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三年级下册第一单元习作《家乡的景物》
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描写家乡一处风景的作文400字,我爱宝塔山(共4篇)
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春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子，半山腰的亭子掩映在树林里，还能看见几坐在那儿休息。有的说说笑笑，有的靠着红红的柱子睡觉，有的……夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把树林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。一阵风吹过，树木摇着手臂，热情欢迎来自五洲四海的游客。秋天，调皮的风儿给大树爷爷剃了个大光头，它拿着吹风机把“头发”吹得四处飘落，给大地铺上了金黄的地毯，走在上面“咔哧咔哧”响，感觉脆脆的。冬天，树枝上的雪反射着亮晶晶的光芒，踩着雪上山感觉轻松多了。远看，宝塔黑黑的瓦最显眼。站在塔顶，能把余杭的雪景尽收眼底。夜晚，灯光勾画出宝塔雄伟的轮廓。宝塔山真美！我爱宝塔山！
【描写家乡一处风景的400字,我爱宝塔山(共4篇)第一篇】：家乡的一处景物亲爱的小朋友， 经过上学期的习作练习， 同学们已经知道了写作文其实并不难， 就是把自己看到的、听到的、想到的实实在在地写下来，能做到实话实说就很不错了！我相 信同学们已经不怕写作文了！ 今天， 妥老师就带领大家在刚刚学习了第一组有关写景的课文 后，来练一练怎样写一处家乡的景物吧！ 提起写景作文，同学们并不陌生，上学期同学们学习了《美丽的小兴安岭》后，就搞了 一次写家乡的一处景物的小练笔。相对来说，小练笔比较简单短小一些。这次写一处家乡景 物的习作其实就是上次小练笔的继续与扩展。随着同学们年龄的增长， 观察能力与认识水平 也渐渐在提高，我相信你一定会写好这次习作的。那么，同学们怎样才能写好这次有关家乡 景物的作文呢？妥老师就给同学们悄悄地传授几个秘诀吧！ 第一，选好你要介绍的一处景物。在同学们的家乡一定有许多美丽迷人的风景奇观、名 胜古迹，但是在一次小小的作文中我们不可能面面俱到，一个一个去介绍，那就把你印象最 深的或感情最深的一处写下来吧！这就解决了同学们“写什么”的问题，对吗？ 第二， 抓住景物的特点介绍。什么是景物的特点呢？那就是这种景物与其他景物的不同 之处，是它自己所独有的。如《珍珠泉》的作者就发现了那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜 从潭底冒出来的水泡“多像一串串彩色的珍珠啊！”所以这泉便得名“珍珠泉”。作者写出了珍 珠泉的绿、清、深、美，这就是珍珠泉的特点。那么，有些小朋友会问妥老师，怎样才能写 出景物的特点呢？很简单，那就是同学们要留心观察你要写的景物呀！只有认真观察了，你 才能发现它的特点，否则只能看到表面现象，写起来也是蜻蜓点水！你可以通过观察这种景 物在不同时间、不同角度或动静的变化来发现它的特点。例如叶圣陶爷爷写《荷花》时，无 风时荷花就像一大幅活的画，一阵微风吹来好像“一池的荷花都在舞蹈”，一静一动，想像丰 富，荷花的美也不是更鲜明了吗？ 第三，写景一定要有顺序。