二年级课文
篇一：二年级看图写话图片和范文 上学路上 星期一的早晨，太阳当空照，小鱼背着书包，戴着漂亮的小红帽，高高兴兴地走在上学路上。这时，走在前面的老奶奶突然停了下来，小鱼跑上前一看，原来是老奶奶买的梨的袋子破了一个大洞，梨掉了一地。 这下可急坏老奶奶了：“袋子破了，我怎么拿回家去啊？老伴还等着我买梨回去呢！”小鱼看了看自己的书包，也没有可以装梨的袋子。就在这时，小鱼想到了一个好办法，她把自己的小红帽取下来，然后把老奶奶的梨一个一个地装进小红帽里。 老奶奶看到小鱼把梨装进了帽子里，非常高兴。小鱼这时说：“老奶奶，梨有点重，我送你回家吧！”老奶奶高兴地答应了。 就这样，小鱼捧着梨，把老奶奶送回了家。老奶奶一个劲地夸奖小鱼是个懂事的孩子。跟老奶奶道别后，小鱼心里美滋滋地直奔学校去。 洗手帕 星期六，阳光明媚万里无云。小红独自来到家里附近的公园散步，她往口袋掏糖果的时候，不小心把自己喜爱的小手帕掉在地上，拣起来一看，呀！弄脏啦！她着急地往家里赶…… 回到家里小红先端来一盆水，接着把她的小手帕放在脸盆里，然后擦了一点肥皂，开始上搓搓，下搓搓。最后用清水冲洗干净。她把小手帕洗得象雪花一样雪白雪白的，小红还给了小手帕一个洁白的面孔，她感到十分开心！小红把手帕挂在阳台上晒太阳。这时一阵微风吹来，让小手帕在风的怀抱里荡秋千，好像在说：“嗨！小手帕你可真香啊！”小手帕自豪地说：“我的小主人小红刚刚给我洗过澡呢！我还正舒服着呢！”小红似乎听见了它们的对话，自言自语地说：“我是一个爱清洁讲卫生的女孩子，我的手帕自然要时时刻刻都干干净净……” 送 伞 星期天早晨，小明在家里专心致志地做作业，妈妈提着篮子上街买菜去了。 过了一会儿，天空中乌云密布，电闪雷鸣。小明吓了一跳，他赶紧跑到窗前一看，外面下起了倾盆大雨。小明担心地想：“妈妈出去没有带伞，淋了雨会感冒生病的，我得马上给她送伞去！”想到这里，他拿起雨伞，自己也撑了一把伞，大步流星地向菜场跑去。 外面的雨下得真大呀，雨点密密地斜织着，天地间像挂了无比宽大的珠帘。忽然，小明看见一个熟悉的身影，那是妈妈！只见她一手挎着菜篮，一手护着头，急匆匆地跑着。小明赶紧喊：“妈妈，妈妈，我给你送伞来了！”妈妈笑眯眯地接过雨伞，对小明说：“你真是个懂事的好孩子！”说完，小明和妈妈高高兴兴地回家了。
气球又回来了 一天，免妈妈在玩具店里给小白兔买了一个五颜六色的花气球，小白兔十分喜爱。回到家里，小白兔拿着气球一会儿跳到沙发上，一会儿跳到它爸爸面前炫耀…… 小白兔对妈妈说：“妈妈，我可以带着的气球出去玩吗？”妈妈说：“可以。”小白兔连忙拿着自己的气球出去玩了。 小白兔来到离家不远的树林里，它在树林里活蹦乱跳。忽然一阵大风吹来，小白兔没有拿紧气球上的绳子，气球飞走了。小白兔焦急地看着在天空上越飘越高的气球，它心里急得连耳朵都变成“八字”形了。就在快看不见气球的身影时，小鸟姐姐飞来了，她正想找小白兔玩。小鸟姐姐看见小白兔着急的样子，就问小兔是怎么回事，小白兔把事情的原因告诉了小鸟姐姐，小鸟姐姐说：“我可以帮你。”说完，小鸟姐姐拍打着翅膀，箭一般地飞上了天空。过了一会儿，小鸟姐姐咬着气球的线回来了。小白兔看见了它心爱的气球，它那红红的眼睛就仿佛变成了一颗晶莹的红宝石，小白兔的耳朵也竖起来了。它非常感谢小鸟姐姐，便说：“谢谢你，小鸟姐姐。”小鸟连忙说：“不客气”。于是，它们在树林里高兴地一起玩着气球。篇二：二年级语文下册课文文本 1、《找春天》电子课文 春天来了！春天来了！ 我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。 春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找啊，找啊。 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？ 春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑??
