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“Stomach”习惯用语
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“Stomach”习惯用语：Butterflies就是蝴蝶的意思，这里用的是复数。Stomach是我们身体上一个重要的部位，也就是肚子。试想你的肚子里装了一些展翅挣扎的蝴蝶，会有什么感觉呢？那不是一种手足无措的紧张感觉吗？现在就让我们用一个英语例句来说明吧。假定小张就读在一个学英语的课堂里，那天老师要他在全班二十个同学面前用英语演讲。
今天要讲的习惯用语都是以stomach这个词为主的。 1. butterflies in your stomach 由于恐惧，焦虑或者紧张而产生的忐忑不安的心理状态 Butterflies就是蝴蝶的意思，这里用的是复数。Stomach是我们身体上一个重要的部位，也就是肚子。试想你的肚子里装了一些展翅挣扎的蝴蝶，会有什么感觉呢？那不是一种手足无措的紧张感觉吗？现在就让我们用一个英语例句来说明吧。假定小张就读在一个学英语的课堂里，那天老师要他在全班二十个同学面前用英语演讲。他迫不得已只好说出了他心里的话。 例句-1：To tell you the truth, trying to speak English to 20 other people is giving me real butterflies in my stomach right now. But if I am ever going to learn it, I know I need to practice like this. 老实跟各位讲，在二十位同学面前讲英语，真让我紧张万分。不过要想学好英语，我知道非得这样练不可。 2. turn your stomach 倒胃口 这句英语习语使用的时间已经有四百年的悠久历史了。Turn就是变更方向，转的意思。在这里，当我们的肚子一转，就是让一个人的肚子略感不适的意思。其实，这句习语未必是真的指人生病了；只是因为太让人感到厌恶而使他感到生病的感觉。下面这个例子就可以说明这种厌恶之情的场合。汤姆看到一个电影广告，吹嘘这部电影有多好，他就约了一个朋友一道去看这个电影。没想到内容充满了血腥。汤姆觉得上了大当。他在走出电影院的时候，大发牢骚说： 例句-2： I expected to see a great movie. But it was a big disappointment. There was so much blood and violence, that all it did was turn my stomach. It was nothing but a waste of time and money. 我原先以为是个多好的电影。结果，太令人失望了。里面太多的暴力和血腥，让我倒了胃口。这个电影让我既浪费时间又浪费钱。 3. eyes bigger than your stomach 眼大肚子小；眼高手低 Eyes是眼睛；bigger是更大的意思。眼睛比肚子更大，那不正好和中国的俗语&眼大肚子小&一模一样吗？明明已经吃不了还一味的死撑，那就是眼大肚子小。不过英语的这句习惯用语除了有眼大肚子小的含义以外，更有了延伸的意义。举例来说。查里本来已经开了两家餐馆了，他还贪心要开再开一个新店。看看他的结果吧。 例句-3： It turned out that Charlie's eyes were big he ended up working much longer hours, seven days a week, but losing money with his new place and had to close it down after a year of trying. 到头来查里眼高手低，结果是不但一个星期工作七天，每天的工作时间更长。新店反倒赔钱。于是，在试过一年以后，最后只好关门大吉。
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【三维设计】高中英语ModuleSectionⅡIntroduction&VocabularyandReading课件外研版选修.ppt 62页
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【三维设计】高中英语ModuleSectionⅡIntroduction
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3．我们不知下一步该做什么。Wedon'tknow．4．汤姆很容易相处。Tomis．5．这些照片使我想起了我的童年。Thephotosmakeme．whattodonext/whatweshoulddonexteasytogetalongwiththinkofmychildhood*1．talk　　　 闲聊，聊天2．make 交朋友，建立友谊3．(be)nervous 对……神经紧张/害怕/