写景的顺序有观察顺序，如由远到近，由整体到部分，从上 到下，由外到内等，还有时间顺序，如《美丽的小兴安岭》就是按照四季的顺序来介绍的。当然， 写作顺序也并不是固定的， 要根据你的表达需要来确定， 因文而异。同学们先写什么， 再写什么，最后写什么一定要条理清楚哟！让没有到过你家乡的人一读你的作文一目了然， 或者有身临其境的感觉那就太好了！ 第四，要有丰富的想像。同学们年龄还小，是最善于想像的时期，在写景的文章中，有 了想像，会使你的文章更生动、更形象。如《燕子》的作者在结尾写到： “蓝蓝的天空，电 杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊。停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的 赞歌。”作者将“电线”想像成“五线谱”，把“燕子”想像成“音符”，真是想像奇妙而生动，那一 首春天的赞歌不是更值得我们去回味吗？这就是想像的魅力。我相信同学们一定会有更加奇 特而丰富的想像在你心中产生，在你笔下留住。第五， 表达出对家乡的热爱之情。在同学们介绍家乡的景物时， 一定心中充满了自豪感、 喜悦感，那么在写作文的过程中，可以把你对家乡的热爱之情自然而然地融入到作文中去， 就像《珍珠泉》的作者描写完珍珠泉的特点后写到：“这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村 的珍珠泉！”瞧，作者对家乡的热爱与赞美之情一下子表现出来了！ 亲爱的三年级小朋友， 可能你读了妥老师的写景作文秘诀后会露出灿烂的笑容， 原来写 景作文也不难！是的，真的不难。不过，妥老师提醒你，在写之前，可以先和同学在小组内 互相说一说，要说清楚景物的特点，怎么说的就怎么写，可能会更轻松吧！写完后不要忘了 展示，一定要在全班同学面前读一读呀！ 家乡的小河 我家乡在一个乡村小镇，那里山清水秀，风景优美。我爱家乡，我更爱家乡的小河。我们家旁边有一条清澈而美丽的小河。每天，小河欢快的流淌，仿佛在给大自然奏起 了优美而动听的交响曲。河岸上长着一小片茂密的芦苇，犹如给小河边了个朴素的花环，小河显得更加迷人了。清晨，太阳冉冉升起，暖暖的阳光照耀在和面上，波光粼粼，如同仙女姐姐洒下的一把 碎金，整个河面金光闪烁。我和小朋友常在小河里捉螃蟹。小螃蟹壳真狡猾，当我快把他捉住时，便马上钻进了石 头缝里，好不容易才抓到一只。哈哈！小螃蟹真好玩。突然，小螃蟹挥挥他的大钳子把我的 手弄破了。我一气之下，把他死死的摁住。小螃蟹一个劲的挣扎。好像在说： “你们这帮大 故乡的小河坏蛋！快放我下来！ ”我想：是我先捉它的，他为了保护自己才弄破了我的手。把它放了吧！于是，我小心翼翼的把它放下，小螃蟹快活的游走了。我爱家乡的小河，他不但美丽迷人，而且给我的童年带来了许多乐趣。家乡的小河 我的家乡在一个小山村里，那儿山清水秀，鸟语花香，是个美 丽的地方。村庄的正前方，有一条美丽的小河。小河弯弯曲曲， 潺潺的流水犹如水蛇一般。河水清清的， 浅浅的。河底晃动的沙石清晰可见，还有小鱼从下面游过。小河的水虽然少， 但却一样能灌溉田地， 让庄稼饱饱地“喝个够”。小河是孩子们的最爱。每到夏天， 小河里都会出现一个个像泥鳅 一样敏捷的身影，那是我们在小河里游泳。我们一会儿打水仗，一会 儿玩高台跳水， 有趣极了！ 河面上溅起了一朵朵雪白的浪花和一阵阵 欢乐的笑声。小河成了我们的乐园。最有趣的要数我们“小儿学垂纶”家乡的小河了。大家找来家里的缝衣针，用火烤弯，做成鱼钩。又去拔下扫帚的棍儿， 再找来一根细绳， 绑在一起就做成了简易的钓鱼装备。带上东西来到小河边， 小伙伴们开开心心地钓起鱼来。虽然回家免不 了一顿训 斥，但此时快乐占据了我们小小的心，其他的早已不重要了。啊 ！我爱家乡的小河 ，