2、《古诗两首》课文原文 古诗两首
离离原上草， 一岁一枯荣。 野火烧不尽， 春风吹又生。
宿新市徐公店 杨万里
篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。
3、《笋芽儿》电子课文沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘在绿色的草丛中弹奏着乐曲，低声呼唤着沉睡的笋芽儿：“笋芽儿，醒醒啊，春天来啦！” 笋芽儿被叫醒了。她揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，看看四周仍一片漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我呀？” 轰隆隆！轰隆隆！雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。他用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。 笋芽儿扭动着身子，一个劲儿地向上钻。
妈妈见了，忙给笋芽儿穿上一件又一件衣服，还不停地唠叨：“千万别着凉。” 笋芽儿终于钻出了地面。她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！桃花笑红了脸，柳树摇着绿色是长辫子，小燕子唧唧喳喳地叫着??笋芽儿看着这儿，开展看着那儿，怎么也看不够，她高兴地说：“多美的春光啊！我要快快长大！” 春雨姑娘爱抚着她热爱着她。太阳公公照着她，温暖着她。笋芽儿脱下了一件件衣服，长城了一株健壮的竹子。她站在山冈上自豪地喊着“我长大啦！”
4、《小鹿的玫瑰花》电子课文 春天到了。小鹿在门前的花坛里，栽了一丛玫瑰。他常常去松土、浇水。玫瑰慢慢地抽出枝条，长出了嫩绿的叶子。 过了些日子，玫瑰枝头长出了许多花骨（gu）朵。小鹿和弟弟一起数了数，总共有三十二个，他们高兴极了。 花骨朵渐渐地长大了。就在快要开花的时候，小鹿不小心把脚跌伤了。他只能静静地躺在床上养病。一天，一周，一个月??小鹿终（zhong）于能下床走路了，他一瘸（que）一拐（guai）地来到门外。呀！门前的玫瑰已经长得很高了，可是浓密的绿叶中，一朵花也看不到了。 鹿弟弟惋（wan）惜地对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。” 这时，一只黄莺（ling）飞来了。她说：“小鹿，我见过你家那些红玫瑰，可好看了！看着那些花，我就想唱歌。” 一阵微风吹来，说：“小鹿，我闻过你家的玫瑰花，可香了！我带着它的香味吹过森林，大伙儿都夸我是‘玫瑰香风’呢！”小鹿高兴地笑了，说：“原来我栽的玫瑰是红色的，它们很美丽，还散发着香味。谢谢你们告诉了我。” 鹿弟弟也高兴地笑了，说：“看来，你的玫瑰没有白栽！” 5、《泉水》电子原文 丁冬，丁冬，是谁在山上弹琴？哦，原来是一股清泉从石缝里冲出来，来到这阳光灿烂的世界。 泉水流进山腰的水池，山里的姐姐提着瓦罐来打水。泉水说：“来吧，来吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔。” 泉水流过山间的平地，火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。泉水说：“照吧，照吧！我的水很清很清，像一面明亮的大镜子。” 泉水流到山坡的果园里，果树大口大口地喝水。泉水说：“喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝饱了，你们能结出更大更甜的果子。” 泉水穿过静静的山谷，画眉鸟在尽情地歌唱。泉水说：“唱吧，唱吧！我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。” 丁冬，丁冬，欢快的泉水弹着琴跑下山去。跑呀，跑呀，一路上遇到了好多同伴。他们互相问候：你好！你好！他们互相约定：大海里见！大海里见！ 丁冬，丁冬??
6、《雷锋叔叔，你在哪里》电子课文 沿着长长的小溪， 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里， 你在哪里？
小溪说： 昨天，他曾路过这里， 抱着迷路的孩子， 冒着蒙蒙的细雨。 瞧，那泥泞路上的脚窝， 就是他留下的足迹。
顺着弯弯的小路，寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里， 你在哪里？
小路说： 昨天，他曾路过这里， 背着年迈的大娘， 踏着路上的荆棘。 瞧，那花瓣上晶莹的露珠， 就是他洒下的汗滴。
乘着温暖的春风， 我们四处寻觅。 啊，终于找到了―― 哪里需要献出爱心， 雷锋叔叔就出现在哪里。
7、《我不是最弱小的》电子课文 夏天的一个周末（mo），五岁的萨（sa）沙和哥哥托（tuo）利亚，跟父母一起到森林中去玩。森林里的景色是那么美好，空气是那么清新。他们来到林中的一片空地。那里盛开着美丽的铃（ling）兰花。
“看！这儿还有一朵野蔷薇呢！”大家被萨沙的叫声吸引过来。原来有一丛野蔷薇，被铃兰花簇（cu）拥着，开出了第一朵粉红色的花。带着露珠的花朵随（sui）风舞动，芬（fen）芳（fang）扑鼻。一家人坐在野蔷薇旁边，聊（liao）起天来。 突然，雷声大作，天上飘下几滴雨点，紧接着，下起了倾（qing）盆大雨。妈妈赶紧从背包里拿出雨衣递（di）给身边的托利亚，托利亚又把雨衣给了萨沙。 萨沙不解地问：“妈妈，您和托利亚都需要雨衣呀，为什么要给我呢？” 妈妈回答说：“我们应该保护比自己弱小的。” 萨沙又问：“这就是说，我是最弱小的了？” “要是你谁也保护不了，那你就是最弱小的。”妈妈说着摸了摸萨沙的脑袋。萨沙朝蔷薇花丛走去。大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣，花儿无力地垂着头，显得更加娇（jiao）嫩。萨沙掀（xian）起雨衣，轻轻地遮在蔷薇花上，问道：“妈妈，现在我还是最弱小的吗？” 妈妈笑着说：“不，不，你能保护更弱小的，你是勇敢的孩子啦！” 8、《卡罗尔和她的小猫》电子课文 卡罗尔一直想有一只小猫。 爸爸对卡罗尔说：“那我们就在报上登个广告吧。” 广告登出来了，是这样写的：我们非常需要一只小猫。我们会给它安排一个舒适（shi）的家，会很好地照顾它。请问您有多余（yu）的小猫吗？ 卡罗尔端出一碟牛奶，还有一碟点心。她又把旧的软垫（dian）放在一个篮子里，就待[dai]在家里等起小猫来。丁零零，门铃响了，进来的是一个提着篮子的男孩。他说：“我家的猫生了三只小猫，我送给你一只。它叫伯洛（luo）。”这是一只黑白相间[jian]的花猫。