胆怯/焦虑不安4．think
想起，回忆起5．look 把目光从……移开6．addition(to...) 除此之外，另外7．find
了解(到)；找出(信息)smallfriendsaboutofawayfrominout1．thinkof想起，回忆起，考虑，评价[教材P2原句]　thinkofarecentnewsstory—nottooserious,e．g.astoryaboutafilmstarorsportsstar想出一个最近的新闻故事——不要太严肃，譬如，一个有关电影明星或体育明星的故事①Ihavebeenchangingmyjob.我一直都在考虑换换工作。thinkingofthinkhighly/wellof　　　高度评价thinklittle/badlyof认为……不好thinkofsb.as...把某人当作……thinkabout(doing)考虑(做)……thinkover考虑；仔细思考②Myteacherme.我的老师对我评价很高。③Whatdoyouthinkofournewexhibitioncentre?你觉得我们的新展览中心怎么样？thinkshighlyof2．lookawayfrom把目光从……移开[教材P3原句]　Don'tlookawayfromthepersonwho'stalkingtoyou.不要把目光从正在跟你说话的人身上移开。①Ifyouwanttoprotectyoureyesight，itisimportanttolookawayfromthescreen.如果你想保护你的视力，远离荧屏是很重要的。②Hedidn'tlookupfromhismagazinewhenIenteredtheroom.我走进房间时他仍在埋头看杂志，没有抬头看我一眼。③Iliketolookbackonmyhigh-schooldays,whichwerethehappiestinmylife.我喜欢回顾我的中学时代，那是我生命中最快乐的时光。④thisproposalforme,andtellmewhatyouthinkofit.替我审核一下这个提案，并告诉我你对此提案的看法。⑤Policearethedisappearanceoftwochildren.警察正在调查两个孩子的失踪。Lookthroughlookinginto3．findout了解(到)；找出(信息)[教材P3原句]　Inmostplaces,youdon'thavetotakeagifttoaparty—butfindoutfirst!在大多数地方，参加聚会不必带礼物——但你得事先弄清楚！Wemustfindoutthecustomsofothercountries,sothattheywillnotthinkusill-mannered.我们必须知道别的国家的习俗，免得他们会认为我们是没有礼貌的。　findout,find,lookforfindout“找出，查明”，强调找到的通常是抽象的事因、复杂的真相等find“找到，发现”，强调找到，表示的是一种客观结果lookfor“寻找”，强调寻找的动作，寻找的通常是具体事物形象记忆[自填助记]①—DidyouLiMingyesterday?—No,wehimeverywhere,butdidn'thim.②Pleasewhenthetrainleaves.③Hewasstealingmoneyfromthecompanyforyearsbeforetheyhim．findfoundlookedforfindfindoutoutⅠ.选词填空1．IneverseethepicturebutImycollegeyears.2．Someofthesepeoplehaddied,andMisterLevywantedtowhy.3．Youneedtimeandmoney.,youneeddiligence.thinkof,lookawayfrom,findout,inaddition,benervousabout,smalltalk,makefriends,socialrulesthinkoffindoutInadditio4．Hequicklymeandpretendednottoh
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A．语言符号如果被一个人掌握，这个人就可以运用该种语言符号和他人进行交流。
B．语言符号包括形式和内容两个方面，语音就是它的形式，语义就是它的内容。
C．语言符号是最复杂的、具有开放性的符号系统，它的活动范围是无限的。
D．语言符号是随着社会的产生而产生的符号，并且和其他人工符号互为条件。
