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种草对桃园土壤物理性状、桃树生长及果实品质的影响
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种草对桃园土壤物理性状、桃树生长及果实品质的影响
官方公共微信桃树苗种植桃树施肥技术桃苗栽培桃苗种植管理一、桃树需肥特性（一）桃树对环境的要求桃树对温度的适应范围较宽，在年平均温度℃之间均可栽培，其最适宜的生长温度为℃，成熟期的适宜温度是℃左右。温度过低易引起冻害和树体生长不良，过高则易导致枝干灼伤。桃树在休眠期需要一段时间的低温才能使桃芽正常发育，否则易导致发芽不整齐和出现花蕾枯死现象。桃树是喜光性很强的果树，在选园时注意选向阳地块。桃树喜欢干燥，耐涝能力较差，雨水过多或较长时间内，土壤含水量较高易引起枝稍徒长、花芽不易形成、果实产量降低、口味变差。桃树对土壤的适应能力很强，一般土壤都能栽种，以中性偏酸的土壤生长较好。土壤低于或高于时则严重影响生长。对土壤质地的适应方面，以排水良好、通透性强、土壤较肥沃的砂壤土栽培较好，表现为结果早、品质好；如土壤过于肥沃、质地太黏重，则易生长过旺、结果较晚、早期产量低、品质较差，味淡、果小。（二）桃树的营养特性桃树是最喜光的小乔木，结果早、衰弱快、寿命短。一般年结果，年盛果期。．桃树树体具有储藏营养的特性桃树的花芽分化和开花结果是在两年内完成的。且桃树的树体具有储藏营养特点，前一年营养状况的高低不仅影响当年的果实产量，而且对来年的开花结果有直接的影响。研究表明，桃树早春萌动的最初几周内，主要是利用树体内的储藏营养。因此，前一年的秋天桃树体内吸收积累的养分多少，对花芽的分化和第二年的开花影响很大，进而影响桃树的产量。在桃树的施肥调控方面，要有全局的观点，桃子收获之后仍要加强肥水管理。．桃树的根系特性桃树的根系较浅，吸收根主要分布在厘米；但根系较发达，侧根和须根较多，吸收养分的能力较强。生产中为防止根系过于上浮，影响树的固地性和抗旱能力，在桃树施肥中应注意适当深施，或深施与浅施相结合。桃树的根系要求较好的土壤通气条件，土壤的通气孔隙量在较好。为保证根系有较好的呼吸条件，在施肥中注意多施有机肥，并将有机肥与土壤适度混合，以增加土壤的团粒结构，提高土壤的空气含量。有条件的地方，还可在桃树下种植绿肥后进行翻压，提高土壤的有机质含量，以提高土壤自身调控水气的能力。．桃树的营养特性桃树的幼树生长较旺，吸收能力也较强，对氮素的需求不是太多，若施用氮肥较多，易引起营养生长过旺，花芽分化困难。进入结果期晚，容易引起生理落果。进入结果盛期后，根系的吸收能力有所降低，而树体对养分的需求量又较多，此时如供氮不足，易引起树势衰弱，抗性差、产量低，结果寿命缩短。因此，桃树在营养的需求上，幼树以磷肥为主，配合适量的氮肥和钾肥，以诱根长树为主。进入盛果期后，施肥的重点是使桃树的枝稍生长和开花结果相互协调，在施肥方面以氮肥和钾肥为主，配施一定数量的磷肥和微量元素。．砧木类对养分吸收利用的影响使用的砧木不同对桃树的生长发育和养分吸收也有明显的影响。