薄。只见有一条长30多米长的粗绳像一条蟒蛇似的卧在地上。 一眼看去，他们队个个队员都好像巨人一样，强壮得很，这次，胜利的可能性好像很少了。这个怎么办？我都开始担心起来。 好了，到了比赛的时间了，裁判准备好吹哨子了！ &１&&2&&3&&开始！&队员们都抓紧了绳子，往自己的方向拉，当然，我们队的一个个&黄豆芽&敌不过他们的壮汉。眼看我们就要输了。这可怎么办呢？ 这下完了，完了！我们都有些丧气了。这时候，有一个声音，就像是一个雪中送炭一样。这些话是那么的简单，而且单纯，只是简单的几个数字，1&２&３是的， 简单的数字就会让队员们的节奏都统一，是的，我们又有了胜利的可能，这种是什么力量？两个字&&团结！ 我们信心百倍，使劲拉着，在全体队员的齐心协力下，绳子缓缓地被我们拉了过来，他们快输了，可绳子又慢慢地移了过去，此时我用尽全身的力气一拉，&啊！&我们胜利了。 对，无论什么事都需要团结，俗话说得好，团结就是力量！齐心协力就能胜利，这是我总结的经验，是拔河比赛给我的启示。 & 第一次炒菜的启示 古人常说：&滴水能把石穿透，万事功到自然成。&我就有过这样的经历。 那是一个星期天，我九点多钟才从那暖暖的被窝里，依依不舍地爬了起来。我向周围看了看。咦？家里怎么无声无息的？是爸爸妈妈都出去了吧！我等到十二点，他 们都还没回来，我想：既然这样，就让我自己炒菜吧！说做就做，我拿出一本食谱，照着上面做了起来。我准备了一斤菜心、油盐等调料。我先拧开火，打开抽油烟 机，好！准备工作完成了。 我按书上说的，把油量了两汤匙，倒在锅里。油一热，我就将整盘菜倒下去，等锅子发出了&啪啪&声，我才手忙脚乱地拿起锅铲，翻动了几下。过了大约十分钟， 我觉得才好像有点不对劲，开始慢慢地干了。许多白烟从锅里缓缓升起，原来是水分没了，我急急忙忙地装了半碗水，小心翼翼地倒了进去。&哗&的一声，锅里顿 时烟消云散。慌乱之中，一不小心把盐给放下去许多。 熄了火，我急忙把菜盛上盘。这时，妈妈回来了，我叫妈妈品尝一下，妈妈走过来尝了一口，皱着眉毛说：&真咸呀！儿子，你也来尝尝看。&我一尝，呀！果然又干又咸，比妈妈做的难吃多了。妈妈说：&孩子，不要灰心，我相信你下一次会做得更好，因为人是磨炼、锻炼出来的！& 这次炒菜给了我很大的启示：每个人都有第一次，虽然第一次可能做得不那么好，但不代表你永远做不好，&滴水能把石穿透，万事功到自然成。&只要你做所有事都经过反复地去做就一定能做好这件事。 & 吃苹果的启示 一天晚上，妈妈辛辛苦苦地洗完衣服，胃里有点儿难受，便吃了一个苹果。听到妈妈吃苹果的声音，我躺在床上，馋得直流口水&& 第二天上学的时候，我对妈妈说：&我想吃个苹果。& &别吃了，路上太凉。& &不行，你昨天晚上都吃了一个苹果，我也要吃。& 妈妈点了一下我的鼻尖：&哟，你的记性不差哩！你要是把吃苹果的精神运用到学习上就好了&&& 妈妈的话引起了我的深思.到了学校里，我苦苦思索妈妈提出的问题，我想了下面三条： 第一，如果我们可以把学习比作&吃苹果&的话，那么，一个好学生就应当具有别人&吃&多少，自己也要&吃&多少，一点也不&少吃&，即一点也不&吃亏&的 精神；第二，别人比自己&吃&得早，自己不应当忘掉，要牢牢记住，设法进行&补吃&；第三，即使&吃&同等数量的&苹果&，也要挑大的&吃&，力求在 表面上&相等&的情况下，在实际上比别人，&多吃&一点。 