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幼儿园中班音乐活动教案：《铃儿响叮当》
　　网为大家提供大量不同教师的教学经验和设计方案供您浏览，今天呈现给大家的是幼儿园中班音乐活动教案《铃儿响叮当》
　　活动名称：乐曲欣赏《铃儿响叮当》
　　活动目标：
　　初步感受歌曲《铃儿响叮当》活泼欢快的特点，愿意用肢体动作表现滑雪的愉快心情。
　　活动准备：
　　幼儿欣赏过歌曲《摇篮曲》、观看过滑雪橇的画面和录；PPT课件、音乐、串铃、自制滑雪板和雪橇活动过程：
　　一、比较欣赏，初步感受1.欣赏、回忆歌曲《摇篮曲》
　　引导语：今天老师带来了两首好听的歌曲，我们先来听听这一首。（PPT1左喇叭）提问：宝贝们这首歌曲叫什么？听了有什么感觉？
　　小结：《摇篮曲》是慢慢的、轻轻的、柔柔的，是（妈妈哄）宝宝睡觉时听的歌。
　　2．欣赏、感受歌曲《铃儿响叮当》
　　提问：我们再来听听另一首歌曲，它和《摇篮曲》有什么不一样？（PPT1右喇叭）提问：这首歌曲和《摇篮曲》有什么不一样？
　　小结：听上去快快的、很开心很快乐的，我们可以叫它&欢快&。
　　提问：听到很欢快的歌曲，你会做哪些开心快乐的动作呢？（PPT1右喇叭）（跟着歌曲的节奏开心地做动作）教师介绍：这首很活泼、很欢快的歌曲，名字叫（PPT2）《铃儿响叮当》，是美国的一位名叫皮尔彭特叔叔创作的。
　　二、理解欣赏，模仿表现1.理解、模仿提问：我们来听听这首活泼欢快的《铃儿响叮当》，你听到歌曲里唱了些什么？
　　（教师清唱）提问：再来听听这首活泼欢快的歌曲，看看歌曲里的朋友们是怎样开心地滑雪的？（PPT2喇叭,PPT3-22）提问：小朋友是怎样开心地滑雪的呀？谁来做做这个动作？
　　（个别示范--动作要求--全体模仿）小结：
　　滑雪--身体往下蹲，双手朝下一下一下地用力撑滑雪杆。
　　滑雪橇--坐在雪橇上，腿伸直，身体左一下右一下地摇着。
　　2.模仿、表现师：--你们真棒！看，老师为你们准备了串铃、雪橇、滑雪板，你可以选择一种自己喜欢的，让我们一起来滑雪。（音乐轻）--宝贝们（幼：哎），准备好了吗？（幼：好了）让我们唱着《铃儿响叮当》一起去滑雪喽。可以和别人做不一样的动作哦！
　　小编希望这篇文章对需要写幼儿园教案的亲们有所帮助，祝愿各位工作愉快!
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幼儿园小班音乐律动游戏教学公开示范课《小鼓响咚咚》
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小班音乐游戏《找小铃》
　　【活动目标】　　1、能够根据图谱内容演唱歌曲《找小铃》。　　2、感受音乐游戏《找小铃》带来的乐趣。　　【活动准备】　　小铃、音乐《找小铃》（童易软件）、形象图谱《找小铃》。　　【活动过程】　　一、引入活动内容小铃（激发幼儿参与活动的积极性）　　1、听音乐，搬小椅子并跟着音乐拍子拍手。　　2、引出小铃，　　教师敲小铃：“这是什么，小铃怎么唱歌的？”（叮叮）　　二、欣赏歌曲《找小铃》，根据图谱熟悉歌词　　1、欣赏歌曲　　师：今天童老师带来了一首关于“小铃”的歌，我们来听听。　　师：“你听到了什么？”　　2、尝试片段记忆歌曲《找小铃》的内容　　我们再来听听看，你听到了什么？（鼓励幼儿用歌曲中的语句回答）　　念歌词（跟着老师念歌词）　　3、根据图谱《找小铃》找出歌曲中的内容　　师：请你们来看看，这是《找小铃》的图谱，歌曲唱的内容都在里面，请你们来找一找吧？　　看着图谱跟着音乐唱歌曲《找小铃》　　a、帮助幼儿在视听双效的过程中进一步熟悉、学唱歌曲《找小铃》　　b、集体、分组表演歌曲《找小铃》　　三、《找小铃》游戏　　1、玩法：教师拿着小铃边敲边唱边走，幼儿边唱边拍手，　　唱到：“请你仔细听呀”，全体幼儿用手蒙住眼睛，　　教师找个地方，敲响小铃，教师唱“找找我的小铃。”　　幼儿跑向敲小铃的人。（教师可以请幼儿来敲小铃）　　可玩3—4次　　2、这个游戏好玩吗？《找小铃》的音乐你们喜欢吗？　　【活动反思】　　这是一个非常有趣的音乐活动，首先乐曲简单、重复、朗朗上口，孩子们很容易就能把歌词内容记住，再加上我制作的形象图谱，孩子们在活动中表现出的喜悦和参与的积极性就特别明显了。活动开展中的另一个亮点是音乐游戏，孩子们都不喜欢被束缚的，所以听到有游戏玩，他们的情绪一下子被调动了起来，活动的第三个环节也成了孩子们最激情的时刻。我觉得有些不足的地方是第二个环节的最后，分组和集体表演的时候，部分孩子还是以倾听为主，不愿意动口演唱，我分析了一下原因，觉得孩子有可能是因为对音乐内容不熟悉，对图谱的识谱能力也比较弱，而且这一部分幼儿平时在班级中各方面表现也都比较弱，如何让这一部分孩子在音乐活动中不再总是成为观众，将成为我在以后音乐活动中需要攻克的难点，或者如何在一日活动的其他环节给这一部分孩子机会。之后，在开展个别化学习的时候，我想到了个别化学习活动的有“针对性”，我会刻意鼓励一个音乐能力强的孩子带着一个能力相对弱的孩子参与表演。原因一：孩子除了和老师互动能提高自身能力，和同伴互动获得的进步也是不容小视的；原因二：在个别化学习的时候，音乐区设置在走廊，不受其他幼儿的打扰，并且，那些能力弱的幼儿少了别人的视线，他可以大胆得表演，当孩子愿意大胆得时候，进步就指日可待了。所以我们的集体教学活动不只是局限在15-35分钟，可以换着花样渗透在一日活动中，看似不规范，却小步递进得让孩子们前行。（）
