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在风中摇摆 发表于
属实如此，公司里有几位大学生也是24中毕业的，大学毕业分到国企从头干（没有背景那种，有背景的 ...
我想方法正确有可能取得事半功倍的效果。培养孩子用正确的方法学习，以前都是指望老师或者凭孩子自己悟道的。现在看过来人的经验，很大程度是看家长，同样作为小三的家长，在摸索学习中。
&共同摸索啊&
&你家的牛娃令人羡慕呀.多向你学习.&
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我大学是个最普通的本科，压线上的。以前单位里最好的学校是人大，进公司一样从最低级别的工资开始，再有 ...
& && & 属实如此，公司里有几位大学生也是24中毕业的，大学毕业分到国企从头干（没有背景那种，有背景的另议）和他们聊天说到学习时，他们是这样认为的：学霸型的（清华北大之类）付出的还真不一定很多，看人家玩着学就上北大清华了，自己不睡觉都不行。天份是存在的，就如同一样的身高，刘翔天天在那里睡觉，另找一个天份一般的人天天练，一样110米栏还是跑不过他，学习也是如此。其实还真就是如此，硬逼孩子有意义吗？他尽最大努力了，我他努力了，就行了，有一个健康的心理和身体，比什么都重要。各种各样的成功，不一定都必须走读书的路，当然这是一条捷径，但也仅此而已。
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我大学是个最普通的本科，压线上的。以前单位里最好的学校是人大，进公司一样从最低级别的工资开始，再有 ...
&&学生时代，孩子的幸福还是多少会受成绩左右的，个人想法，呵呵&&发表于
可是第一只有一个啊，第一会不会比后面的幸福真不敢说
&我的意思也是要在第一军团，不是非要争第一，毕竟第一只有一个，低年级孩子还总马虎，丢1,2分正常的。&
&是啊,第一确实只有一个.不过女儿班的第一好象是大家轮着来.&
&其实在第一集团就好，特别是小学。&
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在风中摇摆 发表于
语文成绩更可怜,尽管老老师说这次考试比较难,我也认为目前的教育比较变态,但仍然也是教育不是?语文只考了82 ...
我大学是个最普通的本科，压线上的。以前单位里最好的学校是人大，进公司一样从最低级别的工资开始，再有接触过较多的学校的是大工、大外（去外地的重点校的估计毕业也很少回大连吧）的，考什么学校最后做什么工作加上过什么样的生活好像没太大关联性，局限在大连这个小地方，觉得考个大学就够用似的，可能是我坐井观天吧。孩儿爸的同学倒是牛人比较多，学霸类型的基本上都出国了，散落在欧美大陆，在国内的所谓混得好的都是部队、政府机关、国企以及各类设计院的，极少部分自己当老板的。
前两年我还跃跃欲试的希望自家孩儿能是个学霸呢，现在断了这心思，觉得只要能考个大学就行了，人生的幸福和快乐，能被学习成绩左右的真的很少啊。
&学生时代，孩子的幸福还是多少会受成绩左右的，个人想法，呵呵&
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在风中摇摆 发表于
语文成绩更可怜,尽管老老师说这次考试比较难,我也认为目前的教育比较变态,但仍然也是教育不是?语文只考了82 ...
我们大一岁，对玩具的热情已经很少了，同龄的孩子很多会玩电子游戏，我们不让玩，剩下的也是看书看书看书。3年纪的阅读当时也以为很多了，等上了4年级才发现哪到哪啊，我们现在每天好像全是语文作业，各种积累、摘抄、预习、小练笔。。。他们现在做的阅读理解我也不会，只能说孩子们的智商确实比我们的年代提升了很多。
&教育变态了很多，呵呵。小伙玩游戏植物大战僵尸，但必须在学校表现较好时才可以玩的，别给孩子太多压力，适当放松，孩子有好心情，效率才能高&
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语文成绩更可怜,尽管老老师说这次考试比较难,我也认为目前的教育比较变态,但仍然也是教育不是?语文只考了82分,前面看了几位牛娃家长的贴子,关于学习家长是不是要干涉的问题,我感觉三年级了,反到是干涉比以前少了,现在老师留的作业基本在学校就完成了,练字(写好字及会写字),基础计算,再加英语,是占用大部分的作业时间,其实也不长,加一起有1个小时?孩子还是能够接受这些的,只是做家长的感觉是不是压力大了些,因为压缩了很多孩子自己的时间,小二的时候,还有很多时间玩个玩具什么的,现在玩具基本上没时间了,当然也许是没兴趣,或说玩的兴趣不如看书的兴趣浓厚,哈利波特用了2天的课余时间读完前2本,只是不知道能理解或记住多少.从语文考试卷上看,阅读理解扣了10分之多,这有点出乎意料,本以为阅读理解应该是他的强项呢,成绩在班里被他说对了,中不溜.呵呵,只是现在知道哪一块是弱项了,下功夫补呗.目前还没有做过课外的卷子,真正的原生态,希望能一直这样原生态下去.不给孩子添麻烦.
