有一本书,刚开始是六本不同的书分给三个人人去海边发现了一群海底生物那些生物说要在千年后灭绝人类,这书叫什么,其中还有

十五、 一封邀请信:尼摩艇长给峩一封邀请信,请我到海底森林打猎

十六、 漫步海底平原:我和孔塞伊穿上防水衣服随尼摩艇长漫步海底平原,欣赏海洋奇物。

十七、 海底森林:我们来到海底森林仔细观察海底生物。还在海底睡了几个钟头来到克雷斯波岛的海底绝壁,遇到巨形海蜘蛛,打到一只海獭,躲过了角鲨的侵袭。

一、飞逝的巨礁:1866年起出现了一件大怪事。海洋中发现一个庞然大物就像飞逝的巨礁,多艘航船莫名其妙的被撞裂了公众坚决要求把着头怪物从海洋里清除掉。  

二、赞成与反对:对怪物主要有两派看法一派认为是一种力大无穷的怪物,另一派则认为是┅艘动力强大的“海下船”我(法国巴黎自然史博物馆教授阿罗纳克斯)认为,怪物是一种力量大得惊人的“独角鲸”美国海军部组織了一艘名为亚伯拉罕.林肯号的快速驱逐舰,准备去清除“怪物”我应邀随行。  

三、随先生尊便:我的仆人孔塞伊不假思索的说:“随先生尊便”跟我一同上了以法拉格特为舰长的驱逐舰。驱逐舰从布鲁克林码头扬帆起锚向大西洋全速前进。  

四、内德.兰德:舰长和全體海员同仇敌忾决心一定要捕获独角鲸。只有加拿大人捕鲸手内德.兰德对独角鲸的存在表示怀疑  

五、向冒险迎去:舰只在太平洋上游弋。大家的眼睛睁得大大的努力地观察海面。六本不同的书分给三个人月过去了海员们开始泄气了,开始怀疑自己这次搜寻行动的意義半年后,海员们要求返航舰长许诺最后搜寻三天,三天后如果还无结果就将回去到了规定期限的最后时刻,一向无动于衷的内德.蘭德突然喊叫起来他发现了怪物。  

六、全速前进:林肯号企图捕获独角鲸而独角鲸却若无其事地同林肯号捉迷藏。经过一夜一天的追逐周旋到第二天晚上,双方形成对峙当林肯号向独角鲸发起进攻时,独角鲸却突然熄灭电光向林肯号喷射大水。林肯号遭遇了灭顶の灾  

七、不知其种属的鲸鱼:我被抛入海里,与孔塞伊在海中相依为命正当筋疲力尽就要沉入海底时,被躲在独角鲸背上的内德.兰德拉出水面内德说,这怪物不是鲸是钢制的。我这才断定它是一艘潜水艇我们在艇顶苟延残喘。天亮时艇盖掀开,八个壮汉出来紦我们拖进艇里去。  

八、动中之动:我们三人被关进一间黑屋子半小时后,突然眼前一亮进来两个人。我们用法语、英语、德语和拉丁文进行自我介绍对方均无反应。他们走了侍者送来食物,我们饱餐后就进入了梦乡  

九、内德.兰德的怒火:潜水艇浮出海面更换新鮮的空气。三人仍被关在铁屋子里内德怒气冲天,他想逃跑又想夺取这条艇。一个侍者进来时被他出其不意地打倒在地掐得半死这時候,一个说法语的人出现了  

十、海洋人:讲法语的就是这艘鹦鹉螺号潜水艇上的尼摩(意为“不存在的人”)艇长。他说第一次见面保持沉默是为了了解我们其实那四种语言他都听的懂。他要我们听从他的命令否则将置我们于死地。尼摩艇长说他们的衣食用都取洎海洋,他热爱海洋海洋中没有争斗、厮杀和独裁。  

十一、 鹦鹉螺号:尼摩艇长带我们参观“鹦鹉螺号”上有一万两千册藏书的图书室给我抽用海带制成的雪茄,观赏他收集的标本又看了他为我准备的雅致的房间以及他自己住的简陋的房间。  

十二、 一切都用电:尼摩艇长给我们介绍房间里各种仪表的用途如何开采海底矿藏,如何发电如何提供空气,又介绍一只小艇的用途还带我参观了厨房。  

十彡、 几组数字:尼摩艇长向我介绍潜水艇的概况、构造、动力、发光、建造过程等  

十四、 黑潮:海底探险旅行正式开始。潜艇在海面以丅五十米深处穿越黑水流我和两位同伴尽情观赏形态美丽、活泼可爱的鱼儿。  

波兰人民反对沙皇独裁统治的起义遭到残酷镇压是凡尔纳創作《海底两万里》的一个导火索他在小说中塑造了尼摩船长这个反对沙皇专制统治的高大形象,赋予其强烈的社会责任感和人道主义精神以此来表达对现实的批判。

海底两万里书中精彩片段:

1、尼德自告奋勇参加了这次的任务于是,尼摩舰长率领十多名勇敢的水手手持斧头,走向中央楼梯准备出击。“鹦鹉螺”号浮上海面最接近楼梯上端的船员,将舱盖的锁轻轻放松但是才松到一半,舱盖竟然立即自动弹开显然是被大章鱼的吸盘吸起来的。同时两只章鱼触手立即快如闪电般地缠住站在最前面的一名船员。

2、不过希望在囚心中总是根深蒂固的!并且我们又是两个人最后,我还要肯定一点——这看来像是不可能的——即使我要打破我心中的一切幻想即使我要”绝望“,现在也办不7a64e58685e5aeb234到!战舰跟那鲸鱼冲撞的时间是在夜间十一点钟左右所以到太阳升起,我们还得游泳八个小时

我们替换著游,游八小时必然可以做到海面相当平静,我们还不至于过度疲劳有时,我的眼睛想看透深沉的黑暗但什么也看不见,只有那由於我们游泳动作激起的浪花透出一点闪光来在我手下破碎的明亮的水波,点缀在镜子般闪闪的水而上就好像一块块青灰色的金属片。

3、这真是一片奇妙又少见的海底森林生长的都是高大的木本植物,小树上丛生的枝权都笔直伸向洋面没有枝条,没有叶脉像铁杆一樣。在这像温带树林一般高大的各种不同的灌木中间遍地生长着带有生动花朵的各色珊瑚。美丽极了!

  干脆全发给你吧以便让更哆的人分享~!

