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关于学大教育&&&&&&&&&&&&& 文似看山不喜平
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&&&&&&&&&&&&&&&&& ——构思篇
&&&&&&&&&&&&&&&&& [写作启示]
&&&&&&&& &&&&&&&&&看孩子的狗
&&&&& 故事发生在700年前。那时候有条大狗，名叫吉尔特。吉尔特是威尔士王子的狗。王子外出打猎，经常带着吉尔特。
&&&&&&这一天外出打猎，王子却把心爱的狗留在家里。因为她幼小的儿子正在熟睡，王子要吉尔特看守孩子。
&&&&&&王子打猎回来了，吉尔特欣喜地出去迎接他。
&&&&&&王子一眼看见吉尔特嘴上有血迹，慌忙冲进屋里一看，顿时惊呆了。床上不见了他心爱的儿子，地上掉着儿子的衣服。衣服上有血，地上也有血。王子愤怒地喊：“狗东西，杀了我的儿子！”
&&&&&王子冲出门去，冲着摇头晃脑的狗刺了一剑。吉尔特喷着血倒下了，王子也痛心地坐在地上。
&&&&&&突然，王子听见了婴儿的哭泣声。仔细听，是在屋里。王子连忙跃起，跳进屋里，顺着哭声朝床下一看，是儿子。儿子躺在墙角，身旁还有一只死去的狼。
&&&&&&&王子明白了，是吉尔特要死了狼，就了他心爱的儿子。多么勇敢的狗呀！但是，王子却杀死了吉尔特！
&&&&&&&&&这是一个多么震撼人心的故事。其之所以能够深深地打动人心，是因为本文采用了先抑后扬的方法。巧妙的构思往往能收到出奇制胜的效果。“文似看山不喜平”，起起伏伏，高高低低的山百看不厌，跌跌宕宕、曲曲折折的文章引人入胜。反之，平缓的山让人生厌，平庸的文章让人心烦。愿你笔下的作文成为起伏的高山、波折的华章。
&&&&&&&&& [密码解读]
&&&&&&假如我是一位旅游者，来到一处风景胜地，我一定渴望获得这样一条游览路线：首先它是新颖的，不是我们所走惯了的旧路，不会使人感觉厌倦；其次，它是便捷的，尽管它曲折，或艰难，然而曲折中有佳境，艰难中有趣味。不论道长道短，都不是白花力气的冤枉路；再次，它是自然的，它的起伏或曲折，都是自自然然、顺势而成的，当我们沿着它信步而行的时候，便会有一种轻松自然，无拘无束的适意感。
&&&&&&作文的构思也是一样，如引水、如开河、如导流。关键在于能否为自己的感情之流开辟一条最优秀的“渠道”。
&&&&&&文章的构思布局是指在动笔行文之前，对文章的内容和表达方式的总体设计，是作文过程中的一种创造性的复杂的思维活动。具体地说，文章的构思就是对头脑中的材料作进一步的扩充、延展、分解和组装，使之有序化、凝聚化、最优化，包括精选题材、提炼主题、设计人物、编置情节、安排结构以及探索最适当的表现方法等。有的考生老是对题目匆匆一瞥，在思维紊乱状态中，就信笔写去，结果常常是像挤牙膏似的，“挤”一点，写一点；或像溜冰似的，“滑”到哪里算哪里。这样写出来的作文，读起来让人觉得干巴巴的，毫无生气，即使是审题、立意都不错，但由于仓促动笔，思维无序，在行文的过程中，有时写着写着就偏离了题旨。因此，动笔之前，必须认真进行个性布局。一篇文章质量的高低，很大程度上取决于构思的精巧与否。尤其是考场作文，在构思方面若能体现出强烈的创新意识，做到独特、新颖、匠心独运，那么文章升格获得高分将会成为现实。