【描写家乡一处风景的作文400字,我爱宝塔山(共4篇)第二篇】：我爱我的家乡作文400字我爱我的家乡作文 400 字我爱&我的家乡我的家乡在美丽的云和，这里拥有“山水家园，童话世界”的美称。这里，风景区优美。清晨，我来到凤凰山，远远望去，它犹如一只展翅欲飞的绿凤 凰。凤凰山脚前，迎面而来的是一块巨大的石头，上面刻着“凤凰山森林公园”几个红 彤彤的大字。两边种着一排排的香樟树， 犹如几位英姿挺拔的士兵守护着美丽的凤凰山。树的中间有一条水泥浇筑而成的阶梯，拾级而上，来到半山腰，路的两旁茂密翠绿的大 树形成了一个个天然的凉亭， 为行人遮阴纳凉， 一阵风吹过树上的叶子纷纷扬扬落下来， 在地上辅成一要绿色的毯子，人走在上面，发出“沙沙”的声音，这条绿“毯子”软软 的一脚步踩下去可舒服了。我来到了山顶，可能是因为晨雾还未散去，眼前一片朦胧， 过了一一会儿，雾渐渐散去，向下望去，整个云和的美景尽收眼底，一栋栋房子看上去 象一块块橡皮擦，而那些汽车则象一只只爬动的小蚂蚁，座座建筑星罗棋布，那是中同 街，那是解放街，看着熟悉的街景，热爱家乡之情油然而生。家乡不仅风景优美，而且物产丰富。雪梨是我们云和的特产，它主要生长在沈乡村中，云和雪梨个大，整个看起来就象 个穿着金黄色衣服的胖娃娃，削开它的皮，里面是晶莹剔透的果肉，品尝一口，清甜爽 口。雪梨的吃法十分多样，你可以直接生吃；也可以榨汁吃；还可以放少许冰糖炖着吃， 那样吃清热去火，有润肺的功效。那真是&四季常备，老少皆宜佳品。我爱我的家乡。我爱这个“山水家园，童话世界”的美丽云和。
【描写家乡一处风景的作文400字,我爱宝塔山(共4篇)第三篇】：家乡的一处景物 400字家乡的一处景物―北海公园我的家乡在北京，北京的名胜古迹可多了。有长城、故宫、颐 和园、圆明园、北海公园……,数不胜数。我最喜欢的应该是北海公园了。春天的北海公园，颗颗柳树吐 出了嫩芽，粉红色的桃花开满枝头，高大秀美的白塔倒映在碧绿的湖 水中，美不胜收。夏日的北海更是迷人，湖中的荷花散发着淡淡的香气，沁人心 脾。一阵微风吹过，荷花就像仙女一样随风舞动。我们划着船，置身 在美景中，让我想起了“让我们荡起双桨”这首歌，看水中倒映着美 丽的白塔，看四周环绕着绿树红墙……，就同歌里唱的一样。还有那 著名的五龙亭，在阳光的照耀更显得别致。这么一路划下去，别有一 番情趣。冬天的北海公园，下雪后是最美的，柳枝被白雪压弯了腰，挺 拔的松树身披银装，成为一片林海雪原。冰封的湖面上人们穿着五颜 六色的衣裳，有的在滑冰，有的在溜冰车，有的举着一串大大的糖葫 芦在欣赏美景，形成一道美丽的风景线。这就是我喜欢的北海公园。王鹭鹭
【描写家乡一处风景的作文400字,我爱宝塔山(共4篇)第四篇】：三年级作文家乡的一处景物同学们怎样才能写好这次有关家乡景物的作文呢？第一， 选好你要介绍的一处景物。在同学们的家乡一定有许多美 丽迷人的风景奇观、 名胜古迹， 但是在一次小小的作文中我们不可能 面面俱到， 一个一个去介绍， 那就把你印象最深的或感情最深的一处 写下来吧！ 第二， 抓住景物的特点介绍。什么是景物的特点呢？那就是这种 景物与其他景物的不同之处，是它自己所独有的。如《珍珠泉》的作 者就发现了那晶亮的、 饱满的、 一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡“多 像一串串彩色的珍珠啊！”