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国家关于教师停薪留职的规定
现在教师工资很低,迫于生计,我老公想出去谋职挣钱,不知能否停薪留职?
湖北 随州 曾都区发表时间： 06:54
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教师不能停薪留职。
律所：湖北天赋律师事务所 回复时间： 10:50
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停薪留职规定
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律所：湖北谦顺律师事务所
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停薪留职:社保
停薪留职:怀孕
停薪留职:国企
停薪留职:事业单位
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教师“心酸”辞职信走红网络：薪酬不能持家
近日，又一封辞职信在网络上热传，言辞直接犀利，辞职理由仅十二个字：“才疏不能胜任，薪酬不能持家”，道出多少职场人的心酸，引来网友纷纷点赞。重庆网友@最牛重庆英才在微博上晒出了一份手写版的辞职申请：“兹有本人辞去专职教师职位，因才疏不能胜任，薪酬不能持家。一不能误人子弟，二不能屈劳自己。期间深感人事领导栽培与厚爱，然，言不以成文，特此求而告之，望纳。 日”微博的主人秦小姐告诉记者，这则辞职申请实际是自己一位朋友夏先生的。随后，记者联系上夏先生本人，证实这封辞职信的确出自他手。夏先生表示，自己一直在重庆一家技工类学校做专职教师，由于学校近期进行工资调整，使他收入下降不少，这才萌生了辞职的念头，理由正如辞职信所说。收到这封辞职信，校方如何回应呢？夏先生表示，辞职信上交后，相关领导对他进行了挽留，目前双方正在就此事进行协商。关于辞职后下一步的打算，夏先生表示不愿意透露。【延伸阅读】女教师晒奇葩合同:因怀孕辞职需付代课老师费用近日，一则由河南省商丘市尚博学校女教师在微博上晒出“奇葩”劳动合同引发网友热议，校方对育龄女教师列出“霸王条款”，称若因上学期怀孕导致 下学期不能工作或中途辞职者，需为其他代课老师的代课费和招聘费“买单”。女性生育权屡遭侵犯，“奇葩”合同频频出现。专家表示，女性生育不能成为职场 “拦路虎”，“二孩”政策全面放开，女性生育权关系重大，需依法保障。女教师生育遭遇“奇葩”合同日前，微博网友“用户”发文自称河南省商丘市尚博学校的一名女教师，因为怀孕准备休产假，却意外遭到学校拒绝，无奈之下只好提出辞职，但是在结算工资时，却被校方以违反劳动合同为由扣除800元。记者查看了这位网友晒出的劳动合同，其中“第四条、工作时间和休息、休假”中写明，作为甲方（尚博学校）按照国家规定保证乙方（女教师）的休息 权力，但是同时在下方进行了补充，“育龄女教师根据教学要求，如本学年打算要孩子的最好在下学期，如果在上学期怀孕者而不能正常履行职责者或其他原因，本 学年下学期不能继续工作或中途辞职者，需承担其他教师的代课费和招聘费共2000元。”记者随后联系了尚博学校校长刘柱，他给出的解释是，学校之所以在合同中设定这一限制性条款，目的是避免代课女教师因怀孕而打乱了整体的教学安排，进而影响学生上课。刘柱说：“女教师在学期内怀孕，只要不影响教学工作或者半途辞职，学校都不会干预。学校劳动合同是一年一签，30多名女教师签合同时都没有提出异议。”而当记者问及如何处理违反规定的女教师时，他说：“其实，怀孕的女教师可以办理停薪留职，等恢复教学之后再照常发工资。”目前，当地劳动部门已经介入此事，并展开调查。“恢复教学后再照常发工资”是否违法？