如用毛桃类的砧木，嫁接的栽培表现为根系发达、对养分水分的吸收能力强，耐瘠薄和干旱，结果寿命较长；但土壤如很肥沃，容易生长过旺。如排水不良或地势低湿，易生长不良，最终都使桃树的结果较差。山毛桃作砧木，表现为主根大而深、细根少，吸收养分的能力略差，早果性好，耐寒、耐盐碱的能力较强，缺点是在温暖地区不善结果。二、桃树施肥技术（一）桃树对养分的需要各地的试验资料表明，桃树每生产千克的桃果需要吸收的氮量为千克、吸收的磷量为千克、吸收的钾量为千克。由于养分流失、土壤固定以及根系的吸收能力不同等因素的影响，肥料的施用量因土壤类型和桃树品种的差异、管理水平的高低等，有较大的差异，一般高产桃园每年的氮肥施用量以纯氮计为千克，磷肥的施用量以五氧化二磷计为千克，钾肥的施用量以氧化钾计为千克。桃树也需要微量元素和钙镁硫等营养元素，它们主要靠土壤和有机肥提供。对于土壤较瘠薄、施用有机肥少的桃树可根据需要施用微量元素肥料等。（二）肥料的施用桃树的肥料施用量应根据土壤的肥力、树龄、品种、产量、气候因素等灵活确定。土壤肥力低、树龄高、产量高的果园，施肥量要高一些；土壤肥力较高、树龄小、产量低的果园施肥量适当降低。品种较耐肥、气候条件适宜、水分适中施肥量要高一些，反之，施肥量应适当降低。若有机肥的施用量较多，则化学肥料的施用量就应少一些。桃树的施肥时期有：基肥、促花肥、坐果肥、果实膨大肥。、基肥的施用根据桃树不同品种的差异，施肥时间最好在果实采摘后尽快施入，如当时不能及时施肥，也可在桃树落叶前个月左右施入。、在基肥的施用中，最好以有机肥为主。有机肥用量较少的情况下，氮肥用量可根据树龄的大小和桃树的长势，以及土壤的肥沃程度灵活确定。一般基肥中氮肥的施用量约占年总施肥量的，每株成年桃树的施肥量折合纯氮为千克（相当于碳酸氢铵千克或尿素千克或硝酸铵千克）。一般磷肥主要作基肥施用，如果同时施入较多的有机肥，每株折合纯五氧化二磷为千克（相当于含磷量的的过磷酸钙千克或含磷量的磷酸铵千克）。一般基肥中的钾肥施用量折合纯氧化钾为千克（相当于含氧化钾量的硫酸钾千克或含氧化钾量的氯化钾千克）。注意施肥时不要靠树体太近，施肥时要适当与土壤混合，以免造成烧根。土壤含水量较多、土壤质地较黏重、树龄较大、树势较弱的桃树，在施用有机肥较少的情况下，施肥量可取高量；反之则应减少用量。、促花肥的施用促花肥多在早春后开花前施用，施用的肥料以氮肥为主，约占年施肥量的左右，多结合开春后的灌水同时进行，每米的氮肥用量以纯氮计为千克（约合尿素为千克或碳酸氢铵千克）。若基肥的施用量骄高或冬季施用的基肥，则促花肥可不施或少施。、坐果肥的施用坐果肥多在开花之后至果实核硬化前之间施用，主要是提高坐果率、改善树体营养、促进果实前期的快速生长。施肥以氮肥为主，配合少量的磷钾肥。用量约占年施用量的左右，每亩的氮肥用量以纯氮计为千克（约合尿素为千克或碳酸氢铵千克）。、果实膨大肥的施用果实膨大肥在果实再次进入快速生长期之后施用，中晚熟品种的果实膨大期与花芽分化期基本吻合，此时追肥对促进果实的快速生长，促进花芽分化，为来年生产打好基础具有重要意义。