下午放学回家，我把我的想法告诉了妈妈。妈妈亲呢地又点了一下我的鼻尖，高兴他说：&你和妈妈想到一块儿去了。吃苹果的&馋&劲不可多，学习上的&馋&劲不可少。按照你上面说的三条去做，学习定能搞好&&& 我点点头，表示记住了妈妈的话。 & 一句名言的启示 &&虚心万事能成，自满十事九空 名言是用来激励或者提醒人们的警句。如果你问我挑哪一句做为自己的座右铭，我会挑&虚心万事能成，自满十事九空&。 是的，这句话一点不错，通过四年级那件事后，我的感触更深了，这是为什么呢？ 那是四年级期末考试的事了。那次考试由于我的全面发挥，考了个不错的分数，幸而登上了年级第二的宝座。我很兴奋，爸爸妈妈也很高兴。但那作为&职业教师& 的妈妈，还是对我说了一大堆&让我不能骄傲啊&，&要谦虚呀&之类的话。可我早已被胜利冲昏了头脑，妈妈的话我是左耳进，右耳出。完全不予理睬。上学、放 学走在路上，总听见许多同学在窃窃私语：&呀，他就是年级第二啊！&&就是，听说第一名只比他多0.5分呢！&我听了这些话后便开始更自大起来。上课吃零 食，开小差，不是和同学说话，就是到处传纸条。更离谱的是，有时我还用语文、数学书挡着，在下面看漫画书。同桌老是提醒我，我也是置之不理。一次，同桌见 我老毛病又犯了，便开始劝我：&你，你在看，我就告诉老师。&&去吧，去吧，反正我是年级第二，谁怕谁啊！&我狂妄地说道，因为我知道他胆小，不敢告诉老 师，果然，他没有那样做。 时间飞逝，转瞬之间半学期就这样稀里糊涂地过去了，同桌也不再理我。又到期中考试了。因为前几次小测试我都拿了高分，这让原本自大的我更加狂妄了，根本没 把考试放在心上，自认为一定是高分，结果试卷发下来，我数学只考了81分，连全班30名都排不上号，一向是&语文强人&的我只考了90分，排在20多名。 老师叫我去办公室谈话。一进办公室，老师便开口了：&张琛，你怎么了，你以前不是这样的呀，是不是有什么事啊，告诉老师好吗？听了老师的话，我心中一阵惭 愧：老师还是信任我的啊。于是，我把半学期的学习情况一五一十地说了出来。老师听了，意味深长地说：&老师送你一句名言，希望你记住它，不要违背它。这句 话你应该听说过，就是：&虚心万事能成，自满十事九空。&你知道它的意思吗？&我点点头，开口说：&只要虚心，什么事都能成功；如果骄傲，什么事也不会成 功。&老师满意地点点头。 &虚心万事能成，自满十事九空&，从此就成为了我的座右铭。我想：这句话将伴随我一生，使我从中受益匪浅。 & 一句名言给我的启示 &&失败是成功之母 在成长的历程中，有一位伙伴一直伴随着我。在我失败时，它给了我信心;在我气馁时,它给了我勇气；在我伤心时，它给了我安慰&&.它就是一句名言&失败是成功之母&! 当我因考试失误而气时馁，面对那鲜红的&x&,听着同学们的冷嘲热讽，看着父母失望的眼光，我哭了，我对自己失去了信心。猛然间，我头脑中闪过了那句名言 &&失败是成功之母！我猛然醒悟：哪个人没有失败？摔倒了，再爬起来！于是，我又重新振作了起来，将泪水化为汗水，勤奋学习，不懂就问，终于在又一次的考 试中取得了优异的成绩。啊！名言，我感谢你！ 当我努力去干一件事而屡遭失败时，我气极败坏，将自己关进了小房间里，不住地哭泣，我恨自己，恨自己不争气，恨自己不成才，甚至恨父母怎么生个这么笨的 我。