记者查阅相关法律得知，按劳动法规定，我国的所有女性劳动者在劳动关系存续期间，都享受产假待遇。而且《中华人民共和国妇女儿童权益保护法》明 确规定：各单位在录用女职工时，应当依法与其签订劳动（聘用）合同或者服务协议，劳动（聘用）合同或者服务协议中不得规定限制女职工结婚、生育的内容。另外，针对尚博学校校长刘柱建议怀孕女教师办理停薪留职，待恢复教学之后再照常发工资的说法，相关法律人士告诉记者，《中华人民共和国社会保险 法》第56条已明确规定：“生育津贴按照职工所在用人单位上年度职工月平均工资计发。”即女职工生育期间领取的生育津贴标准与企事业单位上年度月平均工资 标准挂钩。所以，尚博学校合同中的条款明显违法，不具备法律效力。网友“想享312”评论说：“其实不少私企也都没有产假，类似的‘霸王条款’层出不穷。”在内蒙古呼和浩特市某家私企工作的吴丽清告诉记者，自己身 边的大多数女同学、女闺蜜都曾遇到过此类问题，虽然有些愤愤不平，可是一想到巨大的就业压力，大家基本上都选择沉默，即使生育、哺乳等合法权益受到侵害， 也只好忍气吞声。同样，已经在北京市某事业单位工作了近3年的郝华芳回忆起当初找工作时的尴尬境地，仍然心有余悸。她说：“进入终面时，领导就开门见山地表示， 如果能承诺三年内不成家才同意签署合同，并将承诺写入合同当中。此话一出，入围的几个女孩心里就打起了退堂鼓，大家研究生毕业年龄都不小了，三年内再不成 家，那岂不成了大龄剩女？”网友“冷月心4898”说：“限制女性生育的霸王合同已经渐渐成了用人单位挟制女性员工的一把利剑，也成了不少女性进入职场的‘拦路虎’，在用人单位施加的压力面前，大多数人都陷入集体沉默，为了饭碗推迟生育似乎变得合情合理。”专家：女性生育权亟需保障 单位用人应依法华东师范大学社会学研究所所长文军表示，当前一些用人单位对于女性员工的确存在用工不规范的现象，用人单位内部的规定对女性员工进行特别要求， 实际上此类规定都不受法律保护。如今“二孩”政策全面开放后，用人单位雇佣女性员工的意向还会下降，女性在职场中的尴尬境地仍会加剧。全国妇联妇女研究所研究员蒋永萍表示，想要化解女性生育权问题，需要从两方面着手，一是要鼓励企业“着眼长远”，不要紧盯短期的用工成本，正确 看待女性职工的优点和价值，使女性职工完成生育后能够以更好的状态投入到工作中。二是从社会的角度着眼，既然已经有法可依，就应当做到依法行事，规范企业 的用工情况，建立健全科学、合理的生育保险制度，对招收并负担女职工生育的企业给予一定的社会补偿，平衡用人单位的生育负担，更好地保护女性职工的合法权 益。“用人单位在制定用工合同时，也需要很好地研读相关法律法规，寻求法律专业人士的监督指导，避免组织层面的违法情况发生。”文军说，加强对用人单位劳动合法管理的宣传，在今天显得尤为必要。中国人民大学社会学教授周孝正说，女性职工个人也要有更强的维权意识，对于“霸王条款”要做到态度鲜明地抵制，不能做“沉默的羔羊”。（ 06:55:33）【延伸阅读】“看世界”女教师：辞职不只为看世界也为了爱情10月10日，对于半年前曾以辞职信走红的河南女教师顾少强来说，是一个双喜临门的日子。不仅是她和恋人于夫的结婚之日，也是他们共同经营的小客栈开业迎宾的日子。半年前的4月13日，一封言简意赅的辞职信使她迅速走红，“世界这么大，我想去看看”仿佛说出了许多人的心声。她也不曾想到，这一封信使她收获了这么多的关注。如今将近半年过去，她嫁作人妇，半年间她度过了怎样的时光，之后又有怎样的规划，北京青年报记者独家对话辞职女教师顾少强，听她讲述辞职后的半年生活。没有仪式、没有婚纱、没有戒指的婚礼北青报：10日是你和于夫结婚的日子。辞职时我们看到你的洒脱，这次结婚你们采用了怎样的形式？顾少强：我们做了一个冷餐会，之前和朋友们一起做沙拉、三明治，加上于夫从东北家乡邮过来的东北特产，喝一些啤酒、红酒、洋酒。