果实膨大肥以氮钾肥为主，根据土壤的供磷情况可适当配施一定量的磷肥。施肥用量约占年施用量的左右，每米的氮肥用量以纯氮计为千克（约合尿素为千克或碳酸氢铵千克）；钾肥的每米施用量以氧化钾计为千克（约合含氧化钾量为的硫酸钾千克或含氧化钾量为的氯化钾千克）。根据需要可配施含五氧化二磷的过磷酸钙千克。、桃树对微量元素肥料的需要量较少，主要靠有机肥和土壤提供，如有机肥施用较多，可不施或少施；有机肥施用较少的可适当施用微量元素肥料。实际的微肥用量以具体的肥料计作基肥施用为：硼砂米用量千克，硫酸锌米用量千克，硫酸锰米用量千克，硫酸亚铁米用量千克（应配合优质的有机肥一起施用，用量比为有机肥与铁肥：），微肥也可进行叶面喷施，喷施的浓度根据叶的老化程度控制在，叶嫩时宜稀，叶较老时可浓一些。
与桃树苗种植|桃树施肥技术|桃苗栽培|桃苗种植管理相关的产品信息
与桃树苗种植|桃树施肥技术|桃苗栽培|桃苗种植管理相关的产品信息将水蜜桃种子种下后，很多年以后，桃树上并不是水蜜桃。你认为下列说法正确的是（
A．水蜜桃果肉和种子的遗传物质是不同的
B．土壤和水肥条件不同，是环境引起了变异
C．桃树接受了昆虫带来的其它品种的花粉
D．基因重组或者基因突变
试题分析：变异是指亲代间和子代个体间的差异，根据变异是否可以遗传，分为可遗传变异和不可遗传变异，遗传物质改变引起的变异属于可遗传的变异，仅由环境因素引起的变异属于不可遗传的变异，将水蜜桃种子种下后，很多年以后，桃树上并不是水蜜桃，这是因为水蜜桃果肉和种子的遗传物质不同，这种变异是可遗传的变异，故选A。
阅读并分析下列材料： ①一粒桃树种子能发育成一棵很大的桃树，并结出许多桃；一只蝌蚪能发育成一只青蛙。②将从同一棵向日葵上取下的两粒种子种下去后，长出的都是向日葵，但两棵向日葵总是有一些形态特征不一样。
（1）材料①说明生物
。（2）材料②说明生物
请阅读下列资料，回答相关问题：资料1：一粒桃的种子能发育成一棵高大的桃树，并结出许多桃子；一只蝌蚪能发育成一只青蛙。资料2：从一棵向日葵上取下的两棵种子种下，长出的全是向日葵，而且这两棵向日葵或多或少会有一定差异。资料3：一种生物生活在岩石上，在其生长过程中，能不断分泌一种物质使岩石分解成如泥土的结构；有些生活在海洋里的鱼类一到淡水中就死亡；同样，生活在淡水中的鱼类遇到海水也会死亡。上述三则资料分别说明了生物的哪些生命现象？
（1）________________________________。（2）________________________________。 （3）________________________________。
下列属于生物的一组是（　　）
A．蜜蜂与蜂蜜
B．蝴蝶与鲜花
C．真菌与山石
D．鸭子与泉水
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该知识易错题
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＞＞＞下图所示为植物体内的几种不同组织，你想没想过土壤中的水分被参..