卡罗尔接过小猫，送走了男孩。小猫喵（miao）喵叫着，卡罗尔说：“别难过，我会像你妈妈一样照顾你的。”卡罗尔让小猫喝牛奶，吃点心，还给它玩绒（rong）线团。 丁零零，门铃又响了，一个小女孩抱着一只小猫走进来。她说：“这是我送给你的小猫。”说完，她放下小猫，跟她妈妈一起走了。
不一会儿，门铃又响了，进来一位叔叔，真滑稽，他的每个衣袋里都有一只小猫。他一蹲下，小猫就扑扑地一个个跳出来，朝屋里跑。
卡罗尔笑了，小猫们真是太有趣了。 打这以后，门铃一直响个不停，好多小猫都来了，什么样的都有。 晚上，家里可不得了了，小猫在钢琴上跳来跳去，丁丁冬冬响成一片。小猫钻进抽屉（ti）里、橱柜里。有人从门外进来，门后会突然扑出一只小猫，吓人一大跳。 爸爸从自己的每只拖鞋里都捉出一只小猫来。他摇着头，说：“太多啦，太多啦！这可不行，得想个办法。” 第二天，爸爸又在报纸上登了个广告：免（mian）费赠送小猫。请赶快来挑选。 人们从四面八方赶来了。卡罗尔很伤心，整整一天，她都在和小猫告别。天快黑了，奶奶打来一个电话，叫卡罗尔去帮个忙。卡罗尔出门的时候，家里还有三只小猫，等她回来的时候，一只小猫也没有篇三：人教版语文上册全册教案 人教课标版语文二年级上册
第一单元：美丽的秋天
教学内容：识字1 、课文《秋天的图画》、《黄山奇石》、《植物妈妈有办法》、《古诗两首》、语文园地一。 教学目的：通过阅读与秋天有关的四字词组、韵文、古诗等，结合生活实际，感悟、发现秋天的美好，领悟大自然的美丽与神奇。随文认识 62个生字，写好42个生字。通过看、找、画、写、做等各种有趣的活动，积累词汇。 重点难点：通过阅读与秋天有关的四字词组、韵文、古诗等，结合生活实际，感悟、发现秋天的美好，领悟大自然的美丽与神奇。随文认识 62个生字，写好42个生字。 教学时间：
识字一 教学目标： 1、学认11个生字，会写“宜、实”等10个字。 2、能主动积累有关秋天的词语，培养生动积累的良好习惯。 3、留心观察周围的事物，丰富自己的见闻和感受。 教学重难点： 1、识记生字词。 2、感受词语描绘的景象，感悟秋天的美。 教学方法：集中识字、表演朗读 课前准备：放大的教学挂图，或幻灯、投影片、CAI课件。 课时安排:两课时
第一课时 一、激趣导入。 秋天来了，秋天的景色真美呀！就像一幅幅多彩的画面，现在让我们一起走进美丽的秋天吧！ 二、看图识字。 1．出示课件，课本插图。 认真看图，图上画了什么景物？这些景物有什么特点？引导学生把“秋天来了，”这句话说具体。（根据学生介绍，随机出示词语。） 2．交流学生收集的画面。 （l）把你收集到的秋天的画面介绍给大家。 （2）指名介绍自己观察到的秋天，相机出示词语。 3．看图读词。 三、识记生字。 1、课件出示本课生字：宜、层?? 这些生字你都会认吗？自由试读。 2、出示带拼音的字，自由试读。 3、去掉拼音小帽子，你们还认识吗？谁愿意当小老师教大家。 4、小组合作识字。（互相交流识字的方法。） 5、组词练习：我会读。 6、袖卡片，认读词语。 四、朗读词语。 1、范读词语，读出词的韵味。 2、自由练读词语，指名读。 3、想象词语描绘的景象。 4、生自由选择词语想象说话。 （引导学生这样说：我读到“瓜果飘香”时好像看到果园里梨子黄澄澄的，苹果红通通的，一串串水灵灵的葡萄挂在葡萄架上。） 5、齐读词语。
一、复习巩固。 1．开火车认读生宇和词语。 2．改动词语顺序，指名认读。课件出示： 金秋时节景色宜人 层林尽染叠翠流金 天高云淡大雁南飞 秋高气爽山河壮美 五谷丰登瓜果飘香 春华秋实秋收冬藏 二、指导写字。 1、抽卡片认读“宜、实、色、华、谷、金、尽、层、丰、壮”。 2、观察字的结构，说一说。 3、师示范写，生观察写的时候要注意什么？ 4、生练习书写，评议选优秀作品在全班展示。 5、练习写字。 三、积累词语。 1、读一读，背一背本课所学的词语。 2、小组对抗赛。比比哪一组说出的有关秋天的词语多。四、扩展活动。 秋天的景色美吗？把你看到的美丽景色画下来。
板书设计： 识字一 层林尽染 叠翠流金 金秋
天高云淡 大雁南飞 五谷丰登 瓜果飘香
课后反思：
1、秋天的图画 教学目标： 1、会认8个生字，会写8个字。 2、正确流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 3、喜欢秋天，体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。 教学重点： 识字、写字、朗读感悟课文内容。 教学准备： 字卡、词卡、挂图、小黑板 教学时数：两课时 第一课时
1、演示课件：演示课件或出示相关内容的风光图片：看图说说这是什么季节？你看到了什么？教师板书：秋天的图画。 2、启发谈话。秋姑娘悄悄地来到我们身边，你们找到她了吗？说出自己观察到的秋天的景象。就让我们在这迷人的景象中走进《秋天的图画》吧！（板书课题） 自读 1、自由读课文。标出课文共有几句话？ 2、指名分句朗读，读后评议。 3、小组合作读，要求读正确。 识字 1、出示生字卡片，自由认读。 2、借助生字卡片，同桌互相检查读。 3、小老师领读。愿意当教师的同学到前面用自己喜欢的方式带同学认读。 4、交流识字经验。把自己好的识字记字方法讲给同学听。 5、
多方式检查读。朗读 1、小组内读，说说自己的感受。 2、寻找自己喜欢的学习小伙伴，读喜欢的句子。 3、比赛读，看谁读得正确、流利。 写字 1、出示要写的字：丽、灯、波、浪。学生认读。 2、观察生字特点，交流写时注意的地方。 3、教师示范，学生评价。 4、学生练习，同桌互相评价。
