小学语文六年级下册教学反思(全)(人教版)_百度文库
小学语文六年级下册教学反思(全)(人教版)
第2课. 匆匆
《匆匆》是现代著名作家朱自清的一篇脍炙人口的散文。文章紧紧围绕着“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜，揭示了旧时代的年轻人已有所觉醒，但又为前途不明而感到彷徨的复杂心情。
文章创作于二十年代，在表达上与现代文章有所不同，学生理解起来有一定难度。但文章文质兼美，运用了各种修辞方法，而且大多数句子都是一些短句，适合朗读。因而地教学设计时，我力求让学生在读中感悟、理解，从而体会作者的思想感情。课堂教学以读为主线，以《长歌行》导入新课，以读激情：时间匆匆而逝的无奈之情，没有把握好时间的惋惜之情、自责之情；以读导练，“燕子去了，又再来的时候；,,,,”，“洗手的时候，日子从脸盆中过去；,,,,”，练习说话，创新运用，以表达学生读文后的独特感受。
在这一堂课的教学中，我认为做得较好的是：1． 整体把握了作者的感情基调，在读中
使读者与作者、文本对话。2． 和学生一起欣赏、品味了文章的语言美及探究了它的表现美。
使阅读中领悟到的语言表现形成迁移到了写作。
不足之处：有些相关背景知识没有引导学生去掌握。因此，语言的感悟还不是很到位。教学过程设计部分对学生自读、自悟的学习过程设计还不够充分。设计注意教师的引导，重视了学生读后谈理解和感受过程，而学生自读会产生什么问题，自悟会有什么困难，怎样适时机地指导、帮助他们考虑不多。对学生读书过程和读后发言，表达之间的轻重关系还需进一步认识。
第3课. 桃花心木
我教《桃花心木》时，我就有意识地让学生联系现实生活来理解，领悟其中蕴含的道理。课文中有这样一句话：
“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。”
我带领学生朗读了这句话以后，提出下列问题让学生议论：
1、树木的“不确定”是指什么？人的“不确定”又是指什么？
2、联系生活实际，说说你对这句话的理解。
3、为什么在不确定中生活的人能比较“经得起生活的考验”？
第一题学生能通过联系上下文理解，从而理解人的“不确定”。
第二题学生能联系生活实际，谈了自己知道的在艰苦环境中自强自立的人的事例。知道只有在不确定中，才会对社会环境、人际关系等产生切身的感受，才会真正感知“尊重”、“艰辛”、“珍惜”等情感，从而学会与他人合作，体验到奋斗的艰难，珍惜来之不易的一切。学生在理解了这句话后又明白了做人的道理。教者所费时间不多，却使学生从文和道两方面受到启迪，既学习了语言，又受了教育，所以联系现实生活来学习语文课程能起到事半功倍的作用，只有将两者有机的结合起来，才能真正有效地达到教学目的。
第4课. 顶碗少年
本课的教学重点：通过指导学生阅读顶碗少年两次失败后的表现来感悟少年在挫折面前永不放弃的精神。
在教学中，为了引导学生突破重点，我通过让学生对比在表演两次失败后观众的反应和少年的表现来让学生感悟少年在连续两次失败后，在观众的巨大压力下永不放弃的精神。当时我设计了两条线来帮助学生理解。一条是抓两次失败后观众的反应，另一条是抓两次失败后少年的表现。在这两条线的设计力度上很平均，致使学生没有把更多的时间放在少年由失