&&&&&&那么，快速构思应当怎样进行呢?从总体上说，首先要弄清题目要求，然后根据要求，打开记忆的大门，搜寻出平时生活中积累的各种信息(包括生活经历、见闻、知识、情感等)；调动各种形式的思维，积极展开联想和想像，初步确定中心与题材；其次，展开多角度、多层次思考，选择最佳角度表现中心，并据此改造、丰富材料，提炼立题；最后，根据主题和题材的关系，对全文的布局做到有序、有旨、有特点，先写什么，后写什么，详写什么，略写什么都应该想清楚，构思布局应力求做到新颖，精巧。
&&&&&&&&当然，因作者的个性不同，构思的方法也就各具特色。下面介绍几种常用的构思方法，供大家选用。
&&&&&&&&1、片断组合法。
&&&&&&这种构思方法，就是在题目规定的范围内，选择几个生动的、典型的人物生活片断，或事件情节片断，或景物描写片断，把它们有机地组合起来，共同表现一个主题。用这种方法写人记事，可以在较短的篇幅内，立体地、多角度地表现人物、叙述事件、描写景物。片断组合的构思，可以给作者留有广阔自由创造的天地，使思路开阔，纵横驰骋。但片断组合，绝不是大拼盘，应做到所选择的片断符合文章中心的需要，所写片断应始终围绕中心展开。同时，各个片断应各具情态，各有侧重，以期达到“众星捧月”的艺术效果。
&&&&&&&2、虚实相映法。
&&&&&&&要反映丰富多彩的社会生活，我们不可能面面俱到，有时需要对描写对象作直接的正面描写，有时则需要对描写对象作间接的侧面描写。前者称为“实”，后者则称为“虚”。“实”和“虚”是相对的，写“实”显得厚重，写“虚”显得空灵，“虚”“实”相衬则形神兼备，既可使人感到具体实在，可触可摸，又可收到气氛浓烈的效果。这种方法宜于表现广阔的生活场面，因之带有强烈的抒情色彩，具有较大的思想容量。此法最适于抒情文体。
&&&&&&&&&3、信息提取法。
&&&&&行文中，有时会碰到思路阻塞现象，这时候，就要迅速唤醒记忆中的各种有关信息。初中生活，缤纷多彩，一定给你留下了许多美好的、难忘的记忆。选取其中给予自己印象最深的事例铺展开来，一定会迅速打开思维的闸门，使思维流程快速运行。张开感觉之网，入微就有辉煌。
&&&&4、对比反衬法。
&&& 对比反衬，是将对立的人物、事件、景物放在一起，通过它们的差异来说明问题的一种写作构思技法。它与烘云托月法很相似，不同的是，烘云托月是用同类或相近的人、事、景来衬托，属于正衬；而对比反衬，是用相反或相对立的人、事、景来对照，属反衬。运用对比反衬法构思，目的是使对比中的立体得到强调与突出，它从相反相逆的角度将两种物体进行对照比较，以形成十分鲜明的反差烘托，因而具有较强的感染力和战斗力。如用冷清萧条的景物，反衬欢乐喜悦的感情；以外界喧闹的气氛，反衬内心寂寞的心理。
&&&&这是一种最常用创造性的构思方法，广泛用于记叙文、议论文、小说、诗歌中。
&&&&&&&&5、彩线串珠法。
&&&&彩线串珠，就是作者在处理安排材料时，选取一个最能体现文章主旨的事物作为贯穿全篇的彩线，将一组精选的材料(珍珠)连缀成篇的构思方法。作为“串珠”的“彩线”，可以是物、可以是事，也可以是一种思想感情，只要能够体现题材之间的内在联系，体现文章的主题思想即可。