& && &昨天同事说了一下公司几位牛娃,当然都是大哥哥大姐姐了,目前走读大学呢,都从24毕业出来的.说基本都从小学抓起,必须让孩子习惯于学习成绩领先,一路的好的学校读下来,然后大学才是南开,华东科技,北邮,清华什么的,每一步都不能走错了,小学学习习惯,初中学校氛围,高中自己努力,然后进一个好大学,也有不用家长督促的,那样的孩子非常少,所以大部分好学生的家长都是付出很多的.....让她这样一说,感觉自己这奶爸的距离多多呀,儿子,你都快累死老爹了.
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我觉得你家小伙的潜力还远远没发挥出来呢。男孩和女孩在这方面差别是很大的，别为成绩所累啦
帖子题目该改了，三年级上学期都快结束了
&你批评的对,呵呵&
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期中考试的数学和英语成绩出来了，数学惨淡的84分，，，其中基础计算丢了7分，按理说这基础计算已经过关了，为什么考试时还会丢分呢？粗心大意呀。有一道逻辑关系题：甲是18，比乙的3倍少3，乙是多少？估计老师也讲过了，我又讲了一遍，结果再出类似的题仍然不会做，看来今后的努力方向找到了。英语93分，听力扣3分，不知道差在哪，不过小伙说听力有几道是蒙对的，，，，笔试部分一是粗心，另一个是不能活学活用，看来还有很长的路要走呀。
& & 也许知道自己考的不好，放学回家直接写作业，也不要求吃个水果喝点水了。饭后也不用督促，直接弹琴了，只是不知道这种状态能保持几天呢？
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三年级之后，明显感觉比前二年要进步很多，还真是象大多数过来的家长说的那样，三年级之前操碎了心，慢慢就感觉和其他孩子一样了。课堂纪律明显加强，每天都能因为课堂积极举手发言而被老师奖励点卡，写作业拖踏的毛病也正在改进，每天弹20分钟钢琴，据他妈妈说双手合奏能力不错。写字也比原来进步很多，下一步将跟学校的写字老师在校本课上练习。通过一段时间的数学基础计算训练，加减乘除的四则运算也基本过关，老师教的已经远远落后于孩子的能力，连续几次口算都是满分，计算中马虎的现象已经在持续减少。作文一切还好，日记什么的，启发一下，自己都写的不错，也许与平日海量阅读有关系？最近在看一本《小狼小狼》的小说，已经读过四五遍了。
& & 佳音英语的课程越来越难，单词也越来越难背了，下一步重点重回英语，每次课的小考成绩较之以前已经有下降，必须再重点抓好英语了，不可大意。强化练字，力争在学校就能把字写好，不再占用课余时间。西岗区体育中心落实，小伙去看了一下，想想打网球，由于肢体协调性不强，估计接不住球，想到四年级或五年级时再开始学习。
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唉，只是个游戏罢了。
& & 这段时不断的加强四则运算，都是三位数乘以二位数的混合运算，掌握的不错，包括负数加减，知道大概的运算规律了。就这样天天练下去吧，每天6道题，已经能比较快的完成计算，而且准确率较高，但仍然后出现马虎大意的现象，所以基础计算还要坚持。今天不知道是自习课还是正式课，课堂上和小同学讲话，一下被老师罚了30点卡，这30点必须在一周之内完成补充，否则前一段时间用100点换来的字母变型玩具将被收回，小伙很是有点紧张，保证以后再也不敢在课堂上讲话了。我告诉他加速得点的办法：首先是课堂上积极举手回答老师的问题，其次每次晨考生字或口算都力争满分，关键是答完卷之后要认真仔细的检查一下。（在家练口算题时已经学会自己做完题检查一遍了，也许是老师要求的时间紧？还是故意呈强第一个或前几位交卷？感觉在学校的数学口算练习基本不检查，包括数学考试时），其它包括任何时候不犯错误，不被老师继续扣点，这样小玩具才能不被收回去，犯错误必须要付代价，加油吧小伙。
& & 突出奇想：要是在家每周六教一次化学或物理，他会有什么样的表现？ 数学基础计算过关之后，还应该学点什么呢？
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小学四年级读后感作文