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篇一：六年级下册品社 六年级下册《品德与社会》教学计划 一、学生情况分析 六年级学生即将面临毕业，经过阶段的学习培养与训练，他们大多有良好的学习习惯，但由于大多是独生子女，且生活在幸福和谐的年代，在某些方面显得不珍惜劳动成果，斤斤计较，唯我独尊。本期我们将以学会合作、热爱祖国、热爱和平等为教育重点，尊重学生的生活，根据其实际需要组织教学活动，引导他们在生活中饶有兴趣地学习、探究、体验，在学习中愉快地生活、成长，获取对社会的整体感知，形成自己的价值观和道德观。 二、全册教学分析与要求 本册教材根据品德与社会课程标准的规定、儿童年龄与生活的实际，以及基础教育课程改革的精神编写的,它力求突破知识单一的传统教学模式，注重促进学生的情感、态度、价值观、能力，只是在相互关联中得到发展，以较好的落实三维目标。 全册共分为五个单元。 第一单元《学会合作》，意在使儿童了解每个人都生活在一定的集体中，明白一个集体只有团结合作、齐心协力才有力量。知道现代社会有竞争，更需要合作，竞争对手也是朋友。学会与人交流、合作，尊重他人，体验与人交流、合作的快乐，分享成功的喜悦。本单元下设三个活动主题，4个活动内容。 第二单元《祖国，我为你自豪》，让学生知道新中国成立和改革开放以来在政治、经济、科学文化技术、文化等方面的辉煌成就；让学生感受到中国共产党的重要作用，加深对中国共产党的热爱；让学生体会到祖国的发展与腾飞，激发做一个中国人的自豪之情(来自: 唯 才 教育 网:品社大全下册)，为祖国美好的明天奋发努力。本单元下设五个活动主题，9个活动内容。 第三单元《放飞和平鸽》，让学生感受到战争的危害和和平的美好，激发学生热爱和平、从小立志、为世界和平多做贡献的思想，懂得只有世界和平，各国人民合作，国家才能得到发展，社会才会进步，懂得维护世界和平既是我们的心愿，也是全世界爱好和平的人民共同的愿望。本单元下设三个活动主题，5个活动内容。第四单元《只有一个地球》，初步了解环境恶化、人口急剧增长、资源匮乏是当今世界面临的共同问题，理解人与自然、人与人和谐共存的重要，体会到“人类只有一个地球”的含义，唤起学生的环境意识，懂得从我做起，从身边的事做起，保护人类共同的家园，同时，进一步增强绿色意识，增强作为地球人的使命感。本单元下设四个活动主题，9个活动内容。 第五单元《我的未来不是梦》，让学生感受到自己不断地成长，学会感激，用爱的眼睛去身边的世界。认识自己，发现自我，充满自信，从小树立远大的理想，只有不畏艰险，勇于攀登，才有可能实现自己的梦想。本单元下设三个活动主题，6个活动内容。 三、教学重难点： 1、合作是人类发展的主旋律，合作是人类发展的必要条件，也是人性中美好的品质，体验在与同伴合作、竞争中独特的乐趣，感受对手也是朋友的道理，萌发感谢对手的情感。 2、让学生充分感受到我国社会主义建设所取得的伟大成就，引导学生去了解自己身边人民生活的变化，感受祖国的巨变，萌发对祖国的热爱之情，增强学生的责任感和历史紧迫感，从而立志为祖国美好的明天而奋发努力。 3、和平与发展是世界人民的共同愿望，体会和平最美好，战争会给人类带来苦难，尊敬和欣赏为世界和平做出贡献的人们。 4、让学生从小懂得地球给人类的恩泽，懂得爱护环境，保护地球。 5、让学生学会感激，学会用爱的眼睛去观察身边的世界，懂得通往未来的路会是曲折不平、充满坎坷的，只有百折不挠、勇于攀登，才会拥有美好的未来。 四、提高质量措施： 1、教法与时俱进，适应学生的实际，以及新课改的需要。 2、调动学生学习的热情，使课内与课外有机的结合起来。 3、充分利用各种教学资源。4、经常开展与课堂有关的活动。 5、强调以学生为主体，让学生主动参与课堂活动，激发学生的学习兴趣。 五、全册教学进度安排表： 第一单元学会合作
第1周至第2周 第二单元 第三单元 第四单元 第五单元 祖国，我为你自豪放飞和平鸽只有一个地球第
我的未来不是梦