&&&&&有位同学以《生命的季节》为题，以生命为彩线，用“懂事之春”、“灼热之夏”、“硕果之秋”、“沉思之冬”四个小标题，描绘了生命的多姿多彩。文中虽没有一个完整的故事情节，但四个小标题由一线相连，恰似一串珍珠，熠熠生辉；每一个小标题又各侧重一个方面，环环相扣，使得文章结构十分紧凑。
&&&&&&&运用彩线串珠法，一要有珠，材料要一个比一个棒，像珍珠一样光艳夺目；二要有美丽的彩线，必须选用最能体现文章主旨，又能贯穿全篇的联缀物；三要贵藏忌露，有虚有实，或明或暗，形成文章起伏变化，既不能让读者一目了然，又要让读者有迹可寻。
&6、尺水兴波法。
&&&&&&&“文似看山不喜平”，说的是写文章好比观赏山峰那样，喜欢奇势迭出，最忌平坦。如果说，山之妙在峰回路转，水之妙在风起波生，那么行文之妙则在于起伏曲折、跌宕多彩。因为平铺直叙的文章，往往让人感到呆板、单调、乏味。行文时，采用跌宕起伏、曲折多变的文势，这种在有限的篇幅里把事情说得引人入胜、起伏曲折的谋篇技巧，就叫做“尺水兴波”法。
&&&&&&通常“尺水兴波”法在文章中可表现为“巧设悬念、巧设误会，巧用抑扬、疏密相间、铺垫渲染”等形式，形成起伏的波澜。如《三国演义》中“三顾茅庐”的故事之所以脍炙人口，与其情节曲折有很大联系。诚想刘备请孔明如果一次便成功，必定索然无味，故事就不能吸引人了。
&&&&&&&总之，“文贵曲”。记叙文要想在有限的篇幅里把事情叙述得娓娓动听，把人物刻画得性格鲜明，就应很好地掌握“尺水兴波”的谋篇技巧。
&&&&&&&&&&&&&&&&& [教你一招]
&&&&&名人谈构思
&&&&&文章的构思应当是曲折有趣，而又自然天成的。
&&&&&散文家李广田曾经把诗歌比作“浑然无迹”、“圆满”、“完整”的“珍珠”；把小说比作“一座建筑”，“它可能有千门万户，深宅大院，其中又有无数人事陈设，然而一切都收敛在这个建筑之内，就连一所花园，一条小径，都必须有来处，有去处，有条不紊，秩序井然”。至于散文，他则这样比喻说：我以为它很像一条河流，它顺了壑谷，避了丘陵，凡可以流处它都流到，而流来流去却还是归入大海，就像一个人随意散步一样，散步完了，于是回到家去。
&&&&&& 林语堂也有精妙的比喻。他说：
&&&&&&&作文只须顺势，如一条小河不慌不忙，依地势之高下，蜿蜒曲折，而一弯溪水妙景，遂于无意中得之。若必绳以规矩方圆，量以营造法尺，结果只成一条其直如矢毫无波澜毫无曲线的运粮河。
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馆藏&14776
TA的最新馆藏如何使作文构思新巧
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构思,在高考作文中有特定的含义,它是指作者审题、立意、选材、定体等一系列的创造性思维活动过程.新巧,是新颖、独特、巧妙的意思.高考作文一般只有800字左右,容量有限,要想表现比较深邃的内涵,并且要表现得与众不同,就更要在构思上下功夫.【策略解读】写议论文,一般的规律是先提出问题,再分析问题,然后提出解决问题的方法,也就是按照引论、本论和结论的模式谋篇布局.但有的人却不按这个规律去写,而有不同的构思.如贾谊的《过秦论》,开篇并未提出论点,也未扣题直接“过秦”,而是采用欲抑先扬的手法,记叙秦的强大.然后,通过秦、六国、陈涉三方的比较,最后水到渠成地得出中心论点：仁义不施而攻守之势异也.