下午，我们和朋友们一起在客栈唱歌。今天也是远归客栈正式营业的第一天，因为大家都要来庆贺，就简单一点，一起进行。朋友们在一起开一个小的Party，没有司仪，没有婚纱，为避免舟车劳顿，双方家人也没有来，我们两个人连戒指都没用。北青报：看得出你们是很随性的人，那你和于夫以什么样的衣着来度过这个特别的日子？顾少强：我们穿着棉麻的衣服，很有民族特色，我和于夫都很喜欢。写“世界那么大，我想去看看”时没多想北青报：你4月份选择辞职和结识于夫有没有关系？当时为什么决定辞职？顾少强：我之前过得也很快乐，工作也很开心。我想改变一种生活，遇到于夫这个人，我想勇敢地尝试一下，能不能跟他一起展开一幅新的人生画卷。没想到，我特别幸运地实现了梦想。北青报：辞职前老师这份工作你做了多久？顾少强：我是心理学老师，教初中和高中生，一共教了11年，之前没有换过工作。北青报：写辞职信的时候有怎样的考虑？信中说要看看世界。顾少强：当时我想离开我熟悉的地方，世界这么大，我可以去看一看。有那么多的时间，有那么多的地方，我可以用这些时间去做有意义的事。而且终于遇到志同道合的人，我不想放弃，想要尝试和他谈恋爱。动了辞职的念头，是在遇到他之后。北青报：为什么选择了这十个字“世界那么大，我想去看看”？顾少强：当时没想那么多，就是很自然的想法，写出来了。北青报：那个时候已经和于夫恋爱了吗？顾少强：那时候还没有，我们在大理不是“艳遇”，只是“相识”。之后一直保持联系，互相了解，才发现彼此惊人的相似。我们不喜欢繁华，喜欢安静；我们不喜欢都市，喜欢乡村；我们不喜欢复杂，喜欢简单。后来我们确定了恋爱关系北青报：辞职的时候有没有和于夫谈过？家人支持吗？顾少强：决定是我自己做的，后来我和他讲过，他说一定要想好，有那么安稳的工作很不容易，你一定要想好。我说我想好了，我做任何决定都不会后悔。我的家人也都是追寻自己内心的人，我的家人都很支持我。北青报：如果辞职之后，事情没有按自己的设想发展怎么办？顾少强：我这个人很果敢，做什么事都不会后悔，也不会在意别人的眼光。半年时间去了大连、洛阳、哈尔滨等地北青报：当初一封辞职信，怎么会在网上迅速走红？顾少强：本来是自己发朋友圈作为纪念，没想到被疯传。后来被网友放到微博，我是不知情的。可能大家觉得这句话能够说出他们内心很挣扎的想法，我作为一个代言人帮他们说出来了，但是之后每个人都有自己的选择，量力而为。北青报：迅速走红对你的生活有什么影响？顾少强：我觉得没有必要为任何人改变自己，我也没有更换手机号码，当时全国很多记者都在找我。如果是我25岁的时候，我会有点兴奋，但是我现在35岁，是成熟的女性，不希望被关注追捧。因为辞职原本就是一件很简单的事情。北青报：辞职之后，你做了些什么，有没有去各个地方看一看？顾少强：写辞职信的三天之后，我第一次来到成都，当时他很冷静。很多记者都寻找我的时候，我来到成都找他，他却不怎么爱搭理我，每天闲下来就写毛笔字。当时向我发出的邀请很多，包括免费旅游、代言、主持节目等等，我成了网络红人。但于夫没有觉得是网络红人就怎么样，他很淡然地对待我，我觉得这个人好像挺不一样。离开成都后，我先去重庆找朋友，然后去杭州。他后来也离开成都去四川色达旅游。分开旅行差不多一个月的时候，有一天我觉得，分开这么久，但还是感到这个人可以和我共度一生。我就给他打电话，他说，“你回来吧，我们再也不分开了”。5月28日，我们在成都再见面，再也不分开。北青报：除了成都、重庆、杭州，半年时间里，你还去了哪些地方，看了哪些风景？顾少强：我们还去了大连、洛阳、哈尔滨。北青报：对你而言，有没有特别喜欢、特别想去的地方？顾少强：我以前去过柬埔寨，我和于夫都非常喜欢那种古朴、自然的地方，可能年底会和他一起去一些东南亚国家。任何地方只要想去的话都不是问题。开客栈也是看世界的一种方式北青报：你们相爱之后，怎么想到要开一间客栈，过这样的生活？