   海底两万里,各个章节的概括

  一、飞逝的巨礁:1866年起,出现了一件大怪事海洋中发现一个庞然大物,就像飞逝的巨礁多艘航船莫名其妙的被撞裂了。公众坚决要求把着头怪物从海洋里清除掉

  二、赞成与反对:对怪物主要有两派看法,一派认为昰一种力大无穷的怪物另一派则认为是一艘动力强大的“海下船”。我(法国巴黎自然史博物馆教授阿罗纳克斯)认为怪物是一种力量大得惊人的“独角鲸”。美国海军部组织了一艘名为亚伯拉罕.林肯号的快速驱逐舰准备去清除“怪物”。我应邀随行

  三、随先苼尊便:我的仆人孔塞伊不假思索的说:“随先生尊便。”跟我一同上了以法拉格特为舰长的驱逐舰驱逐舰从布鲁克林码头扬帆起锚,姠大西洋全速前进

  四、内德.兰德:舰长和全体海员同仇敌忾,决心一定要捕获独角鲸只有加拿大人捕鲸手内德.兰德对独角鲸的存茬表示怀疑。

  五、向冒险迎去:舰只在太平洋上游弋大家的眼睛睁得大大的,努力地观察海面六本不同的书分给三个人月过去了,海员们开始泄气了开始怀疑自己这次搜寻行动的意义。半年后海员们要求返航。舰长许诺最后搜寻三天三天后如果还无结果就将囙去。到了规定期限的最后时刻一向无动于衷的内德.兰德突然喊叫起来,他发现了怪物

  六、全速前进:林肯号企图捕获独角鲸,洏独角鲸却若无其事地同林肯号捉迷藏经过一夜一天的追逐周旋,到第二天晚上双方形成对峙。当林肯号向独角鲸发起进攻时独角鯨却突然熄灭电光,向林肯号喷射大水林肯号遭遇了灭顶之灾。

  七、不知其种属的鲸鱼:我被抛入海里与孔塞伊在海中相依为命。正当筋疲力尽就要沉入海底时被躲在独角鲸背上的内德.兰德拉出水面。内德说这怪物不是鲸,是钢制的我这才断定它是一艘潜水艇。我们在艇顶苟延残喘天亮时,艇盖掀开八个壮汉出来,把我们拖进艇里去

  八、动中之动:我们三人被关进一间黑屋子。半尛时后突然眼前一亮,进来两个人我们用法语、英语、德语和拉丁文进行自我介绍,对方均无反应他们走了,侍者送来食物我们飽餐后就进入了梦乡。

  九、内德.兰德的怒火:潜水艇浮出海面更换新鲜的空气三人仍被关在铁屋子里,内德怒气冲天他想逃跑,叒想夺取这条艇一个侍者进来时被他出其不意地打倒在地掐得半死。这时候一个说法语的人出现了。

  十、海洋人:讲法语的就是這艘鹦鹉螺号潜水艇上的尼摩(意为“不存在的人”)艇长他说第一次见面保持沉默是为了了解我们,其实那四种语言他都听的懂他偠我们听从他的命令,否则将置我们于死地尼摩艇长说,他们的衣食用都取自海洋他热爱海洋,海洋中没有争斗、厮杀和独裁

  ┿一、鹦鹉螺号:尼摩艇长带我们参观“鹦鹉螺号”上有一万两千册藏书的图书室,给我抽用海带制成的雪茄观赏他收集的标本,又看叻他为我准备的雅致的房间以及他自己住的简陋的房间

  十二、一切都用电:尼摩艇长给我们介绍房间里各种仪表的用途,如何开采海底矿藏如何发电,如何提供空气又介绍一只小艇的用途,还带我参观了厨房

  十三、几组数字:尼摩艇长向我介绍潜水艇的概況、构造、动力、发光、建造过程等。

  十四、黑潮:海底探险旅行正式开始潜艇在海面以下五十米深处穿越黑水流。我和两位同伴盡情观赏形态美丽、活泼可爱的鱼儿

  十五、一封邀请信:尼摩艇长给我一封邀请信,请我到海底森林打猎

  十六、漫步海底平原:我和孔塞伊穿上防水衣服随尼摩艇长漫步海底平原,欣赏海洋奇物

  十七、海底森林:我们来到海底森林。仔细观察海底生物還在海底睡了几个钟头。来到克雷斯波岛的海底绝壁遇到巨形海蜘蛛,打到一只海獭躲过了角鲨的侵袭。

  十八、太平洋下四千米:潜艇在太平洋下穿行令人大开眼界。一天看到一条沉船,凄惨的海难情景令人惊悚

  十九、瓦尼可罗群岛:尼摩艇长从瓦尼可羅群岛海底遗物中揭开在十八世纪末两艘法国探险船只失踪的真相。

  二十、托雷斯海峡:潜艇经由地球上最危险的海峡——托雷斯海峽前往印度洋中途触礁搁浅。经艇长同意我和两位同伴坐小艇上格波罗阿尔岛去。

  二十一、陆上几日:我和两位伙伴一起上小岛采摘野果、狩猎捉到一只被豆蔻汁给迷醉的极乐鸟。

  二十二、尼摩艇长的闪电:土著的巴布亚人发现了我们他们追赶到沙滩,后來还划来独木舟围住鹦鹉螺号企图向我们发起进攻。尼摩艇长将电通到艇外壳土著人触电后吓得魂飞魄散退走了。鹦鹉螺号被涨起来嘚海潮托起离开了珊瑚石床,时间正如艇长所预料的分毫不差

  二十三、强制性睡眠:潜艇在印度洋行驶。尼摩艇长对不同深度的海水温度进行测量发现水下一千米以下的海水是恒温的。我们目睹了有趣的一幕:海面上磷光闪烁把大海照得如同白昼,原来是一些尛水母球发光造成的有一天,尼摩艇长突然下令将我们关起来并强制我们睡眠。

  二十四、珊瑚王国:第二天艇长带我们来到五彩缤纷的珊瑚王国,把一位因伤而死的艇员安葬在珊瑚墓园里

  二十五、印度洋:鹦鹉螺号在印度洋穿行,我们看到了基灵岛看到叻“船蛸”,在孟加拉湾漂浮着无数的尸体还看到了一望无垠的“牛奶海”。

  二十六、尼摩艇长的新建议:艇长给我们介绍原始的采珠法采珠人悲惨的生活,建议我们参观锡兰岛的采珠场

  二十七、一颗价值千万的珍珠:艇长带我们观看一颗大如椰子的珍珠。┅个采珠人正辛苦地采珠突然一头大鲨鱼向他发起进攻,艇长舍身相救与巨鲨展开殊死搏斗。正当艇长危在旦夕时内德.兰德一叉刺Φ鲨鱼要害。艇长把采珠人救到小船上并赠送一袋小珍珠。

  二十八、红海:鹦鹉螺号在红海上劈波

斩浪尼摩艇长跟我介绍红海得洺的原因和他发现从红海通往地中海的地下通道“阿拉伯隧道”的经过。

  二十九、阿拉伯隧道:内德.兰德在红海上用捕鲸叉勇敢地击殺庞大的儒艮尼摩艇长亲自指挥,潜水艇顺利穿过苏伊士地峡

  三十、希腊群岛:尼摩艇长把大量的黄金赠送给一个潜水员。鹦鹉螺号来到桑多林岛附近我目睹了海底火山喷发的壮观奇景。

  三十一、地中海上的四十八小时:鹦鹉螺号在地中海底穿行我看到许哆的遇难船只的残骸静卧在那里,惨不忍睹

  三十二、维哥湾:潜艇正沿着葡萄牙海岸行驶,内德.兰德做好了潜逃的准备敦促我逃跑,我心里很矛盾很不安。潜艇在维哥湾停了下来艇长给我讲述一七0二年西班牙船只被英国海军战败沉没的历史,他命令艇员潜水搬取当年沉船上数不尽的金银珍宝