这个构思是巧妙的、与众不同的.议论文有新颖、巧妙的构思,记叙文更应注意构思的巧妙.1．笔锋突转法.编故事时,故意顺着某个方面发展下去,层层递进,直到情节高潮时,笔锋突转,来一个180度的大转弯,顿起波澜,一下子把读者带到意想不到的境界.如莫泊桑的小说《项链》,当路瓦栽夫人为偿还女友的项链而穷尽一生艰辛时,女友借给她的项链竟然是假的.不仅文中的主人公大吃一惊,就连广大的读者也感到意外,这突转的一笔,既增加了情节的波澜,又引人深入地思考.2．蓄积突转法.所谓蓄势,指的是使人物的情感、行为或事情的结果向完全相反的方向转折的一种构思方法,是增强文章吸引力的有效手段之一.它—般包含两大部分：“蓄势在前”和“逆转在后”.即先形成一种思维定势,然后逆转,突然打破积蓄已久的定势,从而造成一种久蓄而猝发的艺术冲击力.比如获奖作文《唠叨》,它以情感变化作为线索,曲折有致地表现了“我”对父亲的“唠叨”从厌恶、不满到怀念、感激的转变.文章前半部分为蓄势,写“我”在家时对父亲的唠叨“不屑一顾”,甚至故意作对；离家时为可以摆脱父亲的唠叨而庆幸；父亲到学校探望时,“我”对他的唠叨更是怒目相向.在这一层又一层的蓄势中,“我”对唠叨的厌恶之情已被推上了顶峰.然后,作者笔锋一转,如开闸放水,极力描写“我”不仅盼父亲,更盼父亲的唠叨,当父亲再也没有往日的唠叨时,“我”还想多听听他的唠叨.因为“我”终于感悟到父亲的唠叨其实是“深情的倾诉”与“爱心的凝聚”.这样在浓墨重彩蓄势的基础上,陡然逆转,造成感情上的大转变,既深化了主题,又增强了艺术魅力,很能引发读者的共鸣.3．抑扬相生法.“抑”是压低、否定,“扬”是振发、褒扬；“相生”是说文章要有“扬”有“抑”,相互生发,富于变化.其中常见的是“欲扬先抑”,即对人欲表扬而先批评,对事欲说对而先说错,对物欲说好而先说坏.当然“抑”的最终目的还是为了更充分的“扬”.比如有个学生这样写他的妈妈：妈妈最不会做事,而我的衣服总是或大或小,连她自己的衣服也显得邋遢.我想,妈妈实在是个笨头笨脑、笨手笨脚的人.谁知,单位领导找到我家告诉我们,厂里派妈妈到德国去出差,全厂数妈妈心最灵,手最巧.我这才真正了解妈妈.文中“笨头笨脑,笨手笨脚”与“心最灵,手最巧”形成鲜明对照,由此来展现***精神风貌,比平铺直叙的效果自然要好得多.“抑扬相生”法中另有“欲抑先扬”,如果运用得体,也能使文章摇曳多姿,翻出新意.4．巧设悬念法.悬念,是引起读者急切期待心理的一种艺术手段,运用这种方法,往往是把正在发展的主要情节或尖锐的矛盾冲突阻遏一下,暂时不把情节发展的结局告诉读者,让读者产生强烈的期待心理.为了创设好的悬念效果,作者在写作时往往插入好多情节,紧紧攫取读者希望探得事情结果的心理.如一篇题为《你的丈夫真好》的文章,这种方法用得很妙.故事是这样的：怀着身孕的奇奇,为了参加***生日宴会,便独自一人走到公共汽车站,她刚停止脚步,一个漂亮的姑娘指着候车的长椅说：大姐,你坐吧,随口说了一句“你丈夫真好!”公共汽车过来了,车门边的人都不上,自动让出一条路,给她先上,奇奇上车后,一个小伙子让出自己的座并说：“你丈夫真好!祝你们幸福.”奇奇心里不明白,怎么人们都知道我丈夫好呢?到了车站,拥挤的车厢里又让出一条路,周围的人们面带微笑,一个妇女羡慕地说：“你丈夫真好!好人一生平安!”