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全日制学历
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全日制学历
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问题描述咨询者：金晶
你好，在职双证研究生可以报考公务员要求全日制研究生学历的职位吗？本科和研究生专业不一样，可以用研究生所学专业报考吗？
管理员解答好评率：100%
&您好，您不可以报考要求全日制研究生学历的职位，报考时研究生学历必须填写相应专业，感谢您对国家公务员考试网的关注！考研报考：全日制专业学位研究生详解
来源：　 9:49:00　【】　
　　全日制专业学位的课程设置有何特殊要求　　根据《教育部关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作若干意见》文件精神，全日制专业学位的课程设置以实际应用为导向，以职业需求为目标，以综合素养和应用知识与能力的提高为核心。其教学内容更加强调理论性与应用性课程的有机结合，突出案例分析和实践研究。其教学过程也更加重视运用团队学习、案例分析、现场研究、模拟训练等方法，注重培养和提高学生研究实践问题的意识和能力。　　全日制专业学位对导师有何特殊要求　　根据教育部相关文件精神，各专业学位研究生培养单位要建立健全校内外双导师制，以校内导师指导为主，校外导师应参与实践过程、项目研究、课程与论文等多个环节的指导工作。　　全日制专业硕士研究生论文有何特殊要求　　全日制专业学位的学位论文选题应来源于应用课题或现实问题，必须要有明确的职业背景和应用价值。学位论文形式可以多种多样，可采用调研报告、应用基础研究、规划设计、产品开发、案例分析、项目管理、文学艺术作品等形式。学位论文字数，可根据不同专业学位特点和选题，灵活确定。　　全日制专业学位和学术性学位有何区别　　二者都是采取全日制攻读的方式，其区别主要有两点：　　培养目标不同。专业学位是培养在某一专业(或职业)领域具有坚实的基础理论和宽广的专业知识，具有较强的解决实际问题的能力，能够承担专业技术或管理工作，具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。学术性学位硕士研究生则主要是培养学术研究人才。　　培养方式不同。专业学位课程设置以实际应用为导向，以职业需求为目标，以综合素养和应用知识与能力的提高为核心。教学内容强调理论性与应用性课程的有机结合，突出案例分析和实践研究；教学过程重视运用团队学习、案例分析、现场研究、模拟训练等方法；注重培养学生研究实践问题的意识和能力。在具体的学习过程中，要求有为期至少半年(应届本科毕业生实践教学时间原则上不少于1年)的实践环节。而学术学位研究生的课程设置侧重于加强基础理论的学习，重点培养学生从事科学研究创新工作的能力和素质。　　为什么要发展全日制专业学位　　我国自1991年开展专业学位教育以来，主要以非全日制在职教育为主，仅有少数专业实施全日制培养。根据《教育部关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见》(教研[2009]1号)精神，专业学位教育既要培养具有一定工作经历的在职人员，满足他们在职提高、在岗学习的需要，也要培养应届本科毕业生，满足他们适应社会发展、提高专业水平、增强就业竞争力的需要。开展以应届本科毕业生为主的全日制硕士专业学位研究生教育，对于完善专业学位教育制度、增强专业学位研究生的培养能力、满足社会多样化需求、加快培养高层次应用型专门人才，具有重要意义。
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医疗在职人员学历培训(准考医师护士资格的学历)
1.前言：随着国家医疗体制的改革，对于广大的医疗在职人员来说，获得一个全日制统招的文凭显得尤为重要！理由：1.日起，成人高等教育、、各类高等学校的医学类专业学历教育不在作为报考医师 资格的学历依据。 —引自《医师资格考试报名资格规定（2006版）》2.地方卫生事业编制考试报考资格也必须具有全日制统招大专、本科学历才有报考资格。2.医学类专业一览表： 、 口腔医学、 护理、 助产、 、 针灸推拿、 中、 药学、、医学影像技术。（除、专业，其余专业在全国范围内报考医师资格或及药剂师证）。3.培训学生范围：应往届初高中、中等专业学校、卫生学校及同等学历或社会在职人员均可参加。4.培训学历性质：全日制普通本、专科。5.学习形式：医疗在职人员、（卫生学校）毕业证在不影响工作及实习的前提下，确保顺利毕业。取得全日制普通大专毕业证(本科），在（）可查询。6.医疗在职人员及（卫生学校）毕业的学生可以重新选择新的医护类专业报考并取得相应的学历。我们将为广大的医疗在职人员参加医师、护士资格以及卫生事业编制考试提供一条绿色通道。咨询：
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