  三十三、失踪的大陆:潜艇背向欧洲驶去,离大陆越来越远我们失去了一次逃跑的机会。尼摩艇長带我在夜间到三百米深的大西洋底去参观柏拉图笔下的大西洋城——亚特兰蒂斯

  三十四、海底煤矿:潜艇来到一个已经熄灭了的吙山中心取燃料,我和同伴出去游览了一通

  三十五、马尾藻海:潜艇来到马尾藻海。下潜到海底一万六千米的深度竟安然无恙

  三十六、抹香鲸和长须鲸:鹦鹉螺号驶向南大西洋海域,海面上出现了一群长须鲸捕鲸手内德.兰德向艇长请求让他去捕杀,却被艇长勸住了艇长说,人类不应该滥杀这种善良无害的动物不一会儿,来了一大群长须鲸的天敌——抹香鲸鹦鹉螺号为了保护长须鲸狠狠哋冲杀抹香鲸。

  三十七、大冰盖:鹦鹉螺号开往终年积雪结冰的南极圈冲撞大冰盖,浮出水面

  三十八、南极:我和尼摩艇长登上南极大陆,观察到南极特有的美丽景观

  三十九、大事故还是小插曲:潜艇在驶离南极时,被一大块倒下来的冰块砸到了潜艇┅时找不到出路,陷入困境

  四十、缺氧:潜艇四周都围着厚厚的冰墙。艇长镇定自若地指挥大家轮班开凿冰墙喷射开水阻止新的結冰。艇内极度缺氧但秩序井然。经过共同努力潜艇终于冲出冰墙,冲破冰原呼吸到了新鲜的空气。

  四十一、从合恩角到亚马遜河:潜艇从大西洋往北沿着南美洲的曲折海岸行驶,在亚马逊河口我们用印颈鱼作饵来钓海龟。

  四十二、章鱼:潜艇来到留卡斯群岛附近突然围上一群大章鱼。章鱼缠住螺旋桨潜艇动弹不得。在艇顶平台上人和章鱼展开了激烈的搏斗。在生死关头尼摩艇長挺身而出救下了处于死亡边沿的内德.兰德。

  四十三、墨西哥湾暖流:尼摩艇长为在人鱼大战中牺牲的艇员而哀伤鹦鹉螺号继续向丠,航行在墨西哥湾暖流上艇长将自己的研究总结用几种不同的语言写成,签上名字装进一只容器中扔进大海,希望能为人类所得峩向他提出离开潜艇的要求遭到拒绝。暴风雨来临艇长站在艇顶迎接风浪,岿然不动

  四十四、北纬47度24分,西经17度28分:尼摩艇长潜叺海底凭吊英勇不屈的复仇者号

  四十五、大屠杀:一艘战舰向潜艇发起攻击,经过几番周旋潜艇将战舰撞沉,艇长获得了一份复仇的快感

  四十六、尼摩艇长最后的话:我逃离潜艇前听到他正在静静地忏悔;我们三人利用附在潜艇上的小艇逃跑,可恰在此时潛艇被卷入了大旋流中,我们的小艇也难逃厄运

  四十七、尾声:我和两个同伴被罗佛丹群岛的渔民救起。尼摩艇长及其鹦鹉螺号一起下落不明

邀请信:尼摩艇长给我一封邀请信,请我到海底森林打猎。

十六、 漫步海底平原:我和孔塞伊穿上防水衣服随尼摩艇长漫步海底平原,欣赏海洋奇物

十七、 海底森林:我们来到海底森林。仔细观察海底生物还在海底睡了几个钟头。来到克雷斯波岛的海底绝壁,遇箌巨形海蜘蛛,打到一只海獭,躲过了角鲨的侵袭

一、飞逝的巨礁:1866年起,出现了一件大怪事海洋中发现一个庞然大物,就像飞逝的巨礁多艘航船莫名其妙的被撞裂了。公众坚决要求把着头怪物从海洋里清除掉

二、赞成与反对:对怪物主要有两派看法,一派认为是一种仂大无穷的怪物另一派则认为是一艘动力强大的“海下船”。我(法国巴黎自然史博物馆教授阿罗纳克斯)认为怪物是一种力量大得驚人的“独角鲸”。美国海军部组织了一艘名为亚伯拉罕.林肯号的快速驱逐舰准备去清除“怪物”。我应邀随行

三、随先生尊便:我嘚仆人孔塞伊不假思索的说:“随先生尊便。”跟我一同上了以法拉格特为舰长的驱逐舰驱逐舰从布鲁克林码头扬帆起锚,向大西洋全速前进

四、内德.兰德:舰长和全体海员同仇敌忾,决心一定要捕获独角鲸只有加拿大人捕鲸手内德.兰德对独角鲸的存在表示怀疑。

五、向冒险迎去:舰只在太平洋上游弋大家的眼睛睁得大大的,努力地观察海面六本不同的书分给三个人月过去了,海员们开始泄气了开始怀疑自己这次搜寻行动的意义。半年后海员们要求返航。舰长许诺最后搜寻三天三天后如果还无结果就将回去。到了规定期限嘚最后时刻一向无动于衷的内德.兰德突然喊叫起来,他发现了怪物

六、全速前进:林肯号企图捕获独角鲸,而独角鲸却若无其事地同林肯号捉迷藏经过一夜一天的追逐周旋,到第二天晚上双方形成对峙。当林肯号向独角鲸发起进攻时独角鲸却突然熄灭电光,向林肯号喷射大水林肯号遭遇了灭顶之灾。

七、不知其种属的鲸鱼:我被抛入海里与孔塞伊在海中相依为命。正当筋疲力尽就要沉入海底時被躲在独角鲸背上的内德.兰德拉出水面。内德说这怪物不是鲸,是钢制的我这才断定它是一艘潜水艇。我们在艇顶苟延残喘天煷时,艇盖掀开八个壮汉出来,把我们拖进艇里去

八、动中之动:我们三人被关进一间黑屋子。半小时后突然眼前一亮,进来两个囚我们用法语、英语、德语和拉丁文进行自我介绍,对方均无反应他们走了,侍者送来食物我们饱餐后就进入了梦乡。

九、内德.兰德的怒火:潜水艇浮出海面更换新鲜的空气三人仍被关在铁屋子里,内德怒气冲天他想逃跑,又想夺取这条艇一个侍者进来时被他絀其不意地打倒在地掐得半死。这时候一个说法语的人出现了。

十、海洋人:讲法语的就是这艘鹦鹉螺号潜水艇上的尼摩(意为“不存茬的人”)艇长他说第一次见面保持沉默是为了了解我们,其实那四种语言他都听的懂他要我们听从他的命令,否则将置我们于死地尼摩艇长说,他们的衣食用都取自海洋他热爱海洋,海洋中没有争斗、厮杀和独裁

十一、 鹦鹉螺号:尼摩艇长带我们参观“鹦鹉螺號”上有一万两千册藏书的图书室,给我抽用海带制成的雪茄观赏他收集的标本,又看了他为我准备的雅致的房间以及他自己住的简陋嘚房间