第3周至第7周第7周至第10周第11周至第15周第15周至第17周篇二：人教版六年级品社下册复习资料 人教版六年级品社下册复习资料 第一单元 一、填空。 1、会学会与人打交道是一种（社会生存本领），掌握这个本领会使你成为一个（受欢迎）的人。 2、在我们的学习与生活中，男女生无论是外在表现，还是内在性格，既有（差异），又有（共同点）。 3、男孩和女孩在做同一件事的时候，别人对我们的（要求）和（评价）会不一样。 4、一个班级中正因为有了男生、女生，我们的生活才（丰富多彩）。随着年龄的增长，男女生在（生理）和（心理）上的差异越来越明显。 5、如果我们希望男女同学愉快相处，就要留意异性同学的（闪光点），用（欣赏）的眼光去看待对方。 6、真正能给人留下好印象的不仅是外在的形象，更取决于（内在的气质）和（良好的品行）、（修养）。 7、在和朋友厢处时，好的行为和做法不仅能给对方带来快乐，而且还有益于（友谊）的进一步发展。 8、富兰克林说：最能施惠于朋友的，往往不是金钱或一切物质上的接济，而是那些（亲切的态度），（欢快的谈话），（同情的流露），（纯真的赞美）。 9、当我们与朋友发生冲突时，我们应该学会（正确的对待），要学会（理解）和（尊重）对方。 10、“己所不欲，勿施于人”这句话是（孔子）说的。
二、小小评判员。（下面的说法正确的打“√”，错误的打“×”。）（16分） 1、男生就应该大咧咧的，什么都不在乎；女生就应该羞羞答答的，像个小淑 女。（×） 2、男生有男生的特点，女生有女生的特点，男女生最好不要在一起玩。（×） 3、人不可能十全十美，我们要学会悦纳自己，保持自己的特点。（√） 4、真正的朋友会在我们需要的时候，伸出援助的双手。（√） 5、芳芳约丽丽星期天到她家玩，丽丽答应了，可星期天丽丽因为有事没有去。事后丽丽向芳芳道歉，芳芳却不理丽丽。（×） 6、小光为看电视和爸爸发生了矛盾，小光赶快找到妈妈和自己结成“同盟”，一起对付爸爸。（×） 7、李明说：对待自己的好朋友，不能批评，只能表扬。（×） 8、当朋友遇到困难时，我们应该在不损害自己利益的前提条件下去帮助他。（×） 三、交流园。（对下面的情况你会怎么看？）（30分） 1、明明想参加一个游戏，但伙伴儿不让他参加。 答：只要这个游戏有益于我们的身心健康，而且我们自己又感兴趣，就可以说服小伙伴去参加，切不能让别人的意见左右自己正确的决定。 2、怎样才能与他人和谐相处呢？（3分） 答：设身处地，替对方着想和顾及他人的感受。 3、我们应该怎样处理和父母长辈之间的矛盾呢？（4分） 答：当与父母，长辈意见不一致或发生矛盾的时候，要学会用平和的态度表述自己的想法，努力进行沟通，以增进相互之间理解。4、“己所不欲，勿施于人”这句话告诉我们一个什么道理？（4分） 答：告诉我们自己不想做的事，就不要勉强别人去做。在我们现实生活中，要懂得设身处地替别人着想和顾及他人的感受，不把自己都不愿意做的事情，让别人去做。 5、男女生有交往的必要吗？（4分） 答：有必要，男女生共同组成了优秀的班集体，只要男女生共同努力相互配合，取长补短，才能把班级搞好，提高学习成绩。 6、当我们面对冲突的时候该如何做？（4分） 答：当我们面对冲突时，最好换个位置，站在对方的角度想一想，或站在旁观者的角度想一想，这样会帮助我们做出正确的决定。即使主动去和解，也要讲究技巧，选择恰当的方式。 7、在你的心目中把朋友比作什么？为什么这样说？（4分） 答：1、我认为学生就是一本书，我每天读他，从中学到了很多东西，永远都读不完。2、我认为朋友就是一面镜子，出现错误时，朋友会及时提醒。 8、春游时，强强不愿和倩倩分在一组活动，嫌她太娇气。 答：强强的做法不对，因为男生、女生之间应该取长补短，互相帮助。 9、小强和小国在一块儿足球，小强不小心打碎了教室的玻璃，小国帮助小强包庇错误，还对小强说：“请放心，我什么也没看见。” 答：小国的做法不对，真正的友谊应该建立在真诚对待的基础之上，应勇于指出朋友的错误。小强也应该积极向老师承认错误。 10、小兵经常欺侮小同学，他的好友小明多次劝阻他，可他就是不听，所以小明就把这件事告诉了老师。 