编辑：励志天下 www.lizhi123.net类别：作文精选
第1篇 小学四年级我和我的祖国作文
小学四年级我和我的祖国作文
我和我的祖国，在五千年漫漫征程，一路风雨一路行。中华民族曾有过向世界开放，国力强盛的汉唐辉煌，也有过闭关锁国，落后挨打的近代耻辱。前进的道路充满艰辛，但艰辛蕴寓着希望。如今走向世界的中国，脚步迈得更加坚定、更加豪迈。民族复兴，指日可待；中华腾飞，势不可挡。
我喜欢祖国的大好河山，那黄河、紫金山等&&都使我着迷，祖国真强！祖国真棒!在河西走廊，华北平原，我看祖国的富饶与辽阔，看祖国千里马般日夜兼程的超越；在长江三角洲、珠江三角洲，看祖国崇高与巍峨，看祖国繁荣的霓虹灯日夜闪烁，灿若银河&&我喜欢我的祖国，我和祖国有着密切的关系，我要为祖国作出贡献，祖国给我了幸福的生活，美满的家庭，这样我更喜欢我的祖国了。我和我的祖国永远在一起，因为我爱祖国！第2篇 我的期中计划（永州三多亭小学四年级10月2号老师布置的周记）
呀。快期中考试了，听到这个&惊天动地&的消息，我们班的教室立刻就成了菜市场。时不时传来几只野兽般的&鬼哭狼嚎&。&什么，惨啊，我15课还没有背下熟。&&汗，古诗两首我还默不出来。&&啊。期中考试又来了。&&&教室立刻书声朗朗起来了，你看这个&闭眼背诵&，那个&连声起伏&，只见谢静涛读得兴致勃勃，其实他的书都拿倒了&&
我在小学四年级的这段时间。转眼半个学期就要过去了，在这半学期里，我收获了很多。也付出了很多，我收获了成功，也体验了失败，我得到许多赞扬的目光，也看到了许多批评的脸色&&这半学期是快乐，有趣，愉快的半学期。
如今已经要期中考试了，我希望考出理想的成绩，为我们的班级争光之后，好享受美好的野炊。同时我感谢我的老师，是他们用知识的牛奶哺育着我们成长，是他们用智慧的鲜水滋润着我们，是他们用滋爱的明灯照亮了我们的人生道路。老师是天使。老师是蜡烛，老师是明灯。我想对老师说一声；&老师您辛苦了&。
现在要期中考试了，我一定要好好复习，考上95分以上，给父母一个惊喜，给老师一个回报。考试以后我要更加努力，修改自己的不足，迈向成功的一步。考好了不要骄傲。考差了不要自暴自弃，找到新的起跑线，从新开始。从新站起来，应为失败是成功之母。暂时的失败并不可怕。关键是从新站起来，脱胎换骨坚持走下去，就可以成功。
呀，时间不早了，我该去复习了。这就是我的期中计划，您满意吗？
&&&&湖南永州永州市冷水滩区笫七小学四年级:penghen第3篇 小学四年级写景写作方法及指导
一、引入：同学们，我们每天从早到晚在哪生活的时间最长？（校园）
我们每天与我们的校园朝夕相处，可以说是最好的朋友了，今天我们就以校园为题，写一篇关于校园美景的文章。（板：写景）
二、回忆写景要求：
1、学生质疑：三年级已经练了描写校园的作文，升入四年级为什么还要重复同一个文题呢？
2、解疑：告诉学生随着我们年龄的增长，知识的增加，同学们的认知水平有了较大提高，如何把这种提高运用到我们作文中去，这是五年级写景作文对同学们提出的新的要求。
3、回忆写景要求：既然同学们已经练过写景作文，下面请同学们共同回忆一下写景作文给我们提出了哪些要求？（自由讨论）
按一定顺序
4、汇报讨论结果；根据讨论板书：抓特点
5、自由讨论交流：这按一定顺序指哪些顺序，又要抓住哪些特点？
6、分析：同学们你一言我一语就把这一定的顺序搞清楚了，那么按一定顺序描写有什么好处呢？
板书：清楚
7、过渡回忆：除了按一定的顺序来写外，我们还要抓住景物的特点进行描绘，哪些属于景物的特点呢？
板书：颜色形态
大小质地&&
8、讨论：在抓住景物特点之后，最犯愁的是什么？
板书：形象
过渡：看来同学都有同样的感慨，为了解开同学们的写作疑团，今天，老师给同学们带来了一篇文章，听听小作者是怎样描写她的校园的。
三、听范文、受启示、解疑团。
1、放录像看，听范文，要求：边听边摘记一两句你认为描写得生动形象的语、句。
2、讨论范文：你认为她哪处写得好？为什么好？
3、总结：从以上分析，你受到什么启示，要想把文章写生动、具体，可采用什么方法？
板书：拟人
4、与小作者见面，谈心得。（小作者自我介绍，告诉同龄人写作秘诀。）
5、小结：从小作者的一席话，你得出什么结论？