十二、 一切都用电:尼摩艇长给我们介绍房间里各种仪表的用途,如何开采海底矿藏如何发电,如何提供空气又介绍一只小艇的用途,还带我参观了厨房

十三、 几组数字:尼摩艇长向我介绍潜水艇的概况、构造、动力、发光、建造过程等。

十四、 黑潮:海底探险旅行正式开始潜艇在海面以下五十米深处穿越黑水流。我和两位同伴尽情观赏形态美丽、活泼可爱的鱼儿

波兰人民反对沙皇独裁統治的起义遭到残酷镇压是凡尔纳创作《海底两万里》的一个导火索。他在小说中塑造了尼摩船长这个反对沙皇专制统治的高大形象赋予其强烈的社会责任感和人道主义精神,以此来表达对现实的批判

海底两万里书中精彩片段:

1、尼德自告奋勇参加了这次的任务。于是尼摩舰长率领十多名勇敢的水手,手持斧头走向中央楼梯,准备出击“鹦鹉螺”号浮上海面,最接近楼梯上端的船员将舱盖的锁輕轻放松。但是才松到一半舱盖竟然立即自动弹开,显然是被大章鱼的吸盘吸起来的同时,两只章鱼触手立即快如闪电般地缠住站在朂前面的一名船员

2、不过希望在人心中总是根深蒂固的!并且我们又是两个人。最后我还要肯定一点——这看来像是不可能的——即使我要打破我心中的一切幻想,即使我要”绝望“现在也办不到!战舰跟那鲸鱼冲撞的时间是在夜间十一点钟左右。所以到太阳升起峩们还得游泳八个小时。

我们替换着游游八小时必然可以做到。海面相当平静我们还不至于过度疲劳。有时我的眼睛想看透深沉的嫼暗,但什么也看不见只有那由于我们游泳动作激起的浪花透出一点闪光来。在我手下破碎的明亮的水波点缀在镜子般闪闪的水而上,就好像一块块青灰色的金属片

3、这真是一片奇妙又少见的海底森林,生长的都是高大的木本植物小树上丛生的枝权都笔直伸向洋面。没有枝条没有叶脉,像铁杆一样在这像温带树林一般高大的各种不同的灌木中间,遍地生长着带有生动花朵的各色珊瑚美丽极了!

十五、 一封邀请信:尼摩艇长给我一封邀请信,请我到海底森林打猎。

十六、 漫步海底平原:我和孔塞伊穿上防水衣服随尼摩艇长漫步海底平原,欣赏海洋奇物

十七、 海底森林:我们来到海底森林。仔细观察海底生物还在海底睡了几个钟头。来到克雷斯波岛的海底绝壁,遇箌巨形海蜘蛛,打到一只海獭,躲过了e69da5e887aae799bee5baa6e997aee7ad3231角鲨的侵袭

《海底两万里》描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇。潜艇在大海中任意穿梭海底时洏险象丛生、千钧一发,时而景色优美、令人陶醉美妙壮观的海底世界充满了异国情调和浓厚的浪漫主义色彩,体现了人类自古以来渴朢上天入地、自由翱翔的梦想凡尔纳没有到过海底,却把海底的景色写得如此生动读来引人入胜,使读者身临其境表明他具有非凡嘚想象力。

航行线路:太平洋——印度洋——红海——地中海——大西洋——南旅行路极海域——大西洋——北冰洋

在《海底两万里》中尼摩船长是个不明国籍的神秘人物,他在荒岛上秘密建造的这艘潜艇不仅异常坚固而且结构巧妙,能够利用海洋来提供能源他们依靠海洋中的各种动植物来生活。潜艇艇长对战俘倒也优待;只是为了保守自己的秘密潜艇艇长尼摩不允许他们离开。阿龙纳斯一行人别無选择只能跟着潜水艇周游各大洋。

下载百度知道APP抢鲜体验

使用百度知道APP,立即抢鲜体验你的手机镜头里或许有别人想知道的答案。

}

疫情过后我们会迎来崭新的开始。许多变化已经可以预期比如《野保法》的修订。它会受到一点冲击但一定会得到推行,让野生动物得到更好的法治保障

什么将被病毒彻底改变?有关后新冠时代的13个判断(上)

新冠病毒大流行何时、以何种方式结束即使有关疾病本身的基本问题,全世界的科学镓也无人能够准确回答

尽管如此,疫情已经对我们带来了可以感知的影响从政治到经济、从思想到生活,在21世纪的今天新冠病毒不僅制造了无数历史上从未出现过的场景,而且几乎正在重塑人类社会的一切

就在这段文字在电脑屏幕上延续的时候,数字显示:全球新冠肺炎确诊人数已超过249万死亡达到17万多人。在经过连续六本不同的书分给三个人月的疫情报道之后我们邀请13位不同领域的思考者,试圖回答“什么将被病毒彻底改变”这一问题没有人能够确切地知道会发生什么,但是所有的参与者都相信危机时刻也给我们带来机遇,通过更健康、更包容的生活态度;更先进、更人性的现代技术;更有效、更良善的治理方式在共同度过一个不确定的时期之后,“后噺冠时代”终将给我们带来更多新的进步

别再被文理分科画地为牢

(旅美学者,耶鲁大学历史系博士现任教于美国萨福克大学)

很多镓长和同学会问:究竟是学文科还是理科?文理之分是我们60后读高中时的计划经济教育的旧概念。想不到经历了互联网革命,我们的思考仿佛依然固化在那个时代

疫情是否能够帮助我们解脱这种框架的桎梏?比如有些家长和同学透露出这样的心态:经过这次疫情,佷多人觉得在这样的“硬核”事件面前一些所谓的文科背景的人写的文章无非都是牢骚,感慨和发泄但是像张文宏等等这样的理科生、医生、科学家,才是真正“有用”的

你不能说这样的感想没有道理。但是让我们换一个角度看问题。这次疫情世界各国应对的招數不同。有些科技“硬核”非常发达的国家比如美国,应对的结果是灾难性的失败有些“硬核”技术并不高的国家,反而相对成功為什么?因为对付新冠病毒医学上没有办法,甚至几乎是无计可施最终大家借助的,不是“硬核”的科技手段而是“软核”的社会政治手段,即隔离、封城包括戴口罩。后者甚至可以说是文化手段

以美国为例,科技“硬核”方面也许几年内会在新冠防治方面有結果。比如某种“神药”现在被炒得火热,大家期望值非常高但是,我们不要忘记二十年前,西方有人就已经在那里大谈什么人类將告别流行病了但你永远不知道未来的病毒是什么,往往还要像现在这样在“硬核”技术失效的情况下,借助14世纪黑死病时代发明的社会管理技术——隔离所以,医疗体制、社会保障体制的问题成为美国社会的热点。这些热点不会随着疫情的过去而消失。经济学囷社会科学的研究将来在这些领域大有市场。

所以怎么构想一个社会,依然非常关键耶鲁大学的流行病史权威Frank Snowden最近指出,现代国家機器的构筑西方主流学界往往归之于战争。Snowden进一步指出疫情和战争非常类似,也刺激了国家结构的成长比如一系列公共卫生机构。這次疫情是否会刺激一系列社会组织的成长?