顾少强：开客栈是我们两个人十年的梦想，我们可以说志向相投，不谋而合。我喜欢在客栈里面听别人讲故事，见到不同的人。其实，开客栈也是看世界的一种方式，每个人带来自己的世界。北青报：稳定下来之后，还会不会继续远行，去看世界？顾少强：会的，我们是先有一个稳定的基础，然后再利用一些时间去看世界。并不是像大家想的那样，浪迹天涯，过很苦的生活。我们是用自己的方式，在力所能及的时候行走。本组文/本报记者 张伟（ 07:13:31）【延伸阅读】河南女教师讲述最火辞职信始末:并非冲动之举女教师顾少强的辞职信一夜之间红遍网络。“世界那么大，我想去看看。”一封只有10个字的辞职信引来网友热议，有人直呼“潇洒率真”，也有人批评“矫揉造作”。当事人河南省实验中学女教师顾少强19日接受记者电话采访时表示，辞职并非冲动之举，“我会对未来的人生负责。”辞职 想选择另一种生活方式顾少强介绍，她此前在河南省实验中学担任心理学教师10余年，很喜欢教师这份职业，辞职并不是因为体制束缚，离开只是想选择另一种生活方式。“我挺喜欢教师这个职业，觉得当老师挺过瘾的，以后还当老师也有可能。”一封辞职信为何只用短短10个字？“当时想到这句话，提笔就写了。我平时就是这个样子，有什么说什么。早知道有这么大影响，我就把字写得好看点！”顾少强开着玩笑说。事实上，这封辞职信引发社会广泛关注，也超出了顾少强的预期。放弃安稳的工作，选择未知的人生道路，本就让不少人“惋惜”。离开之时，又以短短的10个字说明辞职理由，更让网友惊呼“任性”。顾少强解释说，辞职并非冲动之举，而是经过理性考虑。“我会对未来的人生负责。首先不能饿死，肯定会想办法谋生，能养活自己是最基本的要求。”澄清 不希望引盲目辞职风潮喜欢一个人独处、听王菲的歌，喜欢爱尔兰风笛、凡·高……采访中，顾少强不时强调“每个人都有选择自己生活方式的权利”。在她看来，生活本来简单，“我现在做的都是我想干的事儿，我现在想晒太阳就去晒太阳，想喝咖啡就去喝一杯。但我并不希望自己的行为影响大家，更不希望引起盲目辞职风潮。”作为中学教师，顾少强喜欢写字，坚持写文章，最爱语文和心理学，认为这两门学科“美好得让人幸福”。心理学对顾少强而言不仅仅是谋生的工具，而是时刻影响着她的人生轨迹。“我们生活的方方面面都有心理学的影子，它会陪伴我们的一生。”据新华社声音南京师范大学社会学教授吴亦明：这封辞职信走红背后，说明这10个字说出了很多人的心声。现代社会巨大压力之下，每个人心中都有一个顾少强，需要提醒的是，追求自我没有错，但需要在理想和现实之间找到平衡。顾少强的学生：强姐，很喜欢听你的课。原因很简单，因为从你的身上，我似乎也找到了生活的希望。网友“中国搜索”：脚踏实地走好每一步才是对未来负责，人生的每一个阶段，不可能都是精彩的，学会理性、乐观、客观看待世界，为美好的未来打拼，世界才是你的。年轻人拼搏奋斗，才是王道。（ 06:50:12）【延伸阅读】北京一学校教师集体辞职 近两千学生无课可上北京经营管理学院大门，校门口站有十多名保安。据中国之声《新闻纵横》报道，近日，有多位学生向中国之声反映，自己就读的北京科技经营管理学院半个月前陷入了停课状态，接近2000名学生目前无学可上。老师们表示，因为学校管理层纠纷，工资长期被拖欠，有老师想重新找工作，也因为社保未能按时交纳，受到影响。计算机系的小王，今年已经大三，如果一切正常，他和同学们应该在明年六月份顺利拿到北京科技经营管理学院毕业证，然而，突如其来的彻底停课，让这些二十岁出头的孩子们，有些不知所措。停课从半个月前开始，起先只是个别老师请假不来。小王说，之前就有些课陆陆续续的停了，到两周前就彻底停课了，之前还有比较负责任的老教授会说来给学生们上课，但现在老教授也请假了。学生们要么在学校待着，要么想办法出去找见习机会。