苏教版小学语文五下   习作3     新闻报道（写一次体育比赛）
苏教版小学语文五下   习作3     新闻报道（写一次体育比赛）
苏教版小学语文五下& &习作3&& &&新闻报道（写一次体育比赛）
新闻报道（写一次体育比赛）一、提示：&&&&某市一家报纸上有这样一则报道：（略） 这是一则体育新闻报道，新闻报道的特点就是：&&&&第一，题目突出了报道的最重要的内容。第二，报道的开关，就交待了事情的结果，接下来才写事情的大体经过。 &&&&按照写“新闻报道”的方法，写一次体育比赛（跳绳、踢毽子、拔河等）或学习竞赛（写字、朗读、习作、辩论等）。 二、指点：&&&&参加这类活动，首先要确定写谁，再想想他在哪些方面表现突出，然后选其中的一两个事例写下来，要写真事，讲真话。 各种报刊经常举办一些征文活动，为我们锻炼写作能力提供了好机会，建议大家平时留心这方面的活动，抓住机会，踊跃投稿。&&&&要求能做到“新、真、短、快”，以简洁的文字，真实的内容，迅速报道新近发生的新闻事实。&&&&要交代清楚报道的时间、地点、人物、时间、为什么等五个要素，结构包括标题、导语、主体、结尾。三、例文&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&五年级（2）班获得五年级团体总冠军&&&&我校阳光体育春季运动会经过精心的准备，在4月29日正式召开。经过激烈的比拼，于4月30日在文化路一小的操场上落下帷幕。五年级（2）班最终以团体分最高而夺得第一名，五年级（3）班以团体分第二而屈居亚军，五年级（5）班屈居第三。&&&&五年级（2）班有很多优秀的运动员，他们训练刻苦，素质很高。尤其是陈业鑫，他是2班的主干将，他扔实心球拿下五年级第一，为2班争得了荣誉。五年级在集体十人跳绳时，他们两分钟跳了九十一下，得了五年级团体冠军，为他们夺得第一起决定性的作用。&&&&五年级（3）班虽然没有战胜五年级（2）班，但是他们班也有非常优秀的运动员，如：王子璐她在五年级女子八百米时拿下第一；邵祭亭在五年级四百、八百米双双拿下第一。他们为五年级3班争得了荣誉。五年级3班位居第二。&&&&五年级（5）班打败了五年级（1）班夺得第三名，这多亏了他班的运动健将赵雪纯。她在五年级女子二百、四百米都获得了第一，为自己班赢得了荣誉。她顽强拼搏，挑战自我的精神值得大家学习。五年级（5）班位居第三，五年级（1）班屈居第四名。&&&&这届春季运动会的宗旨是赛出友谊，赛出风格，特设精神文明奖，分别发给了五年级1班和4班这两个文明集体。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 我班第一届女子跳绳比赛结束&&&&我们班女子跳绳比赛，经过了激烈无比的角逐及比拼，终于在4月17日下午于本校后操场落下了帷幕。第二小组的吕舒婷同学，以自己的优异成绩取得了胜利，成为了本组的冠军。&&&&吕舒婷同学是一位弹跳能力与协调能力都十分优秀的选手。她在比赛中一直都处于速度较快、平衡能力较好的状态之中，一开始便赢得了同学们的满堂喝彩。&&&&别组的参赛选手们在比分落后的情况之下并没有气馁，用尽全力地甩着绳子跳，想以快一些的速度与吕舒婷同学打成平局。可由于太心急，双手与双脚没有配合好，以好几分的成绩之差失利。&&&&在操场的两边，加油、鼓劲之声不绝于耳，他们的鼓励将会是参赛选手们最大的动力。他们也为同学们夺冠立下了汗马功劳。&&&&最后，同学们个个都没有坚持下来，不是被绊倒就是因为体力不支的原因，与冠军擦肩而过，却只有吕舒婷同学坚持了下来，以每分钟109次的好成绩，夺下了冠军的宝座。&&&&参加这次比赛的女同学有24位，分为四小组来赛，每组选出一位冠军，吕舒婷便是我们组的冠军。