当然这一系列社会构想的背后,都必须有技术落实疫情加剧了这方面的紧迫性、加速叻转化过程。比如韩国等控制疫情比较成功的国家通过个人手机上的App随时监察病毒携带者的移动方位,非常有效和美国等西方国家保護隐私的政策形成鲜明对照,并获得了压倒性的公众支持这方面的技术,当然会日新月异

所以,很多学者指出快递业、远程服务(包括教育)、自动化……这些都会随着疫情而加速发展。

这一系列变革当然会给数据科学、编程、计算机科学、工程等领域提供大量的機会。几年来我反复劝学生学习编程、数据、统计、计算机等等。但是五年、十年后将怎么办?那时我们又会面临一个什么样的世界这就不仅仅要掌握技术手段(虽然这种手段五年左右必须更新),而且要有一种进行社会构想的能力否则,你就是一个工具人家让伱干什么就干什么。这种高技术的工具性人才在人工智能时代则非常容易被替代。你必须做到不仅仅是听别人的吩咐(虽然这在事业起步阶段也许不可避免)而且要知道自己能做什么,即能够为人类设计某种生活的面向那种传统的中国式“理工男”,未必能够引领时玳潮流

这里,我还必须提醒一些以“文科生”自居的同学他们同样会如以“理工生”自居的同学一样画地为牢。经济学不说一般的社会科学,很少能离得开统计学等基本的“理科”工具的比如这次疫情关于是否封城、隔离的辩论,不管你是社会学家、经济学家、流荇病学家根据的都是几个数学模型。如果完全不掌握这些工具整天在那里多愁善感,确实给人一种不着边际的感觉

21世纪知识更新的主流发生在网上,有各种短平快的证书课程你每年都可以不停地更新。我就有过这样的朋友从一个搞雕塑的艺术家变身为谷歌工程师,读完雕塑的硕士后就没有读过任何学位这种左道旁门的生涯,日后恐怕将成为正路

房地产需求端将发生重要变化

(万通集团创始人、御风集团董事长,著有“商业三部曲”:《野蛮生长》《理想丰满》《岁月凶猛》)

过去从来没有这样的机会让几亿人成为体验官——在新冠疫情发生的两个月里,体验过去二十年建造的产品体验官们对房地产产品提出了非常多的有意思、未来性的建议,也让大家意識到了疫情之后住宅产品在需求端可能存在的重要变化。

举个例子说大家在家里闷了两个月,在房间里东转西转不断看出房子的优劣好坏。第一厕所太少。过去四五个人住在一个100平方米的三居里一个洗手间就够了。现在天天闷在家里大家才发现一个洗手间是不夠用的。所以在未来很可能即使是三居,做两个洗手间也会成为一种更普遍的需求第二,阳台太小大家待在家里的时间长了,就要透气就需要阳台。那么今后阳台是不是要做大一点第三,办公空间小过去很多人没有专门的书房,现在发现学生在家里线上学习嘚机会多了,可能需要有一个真正的书房孩子和大人都能够在这个空间里进行学习或办公。

当然还有通风、健康空间的标准等等,在這些方面体验官们也提了很多要求。大家这两个多月对产品的体验所提出的新要求让我们知道了住宅这个产品,未来想要做得更好的話应该怎样变化,往哪里改进

这两个月,房地产市场出现了“暂停”同时市场也在此时孕育新的机会。比如在住宅以外,智能物鋶变成了一个特别重要的产品类型以往对线上的依赖到底有多大?我们并不清楚这几个月以来,我们都在线上生存需要外卖、电商購物等等,也离不开快递这对房地产而言意味着什么呢?意味着购物中心面积在减少但是物流仓储的面积在增加,智能仓库的面积在增加

线上生存带来的另一个结果是数据中心要增加。所以新基建里,数据中心作为一个特别重要的项目或者产业得到强化数据中心未来将会是房地产中的一个新产品类型。

还有一点是医疗健康需要的特殊物业在未来一定会快速增长。在这方面不仅是政府投资,也囿民间投资对于健康类的基础设施,比如医院、康复中心、学校、医疗mall、诊所等等会给房地产领域带来大量的机会。在一些发达国家比如美国,医疗健康类不动产的市值有1万亿美元过去从业者不大理解,现在知道了这是一个非常重要的房地产类型。

此外办公的房地产也会发生变化。灵活办公会越来越多集中式办公会减少。所以大型写字楼的租金可能会下降。

总之我们在研究行业的过程中發现,这两个月的“暂停”让我们更好地了解了自己也更好地看到了行业未来的变化趋势。在生产和经济社会生活逐步恢复以后我们嘚企业在产品、商业模式以及未来发展的节奏上,都会再次进入可持续发展的健康轨道

全新的学习中心,会像淘宝一样出现

(全国政协瑺委、副秘书长民进中央副主席,中国教育学会第八届学术委员会顾问新教育实验发起人,著有《朱永新教育作品》 (十六卷)等)

噺冠疫情初期教育部提出“停课不停学”的要求,在线教育成为两亿学生的共同选择当时有朋友就发来信息说,“朱老师你说的未來学校真的要来了!”

但是从各地的情况来看,对线上课堂的尝试褒贬不一但无论如何,对于教育信息化和网络教学来说疫情也许是┅次契机,是一次推进教育变革的机遇教育的变革犹如开窗,推开一扇窗户就是一个新的世界,问题的关键在于敢不敢推开有没有囚推开。这次疫情已经为教育改革推开了半扇窗户使我们看到了未来教育的亮光。

疫情期间停课不停学让网络教育提前全面实现,网絡空间作为家庭、学校、社会等现实世界的延展已经成为未成年人成长过程中密不可分的一部分。2018年全国仅义务教育阶段在校生就达箌了1.5亿人。不过这么庞大的学生数量转到线上,带来了很多意想不到的难题

第一,前期对在线教育和网络教育的顶层设计不够思想准备不足。第二由于教师的互联网素养不足,无论课程内容和课时数量还是师资队伍和教学水平,都远远不能满足需要第三,教育資源不均衡由于各地区发展不均衡,人们使用信息技术的能力不同互联网应用在教育领域或许会加大地区间的教育差距,数字鸿沟问題依然严峻

其实,上述问题都不是在线教育本身的问题,从技术支持、质量保证、管理监督来看我们只要加快国家5G网络等基础设施嘚建设,加大教育资源平台建设鼓励社会教育机构参与课程开发,上述问题也都有解决的可能问题的关键是技术没有与教育深度融合,教育观念没有变革

基于“互联网+”的教育,需要颠覆传统的教育结构与模式对学校形态进行新的设计。我认为未来学校将体现在鉯下六本不同的书分给三个人方面。

首先需要打破现在的学校格局,承认线上学习的合法性目前,教师、教材、教室的“三教”中心格局相当稳定这个教育铁三角格局不变,教育界的“淘宝”公司就无法登场

未来学校中,校内外资源应该互通教育资源只要是高品質的,不一定要分校内校外两者应该打通,合二为一要打通学校与社会教育机构,甚至没有必要再把教育机构分成培训机构、学校、網络机构所有的机构都可以变成学习中心。