大二学生小罗说，停课了也没什么事干，有的出去找工作，有的就在学校待着，还有的就回家了。有一些同学组织起来，尝试跟学校老师及领导沟通，却也没什么收获。学生们先找班主任，又找到校方领导去协调，有些学生代表也曾经跟学校董事协商，不过到现在还没有解决。如今仔细回想，半年多前，学校已经有些异常，小王说：“三月份，就做出些非常让学生不解的行为，他们找了些保安，但是保安看起来跟地痞流氓一样，经常为难学生，或者跟女同学要人家电话，晚上骚扰人家，还有段时间晚上封校，特别长的封校长达十天左右，就是断水断电，我们食堂也没有开，学生只能去超市买面包吃，超市里水一度都卖空了。”学生小罗表示，上半学期，学校甚至还以打折来鼓励学生们提前交学费，最少的交了8000，最多的交了18000。在网络上，北京科技经营管理学院这样介绍自己：“我院前身为中国科技经营管理大学，于1985年创立。1993年国家教委批准参加教委组织的学历文凭考试。2001年经国家教育部北京市教委批准为民办普通高等学校，更名为北京科技经营管理学院，主要承担高等职业教育并面向全国统一招生。”一个已经办学三十年的民办高校，为何陷入停课状态？该校工作人员回应说，之所以会停课，是因为学院管理方存在内部纠纷。而根据该校多名学生和教职工的说法，这个所谓的“管理方内部纠纷”，就是学院创办人蒋女士和其儿子易先生两方管理人员的矛盾。据报道，学院创办人蒋女士曾经在全体教职工会议上讲话时声称，其子易先生在担任学院董事长和法定代表人期间，学院财务管理异常混乱，三义庙校区、沙河北校区被相继卖出，给学院带来巨大损失。再加上易先生在2013年11月身患脑梗，生活不能自理，已不能履行职务，因此学院董事会在号作出决议，免去易先生的董事长和法定代表人的职务。学院管理层之间的纠纷殃及到了学校的老师和学生，老师们没有办法缴纳社保，生计受到影响，而更为迫切的是近2000多学生又该怎么办？实际上，在去年，学校已经被入国家失信被执行人名单，同时，在今年6月份公布的北京市教委 “2014年民办高等学校及其他民办高等教育机构办学状况年度检查结果”中，该校已没有招生资格，但是老师们依然没有想过，学校会用如此激烈的方式迎来三十周年。一位姓项的老师说，对他们来说，最直接的影响是工资和社保的拖欠，有些老师甚至因为社保问题，换工作都有困难。一开始，大家还在支撑坚持上课，但随着三个校区中的两个被卖出，现在唯一的一个还面临着被继续拍卖，老师们也慌了神，这才纷纷请假，暂停上课。项老师说：“学校经营得实在太不好了，因为我们学校原来有三个校区，有三义庙、满井那边中国矿业大学在沙河高教园区那个原来是我们的，然后还有地铁站这个校园，因为学校经营不好，她（蒋女士）这个儿子就把三义庙和满井的全都给卖了，卖了钱至少能给我们发了工资吧，可是这些钱都不知道去了哪儿了。”近几天来，老师和学生们陆续向昌平及北京市教委反映情况，老师们希望解决自己的待遇问题，而学生们需要担忧的更多。学生小王表示，大三学生的毕业证能够得到国家的认可，专升本学生可以去参加专升本考试。可是，如果学校办不下去了，大二学生的后续问题谁来管？他们何去何从？现在学校的生活问题又该如何解决？记者昨晚多次尝试联系学校管理方蒋女士和易先生，但电话始终处于关机状态。有媒体报道，北京市教委民办教育处表示，该事不会耽误学生们正常毕业，民教处已经介入，并采取一系列行动正在处理批示，结果会在近期公布。三十年民办大学突然停课，学生们的未来何处安放？（来源：直击现场）
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> 揭秘自由教师：年入百万 每天睡5小时
揭秘自由教师：年入百万 每天睡5小时
发布时间： 23:47:05编辑：黄巧燕浏览次数：3次 来源：中国农商银行
　　因家庭教育投入大，上海正成为万名自由教师的淘金地。