&&&&这一次我们班组织的跳绳比赛，一方面锻炼并提高了我们的弹跳能力与协调能力，另一方面也丰富了我们学习之余的生活，增强了我们的体育锻炼意识。因此，这次活动深受同学们的欢迎和喜爱。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 我校举行广播操比赛　&&3月4日下午我校举行了广播操比赛，五（2）班同学齐心协力，荣获这项比赛的冠军。　　下午广播操比赛开始了，我们心里都很紧张。在张老师的带领下，我们排着整整齐齐的队伍，雄赳赳气昂昂地走进了赛场。等我们排好方阵，广播操的音乐也响起来了，于是，我们就跟着音乐认真地做了起来。开始的时候，我的心跳加快，同学们也有点紧张生怕做不好，一个同学甚至把动作给做错了。后来大家慢慢地就进入状态了，做得越来越熟练，动作更标准，人也更有信心了。&&&&同学们精神抖擞，都一丝不苟地把每一个动作做得完美无缺，该把手放平的时候就放平，该把腿抬高的时候就抬高，脸上还带着微笑，整个队伍整齐而有力。我们的表现得到了在场的所有评委的赞赏，我们获得了第一！我高兴得跳了起来，因为那是我们花费了心血换来的。　　在广播操比赛中我们虽然得了好成绩，但是我们全班同学纷纷表示在今后的各项比赛中永夺第一。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 跑步赛场，捷报频传&&&&五（2）班的运动员们在校运动会男子赛跑项目中，表现出色，先后有三位同学获得这个项目的冠军。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&星期四，阳光明媚，秋风送爽，我校一年一度的运动会开始了！我们班的朱宏先打头阵。他参加的是男子400米赛跑。起跑时，朱宏有点落后，但是他没有泄气，使劲往前冲，终于超越了所有人，获得了我们班第一个冠军。接着是飞毛腿季诚逸，他参加的是男子两百米赛跑。枪声一响，他就像一颗出膛的子弹直奔终点。后面的运动员没一个能超过它。这时，一名运动员冲了上来，季诚逸险些被超过，我们不禁为他捏了把汗。季诚逸离终点只有几步了，三、二、一，耶！又是一个第一！曹之凡的比赛，更加精彩。“乒”的一声，曹之凡像脱缰的野马一样跑起来，我们一直在旁边呐喊助威，他好像听到了大家的加油声，顿时浑身都充满了能量，他跑得更快了。最后，他凭着超凡的毅力和实力，又为五（2）班夺得了第一名。　　&&&&希望我们五（2）班以后能参加学校更多的活动，显现出更多的“明星”，为我们五（2）班添光加彩！
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王老师本课时的教学目标为：1、交流搜集的新闻报道，创作写作情境，激发学生对写作新闻报道的兴趣。2、例文引路，领悟写法，了解新闻报道的特点。3、迁移运用，学写新闻报道。下面我们就王老师的课和大家一起解读作文指导课的一般流程。第一部分，作前指导1、激发写作兴趣。兴趣是主体对客观事物保持的敏感而积极的心理状态，兴趣更是习作起步阶段不可忽视的因素。“写话、习作”教学应首先使学生保持对写作的热情。“课标”对第二学段提出“注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深，最受感动的内容”。“新奇有趣、印象最深、最感动”势必给学生提供“写话、习作”积极情感的支持。兴趣和自信，作为一种内驱力还来源于写作的合作、交流中产生的成就感，叶圣陶先生曾经说过“作文的自然顺序应该是我认识事物，心中有感，感情的波澜冲击着我，我就有了说话的愿望，便想倾吐，于是文章就诞生了。”兴趣可以孕育写作的冲动和愿望，可以滋生写作的最初动力，当学生的兴趣被充分调动后，学生就有想要表达
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