奇奇更加纳闷,到家了小妹忽然在奇奇后面哇地大叫一声,原来奇奇的背后用透明胶贴着一张纸片,上写“请给我妻子让一个座,谢谢!”奇奇一路受到陌生人的关照这并不稀奇,稀奇的是为什么人们都说：“你丈夫真好!”这着实是一个谜,既是奇奇的谜,也是读者的谜,直到最后这个谜才解开.可谓柳暗花明,洞天石开.5．创设误会法.社会生活充满矛盾,没有矛盾就没有生活,人与人之间也充满矛盾,矛盾的产生有多种,其中也有因误会产生的.如果能扣住因误会而产生矛盾这一点进行叙事,就能把事件叙述得曲折生动.【例文解析】话题：诚信（2001年全国高考作文题）找回诚信雨,哗哗的雨.豆大的雨点不由分说地铺天盖地地砸了下来.眼前白蒙蒙的一片.我站在学校门口干着急.车站离学校还有一段路,还有许多功课等着复习,偏偏又没带伞.正不知怎么办时,一阵噼啪噼啪的脚步声引起了我的注意.一抬头,一个十岁左右的小男孩,撑着一把伞,睁着两只机灵的眼睛望着我：“姐姐,没带伞吧?”我点了点头.他立刻热情地问：“你家远吗?”我正犹豫着,他便把伞罩到我头上,并用他那双乌黑明亮的眼睛真诚地望着我,于是我便迈开了步子.男孩个子小,我便接过了伞.两人缓缓向车站走去.男孩一路显得很兴奋,用高高的上扬的语调告诉我,他在上小学五年级,期末学校就要评“三好学生”了,他的成绩是前三名,很有希望呢.我望着他一路微笑的神情,似乎也感受到了他的快乐.“这真是个真诚善良的好孩子.”我想.在他高兴的话语声中,我们到了车站.我掏出纸巾帮他擦了擦淋湿的脸,他仿佛一点儿也不在意,兴冲冲地从口袋里掏出个本子,塞给我一枝笔：“姐姐,我帮了你一次,你也该帮助我一次,对吗?你把你的名字写上,好吗?”我奇怪地接过本子,翻开一看,上面已经写了四五个名字.我不解地问：“为什么要我写名字呀?”他晃动着小脑袋,一脸天真地说：“我们老师说了,做了10件好事并有人证明,期末就能当选‘三好学生’了.”我顿时愕然,面对着他饱含着热切希望却仍然真诚的目光,我有种被愚弄的感觉.我问他：“那你前面都做了些什么好事?”“撑伞送人呀,我见今天下雨,特地出来的,我想肯定有人没伞.”他说完有些不耐烦地催我签名,说：“现在还来得及再送一个呢!”我呆呆地签下了自己的名字,心里说不出是什么滋味.我望着他渐渐模糊的背影,一股冲动促使我冲进雨中叫回了他,并提笔把我刚才签下的名字“陈杏”改为“诚信”.我希望他能懂,也希望他的老师、父母都能懂,诚信对于我们每个人是多么地重要!雨仍旧不见小,真希望它能洗去多余的灰尘,还我们光彩明亮的世界!解析：构思新巧、立意深刻是这篇记叙文的主要特色.文章跳出“雨中送伞”好人好事的窠臼,以独特的敏锐眼光发现藏在其中的虚假和伪善,大声呼唤诚信的回归.其深刻之处还在于,“虚伪”这该“洗去的灰尘”已不知不觉地侵入为师者的理念和本该“真诚善良”的孩子的心灵,理该出自内心的自发助人行为竟然成了一笔充满庸俗和利己色彩的交易,这无疑给读者心灵以极大的震撼,并引发关于端正教育理念、建设精神文明的深沉思考.至于“陈杏”据谐音改为“诚信”,这一细节颇见匠心；首尾写景,或烘托,或点题,照应紧密,意蕴深远；对小男孩的叙写,褒贬适度,很有分寸.【请你试试】阅读下面的材料,根据要求作文.有人说：“数学、物理、化学是固体；音乐、体育、美术是液体；语文呢,是气体.”语文是否是气体?请就这个话题,联系实际,写一篇不少于800字的文章.立意自定,文体自选,题目自拟.