　　公立学校教育之外的补充——自由教师工作室不具备教育培训资质是目前的普遍现象。不交税的同时，因分散、隐蔽，难以监管。
　　离上海莘庄地铁站步行约10分钟的一栋老式居民楼二层，许诚（化名）接过一中年女子递过来的400元现金后，他麻利地拿起发票单，刷刷地写下——“学费，肆佰元整”。还来不及回应女子的那句“谢谢你，许老师”，许诚便匆匆往楼下走。
　　这位“许老师”并不来自任何一所公立或私立学校，也不属于任何一家教育培训机构——这个30岁出头的江苏小伙是一位中学物理学科的“自由教师”，也是上海闵行区一家教师工作室的创办者。
　　从2015年起，散落在上海各个角落的上万名自由教师中，并不是所有人都拥有教师资格证，但有一些像许诚这样慢慢走到了一起，形成由5-15人联合组成的自由教师工作室，“为自己打造品牌”。在个体家教和培训机构之外，这种自由教师工作室成为沪上家长与学生课外补习的新选择。
　　1、让知识不再被“贱卖”
　　下午3点一到，许诚拿起自编讲义走进10号教室，准备为即将迎战中考的女生上课。这间教室大小不过两三平米，由多块两米高的玻璃隔断而成，玻璃隔断还被用作黑板，靠墙摆着两张普通不过的课桌椅。在这个月租8000元的130平米空间里，这样大大小小的教室共有11间，的教室可容纳10人。
　　“这里的11位老师涵盖初三到高三的所有学科，现在来这里上课的学生有70-80名。”许诚自称他是自由教师工作室的“包工头”。
　　在这样的工作室，一节400元的课程教师可以拿到350元，剩下的50元作为日常运营费用。常驻的教师多是自由教师，也有一些公立学校老师在课余时间到这里“走穴”。
　　和不少上海自由教师一样，许诚的起点是公立学校。2008年，他从上海一所师范类院校毕业进入家乡的一所公立中学。亲戚朋友眼中的“金饭碗”却让他高兴不起来。“我前面有6个人在排队等编制，20岁就能看到60岁的自己，月薪只有元。”没有选择继续等待的许诚去了上海。由于上海多数公立学校对户籍有严格限制，他后选择在一家知名教育培训机构任教。
　　双休日及寒暑假是像他这样的“热门教师”“补习天王”们辛苦的时候，每天的工作时间超过10个小时，但收入和个人成长也很快碰到了“天花板”。
　　“机构把大量资金砸在广告上，我们只是教育培训行业链条的末端。”一位曾在上海一家教育培训机构担任高管的王老师告诉南方周末记者，机构收取的高额学费中大部分被用于宣传与销售，教师的收入只占学费的20%左右。同时，机构的管理者又很少从教师中提拔，职业生涯“一眼望得到头”。
　　尤其在“一对一”和3-5人小班的补习模式中，家长更多地认知教师而非机构品牌的价值，机构的分配方式显得愈发不合理。
　　曾在多家一对一教育培训机构工作过的杨老师说，“公立学校工资低，机构教师被压榨，说难听点，知识总是被‘贱卖’了。”中国农商银行【】
　　2013年之后，上海教育培训行业竞争加剧，为了控制成本，机构中的教师普降工资。同时，将刚毕业的大学生包装成“名师”成了教育培训行业内的“公开的秘密”。很多在机构看不到未来的教师选择了离开，例如许诚所在的机构，连续两年离职教师都有上千人次。这些人中，大约有两成回到了公立或私立学校，而近一半的人则开起了工作室。
　　南方周末记者采访发现，目前，上海的自由教师工作室运营多以合作教师“共担运营成本、共享生源”的方式为主。学生先上课后收费，学费一月一结。同类课程收费约是大型教育培训机构的1/2到2/3，而授课教师的收入则能占到学费的90%以上。一名工作室的自由教师月收入可达到三四万元。
　　2、是搭O2O便车，还是自立门户？
　　像群租房那样分隔开的教室外，留出了一条仅能一人通过的走廊。若是在上课时间站在走廊里，四面而来的讲课声会让人有置身学校的错觉。墙上贴着每个教室的时间安排表，从周五下午到双休日的各个时间段里，写满了不同姓氏的老师们。