所以这泉便得名“珍珠泉”。作者写出了珍 珠泉的绿、清、深、美，这就是珍珠泉的特点。第三， 写景一定要有顺序。写景的顺序有观察顺序， 如由远到近， 由整体到部分，从上到下，由外到内等，还有时间顺序，如《美丽的 小兴安岭》就是按照四季的顺序来介绍的。第四， 要有丰富的想像。同学们年龄还小， 是最善于想像的时期， 在写景的文章中，有了想像，会使你的文章更生动、更形象。如《燕 子》的作者在结尾写到： “蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多 么像五线谱啊。停着的燕子成了音符， 谱出一支正待演奏的春天的赞 歌。”作者将“电线”想像成“五线谱”，把“燕子”想像成“音符”，真是 想像奇妙而生动， 那一首春天的赞歌不是更值得我们去回味吗？这就 是想像的魅力。我相信同学们一定会有更加奇特而丰富的想像在你心 中产生，在你笔下留住。第五，表达出对家乡的热爱之情。在同学们介绍家乡的景物时，一定心中充满了自豪感、喜悦感，那么在写作文的过程中，可以把你 对家乡的热爱之情自然而然地融入到作文中去，就像《珍珠泉》的作 者描写完珍珠泉的特点后写到：“这就是美丽的珍珠泉，这就是我们 村的珍珠泉！ ”瞧， 作者对家乡的热爱与赞美之情一下子表现出来了！范文欣赏：家乡的小河 我的家乡在一个小山村里，那儿山清水秀，鸟语花香，是个美 丽的地方。村庄的正前方，有一条美丽的小河。小河弯弯曲曲， 潺潺的流水犹如水蛇一般。河水清清的， 浅浅的。河底晃动的沙石清晰可见，还有小鱼从下面游过。小河的水虽然少， 但却一样能灌溉田地， 让庄稼饱饱地“喝个够”。小河是孩子们的最爱。每到夏天， 小河里都会出现一个个像泥鳅 一样敏捷的身影，那是我们在小河里游泳。我们一会儿打水仗，一会 儿玩高台跳水， 有趣极了！ 河面上溅起了一朵朵雪白的浪花和一阵阵 欢乐的笑声。小河成了我们的乐园。最有趣的要数我们“小儿学垂纶”家乡的小河了。大家找来家里的缝衣针，用火烤弯，做成鱼钩。又去拔下扫帚的棍儿， 再找来一根细绳， 绑在一起就做成了简易的钓鱼装备。带上东西来到小河边， 小伙伴们开开心心地钓起鱼来。虽然回家免不 了一顿训斥， 但此时快乐占据了我们小小的心， 其他的早已不重要了。啊 ！我爱家乡的小河 ，家乡的田地 我最喜欢家乡的田地，那里的田地一年四季都有美丽的景色。春天， 我和朋友在田地里播种， 我们先把种子撒在爷爷挖的每一个 小坑里，然后再用土填满小坑，最后，再给种子浇水。过了几天， 种子在我们精心的照看下， 渐渐地探出了绿色的小脑袋， 一阵微风 吹来，它就不停地给我打招呼。夏天， 我到田地里玩， 发现嫩芽长高了许多， 都有我身高的一半了， 郁郁葱葱，从近望到远，我好像被浸在一片绿色的海洋里。秋天，我们种的棉花、稻子、豆角都成熟了。我又高兴又兴奋，连 忙把家里的推车推过来，跳进田野里，把棉花和豆角采下来，把玉 米和稻子割下来，累地我气喘吁吁，大汗淋淋。然后再把丰收的东 西用推车运回去，丰收的果实堆得满屋了都是，我心里喜滋滋的。冬天，雪花在空中飞舞，田野上覆盖上了厚厚的积雪，又松又软， 突然，我们这一群孩子跑来，在田野里堆雪人，打雪仗，玩得可高 兴了。家乡的田野不仅给人们带来了温暖，还是孩子们玩耍的天堂。家乡的大山 我的家乡在寿宁平溪的一个偏僻的小乡村---平溪村。我最喜欢家乡 的山，它一年四季都是那么美。春天，冰雪融化了，大山上，碧清的水流撞在岩石上，发出铃铛 摇动般的脆响。叮咚、叮咚……大自然乐器奏出的音乐，在幽静的大山里回荡。