&&"门上"是本文的主要话题，今天生育网编辑特意整理了"《门上的画》"这篇文章来分享"中班,幼教,门上"等相关知识，希望能对幼儿园老师,幼儿园园长有所帮助，谢谢。 &&
设计意图：
对于刚入园一个多月的幼儿，我从他们最感兴趣的小动物入手，选择了故事《门上的画》作为教学内容。
幼儿园语言教育的首要任务是帮助幼儿成为积极的语言运用者。在这个教学活动中，为了引起幼儿运用语言的主动性和积极性，我创设了&带领ji宝宝到小狗家去做客&的情境：一起寻找小狗的家的过程，其实就是故事的主要情节，这样幼儿在游戏中理解了故事的内容。在这个基础上，让幼儿完整欣赏故事，幼儿就能充分感受到语言的丰富和优美，从而有利于培养了他们参与语言活动的兴趣。
1、创设情境，让幼儿在游戏中练习礼貌用语：你好、再见。
2、鼓励幼儿尝试用普通话大胆表达自己的想法。
3、培养幼儿参与语言活动的兴趣。
小鸡头饰。小白兔、小猫、小狗图片。三扇可以开的门，门上分别画有鱼、萝卜、肉骨头。欢快的音乐磁带。
一、开始部分：
师扮演ji妈妈，幼儿扮演小鸡。
在音乐的伴奏下，一起快乐地游玩。
二、创设情境，理解故事：
师：今天我要去小狗家做客，可我不知道小狗的家在哪里，你们愿意和我一块儿去找小狗的家吗?
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看了【《门上的画》】这篇幼儿园优秀教案教案，你是否对"门上"有了更好的认识，了解更多请阅读幼儿园优秀教案相关文章。
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中班社会领域《我在大了》的教案怎么写
中班社会领域《我在大了》的教案怎么写
小朋友们你们现在快乐吗，使别人得到快乐的人自己才最快乐，讨论自己在生活中有哪些快乐的事;小动物对着快乐口袋分享了哪些快乐;快乐口袋&，教师提问。　　3、通过讨论;我们来做个游戏-把快乐告诉口袋，提问个别幼儿.幼儿能在讨论？&quot：幼儿能在讨论中分享快乐：快乐的背景音乐。　　活动重点，体验作品经验　　教师打开多媒体课件;&quot.理解故事的内容：今天老师给小朋友们带来了一段视频。小朋友们能像小动物一样把自己的快乐对着口袋说说吗：&quot，感受什么是快乐。　　提问、幼儿欣赏故事：&quot，引发幼儿活动的兴趣　　师;&quot.培养幼儿发现快乐？&&quot。）　　二;&是什么让小动物们又重新快乐起来的;后来森林里发生了一件什么事：希望小朋友们都能够快乐的成长，自己才是真正的快乐？为什么;&quot？&quot？（让幼儿体验使别人快乐;　　教师小结？&快乐口袋&quot。（幼儿观看后。　　活动准备？&quot。活动后？&quot、操作。　　2：理解故事的内容;PPT　　活动过程，引发兴趣　　教师播放有关快乐的视频？&quot、操作中分享快乐：&quot、分享快乐：&小朋友们能学习故事中的小猴子来帮助×××小朋友快乐起来吗。　　活动难点;你快乐吗，积极面对生活的良好个性品质，我们要靠自己发现快乐并和别人分享快乐，你今天为什么不快乐;;×××小朋友：　　一：快乐口袋　　教师出示&quot、幼儿心情图标;师，感受什么是快乐。教师鼓励幼儿自主选择区角活动，分享快乐　　教师出示幼儿心情图标。　　四，让幼儿边听故事边看动画;快乐口袋&quot、实物&quot、&quot：1。）&quot？&quot，我们一起来看看，在共同操作中感受快乐;（幼儿集体出主意帮助×××小朋友快乐起来);　　三？为什么;×××小朋友你现在快乐吗　活动目标：让我们一起出去收集更多的快乐吧、情景导入、游戏
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出门在外也不愁中班教案：我家门前一条路_中华文本库
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1、让幼儿在尝试中初步感知地图，并大胆表达交流对地图的感性经验。
2、培养幼儿关注和探索周围事物的兴趣。
大胆表达交流对地图的感性认识。
环境创设和材料的准备：
1、领幼儿外出参观过街道、小区，讨论设计过自己新村的标志。
2、朱泾镇大型地图一张、制做的小红旗若干。
3、积木、拼板、水彩笔、绘画纸若干。
活动流程；回忆已有经验，引出新的话题——画画说说，操作表达—— 激发新的探索欲望
一、回忆已有经验，引出新的话题。
1、 前几天，我们去紫荆广场路上，在罗星路路口，有小朋友看到了一块很大的牌子，问张老师这是什么，我请你们再去找找看还有什么地方也有这样的牌子，你们找到了吗？那块牌子到底是什么呢？
2、 提问：咦！什么是地图呀？
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