忽然，一盏明灯在我心头点亮&&失败是成功之母！我茅塞顿开：不经历风雨怎么见彩虹？没有爬不过的高山，没有闯不过的险滩！于是我擦干眼泪，又继续干 了起来。功夫不负有心人，终于，我成功了！啊！名言，我感谢你！ 当我因工作不细致使班级荣誉受到损害时，我羞愧万分，恨不得一头钻进地缝中。悔恨的泪水无声地在我的脸庞上流淌，我的心也在哭泣，我辜负了老师对我的期 望。此时，&失败是成功之母！&这句名言轻轻扣开我心灵的大门，我豁然开朗：做错了怕什么？及时改正就行了呗！那以后，我更加努力地工作，后来，我还被评 为优秀队干。啊！名言，我感谢你！ &失败是成功之母&这位好伙伴已陪伴我走过了六个春夏秋冬，帮我闯过了一个又一个的激流险滩。如今，我把它工整地抄下来，贴在书桌前。它将成为我人生旅程中一座不灭的灯塔，永远指引着我劈波斩浪，驶向成功的彼岸！ & 一句名言的启示 &&世上无难事，只怕有心人 每个人都有不同的座右铭，有的是&虚心万事能成，自满十事九空。&有的是&欲要看究竟，处处细留心。&还有的是&滴水能把石穿透，万事功到自然成&&&而我的座右铭是：&世上无难事，只怕有心人&，它的意思是：世界上没有什么难的事，只要用心去做，就会成功。 有一次，我科学老师让我们回去做飞机模型，还给了我们折纸书和要做飞机模型的工具，我特别高兴，一放了学，我急忙回到家，开始做了起来，刚开始都很顺利， 比如把机身和机头安装起来，再把窗子装在机身上面&&可到了安装机翼的时候，我却犯了难，怎么装也装不上去，我又看了看折纸书，可还是不行，当时我就泄了 气，说：&算了，做不起就做不起，没什么大不了的。&于是我正准备去约同学玩，可就在这时候，我想起了一句名言：&世上无难事，只怕有心人&。怎么办呢？ 我犹豫了一下，可我还是坚定地站起身，继续做飞机模型。终于，我找出了错误，原来是飞机模型的两只机翼装反了，最后我做好了！因为是&世上无难事，只怕有 心人&这句话激励了我，使我成功。 还有一次，在暑假里，我们一家去成都爬山，爬了大约3个小时，我问爸爸还有多久，爸爸说才爬了一半，居然才爬了一半，我很惊讶。可我还是坚持挺过来了，可 是要到山顶的时候，我却走不动了，上气不接下气，很累，过了一会儿，我想：我都度过了这么多的&难关&，如果我现在放弃，那以前的努力不都白费了吗？这时 我又想起了那句话：&世上无难事，只怕有心人&。我鼓起勇气，艰难地向山上爬去。终于我们爬上了山顶，当我在山顶上看见一幅幅美丽的风景时，我不禁为刚才 那不坚持的举动而为我自己感到羞耻，但是我的心里却又扬起了一面有成就感的小旗，因为&世上无难事，只怕有心人&我做到了！ &世上无难事，只怕有心人&这句名言给我的启示是：世界上根本没有什么难的事，只要用心去做，除非你不仔细地做，不认真地做，不用心去做，没有恒心地去做，那么你根本不要谈什么成功，因为你根本做不到。 &世上无难事，只怕有心人&这句名言，将在我身边时时刻刻地提醒我，使我受益终身。 & 一幅漫画的启示 &&漫画《假文盲》的启示 今天，我看了一篇叫做《假文盲》的漫画，虽然只是一篇不怎么长的漫画，却使我的心情感到很沉重。 在一个阳光明媚的日子里，一对母子出门坐车，火辣辣的太阳照耀着母亲脸上的汗水，显得十分吃力。