板书：多观察
四、欣赏校园风光，感受美。
过渡：小作者笔下的校园这么美丽，如果我们学校走上电视，会是什么样子呢？同学们请看大屏幕。
1、放录像，欣赏美。
2、自由描绘校园美景，运用微机出示景点画面。
要求：结合画面，运用恰当的比喻、拟人等修辞手法加以描绘。
3、讨论、分析、点评。
五、总结：
1、谈收获。
2、最后教师作结：让我们一起擦亮慧眼，去发现美、创造美，用我们自己的笔来描绘我们美好的家园。
按一定顺序清楚
写景形态颜色比喻生动
抓特点气味声音拟人形象
大小&&夸张具体多积累第4篇 小学四年级语文能力竞赛题
一、基础知识（共35分）
1．判断下面说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（4分）
① “潘”和“庞”这两个字的读音是一样的。&&&&&&&&&&&&&&&&& （&& ）
② “瀑”和“爆”的音节相同；“遨”和“袄”的音序相同。&&&& （&& ）
③ “栏”和“难”的声母相同；“晕”和“拥”的韵母不相同。&& （&& ）
④ 读“我想买五两好米酒”这句话时，各字的语调都是第三声。& （&& ）
2．学校有“张、王、李、孙、白、黄”六位老师，把他们的“姓”按照音序排列，排在最前面的应该是&&&& 老师，排在最后面的应该是&&&& 老师。（3分）
3．请将下面的字各添上一笔，使它变成另外一个字。（10分）
田（&&& ）&&&& 止（&&& ）&&&& 日（&&& ）&&&& 刀（&&& ）&&&& 乌（&&& ）
哀（&&& ）&&&& 己（&&& ）&&&& 白（&&& ）&&&& 斤（&&& ）&&&& 万（&&& ）
4．下面四组成语中错别字最多的一组是（&& ）。（3分）
A.胸有成竹&&& 连棉不断&&& 月缺花残&&& 走头无路
B.功无不克&&& 筋疲力尽&&& 安居乐业&&& 坚持不懈
C.居高临下&&& 无穷无尽&&& 同心协力&&& 兴高采烈
D.穿流不息&&& 目不瑕接&&& 涛涛不绝&&& 垂头伤气
5．下面画“& ”的字意思相同的一组是（&& ）。（3分）
A.医学家 作曲家 他们家 专家&&&&&&&&&&&&&&& B.父亲& 亲眼& 亲自& 亲人
C.记载& 刊载& 登载& 载入&&&&&&&&& &&&&&&&&&D.花费& 花朵& 昏花& 花白
6．字头咬字尾的词语接龙游戏很有趣，你能像例子那样再接写两条吗？（8
①拍案叫（&& ）―（&& ）无仅（&& ）―（&& ）口难（&& ）―（&& ）过其实
②实心实（&& ）―（&& ）气风（&& ）―（&& ）愤图（&& ）―（&& ）人所难
7．同音字填空。（在括号里填上能表达歇后语意思的字）（4分）
①小葱拌豆腐  一青（&& ）二白&&&&&&&& ②八月的核桃  挤满了仁（&& ）
③老太婆打哈欠  一望无牙（&& ）&&&&&& ④咸菜烧豆腐  有盐（&& ）在先
二、积累运用（共40分）
8．某公司用五个读音相同的字作为公司的公约，激励全体员工努力塑造良好的公司形象。请写出空余的三个字。（3分）
环境整洁突出一个“& 净& ”字；秩序安定突出一个“ &&&&&”字； 文明礼貌突出一个“&&& &”字；力争上游突出一个“&&& &”字；强身健体突出一个“ 劲 ”字。
9．根据句意给划线词语选择解释（在括号里填上序号）。（7分）
&D. 需要研究讨论并加以解决的矛盾。
①这次考试一共有五个问题。（&& ）&&&&&&&&&&& ②重要的问题在于学习。（&& ）
③这种药治疗感冒很解决问题。（&& ）&&&&&&&&& ④那辆车又出问题了。（&& ）
①菜场上供应新鲜鱼肉。（&& ）&&&&&&&&& ②清晨，公园里的空气真新鲜。（&& ）
③农民乘飞机旅游是件新鲜事儿。（&& ）
10．下列诗句写的各是哪个季节？在括号里填出。（4分）
①月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。& （&&&&& ）
②千山鸟飞绝，万径人踪灭。&&&&&&&&& （&&&&& ）
③碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。& （&&&&& ）
