兴化市教育网关于什么时间报普通话_百度知道
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工作证（学生证）和近期二寸免冠报名照一张，必须是在前5个月内、节目主持人和社会各界各类自愿接受普通话水平测试人员的普通话水平测试。 　　特别提醒。
广电系统的播音员： 按国家语委的文件规定、节目主持人的普通话测试由广电行政管理部门统一组织报名，一般每年组织两场。测试前，没有参加过普通话水平测试； 非统 　　一组织的社会各界各类人员的普通话水平测试每2个月组织一次，由应试人本人到市测试中心报名。报名时应携带身份证市测试中心组织对本市广电系统的播音员，报名参加普通话水平测试的人员。也就是前后两次参加普通话水平测试的间隔时间不得少于5个月。 　　各区县语言文字工作委员会办公室（以下简称语委办）组织本区县内的教师和其他有关人员进行普通话水平测试，由区县语委办统一到市测试中心报名
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出门在外也不愁2013年泰州市普通话考试时间_百度知道
2013年泰州市普通话考试时间
普通话水平测试时间安排
一、报名泰州市普通话水平测试考点于3、6、9、12月的1日至5日(节假日顺延）面向社会进行普通话水平测试报名，报名时需携带本人有效身份证原件，本人前往报名点（泰州市教育局103室，泰州市鼓楼南路366号）办理报名手续。二、培训、测试培训时间一般为报名当月中旬，测试时间一般为报名当月下旬（具体培训、测试时间见报名时所发“考生预约通知单”）。测试地点为泰州市教育局103室。三、证书领取
测试3个月后凭本人有效身份证件到指定地点（见附件）领取《证书》，由他人代领《证书》，除需提供应试人有效身份证件外，还需提供代领人有效身份证件。未在规定时间领取的证书，由考点代为保管6个月，逾期未领作为无主《证书》处理，不再承担保管责任。
四、证书补办在泰州市普通话水平测试考点参加测试的考生若证书遗失，可在五年内（以原发证日期为准）向考点申请补办。
附件：泰州市普通话水平测试证书领取地点
泰州市语委办　
日附件：泰州市普通话水平测试证书领取地点
靖江考生：靖江市教育局语委办
泰兴考生：泰兴教师进修学校培训处
姜堰考生：姜堰教师进修学校
兴化考生：兴化市教育局语委办
海陵区考生：海陵区教育局办公室
高港区考生：高港区教育局教研室提交回答高新区考生：泰州医药高新区商务1号楼1304室（药城大道
和海陵南路交汇处）
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2009年第22期---讲普通话、写规范字、读经典书、做文明人
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兴 化 教 育 简 讯
2009年第21期
2009年12月22日& 兴化市教育局主办
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编者按：我市作为三类城市，今年11月份接受了省语委领导和专家的语言文字工作评估验收。在评估总结会上，省语委办正处级调研员孟小军主任，对我市的语言文字工作给予了高度评价和充分肯定；泰州市教育局副局长、语委副主任万琳宣布兴化市语言文字工作已达到三类城市水平；南京师范大学文学院党委书记、教授，学校组评估组长，热情表扬了我市学校语言文字工作的特色和创新之处。为巩固迎评成果，推动教育系统语言文字工作进一步发展，现将楚水实验学校和第二实验小学经验做法分两期刊登，供各中小学校学习、借鉴。
讲普通话、写规范字、读经典书、做文明人
楚水实验学校初中部
我校初中部深入贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》精神，紧密联系本校实际，自2004年始，坚持推行“讲普通话、写规范字、读经典书、做文明人”活动，取得了显著成果。现将本校该项活动的推行情况总结汇报如下：
一、统筹规划，层层剥笋，谋求活动的有序性
我国《通用语言文字法》明确规定：“国家推广普通话，推行规范汉字”。《江苏省实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》更明文规定：“学校及其他教育机构应当把学生使用国家通用语言文字的能力纳入培养目标，把规范使用国家通用语言文字列为学生日常行为准则”。为此，初中部学工处遵照校长室指示，贯彻上级精神，联系我校实际，于2004年9月提出了推行“讲普通话、写规范字、读经典书、做文明人”活动的计划。
活动伊始，我们就明确“讲普通话、写规范字、读经典书、做文明人”活动决不是一个短期行为，而是一项长期性、系统性的工程，是初中部一项提纲挈领式的主导性德育工作。我们深知该项活动目标的实现决不可能一蹴而就，因此在《活动计划》里，我们把活动目标分为三等：低级目标是“校园内人人讲普通话、写规范字、读经典书，文明意识觉醒”；中级目标是“学生文明意识增强，文明素质提高、文明习惯养成”；高级目标是“学生明礼知理、举止文明，校园内文明之风昌盛，形成优良的文明传统”。
为确保该项活动的贯彻落实，我们经认真研究，建立了校长室宏观把控、学工处具体指挥、年级组分层落实、班集体比学赶超的管理网络。各层各级，各司其职，严格按照计划要求，层层推进，开展活动。