在车站的一头，有一个叫&母子上车处&的快捷通道，是专门为方便抱小孩的乘客所设立的，而今天这儿怎么多了几个高大的身影了呢？　原来是四个高大健壮的大男人站在那儿，把窄小的通道堵得严严实实的，车站的人慢慢地多了起来，而这四个大男人却呆呆地看着在人群中被你推我攘的母子，却无动于衷。 无助的母亲用求助的眼神望了望这四个&文盲&叔叔，而他们却毫不理会，甚至还闭上了眼睛，此时的阳光慢慢暗淡了下来，失去了原有的光彩，&母子上车处&这五个大字显得格外明显。 看到这里，我不由地开始讨厌这四个损人利己的假文盲了，他们为了自己的方便，全然不顾别人的感受，难道他们是真的文盲吗？不是的，他们是为了自己的方便装 文盲的，这样获得的&方便&难道会让他们感到快乐吗？如今，社会进步，科技发达，文盲可以说是寥寥无几了，可道德上的文盲呢？ 这虽然只是一篇漫画，却活生生地揭露了生活中的一些丑陋的现象，在现实生活中，虽然大多数人都是文明的，可这种假文盲的现象也并不少见：在图书馆里，明明 写着&不准大声说话&，可又有多少人在嬉戏打闹呢？公共汽车上，都有&老、弱、病、残、孕&专座，可又有多少人视而不见，若无其事地坐在上面呢？ 记得俄国著名作家屠格涅夫曾经说过：&人需要有一颗牺牲自己私利的心。&但是，这幅漫画却揭示出我们的生活中有不少人没有一颗美好的心灵，只想着自己的利益，而不顾他人的感受。 我们二十一世纪的少年儿童应该学会奉献而不是自私，奉献是一种超越情感的升华，它凌驾于一切情感之上，只有懂得了奉献，才不会做华君武笔下的假文盲。 & 从一幅漫画中得到的启示 今天，我看了一组漫画，漫画中的故事给我一个深刻启示。 漫画上的内容是：一个小男孩和一个小女孩在放学回家的路上，看见一个外表整洁的垃圾筒，而这个垃圾筒的周围却堆满了果皮、塑料袋、纸屑等。小女孩看在眼 里，疼在心里，看着这洁净的街面、美丽的城市，却因这个污点玷污了，她毫不犹豫地弯下腰，全然不顾肮脏，用自己的手将垃圾一点一点捧进垃圾箱里，顿时，这 个污点消失了，整个城市又恢复了洁净，小男孩也没闲着，他眼睛一亮，便从书包里拿出纸和笔，然后在纸上面端端正正地写上&文明&&只差一步。&然后，两人 又将纸条贴在了垃圾桶上，干完后，俩人便欣慰地笑了。 从这组漫画中，我由此想起了我身边的一件事：一次，我看见一位同学将几个吃完的果冻壳从四楼扔下去，正巧，给一位小同学看见了，他严肃地说：&你应该把它 扔进垃圾桶里去。&那位同学却不屑一顾地答道：&几个果冻壳算什么？过一会自然会有人打扫的。&&可&&&小同学话音刚发，那个扔垃圾的同学便一转眼消失 在人群中，小同学没说什么，便径直地跑下楼，将地上的果冻壳捡拾起来，顺手扔进了身旁的垃圾箱。 大家看！这个小朋友捡起的是肮脏的垃圾，纯洁的却是自己的精神，净化的是他的灵魂，相反，那个扔垃圾的同学，当你看到这一幕，不知你心中有何感想？ 文明与不文明虽然只有一字之差，但意义上却有天壤之别。 通过这幅漫画，我从中体会到：维护公共环境就是维护我们自己身体健康。所以，让我们一起从自己做起，提高个人环保意识，共同营造一个良好的环境， 告别陋习，崇尚文明！向不良卫生习惯宣战！让文明的气息洋溢在城市的每个角落。 &
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