　　“2015年，我把自己挂在互联网O2O教育平台上，那时我才知道，原来上海有那么多的自由教师。”许诚与隔壁上课的地理老师通过一家O2O教育平台的培训相识，进而成了合作伙伴。
　　他告诉南方周末记者，正是因为互联网平台的“牵线搭桥”，平日里各自为政的自由教师才有了联合的土壤。许诚的通讯录里，有两百多位老师的联系方式，那是他现在重要的资源库。
　　“联系过的也就1/3，但这些人就是工作室的未来。”许诚介绍，“这里面，一部分是师范和机构认识的老师，还有很多是通过O2O教育平台联系上的。”
　　这些O2O教育平台也俗称“家教专车”，即补习教师将自己的信息通过平台发布，家长、学生通过平台择师、下单、约时间地点补习、评价付费。由于O2O教育平台这种可以同时解决家长寻找补习教师、教师寻找生源的双重问题，诸如疯狂老师、请他教、跟谁学、轻轻家教等平台也像团购、约车平台一样火了起来。
　　刘常科曾是“中国A股教育股”昂立教育的创始人。日，他从昂立教育离职，与另一位来自传统教育培训机构“精锐教育”的联合创始人胡国志一同创办“轻轻家教”。仅在2015年半年时间内，轻轻家教完成了共1.2亿美金的四轮融资。
　　“传统的教育机构信息不对称，与家长接触的不是老师，而是销售。O2O可以把家长和老师直接连在一起。对老师来讲，由于是自雇，服务态度更好，收益也会更好。对家长来说，能够和老师直接沟通，更放心。”刘常科告诉南方周末记者，在他们平台上的自由教师比例超过50%。
　　然而，整个在线教育市场中不少公司因盈利模式不明确而举步维艰。2014年7月成立的O2O家教平台“老师来了”，在一年内“烧掉”1000万后黯然退场。据不完全统计，2015年关闭的在线教育公司超过10%。
　　与“一半是海水，一半是火焰”的O2O教育平台共生，正是上海多家自由教师工作室得以生存的土壤。一些自由教师透露，他们仍然会将自己“挂”在O2O教育平台上，但工作的重心会是自己的工作室。
　　“对家长来说，课外补习背后是很大的机会成本。所以，选家教注定不可能和打车、淘宝那样，家长们更相信老师的教学质量。”自由教师吕老师说，“在工作室，一个好老师会给需要补习的学生带来更多的好老师，这就是为什么自由教师工作室必须强强联合。”
　　3、个性定制教育来临？
　　上海市徐汇区文定路上一家工作室的自由教师Steven加入了好几个自由教师工作室的群。这些日子，在一些工作室开张的信息之间，也有不少自由教师的工作室发出了“求接盘”“求转让”的信息。
　　“没有五险一金，生源不稳定，什么都不确定，靠的就是自己的经验。没有一定的教学功底和勇气，不敢从公立学校和教育机构中出来。现在，成功的工作室多数都是从机构出来的精英老师办的。”Steven说。
　　教中学英语的Steven并不是师范出身。2015年，他和许诚一样，和O2O教育平台上认识的4个教师朋友们一起选择在上海高端地区开办了工作室。
　　每周的双休日，Steven往往是从早到晚上课，而在周一到周五，他和“同事们”还要花大量的时间针对不同的学生制定不同的课程方案。“公立学校备课是针对知识，而工作室的备课则是针对学生。不同的学生要用不同的资料和方法，才能达到提分的效果。”
　　每次上课前，问问学生平日的生活、近期的烦恼也是课程中重要的一环。
　　刘女士是吕老师的“客户”之一。从女儿初三起，刘女士就选择让自由教师给女儿补习数学、英语，到现在已经度过了三个年头。
　　“给孩子找课外补习，是现在每个上海家长的必修课。选老师不仅要看水平，还要适合孩子。吕老师会在非补习时间通过视频给孩子默单词、解题，我没有见过哪家教育培训机构的老师能做到这一点。”刘女士说，女儿与这位自由教师之间的关系更像朋友。
　　刘女士告诉南方周末记者，目前上海公立学校中严禁教师有偿补课，好的老师可遇而不可求，而在提分这件“当务之急”的事上，有多年提分经验的自由教师往往比注重一般性知识教学的公立教师更有成效。