下图所示为植物体内的几种不同组织，你想没想过土壤中的水分被参天大树的根吸收后，是下列哪种组织把水运输到叶子上去的&&
题型：单选题难度：偏易来源：不详
分析：植物的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织等，它们各有不同的特点和功能．据此答题．解答：解：A、是保护组织，细胞排列紧密，一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能．不符合题意．B、是导管的结构图，能运输水和无机盐等无机物，属于输导组织．符合题意．C、图中细胞的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，属于营养组织，不符合题意．D、图中的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织，属于分生组织，不符合题意．故选：B
点评：植物的主要组织以及功能是考试的重点，要注意掌握，平时识记时注意图文结合，效果会很好．
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据魔方格专家权威分析，试题“下图所示为植物体内的几种不同组织，你想没想过土壤中的水分被参..”主要考查你对&&水分在植物体内的运输，蒸腾作用，茎的结构&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
水分在植物体内的运输蒸腾作用茎的结构
运输路线：&&&& 水分在茎内的运输途径——导管，除茎外，根和叶内也有导管，它们是连接贯通的，根部吸收的水分，就是沿着导管运输到植株各处的，水中溶解的无机盐也就“搭着便车”运输了。运输路线：水和无机盐→根毛细胞→根毛表皮以内各层细胞→根内导管→茎中导管→叶中导管→植物体各处植物细胞的吸水和失水：这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和植物细胞细胞液的浓度的大小，当周围水溶液的浓度小于细胞液的浓度时，细胞就吸水；当周围水溶液的浓度大于细胞液的浓度时，细胞就失水。概念：是水分从活的植物体表面(主要是叶子)以水蒸气的形式散失到大气中的过程。部位：成熟植物的蒸腾部位主要在叶片。叶片蒸腾有两种方式：一是通过角质层的蒸腾，叫作角质蒸腾；二是通过气孔的蒸腾，叫作气孔蒸腾。气孔蒸腾是植物进行蒸腾作用最主要的方式。 过程：土壤中的水分→根毛→根部导管→茎→叶→气孔→大气。意义：①对植物体自身的意义：a．促进根对水分的吸收以及对水分、无机盐的运输；b．降低植物体的温度，防止叶片被太阳灼伤。 ②对自然界的意义：a．提高空气湿度；b．降低空气温度；c．增加降水量。 影响蒸腾作用的环境条件：①光照强度：在一定限度内，光照强度越强，蒸腾作用越强。 ②温度：在一定限度内，蒸腾作用随温度的升高而加强。 ③空气湿度：空气湿度越大，蒸腾作用越弱；反之越强。 ④空气流动状况：空气流动越快，蒸腾作用越强。
知识总结:&&& 蒸腾作用是植物的一种重要生理功能，它主要由叶片进行，气孔的张开、闭合控制着蒸腾作用，气孔的开闭又受环境的影响。蒸腾作用不仅对植物自身有重大意义；对调节气候、促进生物圈的水循环也有重大作用。&蒸腾作用与环境条件之间的关系辨析：&&&& 蒸腾作用的主要器官是叶，叶表皮的气孔是植物蒸腾失水的“门户”。气孔的张开和闭合影响着蒸腾作用的进行，而许多环境条件又影响着气孔的开和闭。（1）大气湿度：大气湿度越大，气孔张开程度越小；反之气孔张开程度越大。（2）光照：在一定范围内随着光照的增强，气孔张开程度增大，但超过一定的光照强度，气孔张开程度减小。 （3）温度：在一定范嗣内随着温度的上升，气孔张开程度增大，30℃左右达到最大，35℃以上时气孔张开程度变小。木本植物的茎：&&&&&&&& 木本植物幼茎的切面示意图（1）每根导管都是由许多长形、管状的细胞组成，上下细胞间的细胞壁已经消失，形成了一根中空的管道导管是中空的长管与根叶脉中的导管连在一起可输送水分和无机盐；筛管可运输有机物；在木质部和韧皮部之间有形成层，形成层细胞不断分裂使茎不断长粗。（2）植物的茎具有背离地面向上生长的特性。导管和筛管：
特别提醒：单子叶植物的维管束由韧皮部和本质部组成，无形成层，所以茎不能无限加粗；双子叶植物的维管束由韧皮部、形成层、木质部组成。木本双子叶植物的茎能不断加粗。导管和筛管的功能辨析:&&& 水分被植物体吸收，大致需要经历以下几个阶段：首先，水分从土壤溶液进入根部，通过根毛细胞进入成熟区内部的导管，然后水分进入茎部木质部里的导管，继续运输一直到叶片的木质部；接着，水分从叶脉木质部末端细胞进入气孔下腔附近的叶肉细胞，通过蒸腾作用散发出去。无机盐溶解于水中，随水进入植物体的各个器官中。筛管是另一种运输管道，它把叶片进行光合作用制造的有机物运输给(除叶以外)其他器官。木本植物茎的结构：
发现相似题
与“下图所示为植物体内的几种不同组织，你想没想过土壤中的水分被参..”考查相似的试题有：
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