复习 1、开火车读生字。 2、选择喜欢的生字组词并造句。 精读 1、教师范读，学生注意体会教师在朗读中表达的喜爱与赞美的。 2、学生自由读，一边读一边想象秋天的图画。 3、小组内选出自己喜欢的句子来读，并说说喜欢的原因。 4、挑战读，向你认为读得好的同学挑战，看看谁读得更好。诵读 5、课件出示秋天的画面，启发学生谈感受。 6、师引读课文：（随即指导朗读） 秋天来啦，秋天来啦。山野??梨树??苹果??稻海??高粱??谁使秋天这样美丽?? 3、同桌互相提示背诵。 4、背诵展示。比一比谁背得有感情。 练习 1、 出示课后“我会读”，多种方式引导学生练习读。 2、说说句子描写的画面。 拓展 秋天是收获的季节，我们也搞一个“颂秋天”作品展，可以像学习伙伴那样画秋天，用落叶做书签，还可以写句子、儿歌、小诗赞美秋天，等等。在班会上我们上台展示、介绍自己的作品。 写字 1、出示要写的字：作、字、劳、苹。学生认读。 2、教师范写，学生。 3、学生练习，同桌评价。
板书设计： 梨树挂起金黄的灯笼 苹果露出红红的脸颊 1秋天的图画
勤劳的人们稻海翻起金色的波浪 高梁举起燃烧的火把 课后反思：
2、黄山奇石 教学目的： 1.通过看图学文，体会黄山奇石的奇妙，激发对祖国大好河山的热爱之 2.通过观察图画和理解语言文字，培养学生的观察和想象能力；通过动手实践，培养学生创造力。3.能够正确、流利地朗读课文。 教学重点： 1、理解重点句子的含义，弄懂课文内容，激发学生们热爱祖国的大好河山的思想感情。2、练习有感情读文。 教学难点： 1、通过理解重点词句，了解作者从几方面介绍黄山奇石的，在了解的基础上发挥想像创造性地练习说话。 2、练习有感情的朗读课文。
一、激趣导人 1、出示黄山风景图片：黄山的景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，吸引了无数中外游客，今天就让我们跟着小作者去欣赏黄山的奇石吧。 2、师范读，小作者向我们介绍了哪些奇石？板书：猴子观海、仙人指路、仙桃石、金鸡叫天都、天狗望月、狮子抢球、仙女谈琴。 二、采取自主、合作的方法探究黄山奇石的神奇 1、先自主学习，要求 ： a.选择一块自己最喜欢的奇石,找一找课文哪一段写了这块奇石,并读一读. b ,图文对照 ，说说这块奇石的“神奇”之处，并用“――”划出描写巨石样子的句子。 2、再合作学习，四人小组交流。 3、全班交流，随机学习课文。 图展示猴子观海的样子： （1）这块奇石叫什么名字？谁研究这块奇石？指名汇报 （2）演一演，评议。 （3）还有什么补充吗？如：“陡峭”是什么意思？为什么在陡峭的山峰上？为什么是翻滚的云海？ （4）想象说话：几年来，这只神奇的石猴为什么一动不动呢？它仿佛在想什么？欢迎光临雨轩范文网，本站提供各种文书及范文，包括工作计划，个人简历，社会实践，思想汇报，演讲致辞，工作总结，作文等优秀范文。
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小学语文第一册期末试卷（七） 一、按顺序默写声母、韵母。（7分）
二、看图，选择正确的读音。（打上√）（6分）
三、读汉字，把音节补写完整。（6分） ___$ngx___n__z___n______4 虫心鸟走牛大 ___$ngx___p___z___sh______7i 从星跑左水北 四、看拼音写笔画。（4分） h6ngzh6w1ng#u：（） h6ngzh6g#u：（） sh)zh6zh6g#u：（） pi7di3n：（） 五、看拼音写词语（14分） zh#nggu$shb1ok4nji4nm0ngb2i （）（）（）（） !f4ngxu6hu1sh5ng （）（）（）（） zh*y8g5geshu!gu%zh^ngd@ （）（）（）（） b2i6gu1nx9n （）（） 六、用线把下面的字和笔顺恰当地连起来。（7分） 字会 从外到内 从灯 从左到右 风雨 从上到下 木工 先中间后两边 八火 先横后竖 小山 先里头后封口 田回先撇后捺 七、照样子写出同偏旁的字，再组词。（8分）
八、搭配词语（用线连起来）。（8分） 蓝蓝的 墙　|一头 鱼 闪闪的 瓦　|一只 牛 白白的 天　|一把 刀 青青的 星星|一条 鸡 九、选字填空。（6分） 坐做 1．小亮（）了一du%红花。 小明（）在我后边。 工公 2．妈妈是（）人。 我到（）yu2n去玩。 正正在 3．亮亮（）看书。 下雨了，我（）要走，妈妈来了。 十、把句子补写完整。（8分） 1．明明会（）。 2．弟弟正在（）。 3．（）去开会。 4．（）和（）在山上吃青草。 十一、把下面的词组成句子，加上标点符号。（6分） 1．小马是月牙画这的 _________________________________ 2．一只弟弟天上在看见小鸟飞 _________________________________ 十二、按课文内容填空。（10分） 1．房前（），屋后（）。 2．农民种（），收了（），小猫种（）， 收不到（）。 3．（）到了，（）凉了，大雁从（）往（）飞。 十三、看图写话，不会写的字用拼音。（写明谁?在什么地方?干什么?）（5分） __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ 小学语文第一册期末试卷（七）答案 一、pmdtlgkjqx uiaoouiu{eeranenun{nangeng 二、yu8、t2o、sh2n、w3n、y*n、f6ng 三、ch$ng、x9n、ni3o、z%u、ni*、d4、 c$ng、x9ng、p3o、zu%、shu!、b7i
五、中国、书包、看见、明白、很多、 自己、放学、花生、竹叶、哥哥、 水果、种地、白鹅、关心
九、1．做、坐；2．工、公；3．正在、正 十、1．扫地；2．做作业；3．爸爸；4．牛、羊 十一、1．这是小马画的月牙。2．弟弟看见一只小鸟在天上飞。 十二、1．花果香；树成行 2．玉米；很多玉米；很多鱼；一条鱼 3．秋天；天气；北；南 小学语文第一册期中试卷（七）由雨轩范文网教案频道搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处!