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· · · · · · · · · ·幼儿园中班音乐教案
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　　【活动目的】　　　　1、感受歌曲情绪，能以活泼有趣的歌声和形象的动作进行表演。　　　　2、巩固&矮人走路&等基本动作，初步能根据情绪体验，创……
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　　【活动目标】　　1、欣赏音乐，运用图片感受并理解音乐ABA曲式的歌。　　2、尝试用身体动作表现A段农夫耕作的快乐及B段花儿长大的喜悦，感受活动中角色扮演带来的快乐。　　　重点：……
　　活动目标：　　1、在小老师打电话的情景中，能进行有节奏的对话，并初步学唱歌曲。　　2、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。　　活动准备：小猫头饰、多媒体　　活动过程：　　一……
　　活动目标：　　1、在欣赏歌曲、理解歌词的基础上巩固数学经验，初步学唱歌曲。　　2、尝试仿编，体验音乐活动的快乐。　　活动准备：　　1、教具准备：课件。　　2、经验准备：幼儿有弱……
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　　【活动目标】　　1.尝试大胆创编布丁扭扭的动作，表现歌曲的趣味性。　　2.愿意与老师、同伴一起游戏，体验音乐活动的乐趣。　　【活动准备】　　1.歌曲图谱。　　2.幼儿园已经掌握……
　　【教学目标】　　1．能唱出歌曲欢快、抒情的风格，以愉快的心情参与到活动中。　　2．初步感受歌曲的强弱规律。　　3．增强热爱祖国、爱护国旗的情感。　　【重点难点】理解歌曲意义，有……
　　活动目标：　　1、通过小鼹鼠被泡泡糖粘住的情节，感受音乐中音的长短变化。　　2、乐意参加音乐游戏，体验音乐游戏的乐趣。　　　　活动准备：　　1、《问候舞》音乐。　　2、《鼹鼠的……
活动目标：1、理解音乐形象，感受大黄蜂追小猪的惊险，体验活动的乐趣。2、初步听辨主题乐段titi titi titi ta 。3、认识渐强记号，理解其声音从小到大的特点。活动准备：……
活动目标：　①学会唱歌曲《小树叶》，准确把握节奏。　②了解春秋两个季节树叶的变化，对大自然季节变化有初步的了解。　　　　③感受春天小树叶打扮树妈妈的喜悦，秋天离开树妈妈的悲伤，增加……
　　【活动目标】　　　　1、学习根据歌词内容做相应动作。　　　　2、听懂老师的指令，有一定自控能力，能遵守游戏规则。　　　　3、能情绪愉快地参与音乐游戏。　　　　【活动重难点】根据……
　　设计意图：　　　　达尔克罗兹认为：身体是体验节奏的第一载体，人体运动是音乐节奏的外在表现，将音乐节奏与身体律动相互整合，能够帮助幼儿更好地感知节奏、提取节奏、把握节奏。教学活动……
　　【设计意图】　　中班的幼儿已经有感知声音的高低、长短、强弱等变化的能力了，为此我们从听鼓声的节奏的快慢和感知音乐的强弱，让幼儿做相应的动作，来锻炼幼儿的辨音能力，从而达到辨音升……
　　【活动目标】　　　　①区分歌曲中的“勤劳人”和“懒惰人”对“勤劳”和“懒惰”有一个初步概念。　　　　②会唱歌曲《勤劳人和懒惰人》，准确把握歌曲节奏。　　　　③喜欢音乐活动，能够……
　　【活动目标】　　　　1．在多次感受歌曲的基础上，发现歌词重复的规律，并学唱歌曲。　　　　2．感受数量递减的规律，理解其含义，记忆歌词并学唱歌曲。　　　　3．能与合作表演的同伴相……
　　【活动目标】　　　　①喜欢音乐歌唱活动，学会唱这首《我的老师像妈妈》。　　　　②理解歌词内容，用歌唱表达对老师的喜爱之情，感恩老师。　　　　【活动重点】学唱歌曲，节奏准确。　　……
　　活动目标：　　　　1、通过撕报纸、传球等游戏，感知欢快乐曲中的延长音，表达自己对音乐的理解，增强对音乐的敏感度。　　　　2、感受倾听音乐、合作游戏带来的快乐。　　　　活动准备：……
　　【活动目标】　　1、通过音乐中角色，体会音游戏的乐趣。　　2、通过图示体会音乐的曲式结构。　　3、培养幼儿模仿能力、想象能力，节奏感。　　【活动准备】　　蓝色多瑙河截取开头上行……
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