溪旁的柳树，慢慢开始留起绿色的长发；山上的大树，也 抽出嫩绿的叶子，准备好好打扮一翻；小草像是在土里闷坏了，一个 劲地往上钻，不一会儿，大山上就有了一大片一大片绿色的地毯。夏天，小溪流得更欢快了，小鸟在枝头唱歌，一阵风吹来，密密 层层的叶子发出”沙沙”声。小溪叮咚叮咚的声音， 小鸟叽叽喳喳地唱 歌， 再上被风吹动的叶子发出“沙沙”地伴奏， 成了大山送给夏天的一 首“迎夏曲”。这时，我们这些孩子，总爱坐在大山的一棵十分高大的 大树下乘凉。每次总是嘴里一根冰棒，手中拿着扇子。冰棒吃完，我 们就去山泉边， 捧起冰凉的泉水， 大口大口地喝起来。每当夏天来了， 大山就是我们的“避暑庄。” 秋天，大山上的树叶子都成黄色了，只有松柏的衣裳依然油绿。秋菊欣然怒放， 金黄色的花瓣在阳光的照射下格外耀眼。各家的蔬菜 粮食都成熟了！ 大山一下子热闹了起来： 一些妇女蹲在溪旁洗刚从地 里挖出来的菜，而我们呢，一个箭步冲上大山，去摘果子。摘完果子 不是比谁摘得多，就是比谁摘得大。冬天，鹅毛大雪从天而降。大山上，大树披着银装，地上铺着雪 毯，到处一片白雪皑皑，我们身穿厚厚的棉袄，头上戴着帽子，就连 嘴巴鼻子也不放过， 只剩眼睛露在外面。我们迈着笨拙的步法走上山， 在山上，我们有的堆雪人，有的打雪战，还有的比谁在一分钟之内除 雪除得多。不一会儿，我们全身就热乎乎的了。啊！家乡的大山！美丽的大山！家乡的校园 我们的校园一年四季都很美丽，我爱我的校园。春天， 我们校园里飘满奇异的花香。每朵桃花总有几只蜜蜂在 那里采蜜。一到下课同学们有的在那里玩耍， 有的坐在花坛上静听小 鸟的歌唱。而一些树也都发芽了，有的已经长出了叶子。你再往地面 上看，有的地方不知什么时候，探出头来的小草，把我们的校园，装 点成几处葱绿的地毡子，睡在上面打几个滚，惬意极了！我喜欢我们 春天的校园，因为她充满生机，洋溢一种生长的希望气息。夏天，虽然很炎热，可是坐进我们的教室里却凉爽无比，如同 走进春秋季节的天地。在这样的环境里读书学习， 真是一种心舒意适 的享受！ 而下课的时候同学们有的喝自己带来的茶水， 有的在树荫下 乘凉，有的在操场上玩耍，还有的在围着水龙头清凉自己的神智。我 喜欢我们夏天的校园， 因为她有我们学习的一个优美环境， 还给我们 带来了无尽玩耍的乐趣！ 秋天，果实累累。我们花园里的桃子也成熟了。每一个桃子大 大的、红红的，像一位位害羞的小姑娘的脸。下课的时候，同学站在 结满桃子的树前， 指指点点， 议论不休， 眼睛里荡满爱怜的柔情蜜意。有的仿佛在幻想品享桃子的香甜， 脸蛋上荡漾着幸福的满足。我猜想， 她们心里如同灌了蜜一样， 沉醉在一个仙境里……我喜欢我们秋天的 校园，因为她给了我们美好的幻想，还有我们成长的向往…… 冬天，大雪纷纷，无数的雪花，从天上飘下来，犹如千万只白 蝴蝶在慢飞舞，这个时候，又有了我们快乐的天地！同学们开始在操场上堆雪人、打雪仗。打雪仗的快乐不必说了。而堆雪人的喜悦更是 不可言喻。一锹雪一锹雪堆上去，眼见雪人儿，一点一点慢慢变大， 完整，体型清晰起来。咦！鼻子呢？只见有人起一根小木棍把它扎在 上面，一个鼻子便栩栩如生在雪人的脸蛋上了！自然，它的嘴巴、眼 睛、耳朵，也都在我们的灵巧小手下，和心里的智慧中，完工了！望 着我们的杰作，我们每个人的心里无不涌起一股成功的自豪和骄傲！ 我喜欢我们冬天的校园，因为她快乐我们的心灵的春天！ 我爱我们的校园，因为她一年四季都很美丽。【图文】习作《家乡的景物》_百度文库
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