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【-二年级看图写话:助人为乐的小明】这是一个春天的早晨，阳光明媚，小鸟在枝头上唱着歌，小明正高高兴兴地跑去上学。 在过一条马路的时候，小明看见一位盲人奶奶正拄着拐杖，站那里过不去，路上又车来车往，非常危险。他就赶忙跑过去对老奶奶说：“我和您一起过马路吧！”老奶奶高兴地说：“谢谢你！”于是小明一只手紧拉着老奶奶的衣角，另一只手扶住老奶奶过了马路。到了马路的另一边，老奶奶对小明连声道谢。而小明蹦蹦跳跳地朝学校的方向跑去了。 小明走后，老奶奶的眼眶里冒出了泪花，因为她感受到了社会的温暖和关爱。 这时，一陈春风吹来，小草打了一个瞌睡，从地下冒出来，展现着它的青春活力。很多人也都在享受着春天的温暖。
浙江省乐清市大荆镇中心小学二年级:傅子诚
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找春天天气越来越暖和了，我决定去找春天。我走到草坪边，发现有的草已经变绿了。校园里种了许多树，远远望去，还是光秃秃的，而柳树却明显地泛绿了。我找到了春天，我愿意让春天永远留在我们身边。编故事篱笆后面有一条长长的小路，路边树上的花都落了，但是叶子还没有长成浓阴。一个小孩跑着追黄色的蝴蝶，黄蝴蝶飞进金黄的菜花地里，小孩失望地说：这下分不出哪个是蝴蝶，哪个是菜花了。聪明的小女孩小女孩的爸爸妈妈出门了。小女孩想：家里又没有别人，谁给我听写字词呢？她想来想去，终于想出办法了。她拿出录音机，把书上的字词录了下来。哈哈，这下子可以听写了！几个小时过去了，她的爸爸妈妈回来了。她告诉爸爸妈妈：今天我想出了一个办法做了听写作业。什么办法呀？小女孩就把她想的办法说了一遍。爸爸妈妈都夸她聪明。爸爸的书房爸爸的书房是我最愿意去的地方，因为那里的书可多了。有一天，我又去书房看书了。看着看着，突然发现桌上有一本科学全书，我拿起书来看了看，哇，全是科学呀！我专心地看了起来。看完了，我就把看到的知识对爸爸讲了一遍。爸爸惊奇地问：你是怎样知道的啊？因为我在你的书房里看科学全书了呀！爸爸笑着说：你真爱学习呀！爱心春天来了，校园里变得更加美丽了。火红火红的杜鹃花开了，粉红色的桃花给树枝穿上了粉色的衣服，绿绿的草坪上还开着各种野花，五颜六色，漂亮极了。有一天，我在校园里玩，突然发现地上有几张废纸。我想：这么美丽的校园可不能随便扔垃圾！我把废纸捡了起来，扔进垃圾箱里。如果下次再发现有人随便扔垃圾，我一定要告诉他：要爱护环境！小猫小猫的眼睛真奇怪，白天的时候是一条缝，到了晚上，眼睛就变成圆的了。小猫的胡子长在嘴巴两边，抓老鼠的时候，用它可以量出老鼠洞的大小。小猫真是又可爱又淘气。过年回奶奶家的时候，它总爱爬上床，钻进人的被子里。原谅别人小明看见一只美丽的大蝴蝶，他高兴极了，拿起捕虫网就去捕蝴蝶。这时，小华突然跑过来，小明已经来不及收网，一网扣在小华头上。小华心里很生气，以为小明故意扣在自己头上的呢。小明急忙说：对不起，我本来是想捕蝴蝶的，结果扣在你的头上了。听小明解释后，小华心里不生气了。他说：没关系，但是你以后要爱护动物呀！我记住了。于是他们两个就和好了。路边的垃圾小兔和小猫在路边发现一堆垃圾，他们想：这是谁干的？真不注意环境卫生！于是，小兔和小猫急急忙忙跑回家拿了扫帚和簸箕，开始认认真真地扫起地来。过了一会儿，终于把垃圾全扫到簸箕里了。看着干净的地面，小兔和小猫不由地笑了。小鸟也在旁边叽叽喳喳叫着，好像在说：你们做得真好！兔妈妈救小鸡有一天，小鸡在河边玩，一不小心，掉到了河里。小鸡拼命地挣扎，它是多么希望有人去救它呀！就在她绝望的时候，兔妈妈经过这里，连忙向小鸡伸出一把救命伞，兔妈妈把小鸡拉了上来。小鸡得救了，她感激地说：谢谢您！不用谢，以后要注意呀！好的！小鸡使劲点了点头。快乐的儿童节六一儿童节那天，我们去房山上方山森林公园玩。到了森林公园，我们就开始爬山了。刚爬不久，我们发现路边有许多桑椹树。我们摘了几颗桑椹放到嘴里尝了尝，好吃极了。山上的路很陡，尤其是一段叫云梯的路。别人都用双手抓着铁链子，侧着身子，一步一步地往上爬。我却走得很快，也不用抓铁链子。我把他们远远地甩在后面。我们还参观了山上的云水洞。里面又黑又潮又冷，还有大大小小的洞。最大的洞面积有一百多平方米，高五六十米。更令人惊奇的是，里面居然有各种人的、鬼的和神的塑像。下午四点多钟，我们高高兴兴地下山了。