　　“我们的绩效考核和收入来源就是家长和学生的‘口碑’。这也决定了自由教师和学校老师、机构老师的不同——我们做的是教育服务，并会想尽一切办法提高服务质量。”Steven说起这些语气里满是自豪。但他和其他自由老师一样，更愿意将自己所在做的这件事看作公立学校教育之外的补充——一种家长与学生都充满需求的补充。
　　“公立学校只能抓大放小，优生难提高，差生难追上。这个时候，课外补习就有了必要性。”江苏泰州人杨贵东被认为是上海自由教师中“金字塔顶”的那一小部分人。
　　21年前，杨贵东从山东泰州一公立中学辞职到上海，开始了自己的家教生涯。过着多年“不是在备课，就是在上课，或者在上课的路上”的生活，他凭着自己经验一点点累积，到现在，一节两小时一对一高三数学课收费过千，年收入可以超过百万，在自由教师圈中被称为“上海滩的NO.1”。“别人都知道我收费高，但不知道我每天只睡五个小时，大量的时间都在为了学生备课。”
　　杨贵东曾接触过一个性格叛逆的学生，两个小时的课里必须耐着性子和他聊上一个半小时才能有真正讲课的机会。“家庭、学校没有一个人能让他学习，但我可以，因为我必须为此花费时间。”杨贵东说。
　　上海一所重点公立高中的周老师认为，自由教师能够弥补目前评价标准下，公立学校班级规模大而带来的无法提供针对性、个性化教育的缺陷。“现在，能够有效提分就能够一定程度上为学生增加信心，从而提高孩子的学习意愿，形成良性循环。”
　　4、没有约束，就没有自由
　　目前，上海的自由教师中有大部分来自江苏、河南、安徽等地，不少都是从当地的公立学校离职或停薪留职来到上海“淘金”。
　　据《中国基础教育白皮书》显示，课外辅导是家长对子女教育花费的主要投入。城市级别越高，在子女教育方面的花费越多：一线城市与三、四线城市之间的教育月均花费相差近十倍。
　　具体到上海，根据上海社科院社会学研究所、市妇联2015年发布的《上海家庭教育现状分析调查报告》，上海家庭一学期的课外教育投资的花费平均值为5500元，占家庭同期可支配收入比例的20%以上。杨贵东说：“越是发达的地方，补习风气越盛。”
　　一位公立学校的高级教师亦认为，自由教师工作室的出现给了教师获取更多收入的机会，但对于学生而言，这些老师所能做的只是提分，而非教育。“不论是一对一补习，还是3-5人的小班，不可能为学生营造一个团体学习的环境，也很难有德育的体现。与其说他们是老师，不如说是分数提高培训员。”
　　“评定标准决定了教育方式。”刘常科则认为，“从传统的课外教育机构开始，就有很多人去质疑这种教育模式。但是，对学生来说，他现在重要的目标就是高分。如果一种教育方式能让他更好地去达到这个目标，那就是有效的。”
　　上海市某区县教育主管部门一张姓负责人告诉南方周末记者，“不论从教育公平的角度，还是从台湾和日本的经验来看，未来学生的教育一定会向‘两条腿走路’的模式发展，即要做课外补习，就不能成为公立教师，要做公立教师，就不可以课外补习。这样的趋势也会给自由教师的发展提供更多的土壤，但也需要很长的时间。”张认为，要达到较为理想的课内外教学模式，一方面需要政府适当提高公立教师收入，另一方面也要对各类不同的课外补习形式加强监管。
　　“没有约束，就没有自由。”上述负责人说，“目前，自由教师工作室普遍不具备教育培训的资质，不交税的同时，因分散、隐蔽，难以监管。这种情况下，新的自由教师很难受到公众的普遍信任与认同，教育质量也难以得到保证。”
　　许诚是到了上海才发现，“虽然现在全国都有课外补习的风潮，但上海这样的一线城市还是和老家不一样，这里是‘疯狂’。”他用略带开玩笑的口气说，“我在上海扎根了，以后我有了孩子，我也得让他去上课外补习班。”
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