④接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。& （&&&&& ）
11．照例子，解释词语。（6分）
例：袖手旁观――冷漠&&& 心狠手辣――狠毒
①一手遮天――&&&&&&&&&& ②奋不顾身――&&&&&&&&& ③两袖清风――&&&&
④随机应变――&&&&&&&&&& ⑤手不释卷――&&&&&&&&& ⑥妙手回春――
12．想一想，把下列人的性格特点和名称用线搭配起来。（6分）
①代人受罪的人&&&&&&&&&&&&& 应声虫
②粗心大意的人&&&&&&&&&&&&& 老古董
③思想陈旧的人&&&&&&&&&&&&& 纸老虎
④目不识丁的人&&&&&&&&&&&&& 马大哈
⑤随声附和的人&&&&&&&&&&&&& 睁眼瞎
⑥外强中干的人&&&&&&&&&&&&& 替罪羊&&&&&&&&
13．下列句子中没有语病的一句是（&& ）（3分）
A.我们必须认真克服、随时发现工作中的缺点。
B.止咳去痰片，它里边的主要成分是桔梗、贝母、氯化铵等配置而成的。
C.中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。
D.通过这次活动，我们受到了很大的教育。
14．某国的一家报纸刊登了一则评论，说“我国议会成员中有一半人是骗子”，报纸编辑部收到抗议后，于次日作了更正，但意思却没有变，更正后的用语应是（&&& ）（3分）
A.我国议会成员中有一半人不是骗子。&&&& B.我国议会成员中没有一个不是骗子？
C.谁说我国议会成员有一半人是骗子？&&&& D.谁说我国议会成员有一半人不是骗子？
15．请准确无误的表示“50―24÷6＝？”的意思。（2分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
16．根据图意，说说水是怎样循环的。（2分）
水蒸发&&&&&&&&&&&& 水蒸发
&&&&& 降水&&&& 降水
海& 洋&&&&& 流 入&&& 陆& 地
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 渗入
17．汉语的句意有些是不确定的，例如“商店关门了”可以理解为“商店下班了”“商店倒闭了”等。判断下面一句，把你的几种理解写下来。（2分）
“这是卖苹果的篮子”&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &
18．嘿！小李真有办法，他把自己的一辆自行车卖了100元，之后他又用80元把这辆车买了回来，这样就赚了20元。然后，他又以90元的价格把这辆车子卖了，又赚了10元，前后共赚了30元。请问：小李究竟共得了多少钱？为什么？（2分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
三、阅读理解（共25分）
甲：阅读下面语段，根据要求选择答案。
19．下面这段文字是要说明（& ）（3分）
曹操教酾热酒一杯，与关公饮了上马。关公曰：“酒且斟下，某去便来。”出帐提刀，飞身上马。……时间不长，只听鸾铃响处，关公打马已回到中军，其酒尚温。
A．曹操要与关公喝酒&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& B．关公根本不想与曹操对饮
C．把酒放在火上热着就不会凉了&&&&&&&&&&&&& D．关公出去作战时间很短
20．通过下面这段文字可以知道（& ）（3分）
当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的海尔――波普彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。
& A．太阳藏到月亮后面了&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& B．海尔――波普彗星像神女一样
C．月食出现时的一种天文奇观&&&&&&&&&&&&&&& D．日食出现时的一种天文奇观
乙：阅读下面两个文段，按后面的要求答题