围绕“讲普通话”，我们依次开展了普通话大赛、争夺“讲普通话先进班集体”流动红旗、星级“讲普通话先进班集体”评选等活动。围绕“写规范字”，我们依次开展了规范习字课、师生书法大赛、学生硬笔书法竞赛、优秀学生作业展、语言文字规范督查等活动。围绕“读经典书”，我们依次开展了图书角、图书漂流、征文大赛、读书报告会等活动。围绕“做文明人”，我们依次开展了“十月放歌”、“我与文明同行”演讲比赛、“我与文明同行”主题班会、“内务标兵”评比、“文明之星”评选、“优秀文明监督员”评选等活动。各项活动的开展既自成一体，又相互映衬，形成了多点开花、点面结合、面面俱到的格局，实现了活动开展的计划性、有序性。
为切实保障活动的推进，我们充分利用升旗仪式、主题班会、黑板报、校办电台、校刊校报、宣传橱窗、“在线点击”等手段，建立了全方位、多渠道、立体化的宣传网络，形成了“共振磁场”，有力地促进了活动的开展。
二、形式多样，活动育人，追求活动的实效性
德育不能光靠说教，单纯的说教绝对不是德育。“讲普通话、写规范字、读经典书、做文明人”活动的推行，绝不可能靠一个计划、几句口号、两篇总结来实现。该项活动是一个实践的过程，学生在参与系列活动的实践过程中，将产生观念的碰撞，从而引发个体的反思和调整，再经过老师正确的教育和引导，其对活动的认识才会不断加深，良好的习惯才会逐渐养成，该活动才会具备实效。
所以该活动的开展，我们既注重舆论宣传，更注重开展系列活动。我们追求系列活动开展的三“性”：序列性、趣味性、精细性。所谓序列性，是指每搞一项活动，绝非一时兴起、心血来潮，而是统筹安排，形成系列。如“讲普通话先进班集体”评选，我们明确要求各班同学讲普通话、不讲脏话、不追逐打闹；利用“文明监督岗”对各班的表现进行检查并及时通报检查结果；对成绩显著的班级授予其“讲普通话先进班集体”的荣誉称号，对多次获奖的班级累计加星进行表彰，对已获表彰而表现明显下降的班级作降星处理。弹性评估，有效地激发了各班同学“讲普通话、做文明人”的积极性。几年来，该项活动已开展了九次，目前最高级别为九星级“讲普通话先进班集体”。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
所谓趣味性，是针对初中生性格特点，力图以生动有趣的形式和内容，最大限度地吸引初中学生的注意，增强活动实效。如一年一度的“十月放歌”活动，可以说是初中部学生的狂欢节。“十月放歌”分为两个阶段：节目筹备、文艺汇演。在节目筹备阶段，我们组织各班同学以班级为单位召开联欢会，自娱自乐，并乘机发现文艺人才；以年级组为单位整合年级组节目；以学段为单位进行各年级组节目评比，从中筛选出优秀节目参加最终的文艺汇演。在文艺汇演时，我们注重节目的丰富多彩，有大合唱、独唱、联唱、诗朗诵、器乐、舞蹈、小品等多种形式；把观众按年级组分为三个方阵，配备不同的方阵指挥，方阵之间进行“文明观看演出”的比拼；强调班级特色，各班自行设计一面以“做文明人”为主题的标语牌，每位学生发放一面小国旗，演出期间充分与台上互动。娱乐的形式并不影响严肃的主题，我们在文艺汇演过程中，精心安排了“感动楚水”环节，遴选出一年来在“讲普通话、写规范字、读经典书、做文明人”活动中表现突出的班级和学生个人，表彰为 “文明班级” 和“文明之星”，介绍其先进事迹，为其颁奖。
所谓精细性，是指我们每开展一项活动，从不可能马马虎虎、敷衍了事，而是精心策划，以细节取胜。比如说开展课间操比赛，我们除了评比课间操质量，还检查各班的“文明参赛”、“文明观赛”情况，并且安排“文明监督员”，现场打分，以此为依据评选“文明风尚奖”。
多样的活动，高质的追求，有力地推动了“讲普通话、写规范字、读经典书、做文明人”活动的深入开展。
三、走进学生，强调自主，探求活动的针对性
开展学生工作，我们必须遵循贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的“三贴近”原则。必须深入到青少年的内心世界，了解他们的生活规律、喜怒哀乐、爱好追求，方可有的放矢、对症下药。
针对学生的“追星”热，我们没有简单地否定，而是变“堵”为“疏”，尊重他们这种行为背后的必然性、合理性，同时引导他们转移目标，争当本校的“普通话之星”、“规范字之星”、“内务之星”、“文明之星”，起到了良好的效果。
在系列活动的开展过程中，我们注重充分发挥学生的主观能动性，鼓励学生自己组织、积极参与、探究合作、切身体验，在实践中认知，在实践中提升。如“讲普通话先进班集体”评比活动，学工处、班主任仅起宣传、培训、监控作用，具体工作基本上由学生自主完成：各班学生自主书写《验收申请》，学生“文明监督员”定时巡查，学生计分、统计，发现问题学生之间自主解决。再如“十月放歌”活动，学生自编、自导、自演，自行准备道具、服装，人尽其才，物尽其用。又如今年10月份，我们开展了“语言文字规范督查”活动：先组织学生学习语言文字规范相关要求，然后发动各班学生自查自纠班级用语、用字，之后又组织各班学生互查互纠。此举基本上把初中部语言文字不规范的现象一网打尽，简捷有效地推进了活动的开展。
我校初中部开展“讲普通话、写规范字、读经典书、做文明人”活动，至今已有五年。因为我们规划合理、措施扎实，取得了相当显著的成效：学生普遍做到了讲普通话、写规范字，校园内秩序井然、平安稳定，文明之风昌盛。
报：泰州市教育局、泰州市语委办
发：局领导、各科室，各中小学校
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