大方的小气鬼 他，是一个大方的小气鬼，看了这句话，你肯定会说：大方和小气不是自相矛盾吗？你别着急，听我慢慢道来。 这个大方的小气鬼的名字叫郭洲玮，是我的一个好朋友，他很愿意乐于助人，每当我们有困难时，他总是有求必应。 说起他的小气事迹，说是那个三天三夜也说不完。他有钱时从不请客，问他为什么，他总是回答要攒钱，我们所以就叫他小气鬼。它不仅对别人小气，对自己也很抠门。他早上本来可以花钱坐车来上学，但他为了节约一些钱，坚持走路来上学。我见了，心想：他可真是一个不折不扣的小气鬼。但从那件事情过后，我对他的看法慢慢改变了。 日，我们中国四川发生了8.0级的大地震。这次天灾不仅夺走了许多条无辜的生命，还损坏了许多学校和房屋，让孩子们无家可归。俗话说得好：一方有难，八方支援。四川发生了这么大的天灾，我们怎能坐以待毙呢？于是，大人们捐钱捐物，我们也不能落后，也拿出自己的零花钱，放入爱心箱内。我看了看，发现郭洲玮捐的钱最多。我轻轻地问他：你平常不是很小气吗?怎么突然变大方了呢？他听了，笑了笑，说：没关系，这没什么，我只希望他们能早日过上好日子！我听了，说：你可真了不起啊！他听了，害羞的笑了笑。 这就是大方的小气鬼。
一年级看图说话训练及范文：乐于助人
问题设置一：
走在放学回家的路上，忽然我看到（），只见他（）具体写一写累的样子；
提供拉车叔叔很累的词语：气喘吁吁、大汗淋漓、汗如雨下、步履艰难、步履蹒跚
问题设置二：
看到这情景，我（）
提供形容动作迅速的词语：快马加鞭，三步并成两步，大步流星，健步如飞
问题设置三：
叔叔转过头来大声说道（）
问题设置四：
胸前飘扬的红领巾仿佛也在说（）
一年级看图说话训练及范文：乐于助人
走在放学回家的路上，忽然我看到一位叔叔，拉着满满的一车货，步履艰难的走着。只见他气喘吁吁，汗如雨下，不时还停下来休息休息。看到这情景，我三步并做两步的赶上车子，使劲全身的力气，帮忙推车。这时叔叔看到了，转过头来大声说道：谢谢你，小朋友！你真是一位有爱心的好孩子！胸前的飘扬的红领巾好象也在说：你为红领巾做了一件了不起的好事，你真是一个乐于助人的好孩子！
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全日制义务教育语文课程标准（实验稿）在第一学段的识字与写字目标中指出：喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。可见，在识字教学中首先要激起学生识字的兴趣，兴趣是最好的老师有了它等于成功了一半。如果把语文教学当作是一项工程，那么识字教学就是地基，起着关键的作用。识字量的多少将直接影响学生的阅读能力、表达能力、写话能力以及其它学科的学习能力。而低段的识字教学尤为重要，但低段识字量大，学生自控能力差，对于抽象的字词更是难于记忆，如何在学生识字的起步阶段激发识字兴趣，让学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望呢？根据低年级学生身心发展规律，我在识字教学中采用不同方式激发学生兴趣，从以下几个方面进行教学：
一、游戏识字动中学
低年级学生的意志力比较薄弱，课堂40分钟很容易分心，能够集中注意力学习的时间在前十几分钟，而爱玩是每个小朋友的天性，面对枯燥无味的识字教学，教师就应该抓住儿童的天性，用游戏激发兴趣。
1.抢字卡游戏识字。
在教学《柳树醒了》一课时，学完生字进行巩固，将生字放在黑板槽内，请两名学生到黑板前进行抢字游戏，由老师报个生字，找到的举起卡片当小老师领读一次，并组词。上面的小朋友精神集中的准备着，底下的小朋友也为他们鼓劲，欢声笑语中将一课的生字又重新巩固了一次。这时候学生情绪高涨，可课堂中不可能叫每个小朋友都有一次上台的机会，也不能因为时间关系抹杀小朋友的积极性，所以老师顺水推舟，让四人小组借助课本我会认中的生字，进行你说我找的游戏，让学生主动记忆生字。
2.运用多媒体游戏识字。
每一名教师为了让小朋友学得有滋有味，都会精心思考教学环节。前不久参加教研活动，听了一下的《棉花姑娘》，课堂中老师在引导小朋友巩固生字时，用多媒体呈现出了许多七星瓢虫，然后老师创设情境现在我们一起帮七星瓢虫抓抓可恶的蚜虫吧，课件出现带词语的蚜虫，小朋友读对一个就消失一只。读完以后不忘表扬小朋友真了不起，和七星瓢虫一起帮棉花姑娘治好了病。运用多媒体游戏识字在今后的教学中，将越来越普遍。