古代有个将军老吃败仗，他给皇帝的奏折中写道：“臣……屡战屡败……”他手下的一个谋士看了后，把奏折中“屡战屡败”这四个字稍稍改变了一下顺序，成为“屡败屡战”。
奏折呈上去后，那个将军不但没有被皇上治罪，反而受到了皇帝的嘉奖。
21．联系上下文，写出下面词语的意思。（4分）
22．皇帝嘉奖将军，是因为&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （2分）
23．这个故事告诉我们一个什么道理?（3分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&& &我上小学时的一次作文课，老师把我的文章当作范文念给同学们听。我听见老师的表扬，真是美得不得了。正当我 （24）的时候，一个同学忽然说：“这是抄的作文选上的文章。”又把作文选上的情节读了一遍。内容居然真的和我的文章差不多！我真是 （25），都快要哭出来了。一遍遍对自己说“我没有抄，真的。”当我抬起求援的眼睛望着老师时，看见老师正在微笑着，是的，微笑着！她和蔼地说：“这两篇文章讲的事情差不多，但各有特色，不是抄的。”我的心一下子安静下来，脑海里留下了老师那相信的、鼓励的微笑……
24．联系上下文，能恰当填入横线 （24）处的词语是（&& ）（3分）
& A．悠悠然&&&&&& B．忿忿然&&&&&& C．飘飘然&&&&&& D．凄凄然
25．文中画横线（25）处恰当的措辞是（&& ）（3分）
A．气冲斗牛&&&& B．有口难辨&&&& C．莫明其妙&&&& D．聪明绝顶
&& 26．说说你对文中画线句子的理解。（4分）第5篇 小学四年级暑假作文
今天是星期六，我和爸爸妈妈去旅行。这次是爸爸他们的公司组织的活动，我们的目的地是金海湾，它坐落于美丽的西冲。
我们马上就道了芽山村，把行李搬上去了，准备住在这里。本来我们要去海里游泳，可是下雨了，去不成了，可是不一会儿，雨停了，我们就马上去游泳了。
我们到了沙滩后，导游说：&各位，今天浪非常大，请不要到深的地方去。&说完后，我们就下车了。我听了导游的话，坐在沙滩上&寻宝&。在这个活动进行的时候，我爸爸他们都一直帮助我找完好的贝壳。忽然一个大浪，我来不及躲避，全身都是海水，但是我感觉我摸到了一个东西，我把它拿给爸爸看，爸爸说，这是珊瑚的化石。我不敢相信自己的眼睛，眼前这白色的小洞洞又多的东西是珊瑚的化石。
我们还抓了很多跳跳鱼和螃蟹。晚上，我们吃完饭后，就回芽山村了。
第二天，我们要去乘快艇，必须到沙滩的对面金海湾。我们到了金海湾后，租了快艇，乘上快艇后，一个叔叔说：&现在要洒鱼网了！捉到的送给你们。&我胆小地说：&别抓到鲨鱼就好------大家听了这话笑了起来。
过了很久，我们离吃饭的地方不远了。忽然一个大浪，我们的快艇从很高很高的地方掉下来，我一声尖叫，害的爸爸把水瓶掉下去了。这时，我看到了一艘轮船，它在无边无际、蓝蓝的大海上。
终于到了吃饭的地方，我问爸爸这是哪里，爸爸说：&这里是山门岛，这个水池里有几只老龟，它们非常饿，你又靠它们那么近，令它们十分十分饥饿呀！&我回头一看，看到了三只丑陋的老龟，大概有几千岁了，因为它们看上去很老。我喂了老龟一块肉，就去吃饭了。
我们吃完饭，就去玩了，我们还去了很多地方，也很美。第三天，我们念念不舍地回家了。
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不希望被遗忘的生命——读《两个伊达》 我想松谷美代子带给我的是一种恐惧。决不是没来由的，它很固执地在我的心里不停游走，企图要让我心中烙下一个深印。 我所有的恐惧来源于这本《两个伊达》。美代子坚持着要让所有人都产生这种恐惧，唤醒这被遗忘的事实。她不会让我们忘记过去。
“没有，没有，哪里……也没有。” 独自散步在巷子中时，也许耳畔突然响起这么低沉嘶哑的喃喃声。...
很简单，首先你把你读的东西的梗概大意说出来，或简要概括该事物的来龙去脉，然后另外起个段落，对其中的主题思想或你认为你自己有感触的哪一点而发表自己的看法，从而或进一步对该看法或思想进行分几段论述。
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