答：小明的做法对，我们应该勇于指出朋友的缺陷，如果他还是执迷不悟，就可以通过老师或家长解决。 第二、三单元 一、填空题 1、如果人类失去了（自然资源），就会失去人类生存的地球。 2、日（《联合国宣言》）生效，联合国诞生。 3、2003年（美国）发动了对伊拉克的战争。 4、地球是人类共同的家园，她给人类提供了（土地）、（资源），使人类在这里生存。 5、地球上的绿色越来越少，是因为（乱砍乱伐、毁林造田、森林面积减少） 6、（1955）年（周总理）在（万隆会议）上提出了（处理国际关系）的和平共处五项原则。 7、（日），中国（汶川）发生了（8.0）级大地震，造成经济损失（8451）亿元。 8、世界环境日是（6月5日），2014年世界环境日的主题是（思前、食后、厉行节约,减少你的耗粮足迹），中国主题:（向污染宣战）。 9、我国环境标志是由（青山、绿水、太阳及十个环）组成的，中心代表（人类赖以生存的环境，外围十个环表示公众参与，其寓意为全民联合起来，共同保护人类人类赖以生存的环境。） 10、地震是一种（自然灾害）现象，全世界每年约发生（500）万次，不过（99%）以上是微小地震，人们不易感觉到。 11、自古以来，干旱和洪涝灾害一直困扰人类社会发展的自然灾害，（破坏力大、影响面广、持续时间长）。 12、龙卷风主要破坏（建筑物）。13、泥古流是一种（灾害性的地质）现象。携带巨大石块，快速向前，破坏性极大，所到之处，一切尽被摧毁。 14、联合国制定的适合人类生活的最低标准是：人均耕地（0.8）亩以上，人均水资源（1000）立方米以上，有比较充足的（日照）和（绿地），常年空气质量在（二级）以上。 15、如果没维持生命呼吸的空气，（生物无法生存），如果没有了干净的水资源，（生物也无法生存），如果没有（土地、温度），（生物也无法生存）。 16、地球的人口容量为（80）亿人口，上世纪末，全世界人口已达（60）多亿，联合国发表的《2050年全球人口预测报告》预计2050年全球人口总数为（90）亿。 17、我国是世界人口（最多）的国家。1949年，全国人口为（5.4）亿，日中国第（13）亿个公民诞生，如果13亿人手拉手可绕地球赤道（50）多圈，中国人口约占世界人口总数的（1/5），世界上平均每5个人中就有一个中国人。 18、沙尘暴的源头主要是（大量流沙），它的发生与（风）、（沙）有关。 19、烟、废气会在大气中形成（酸雨），它危害大，有（空中死神）之称。 20、臭氧层是存在地球上空茫茫薄薄的（一层气体），它吸收（太阳光中杀伤力强的光线），特别是（紫外线），从而使生命得到保护。臭氧层被破坏就会形成（空洞），如果紫外线通过空洞到达地球，这对动植物的影响将是（灾难性的），它发生变化的原因是（同化学物品氟里昂）引起的。今天，许多制造商在产品中采用了（各种对保护臭氧层有利的化学品） 21、日，（美国）阿波罗11号飞船登月成功，首次实现了人类登月的梦想。 22、人类生存的最基本条件是要有适合的（土地、空气、温度和水）。 23、（1989）年，美国建成了一个模拟地球的生态环境系统（生物圈2号）。 24、影响地球母亲健康的首要因素就是（人口）越来越多。 25、（可可西里）有着“中国的肺”和“中华水塔”之称。 26、发生频率较高和危害程度较大的十大自然灾害是：水灾、（旱灾）、（风灾）、（地震）、（泥石流）、（虫灾）、（火山喷发）、滑坡、（雪灾）和森林火灾。 27、公元132年，我国著名科学家（张衡）发明了世界上最早的地动仪，比起西方国家用仪器记录地震的历史早（1000）多年。 28、每年（10）月的第二个星期三为国际减轻自然灾害日。 二、简答题 1、如何预防疾病？ 答：坚持锻炼身体，保持充足的睡眠；搞好个人卫生，勤换衣、洗澡、洗手、漱口；看一些预防疾病的医书，增加预防知识； 家中预备防疾病的药；不进入疾病区游玩。 