小题2:下列对文章内容的理解，不恰当的一项是
A．语言是一种听觉符号系统，人们利用说和听的形式通过词这种符号进行交流。
B．语言符号和其他符号同中有异，相同点是符号和它所代表的事物没有必然联系。
C．一般而言，人工符号都是封闭的系统，因而人们可以根据需要创制、修改、废除。
D．语言符号具有任意性的特点，但人们在使用语言时并不能随意更改它的组合规则。
小题3:根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是
A．“红灯停，绿灯行”的交通规则是在约定俗成中形成的，可以根据需要进行修改。
B．不同的语言是不同的符号系统，如汉语、英语、德语等都属于不同的符号系统。
C．语言符号系统中，如果音和义的组合是必然的，那么我国就不会出现多种方言。
D．各种语言不同的重要原因，是语言符号系统中，语音和语义的结合是任意的。
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阅读下面文章，完成后面题目语言是一种符号系统刑公畹（1）语言是一种听觉符号系统。词就是一种符号。每个符号都是交际双方谈到的事物或事物的代表，说者用它来代表自己所说的事物或现象，听者听到它就能知道说者所说的事物或现象。例如，运用现代汉语进行交际的双方，一方说“火”——“火”这个符号就代表“物体燃烧时所发的光焰”这种现象；听者听到“火”这个符号，也就知道对方说的是什么现象。语言就是由这种代表事物或现象的符号构成的一个系统。不同的语言是不同的符号系统，如汉语、英语、德语、法语和西班牙语等。一个人掌握了某种语言符号，又掌握了符号的组合规则，就可以运用它来同别人进行交际了。（2）每个语言符号都有形式和内容两个方面。语言符号的形式是表达一定内容的声音，即语音；语言符号的内容，即语义。这两个方面是密切联系不可分割的，如果缺少任何一个方面，语言符号就不存在了。（3）符号（包括语言符号）和它所代表的事物之间没有必然联系，这是所有符号的共同特点。但是语言符号跟其他符号比较起来，除了共同点外，它们之间还有些重要区别。首先，语言符号是随着社会的产生而产生的，语言中的一切都是在它的运用过程中逐渐建立起来的，别的符号都是在语言符号的基础上，由人们经过一定的程序创制的，是人工符号。人们可以根据需要创制或者修改或者废除任何一种人工符号，但不能创制或者修改或者废除任何一种语言符号。其次，人工符号一般都是封闭的系统，都是为了完成某些特殊任务而创制的，活动范围大都比较狭窄，例如，交叉路口的信号灯，只是由三个符号构成的简单系统，使用范围只限于在路口指挥交通。而语言符号则是一个开放的系统，活动范围几乎是无限的。因而，在所有的符号中语言符号是最复杂的。（4）语言符号是语音和语义的结合体。语言的音和义的结合是任意的，它们之间没有必然的、本质的联系，它们之间的结合，完全是使用语言符号的社会自然形成的习惯。如，现代汉语中用“rén”这样的声音和“能制造工具并使用工具进行劳动的动物”这样的意义结合起来，成为一个符号，即“人”。为什么是这样结合，而不是另外的结合，其中没有什么道理可讲，只是汉族社会一种习惯，是约定俗成的。如果当初汉族人不用“rén”这种声音和“能制造工具并使用工具进行劳动的动物”这种意义相结合，而用别的什么声音，那么表示“人”的意义就是别的什么声音了。这也就是各种语言不同的重要原因。如果音义结合不是任意的，而是必然的，人类语言就不会有什么不同了。（5）语言符号的任意性，不可误解为个人使用语言的随意性。以为谁都可以随便，爱怎么说就怎么说，那就错了。一个符号进入符号系统之后，它就要受到该系统中其他成员的制约，语言符号也是如此，按照某一种语言的结构体系组成话语是不能随意改变的。小题1:下列关于“语言符号”的表述，正确的一项是
A．语言符号如果被一个人掌握，这个人就可以运用该种语言符号和他人进行交流。
B．语言符号包括形式和内容两个方面，语音就是它的形式，语义就是它的内容。
C．语言符号是最复杂的、具有开放性的符号系统，它的活动范围是无限的。
D．语言符号是随着社会的产生而产生的符号，并且和其他人工符号互为条件。
小题2:下列对文章内容的理解，不恰当的一项是
A．语言是一种听觉符号系统，人们利用说和听的形式通过词这种符号进行交流。
B．语言符号和其他符号同中有异，相同点是符号和它所代表的事物没有必然联系。
C．一般而言，人工符号都是封闭的系统，因而人们可以根据需要创制、修改、废除。
D．语言符号具有任意性的特点，但人们在使用语言时并不能随意更改它的组合规则。
小题3:根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是
A．“红灯停，绿灯行”的交通规则是在约定俗成中形成的，可以根据需要进行修改。
B．不同的语言是不同的符号系统，如汉语、英语、德语等都属于不同的符号系统。
