实践活动-神奇的小棒颜莉_百度文库
实践活动-神奇的小棒颜莉
课题：实践活动－神奇的小棒
教学内容：青岛版小学二年级上册第59页。
教学目标：
1．在拼摆图形的过程中，加深对角及乘法的认识和理解，能主动运用数学知识解决遇到的问题。
2．在“动手实践、自主探索和合作交流”的学习活动中，培养学生的观察、操作、思维及表达能力，培养探索意识和创新意识。
3．让学生充分感受图形美、数学美、从中获得积极的情感体验，感受数学与生活的密切联系。
教学重难点：
重点：引导学生创造性地拼摆图形，在反思交流中体会数学的魅力，积累数学活动经验。
难点：用数学的眼光思考问题，发现活动中隐含的数学知识。
教具准备：
多媒体课件、磁性小棒、展板、小棒。
教学过程：
课前交流：在上课之前，我想问一下同学们，你们喜欢拼图吗？平时你们都用什么拼图呢？(说一说)从你们的言语中，老师能感受到你们在拼图创作时的快乐和幸福。
请拿出老师让你们准备的小棒，今天，我们的学习就和它有关，准备好了吗？希望同学们在课上能够大胆发言，并能认真倾听别人的发言，学会合作，好吗？
一、创设情境，激发兴趣。
1．课件出示一些美丽的图案。
师：这些图案美不美？它们都是用什么制成的？
生：小棒。
贡献者：syb6045
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等腰三角形: 1 两根4.4的做腰,5.5的做底
2 两根5.5的做腰,4.4的做底平行四边形梯形 剩下的
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绝对是五角星,有20个角,5个角小于90度,5个角介于90的度和180的度之间,10个角介于180度和360度之间.资料来源百度,转载仅供参考,
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