2、为了保卫和平，让世界充满爱，我们小学生能做些什么呢？ 答： 好好学习，长大了成为祖国的建设者和保卫者； 从实际行动呼唤和平，让和平永驻人间；写诗、绘画、折千纸鹤祝愿世界和平；参加“爱和平”的各种活动； 4、从“生物圈2号”的实验中，你有什么感想？ 答：美国“生物圈2号”实验失败，科学家们至今未发现第二个星球供人类生存，这充分说明的保护地球的重要性。爱护地球，就是爱护生命。 5、地球给我们日常生活提供了哪些必需的资源？ 答： 矿山、森林、江河、湖泊、土地、水等。 6、人口增长过快、多，造成哪些社会问题？ 答：上班拥挤，住房紧缺，就业压力大，人口分布不均而造成缺粮，耗尽地球上各种资源。7、举例说明“再生资源”和“不再生资源”。 答：再生资源：森林、水、气。不再生资源：煤、石油等。 8、你知道环境有哪些污染现象？产生原因？其危害是什么？ 现象卡 原因卡 危害卡 1、水变质了 1、乱倒垃圾、化1、人蓄生命有害 学品 2、空气污染 2、废气、垃圾 2、呼吸困难，影 响人们正常生 活，危及人的生 命 3、沙尘暴 3、乱砍乱伐，森3、影响人们日常 林面积减少 生活，工作 9、我国环保出台了哪些法律规定？ 答： 环境保护条款，矿山资源法，森林法，海洋环境保护法 10、为地球节日写一宣传语。 答：为了我们地球母亲，我们不要再破坏环境了，浪费水资源. 11、地震给人类带来了哪些灾害？ 答：（1）路面断裂，破坏交通。（2）造成大量人员伤亡。（3）引起火灾和浒流行病。 12、人类为了预防灾害有哪些举措和组织？ 答：（1）有时候，我国张衡发明了世界上最早的地动仪。（2）联合开通预测自然灾害网站。（3）气象卫星监测。（4）中国政府提出了“减轻自然灾害，一定要靠科学技术”，并制定了《中国国际减轻自然灾害十年纲要》。国际红十字会，联合国儿童基金会，中国慈善总会，联合国难民署。 13、地震发生时，应如何自救？ 答：（1）假如在楼上，一时跑不出去，应暂时在房间跨度小的地方躲避，或躲在坚固的家具下面。（2）假如一时能跑出去，应跑向宽敞地方蹲下，用手护着头部。（3）躲在墙角。（4）沉着镇定，不要慌张，想办法逃离。（5）地震时，关灯关火。 16、在水灾、火山爆发、泥石流、触电面前应如何自救？ 答：（1）向110呼救，或向高处攀登如山顶、大树顶，或坐在自制的救生排上。（2）避开喷流的岩浆，呼救。（3）避开泥石流，呼救。（4）用干枯的木棒或绝缘体把电线打开，进行人工呼吸，或呼救。 17、常用救助电话？ 答：消防、火警119；医院、急救120；公安、匪警110；交警、交通事故122 18、 森林工业的血液 石油工业的粮食 煤炭生命之源 水地球的肺 河流湖泊地球的血液 土地地球的肌肤 19、影响地球健康的因素有哪些？ 答：（1）人们乱砍乱伐，破坏绿色，引起水土流失。（2）不加节制地开采资源。 （3）废气、废水的污染。（4）捕杀动物影响生态平衡。 20、环保节日表;2月2日 3月22日 3月23日 4月22日 5月31日 6月5日 6月17日 7月11日 9月16日 10月6日 世界气象日 世界无烟日 国际湿地日 世界水日 世界环境日 世界地球日 世界人口日 世界粮食日 世界防治荒漠化和干旱日 世界保护臭氧日 第四单元 一、选择题 1、六年的（相识）、（相伴）、（相知）共同度过每时每刻，都将成为过去，留下的是无限（怀念），永久的（回忆）。 2、六年来，老师们精心（培养）我们，细心的（呵护）我们，无微不至地关怀着我们?? 3、是老师，带着我们在知识的海洋里（遨游）；是老师，开启我们混沌的（心灵）；是老师，如母亲般呵护我们（茁壮成长）。 4、一句（亲切）的问候“老师，您辛苦了！”一句（深情）的道别：“感谢母校，再见了母校！”一句（坚定）的话语：“我们不会忘记母校对我们的辛勤培养。” 5、今天，我们以母校为（骄傲），明天母校以我们为（自豪）。