二、猜谜识字想中学
儿童的语言习惯不同于成人，他们的语言是伴随着动态生成。在课堂中我们可以运用不同的猜谜形式让学生进行自主识字：
1.动作猜字。
在一下《语文园地四》我的发现这部分要学习7个生字：擦、抄、拾、摔、拨、拦、摸。在教学时我是这样安排的：先做擦这个动作，然后让学生猜一猜老师在干什么，相机出示这个生字问擦的时候，用到了什么？所以这个生字是提手旁。剩下的几个生字就可以请小朋友自己来做一做。当学习完这几个后，很多小手纷纷举起，原来他们还可以用动作表示一些生字。课堂一下子热闹起来。
2.看图猜字。
低段的教材十分符合儿童身心发展规律，选取的都是图文结合的内容，对一二年级的小朋友来说，理解图画内容肯定比理解文字要来的简单，很多时候他们还不能流利读文的时候已经可以看图说出课文内容，说明儿童接受图画信息比文字内容要快。在识字教学中也可以根据这一特征进行。一上的《日月明》就是一个很好的例子：在教学时，画上一个太阳，一个月亮，让学生看图猜一猜这是什么字。教材中很多生字都可以采取这一种方法：会、雷、闪、样、森配合图画记忆起来就十分形象、生动。
三、根据形声字特点变中学
现代汉字中形声字比例颇高，在识字教学中我们可利用形声字的形旁、声旁两个特点，变化记忆生字。
汉字中的许多形声字可以根据换偏旁这一方法来记忆：教学一下识字5时，它本身就是几则字谜组成的，其中最后一小节言来互相尊重，心至另人感动，日出万里无云，水到纯净透明一则谜语，让学生认识了请、情、晴、清这四个生字，老师提问还有哪些带有青字的生字呢？一些阅读量丰富的小朋友还能说出猜、蜻、睛。然后我将这些生字板书，让学生挑选填进一首儿歌中河水（清清）天气（晴），小小青蛙大眼（睛）。我（请）小明来画画，画了什么（猜）一（猜）。青蛙见了叫呱呱，乐得我们笑哈哈。趁热打铁，通过运用加深对字的印象。
四、学科联系算中学
语文学科与其他学科之间有着密切的联系，在教学时，可采用其他学科的知识进行，既加深了各学科之间的联系，也提高了教学效果。
在识字教学时，可以采用加一加、减一减的数学方法，写出几题数学算式，让小朋友在计算中掌握生字：虫+马=蚂、立+里=童、门+口=问、千+口=舌、十+口=古、叶、田、愿-心=原这样原本简单、乏味的识字教学，因为几题计算题就生动、形象了，而且将几个独体字组合在一起更加方便记忆。
总之，低段的识字教学任务巨大，如何将这枯燥无味的教学变成学生津津乐道的学习，还要我们不断改进教学手段，抓住低年级学生身心发展规律，以兴趣入手，让孩子变被动为主动，热爱识字。让低段的识字教学为语文学习打下夯实的基础。
今天，下午放学回家，小明因为考试考的不及格很伤心。走在回家的路上，他感觉所有的万物都在责备他，想到回家爸爸妈妈的失望眼神，走到家门口的小明，没有敢进家门，在门口伤心地哭了起来。
哭声引来了他家小狗旺旺，旺旺看到主人在哭，不知所措，只好不停的朝他叫，示意主人不要伤心了。这时，小军正好经过这里，看到伤心地小明，连忙上前询问怎么回事，小明把考试考砸的事告诉了小军，小军听后，拍拍他的肩膀说：坚强一点，回家好好分析这次失败的原因，好好跟你的爸爸妈妈沟通，我相信你的父母一定会原谅你的，再说失败乃成功之母，只有不怕困难，吸取教训，下次才能取得好成绩。听了小军的话，小明终于破涕为笑了。还说：决定好好找原因，争取从那里跌倒再从那里爬起来。
小军听了小明的话，终于放心的回家了，小明也带着旺旺开心的回家了。
（指导老师：徐向珍）
南通如东掘港双语小学二年级：陈飞洋
一天，小明悠闲地哼着小曲走在放学回家的路上。刚到小区门口，忽然，砰的一声，好像有什么东西掉了下来，差点砸到了小明，可把小明给吓坏了。他走进一看，一只小鸟无精打采地趴在地上，翅膀在拍打，嘴里发出微弱的求救声，好像在说：“小朋友，救救我吧！”小明在想：该怎么办呢？小鸟眼睛可怜巴巴的看着小明，这时小明心软了，于是小明小心翼翼地捧着小鸟，把它带了回家。
还没进家门，小明就大声喊道：“爸爸，快来！”爸爸在厨房正忙着呢，听到小明地叫声，不知道发生了什么事，穿着围裙急急忙忙地跑了出来，一看小明的手上正捧着一只小鸟，问道：“这只小鸟是从哪来的？”“是从树上掉下来的！”“赶快！它受伤了，快拿纱布来！”由于爸爸是医生，所以他熟练地把纱布围在小鸟的腿上，再把多余的纱布剪掉。小明找来一个鸟笼，让小鸟在这里面养伤，又找了一些食物放进鸟笼，看着小鸟在笼子里叽叽喳喳的叫着，小明和爸爸都会心地笑了，因为他们救活了一条生命。