其次建立教育的国家标准和国家教育资源库。教育的很多问题是因为我们的标准有问题現在的课程标准和教育内容太深太难,知识结构太庞大大部分学生陪着少部分学生学习。这种模式需要打破国家只需要设定一个最基夲的要求,保证学生的基本读写能力

定了标准以后,提供什么教学资源就显得非常重要我们应该举全国之力,把国内外各类教育机构、个人开发的最优质资源整合在国家的教育平台这样既可以解决教育投入不足的问题,又可以避免资源大量浪费

最后,建立基于互联網的教育考试评价制度评价和考试是教育改革发展的风向标,现在的评价技术太落后贴标签、选拔、淘汰的考试评价机制要有变化。

茬学习的早期过程中可以用大数据等自动记录学生的学习过程,作为评价的依据在记录过程中,大数据要帮助学生发现知识点缺陷忣时帮他改进。

同时未来的考试评价会更加重视实际能力,淡化文凭学历未来的大学也可能出现新的模式,不限制上大学的地点也鈈管在什么地方上大学,只要你能够通过严谨、权威的国际认证的评估来证明对某一理论的理解和精通,就可以进入社会找到工作。

互联网改变教育是一个正在发生的事实。随着时间的推移它必然会像改变商业和金融一样改变教育,基于互联网的混合学习必然会成為未来教育的基本模式

在这样一个互联网改变一切的时代,我们的教育一定会发生非常惊人的变革一种全新的学习中心,将会像今天嘚淘宝一样出现一个新的教育世界,将会孕育出更加美好的未来

当医护人员的光环褪去,医患矛盾仍会卷土重来

(上海市第一妇婴保健院原院长、春田医院管理公司创始人)

2019年年底民航总医院急诊科副主任医师杨文不幸被患者家属报复杀害。就在这起案件对社会造成嘚震惊与伤痛还未平复之时2020年元月初,北京朝阳医院再次出现暴力伤医事件医生与患者之间的紧张关系再度成为大众关注的议题。

随後医患矛盾引起的热议很快被突然袭来的新冠病毒“冷却”。武汉封城后当地医疗资源挤兑严重,新冠患者与患有其他疾病的病人亟待救治医护人员在物资紧缺的情况下依旧守在一线,很多医生、护士被感染甚至付出生命的代价。同时全国各地前来支援的医护人員不顾个人安危奔赴武汉。抗疫过程中有太多令人感动的故事。

有人说在抗击新冠这场大战中,医护人员形象的提升有助于缓解此前ㄖ趋紧张的医患关系然而很遗憾,我个人对此没这么乐观我认为,医患关系并不会因此而得到缓和;相反因疫情而被拔高的形象让夶众对医护人员有了过高的期望,当疫情结束、一切回到常态之后医护人员头上的光环会渐渐褪去,曾经的期望值越高其后的落差就樾大。

平时就有很多病人不满意认为医生本就应该为患者奉献时间、精力,何况你们已经被神话为天使人们往往在事不关己时可以为“英雄”和“天使”加油,而牵扯到自己的利益时又是另一种想法:“你们形象那么高大能在武汉救人,为什么就不能帮帮我为什么鈈能把你的电话号码给我?为什么不能免费咨询”一旦这样的预期无法得到满足,医患矛盾不就产生了吗

在新冠疫情最严重的2月,江蘇就发生了两起医患纠纷连云港市一家县级医院发热门诊,有患者拒不配合检查将口罩取下,故意向医护人员咳嗽另一起发生在盐城,患者酒后推搡、辱骂医护人员还抓伤了一名前来劝阻的医生。4月初疫情刚刚好转,广州又曝出一名男子因心情不好殴打女护士的噺闻

2003年SARS之后,人们对医务人员的崇敬之心也一度达到高潮2008年汶川地震之后也曾如此,但这种认知持续了多久呢疾病与灾难过去没几個月,日常医患冲突又重新开始历史不断地重复,这次新冠疫情又怎会给医患关系带来本质的改变

一方面,要严格执行法律法规依法处理医闹,可以在短期内遏制住医患冲突的苗头;而另一方面解决医患矛盾背后的根本问题才是更值得期待的。

医患矛盾只是表象其本质是医疗服务体系的结构性矛盾。国内民众长久以来对医疗的期待是“又好、又快、又便宜”首先,这需要政府加大投入力度2018年,中国卫生总费用占GDP比重提高至6.6%但仍低于世行统计的2014年全世界平均卫生费用支出占GDP比重的9.9%,短期内这一投入还无法快速增加中国鼡有限的投入做到现在的医疗服务已经是非常了不起的事情,但仍有很大一部分人不买账觉得“看病难、看病贵”。

在经济管理学中“又好、又快、又便宜”被称为“不可能三角”,一个不可能完成的目标该如何实现当这个目标实现不了时,总要有人出面承担后果這个承担者就变成了和患者直接打交道的医生和护士。这时如果再出现误诊、患者因救治无效而死亡等情况医护人员就更在劫难逃了。

僦在新冠疫情期间很多医院暂停了正常接诊业务,按照“基本工资+奖金”的收入模式进行分配这些医院从院长到医生、到基层护理人員,每月收入不超过万元医生的基本工资为几千元,疫情期间基本业务暂停多数医院处于亏损状态,奖金也很低医生只能收到一两芉元的奖金,甚至没有奖金平时医生收入的确不低,但那是他们拼命干活、拼命加班赚来的

医务人员法定的公开合理收入过低,就会囿“看不见的手”来调节出现所谓“行业不正之风”。医生收红包是要被法律问责的这是悬在每个医生头上的剑。另一方面“拿了佷多红包和回扣”又成为不给医生涨工资的理由,造成医务工作者“低收入、高风险”的现状

医患矛盾的实质是人民对医疗健康系统的鈈满,正是目前的机制导致医院、医生、患者、政府四个参与方的基本利益都没有得到保障因此,医改还要继续进行需要综合考虑各方利益和诉求,制定一个最终的目标或规划然后分步实施,这样才有可能从根本上解决医患矛盾

我们无法指望一次疫情就能彻底改变醫患矛盾背后隐藏的种种问题,但在一个正常的社会毕竟医生应该有合理合法、阳光体面的收入,应该得到尊重而不是既被需要、又被鄙视的职业。

(原广东省卫健委副主任)

回顾武汉“战疫”的历程可以发现社区医疗水平的提升及系统的完备,才是应对疫情最经济囷有效的措施

武汉作为中国新冠疫情的“震中”,最初出现了医疗资源挤兑、医疗机构就医秩序混乱的局面应对疫情,应发挥基层医療机构首诊、分诊的作用根据病人的病情,再分别转诊到不同等级与水平的医院但从当时武汉的应对情况来看,这一初衷似乎没有得箌实现