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来源：　 17:51:08　【】　
　　在作文中规中矩地完成之后，只能拿到结构方面的基础分，但是如果用一些方法让文章的结构显得更加巧妙，吸引读者的眼球，会在文章的结构分上得到加分。下面介绍几种让作文构思更巧妙的方法，希望对各位初中学生有所帮助。　　1、设置悬念法　　设置悬念最好的办法莫过于在开头设问，即在作文开头即给读者提一个问题，形式可以是问句，也可以仅仅是一个叙述，但在开头的事情往往显得匪夷所思，不符常规，这样能在读者心中产生一个疑问，引其兴趣，让其对下文产生期待心理。　　如《卖火柴的小女孩》开头即是&天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天--大年夜。在这又冷又黑的晚上，一个光着头赤着脚的小女孩在街上走着。&这个开头就比较有吸引力，因为它给读者设置了很多疑问。小女孩是干啥的？这么冷的天，还是个大年夜。她为什么一个人在街上走，还光头赤脚？读者自然而然想往下读。　　2、抑扬法　　所谓抑扬法，包括先抑后扬或者先扬后抑。这个方法说的是当你真正要表达某种褒贬情感的时候，不要一开始就表现出来，而一开始将相反的方面表现出来，接着才开始表现你所想表现的那个方面。　　如金庸小说《笑傲江湖》描写令狐冲的师父岳不群时，即用了欲抑先扬的手法，开始时将岳不群描述成一个慈父良师的形象，给了他正派人士引以为荣的&君子剑&称号；但到后面，这慈父却利用女儿幸福达到私利，这良师却为私心杀害自己徒弟。堂堂&君子剑&实为不折不扣的阴险小人，为野心掀起武林中的腥风血雨。这样不用太多语言描述，光是前后一对比，其人性之丑恶暴露无遗。而《神雕侠侣》描绘杨过则使用了欲扬先抑的手法。　　&抑扬法&实际上是对比思维的一种，写作时要注意。&抑&的目的是&扬&,&抑&的内容是为了更好地&扬&.最终要把你最想要表达的那个意思抒发出来。　　3、误会法　　误会源于人与人之间或人对事物的错误理解。误会法就是指在文学作品中，人物的一方对另一方（或者某件事）产生误会，或者两人互相误会，从而引发矛盾，推动情节发展，从而使人物情感的波澜层层递进，多姿多彩。所谓&人贵直，文贵曲&,平铺直叙是作文大忌，而要让文章起伏跌宕，扣人心弦，巧设误会不失为一种好方法。　　比如有一篇考场满分作文叫做《误会》，文章中开始写&我&因为天下雨父母亲没给生病的&我&送伞而导致&我&误认为父母不爱&我&了，后来看到母亲留下的纸条才知道父母亲是想锻炼&我&,让&我&能够成长得更好，&我&在知道这是个误会之后明白了父母对&我&的关爱。这就是典型的用&误会法&来给文章设置悬念的例子。　　使用这个方法需要注意在写完误会之后一定要交代这是个误会，并且需要交代主人公知道这是个误会之后的心理反应。1&&&
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2015中考作文创新指导之四：构思别出心裁
来源：中考网&&&&作者：碧月风荷&&&& 13:34:26
　　构思，就是酝酿怎样作文的一种思维活动，包括审题、立意、选材、结构等内容。写作前要周密考虑这些问题，精心布局，合理安排，巧妙构思。一个文题，一则材料，别人会怎么想，我就不那么想，别人会怎么写，我就不那么写，要与别人的想法、写法有所不同，多方向、多角度、多起点、多结果地思考问题，别出心裁，自成风格，从而更好地表现主题，获得最佳效果。
　　记叙文的主体，往往是由一个或几个情节构成的，情节的设置有一定的规律，我们要遵循，但又要突破常规，求新求异，使情节安排富于变化，增加阅读兴趣，吸引读者。例如，江苏省中考作文题《真没想到&&》，有一位考生构思就十分巧妙，在情节的设置上颇费了一番心思，文章的主要内容是：&我&家住在三楼，可一楼拐角处，是&我&的自行车停放的地方。可是后来经常被别人的车子抢占，于是&我&采取了一系列措施，先是放车胎气，后是扔车子，最后剪刹车线。有一次，&我&剪断的却是来&我&家走亲戚的姑姑的刹车线，而妈妈又借骑这辆车子，结果摔伤了腿。事情如此巧合，完全出人意料，却又在情理之中，从而告诉人们，自私损人，其结果往往害已。这样的作文，在构思上就明显地胜人一筹。
　　议论文构思涉及到议论要素、结构特点、材料选用、语言风格等内容，无论从哪个角度创新，都可以产生独树一帜的效果。例如，有一位北京考生，在《&空袋子&的启示》这篇议论文中，构思就十分巧妙新颖，请看其中的一段文字：&成功离不开知识。爱迪生、马克思知识丰富，内心是充实的，是&立得起&&站得直&的人。如果不学无术，只能一辈子庸庸碌碌，永远是一个只有皮囊、胸无点墨的&空袋子&，他们像无根的浮萍，飘忽不定，他们必将被时代进步大潮所淘汰，更谈不上立足于社会了！&这段文字，从知识重要性的角度立意，从形象思维的角度构思，具体生动，说理深刻，读后令人耳目一新。
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