几周过去了，小鸟的伤也渐渐好了，小明决定把小鸟送回大自然。他来到河边，把鸟笼打开，小鸟依依不舍地看着小明，好像舍不得离开似的，它慢慢地向远处飞去，时不时地回头看着小明，好像在说：“再见了，救命恩人，我会想念你的！”
bd1474451();g250250();今天阴沉沉的，似个娃娃脸说变就变，我的心情就像这天气般，心里总是闷闷不乐。
刚才，妈妈神秘地对我说：宝贝，我有件事想拜托你！听了妈妈说的话，我那幼稚的心灵充满了好奇，便问道：妈妈是什么事呀？骤然间妈妈偷偷地奸笑了几声，真让人心惊胆战。不用猜，也知道了吧，又要我大扫除了，是不是？我垂头丧气地说。只见妈妈那阴险的脸立即露出了灿烂的笑容那我就去上班了说完妈妈便走了。
妈妈刚走，我就准备开始大作战，我的心里充满了斗志，精神焕发。我先穿上我的强力装备就开始手忙脚乱的，便投入到了火热的劳动中我拿好爸爸给我新买的武器吸尘器，目不转睛地盯着敌人分秒必争，一个也不轻易放过。于是我按下按钮武器嗡嗡嗡地把敌人通通都彻底的消灭掉，仿佛是一道龙卷风把敌人都卷进了武器里。可敌人也不甘示弱趁我没留意悄悄地躲起来了。哼哼！你们别得意得太早，我一定会把你们找出个水落石出的，于是，我把家里的每一个角落都翻来覆去。敌人果然在这，看我的龙卷风这下敌人总算是被我消灭掉了。
可是，有些敌人依然是消灭不掉，地板就像一张花猫脸看来我得使出最后一件武器拖把，你可别小看它哦！它可是地板的清洁剂呢。我先把拖把弄得湿漉漉先，再把它扛到地面上，然后就开始进行污渍大扫除我把全身的力气都用在了拖把上，一会儿竖着拖，一会儿横着拖，似乎手中拿着一根巨大的毛笔，在写毛笔字。我在家里拖来拖去，就连一个角落也不放过。拖完了一遍，敌人终于挂掉了。接下来
大扫除终归完成了，整个家里焕然一新，突然我想到了一句名言：任何成就都是刻苦劳动的结果，果真是这样呢！
今天，我不但得到了宝贵的经验，还体会到了父母平常忙碌的辛苦。
五年级:姐玩命吥玩心bd1415198();关键词：大扫除对我有帮助()大扫除的相关作文看图写话 大扫除 郭校辰看图写话 大扫除郭校辰星期四，二年级四班大扫除。同学们有的擦黑板，发出“嗞啦嗞啦”的声音。有的擦讲台，发出“扑哧扑哧”的声音。还有的扫地，发出“淅沥淅沥”的声音...大扫除下午课后，我们在教室里大扫除，有的洗窗台，有的擦黑板，有的洒水，有的扫地，我抹桌子。大扫除结束了，大家看到窗子明明亮亮，地面干干净净，桌椅摆得平平整整，教室真像...春节前的大扫除今天是腊月22，早上我出去运动回来，看到我们家楼上和楼下都在家里大扫除。我回家跟妈妈说，我刚说完，妈妈就说：对了，我差点忘记了，今天我们家也要大扫除。rdquo...大扫除星期五，是学校的大扫除日。今天又是同学们大显身手的时候了。下课后，老师说：谁愿意做今天的大扫除呀？同学们争先恐后地举手说：老师选我选我！...看图写话 大扫除&nbs看图写话 大扫除王明宇大扫除开始了，同学们都在干活。小明和小刚擦黑板，小圆、小兰和小红扫地。小华和小芳拖地。小王和小飞擦玻璃。他们使劲的干，累得满头大汗。他们把...大扫除学校每周五都会进行大扫除，瞧，又到星期五，同学们正在教室里干得热火朝天。教室里，有的同学在扫地，有的同学在抹桌子，还有的同学在擦黑板。我和我的小伙伴小明负责擦门...看图写话 大扫除&nbs看图写话 大扫除许舒彤星期一下午，是大扫除时间。我和张赛琪还有邢子谦、小刚、小兰一起大扫除。我们先打扫了讲台。我和她们一起擦黑板，邢子谦和那几个小男生有的在扫地...家庭大扫除今天，我们一家人做了一次大扫除。我们进行了分工：我负责抹，爸爸负责拖，妈妈负责扫！之前，我还在做作业，爸爸和妈妈在做。我做完作业后，我也加入了这个行列当中。我抹...看图写话 大扫除 牛瑞鹏看图写话 大扫除牛瑞鹏星期一的上午，轮到三（1）班大扫除了。李明和许南扫地，李红还有许文擦讲台，小华擦黑板…过了一会儿，教室就干干净净了，但是他们累得满头大汗、...大扫除今天中午，老师叫我们每人都带劳动工具来学校，因为学习要进行大扫除。放学回到家后，我对着在厨房里面忙着的妈妈大喊：妈妈，今天学校要进行大扫除，老师叫我们...大扫除更多相关作文大扫除的评论
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