二、我会判断 1、到了中学，学习科目增加了，学习要求也提高了。
) 2、同学的重新组合，尽快建立新的人际关系。
) 3、学习任务和特点的变化，我们要主动适应新的学习生活。(
) 4、中学是我们人生的一个新起点。这一转折在我们带来新鲜感的同时，也会使我们产生不同程度的不适应。
三、简答题 1、请你结合本班设计8个字的“班训”。 答：自立、自强，和谐合作。 2、你从哪些地方感受到了师生之间的平等和老师对你的尊重、爱护？ 答：（1）老师与我们共同学习，设计问题。（2）和我们一同活动，不摆老师架子，尊重我们的学习成果。（3）关爱我的身心健康，问寒问暖，同我们交朋友。 3、你即将离开母校，准备为学校做些什么？准备给母校、老师、同学说点什么？ 答：（1）栽一棵树，（2）提一个建议。感谢母校，感谢老师对我们精心的培养，我们不会忘记你们的。祝同学学习更上一层楼。 4、通过采访，中学生活与小学生活有什么不同？到中学后如何适应新的生活？ 答：（1）同学间的重新组合，学习科目的增加，学习任务和特点的变化。 （2）自学遵守中学的规章制度，尽快建立新的人际关系，主动适应新的学习生活。 主动与师生交往，协助老师搞好班级工作??篇三：六年级品社下册 六年级品社下册 第二课：第一节：金字塔前的遐想 一、想一想，我会填：（每空2分，共80分） 1、自古以来，人类认识世界、探索科学的脚步从未停止过。__________、__________、__________、__________都创造了辉煌的文明。 2、__________就是古代埃及文明的象征。 3、__________是古代巴比伦国王为王后建造的。 4、__________是古代埃及国王的陵墓，被称为世界七大奇迹之一。 5、目前，埃及约有80座金字塔，其中最大的是__________，原高约146米，现高137米。 6、在胡夫金字塔附近有一尊高21米，长75米的__________。 7、古代埃及人除了在建筑方面取得了巨大成就外，还在__________、__________、__________、__________等方面取得了巨大成就。 8、__________是古代埃及文明的摇篮。 9、位于非洲东部的__________，长约__________，是世界第一长河。 10、公元前3000多年，__________的古巴比伦人建立了强大的巴比伦帝国，它建造了世界七大奇迹之一的__________，创立了世界上第一部法典__________，还创造了世界上最古老的文字之一__________。 11、__________和__________孕育了被称为“两河文明”的__________。 12、公元前_________________，人类最早的就诞生在__________。 13、古代印度人民同其它劳动人一样，用自己的勤劳和智慧创造了独特而辉煌的一度文明，在__________、__________和__________等方面对人类文明作出了开创性的贡献。 14、在文学方面，古印度人民留下了两部著名的史诗：__________和__________。 15、古代印度还诞生了__________。佛教的创始人是__________。 16、古代印度人生活在__________和__________，最早种植__________。 17、古代印度人在长期的农业生产中，制定了相当准确的__________，还发明了包括0在内的__________个数字符号。数字符号后来由__________传到欧洲，被称为__________，通用于世界。 二、想一想，我会答：（每题10分，共20分） 1、埃及金字塔的石块这么重，当时人们是怎样垒上去的？
2、人们说，尼罗河是古代埃及文明的摇篮，想一想，为什么？}