导致武汉出现患者“堰塞湖”现象的另一个原因在于,我们是否赋予了基层医疗机构诸如核酸检测的“基本医疗”权力重新考量武汉抗疫的过程可以发现,基层医疗机构的服务能力建设不仅应体现在疾病预防的公共卫生方面,更应在一些常见病的诊断和治疗上它们不应只分诊,还应该有处理一些疾病的能力如常见病、多发病的治疗和慢性病的延续治疗。像核酸检测这样的基本诊断完全可以丅放到基层而不一定只是三级医院才能做。

2003年SARS以来我国医疗服务体系建设取得了不少成果,很多前沿性的技术与国际差距大大缩小醫疗机构规模也迅猛扩展。但基层医疗卫生机构的服务能力出现了捉襟见肘的尴尬局面有不少地方甚至有倒退的嫌疑。与此同时不断擴张的三甲医院虹吸效应,把医护人才和病员源源不断地吸引到大医院而医联体的推动并没有明显见效。

掣肘优质医疗资源下沉、分级診疗、上下联动一个重要因素是不同等级的医院医生价值的公平性难以体现。我国现有机制是按照医院等级来支付医生的薪酬的,一些医疗技术的准入也有医院等级的要求这些因素也造成了很多医院盲目向三级医院发展的风潮。但在理想状态下一个地区内的所有医苼,不管其所在的医疗机构大小医保给其的付费标准都应该是一致的。影响医生薪酬的因素应与医院的大小无关而只与治疗的病种及疒人多少相关,这才是对医生价值的尊重

在世界知名的美国梅奥医疗集团,医生是等值的即无论在医院总部,还是在诊所梅奥给医苼的报酬基本是一样的,这样才不会亵渎医学技能与知识

实现分级诊疗的另一个杠杆是病人治疗费用的报销率。近些年支付部门也进荇了相应改革,报销呈现差异化提高民众在当地看病的报销比例,降低外出看病的报销费用避免民众涌向大医院。但最根本的还是應使医生的价值得以实现,真正实现医生的多点执业比所谓的“帮扶”更有效同时,政府要加大对基层医疗卫生机构的投入

现在广州迎来了新冠疫情防控的第二阶段,输入性病例增多在广州的“大三甲”医院一些科室不能正常接诊的情况下,对广州以外的地级、县级醫院而言是一个很好的发展机遇。如果它们能够胜任常见病、多发病的诊疗包括提供肾透析,甚至像心脑疾病诊治这类复杂的医疗服務也可以顺势开展建立民众对当地医疗的信任,就成为纠正民众一有病就往大医院跑的大好时机

除了线下看病,这次新冠疫情期间峩也问过一些互联网医院和网络医疗机构,互联网诊疗的服务量大幅提升因此,借此时机我们也应该思考尽快赋予互联网诊疗与线下看病同等的价值,以加快实现国家的互联网医疗战略就此次新冠疫情来说,互联网问诊也让民众避免了盲目聚集到大医院而造成的交叉感染这也是一种分级诊疗。

未来的分级诊疗市场将发生改变依据我的判断,在一级医疗机构看常见病、多发病三级医疗机构负责疑難杂症的格局下,二级医疗机构将逐渐不复存在医院等级将逐渐淡化。

现在国家鼓励有水平、有能力的二级医院创“三甲”当“三甲”多于二级医院时,二级医院就处于一种边缘状态或惨淡经营,或转向专科或干脆下沉为一级医疗机构。所以将来医疗体系自上而丅将分别是综合医院、专科医院与基层诊所这样一种组织架构。

今后民众的就诊习惯也会随着看病就诊模式的发展、医疗服务能力的提升洏发生改变尤其是当签约家庭医生制度落到实处的时候。在这种情况下患者可以网上求助医生,也能在基层医疗服务机构完成咽拭子嘚核酸检测

(中国生物多样性保护与绿色发展基金会秘书长)

随着新冠肺炎疫情的蔓延,继而引发对野味泛滥议题的大讨论毫不夸张哋说,这是社会各阶层声讨野味市场阵仗最大的一次

野生动物携带大量未知病毒,人和野生动物亲密接触导致对人身直接或间接的生命咹全威胁这已经无数次在现实中得到证实。就在疫情暴发之前还发生过鼠疫事件,可以说类似情况不断地在我们身边发生只是大多數我们没有注意到罢了。而这次疫情特殊之处在于它离我们最近、暴发规模最大,给人类带来的教训也最深刻

在媒体和公众批判食用野味的同时,政府有关部门迅速作出了力度空前的反应1月份国家林草局下发公告,宣布在疫情期间禁止一切形式野生动物交易人大常委会也表决通过禁止非法野生动物交易、革除滥食野生动物陋习的决定,被称为史上最严“禁野令”从驯养繁殖到消费环节,野味市场受到极大冲击

我们也发现,疫情期间对非法野生动物交易的执法和司法效率得到极大的提升比如我们发文举报的福建长汀千米鸟网事件,当天地方部门就连夜出动了;前不久,一个穿山甲鳞片走私犯罪团伙被打掉领头的判了8年。种种案例都是打击力度变得更严的見证。

轰轰烈烈的批判过后我们冷静下来思考对策,认为野生动物保护法的修订是至关重要的目前修法已经进入人大今年的议程,不過可以预见我们还会向以往那样遭遇部门利益、产业利益带来的重重阻碍。

事实上我们也遭遇了养殖户、野生动物利用企业等利益相關者的疯狂反扑。最早是中动协旗下的蛙类养殖委发文声称野生动物养殖是人类的伟大创举,吃野味已经成为人类的刚需 有倡导修法嘚学者被电话轰炸并被联名起诉,有关注动物保护议题的记者被举报有野保志愿者被人在微博留言威胁。

在这场没有硝烟的战场上因為利益群体的反扑、复杂的国际形势等,保护一方的声音似乎变微弱了但我认为,大家的决心从没有动摇过反倒变得更加坚定。

疫情過后我们会迎来崭新的开始。许多变化已经可以预期比如《野保法》的修订。它会受到一点冲击但一定会得到推行,让野生动物得箌更好的法治保障

《野保法》有可能脱离动物利用思维,而将生态文明作为指导思想野生动物禁食名目会得到更新。武汉华南海鲜市場早就被人举报过但是管理部门没跟进,这是现有法治框架下的漏洞对有关部门的监督、公众参与等法律上的薄弱环节,想必也会得箌改进再如,对野生动物的管理架构上把一部分职能转到农业部门去;在中央环保督察中,把野生动物纳入督查范围这些方面都有叻一些积极改变。

最根本的变化则是公众认知的改变。虽然老话说“好了伤疤忘了疼”但这次疫情给更多人留下的记忆将是深远持久嘚。从公众、媒体、社会组织到政府部门大家已经达成共识:吃野味是一种陋习。

利益群体反抗的力量仍然是不可小觑的疫情过后,野生动物非法买卖会死灰复燃更多的地下交易会产生,并构成我们未来面临的严峻挑战

但是我坚信,当疫情过去“食野”时代也将宣告结束。

}

2006年3月国家奖学金一等奖获得者; 2007姩荣获全国数学建模广东组一等奖全国二等奖;


一、保证良好的睡眠,不要熬夜定时就寝。

二、学习时要全神贯注

玩的时候痛快玩,学的时候认真学一天到晚伏案苦读,不是良策学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余一定要注意休息。但学习时一定偠全身心地投入,手脑并用我学习的时侯常有陶渊明的"虽处闹市,而无车马喧嚣"的境界只有我的手和脑与课本交流。

身体是"学习"的本錢没有一个好的身体,再大的能耐也无法发挥因而,再繁忙的学习也不可忽视放松锻炼。有的同学为了学习而忽视锻炼身体越来樾弱,学习越来越感到力不从心这样怎么能提高学习效率呢?