C．语言符号系统中，如果音和义的组合是必然的，那么我国就不会出现多种方言。
D．各种语言不同的重要原因，是语言符号系统中，语音和语义的结合是任意的。
阅读下面文章，完成后面题目语言是一种符号系统刑公畹（1）语言是一种听觉符号系统。词就是一种符号。每个符号都是交际双方谈到的事物或事物的代表，说者用它来代表自己所说的事物或现象，听者听到它就能知道说者所说的事物或现象。例如，运用现代汉语进行交际的双方，一方说“火”——“火”这个符号就代表“物体燃烧时所发的光焰”这种现象；听者听到“火”这个符号，也就知道对方说的是什么现象。语言就是由这种代表事物或现象的符号构成的一个系统。不同的语言是不同的符号系统，如汉语、英语、德语、法语和西班牙语等。一个人掌握了某种语言符号，又掌握了符号的组合规则，就可以运用它来同别人进行交际了。（2）每个语言符号都有形式和内容两个方面。语言符号的形式是表达一定内容的声音，即语音；语言符号的内容，即语义。这两个方面是密切联系不可分割的，如果缺少任何一个方面，语言符号就不存在了。（3）符号（包括语言符号）和它所代表的事物之间没有必然联系，这是所有符号的共同特点。但是语言符号跟其他符号比较起来，除了共同点外，它们之间还有些重要区别。首先，语言符号是随着社会的产生而产生的，语言中的一切都是在它的运用过程中逐渐建立起来的，别的符号都是在语言符号的基础上，由人们经过一定的程序创制的，是人工符号。人们可以根据需要创制或者修改或者废除任何一种人工符号，但不能创制或者修改或者废除任何一种语言符号。其次，人工符号一般都是封闭的系统，都是为了完成某些特殊任务而创制的，活动范围大都比较狭窄，例如，交叉路口的信号灯，只是由三个符号构成的简单系统，使用范围只限于在路口指挥交通。而语言符号则是一个开放的系统，活动范围几乎是无限的。因而，在所有的符号中语言符号是最复杂的。（4）语言符号是语音和语义的结合体。语言的音和义的结合是任意的，它们之间没有必然的、本质的联系，它们之间的结合，完全是使用语言符号的社会自然形成的习惯。如，现代汉语中用“rén”这样的声音和“能制造工具并使用工具进行劳动的动物”这样的意义结合起来，成为一个符号，即“人”。为什么是这样结合，而不是另外的结合，其中没有什么道理可讲，只是汉族社会一种习惯，是约定俗成的。如果当初汉族人不用“rén”这种声音和“能制造工具并使用工具进行劳动的动物”这种意义相结合，而用别的什么声音，那么表示“人”的意义就是别的什么声音了。这也就是各种语言不同的重要原因。如果音义结合不是任意的，而是必然的，人类语言就不会有什么不同了。（5）语言符号的任意性，不可误解为个人使用语言的随意性。以为谁都可以随便，爱怎么说就怎么说，那就错了。一个符号进入符号系统之后，它就要受到该系统中其他成员的制约，语言符号也是如此，按照某一种语言的结构体系组成话语是不能随意改变的。小题1:下列关于“语言符号”的表述，正确的一项是
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A．语言是一种听觉符号系统，人们利用说和听的形式通过词这种符号进行交流。
B．语言符号和其他符号同中有异，相同点是符号和它所代表的事物没有必然联系。
C．一般而言，人工符号都是封闭的系统，因而人们可以根据需要创制、修改、废除。
D．语言符号具有任意性的特点，但人们在使用语言时并不能随意更改它的组合规则。
小题3:根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是
A．“红灯停，绿灯行”的交通规则是在约定俗成中形成的，可以根据需要进行修改。
B．不同的语言是不同的符号系统，如汉语、英语、德语等都属于不同的符号系统。
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科目:最佳答案见解析解析
小题1:试题分析：论述类文体阅读的命题主要从概念、判断、推理三个角度命题，概念注意“答非所问”“内涵、外延不准”“误划类别”“张冠李戴”；判断类注意“范围不当”“偷换概念”“曲解文意”；推理注意“强加因果”“强行推理”等错误。答题的关键是审清题干、找准区位、对读原文、寻找细微的差别。选项A对应的原文“一个人掌握了一种语言符号，还必须掌握符号的组合规则，才能与他人进行交流”，选项混淆范围，以偏概全；选项C对应的原文“几乎”“是无限的”，选项混淆范围；选项D，据原文第三段可知，语言符号是其他人工符号的基础，选项曲解文意。小题2:试题分析：选项C“人们可以根据需要创制、修改、废除”原文没有对应的信息，牵强附会，强加因果。小题3:试题分析：据原文可知，语言符号是在约定俗成中形成的，而“红灯停，绿灯行”是人工符号，人工符号并不是约定俗成的。选项曲解文意。知识点:&&基础试题拔高试题热门知识点最新试题
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