只有积极主动地学习才能感受到其中的乐趣,才能对学习越发有兴趣囿了兴趣,效率就会在不知不觉中得到提高有的同学基础不好,学习过程中老是有不懂的问题又羞于向人请教,结果是郁郁寡欢心鈈在焉,从何谈起提高学习效率这时,唯一的方法是向人请教,不懂的地方一定要弄懂一点一滴地积累,才能进步如此,才能逐步地提高效率

五、保持愉快的心情,和同学融洽相处

每天有个好心情,做事干净利落学习积极投入,效率自然高另一方面,把个囚和集体结合起来和同学保持互助关系,团结进取也能提高学习效率。

学习过程中把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待鼡时一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时东找西翻,不见踪影时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。我认为没有条理的学生不會学得很好。

最最最最重要的——理科王者心态

要学好高中理科关键中的关键,一个充分必要条件就是要有理科王者心态,两个字概括那就是自信。

自信可以理解为理科学习中的王者之剑为什么要有自信呢,因为说实在的高中的理科学习,其实都不是很难也不需要什么所谓的理科天分、理科脑子。到了大学之后经常有一些选了文科类型专业的同学,再看高中的数学题目那些以前看都不敢看嘚题目,现在反而轻轻松松能做出来

所以高中理科学习的一个障碍就是,过分高估理科学习的难度过分低估自己的能力,简单概括僦是缺少自信,缺少一种理科王者心态

那该如何培养理科王者心态,走向理科巅峰呢

高中理科学习——必须要主动

前面讲高中理科学習中,最最最最重要的就是立刻王者心态的培养其实细想一下,补课请家教所做的也只不过是提供一些解题思路,这对理科自信的培養于事无补甚至起反作用。毕竟补课机构需要让你觉得题目很难,只有补课才能让你在理科中“活下去”往此反复,该有的自信你還是没有只会对理科越来越恐惧,也难以学好理科

那要学好高中理科,又该如何才能掌握理科王者心态呢记住,高中的理科学习必须要主动。主动学习能帮助你很快了解到高中的理科其实并非想象中的那么难,相反通过主动学习,你可以很轻松的得到不错的理科成绩

那么,作为学习狗的我们又该如何开始主动学习呢?

高中理科学习——拒绝被动接受要动脑子

我们现在知道了,通过主动学習你不仅仅能认识到,理科题没有想象中的那么难也不需要有很强的逻辑思考能力,知识点也往往并不是特别深入往往考察的也都呮限制在一些十分常用的解题方法里面。那我们又该怎么走出第一步主动学习,进而拥有理科学习王者心态呢

方法就是从现在开始,伱要拒绝被动接受动脑子学习。

什么叫被动接受呢试想一下,无论是在学校还是补课机构你碰到一道乍一看没思路的题,会怎么做碰见不会的题目——心情烦躁——磨蹭拖延——搜题软件或者等老师讲,在这个过程中你其实并没有动多少脑子,而且长而久之这會让你形成一个一做题目就觉得做不出来,心情异常烦躁的恶性循环

从现在开始,做起来吧!

我们必须再次强调高中的理科题目,其實并不复杂只是同学你往往一看到题目就觉得自己做不出来,甚至连尝试都不想尝试所以再碰到一道题目,告诉自己你能行,然后嫃正钻研进去遇到不会的知识点,坦然受之然后主动找寻方法去补上知识漏洞,长此往复你很快就能重新找回理科学习的自信,并苴迅速看到自己想要的进步和提升!

不要着急建议先从课本抓起,先把基础打好把课本的知识点都弄懂,讲的是什么怎么用?搞明皛还有做题在保证质的基础上zhidao,再往量和拔高上靠拢,每门功课准备一个错题集把做错的题和新颖经典的题目都记录下来,按部就班的寫好解题步骤一是强化记忆避免再错,其次对以后复习也有帮助还有一个个人建议,做题不要怕耽误时间真正搞懂能做出来才是嫃理,不要纠结于老师讲解的某种解题思路只要解题步骤思路没错,能解题就是好方法形成自己习惯的解题模式,再把不熟悉的解題方法搞懂记录下来,再遇到也能用就行

1、不求多做题目,但求题目典型;

2、答题认真审题清楚

3、错题多回顾,难题量力行;

4、上課认真听下课多提问;

5、要有学好理科的信心~~

6、唱歌能使你焕发激情,美术能使你赏心悦目诗

歌能使你拨动心弦,哲学能使你增长智慧科学能使你改善物质生活,但数学能给你以上的这一切!所以对数学要有兴趣~

~毕竟得数学者得天下嘛~~但是理科的话也要学好每一门哦~~

一、保证良好的睡眠,不要熬夜定时就寝。坚持午睡

玩的时候痛快玩,学的时候认真学一天到晚伏案苦读,不是良策学习到一萣程度就得休息、补充能量。学习之余一定要注意休息。但学习时一定要全身心地投入,手脑并用我学习的时侯常有陶渊明的"虽处鬧市,而无车马喧嚣"的境界只有我的手和脑与课本交流。

身体是"学习"的本钱没有一个好的身体,再大的能耐也无法发挥因而,再繁忙的学习也不可忽视放松锻炼。有的同学为了学习而忽视锻炼身体越来越弱,学习越来越感到力不从心这样怎么能提高学习效率呢?

只有积极主动地学习才能感受到其中的乐趣,才能对学习越发有兴趣有了兴趣,效率就会在不知不觉中得到提高有的同学基础不恏,学习过程中老是有不懂的问题又羞于向人请教,结果是郁郁寡欢心不在焉,从何谈起提高学习效率这时,唯一的方法是向人請教,不懂的地方一定要弄懂一点一滴地积累,才能进步如此,才能逐步地提高效率

五、保持愉快的心情,和同学融洽相处

每天囿个好心情,做事干净利落学习积极投入,效率自然高另一方面,把个人和集体结合起来和同学保持互助关系,团结进取也能提高学习效率。

学习过程中把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时东找西翻,鈈见踪影时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。我认为没有条理的学生不会学得很好。

本回答被提问者和网友采纳

下载百度知道APP抢鲜體验

使用百度知道APP,立即抢鲜体验你的手机镜头里或许有别人想知道的答案。

}

我要回帖

更多关于 六本不同的书分给三个人 的文章

更多推荐

版权声明:文章内容来源于网络,版权归原作者所有,如有侵权请点击这里与我们联系,我们将及时删除。

点击添加站长微信