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二年级下册《体育世界》优秀教案3篇
《体育世界》优秀教案 1
　　【教学重、难点】
　　　1．了解各种体育运动，感受体育运动的魅力，激发热爱体育运动的感情，培养从小热爱体育运动的观念。
　　　2．注重书本与课内外的延伸，培养同学在生活中识字的能力。
　　　3．培养同学自主识字能力，使识字过程扎实有效。
　　【教学过程】
　　一、走进体育世界，学习生字新词
　　活动一：认一认
　　　1．（课件出示书中的体育活动图片）你知道这些画面都是什么运动吗？
　　　　　师引导同学在书中找出相应的词语读一读
　　　2．同学自读书P54、55生词，划出生字，用自身的识字法认一认，然后读给小组内的同学听。
　　　3．扩展：你还想了解别的体育运动吗？
　　　　(课件)出示图，边看边欣赏。
　　活动二：演一演
　　　游戏：我做你猜（课件出示词语，一同学做动作，另一同学猜词语）
　　活动三：读一读（课件出示有关体育运动的名言和歌谣）
　　【设计意图】
　　　通过观察课件出示的图片，让同学整体感知体育运动和形象画面，理解体育运动词语，同时也扩展了同学的知识面，激发同学的发明性想象能力，动手动脑猜词游戏更提高了同学识记生字新词的兴趣。
　　二、走进奥运赛场，学习生字新词
　　活动一：自读短文，练习独立识字。
　　（课件播放奥运会开幕仪式，将镜头停在高高飘扬的五环旗上）
　　1．认识五环旗。
　　课件展示五环旗。师：你们看这是什么？观察旗帜，由什么组成？那你们知道它代表着什么意思吗？
　　自读短文《奥林匹克的旗帜》。
　　师：你知道这五种不同颜色的环分别代表着什么吗？（理解象征的意思）
　　课件出示丁丁冬冬的话，简单回答。
　　2．小组交流识记生字新词的方法。
　　理解“竞赛”一词。
　　活动二：看录像，学词语。（继续播放录像，老师作解说）
　　1、同学观看录像，在观看的过程中解决“体育、运动、参与、公平、友谊、规则、运动员、教练员、裁判、观众”等词语。
　　2、课件出示词语，同学识记生字、新词。　　　　　　　
　　活动三：听故事，学词语（课件出示中国参与奥运会图片）
　　1．师：你们知道吗？在大型的体育竞技中，运动员们不只需要的是过硬的技术，更需要良好的心理素质和坚强的意志力，才干赢得竞赛。在1984年曾经有一次竞赛，他牵动了亿万中国人民的心，到现在我们仍然能够回想起当时紧张、激烈的竞赛局面。想听听这个故事吗？（课件奏起国歌，讲故事《零的突破》。）
　　2．同学交流听故事的感受。
　　为什么是零的突破呢？想象一下当时竞赛的气氛，许海峰的心情。适时引出生词“竞争、锻炼、意志”，并引导同学结合故事理解这三个词的含义。
　　同学认读词语。
　　活动四：“了不起的运动员”
　　1．师：在运动赛场上，有很多的运动员用自身的努力为祖国争来了荣誉，那不只是他们的光荣，也是祖国的光荣，每当提起他们人们总会怀着一种敬佩的心情。你认识这些运动员吗？
　　（课件出示文中“光荣榜”照片）认识图中的运动员。
　　你还知道那些运动员的故事呢？
　　生介绍自身收集的有关资料，小组内汇报交流。
　　2．让我们一起来办一个光荣榜，永远记住这些为国争光的运动员们！用他们的拼搏精神来激励我们，在学习的道路上取得更好的成果！好吗？
　　3．小组制作“光荣榜”。（投影出示同学制作效果，生生互评）
　　4．师叙述运动员的训练故事，生谈自身的体会。从而引导同学明白，这些运动员胜利的背后付出了数不清的汗水，由此引入“制定个人锻炼计划”。
　　5．安排同学回家后自身制定一份“个人锻炼计划”。下次课，集体交流评价。
　　【设计意图】
　　多媒体课件将同学无法直接感知的局面，生动地展现在同学面前，协助同学形成表象，驱遣同学的想象，体会体育运动的无限魅力，激发同学的爱国情感，在这个过程中，同学不只学会了词语，而且对一些较笼统的词语有了更深入的理解。
　　在随后的“了不起的运动员”活动中，利用投影出示同学收集到的图片和文字资料，激发同学主动参与讨论评价的兴趣，同时也训练了他们收集处置信息的能力。
　　三、延伸
　　你想对2008年的北京、对奥运说什么？
　　1、教师在课件上将同学的话即时打出，组成一首小诗献给北京、献给奥运。
　　2、同学即兴创作。
　　【设计意图】
　　借助多媒体即时训练同学口头表达能力，引导同学深入考虑，有利于培养同学对体育运动的兴趣，促进课课堂教学进一步向课外伸展，体现综合性学习的“开放性”特点。
　　四、总结
　　通过这一单元的学习，我们学到了很多体育的知识，也了解了很多的体育运动，也知道了许多运动员们努力拼搏为国争光的故事，感受到了体育运动的魅力。运动有益我们的身心，让我们从今天开始行动起来，锻炼身体。只有拥有一个健康的体魄，才干有更加美好的明天。
《体育世界》优秀教案 2
　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时
　　教学目标：
　　　1．通过多种形式认识各种体育项目和与体育运动有关的人和物，掌握课文中的17个生字。
　　　2．培养同学在生活中收集资料的能力，使同学体会生活中处处有语文。打破书本内外、课堂内外的界限，激发同学主动意识和探索精神。
　　　3．注意从课本到生活实际的拓展和延伸。
　　　4．开阔同学视野，激发同学的观察力和想象力。
　　教学重点、难点：
　　　1、 注重书本与课内外的延伸，培养同学在生活中识字的能力。
　　　2、 培养同学自主识字能力，使识字过程扎实有效。
　　教学准备：
　　　　课件（字词）、图片、字词卡、录音机
　　教学过程：
　　一、导入：
　　　　老师：同学们，看老师带来了什么？是一个录音机，竖起你们的小耳朵听听这些是什么声音，比一比谁的小耳朵最灵？听录音机里同学下课时做各种体育运动声音，让同学猜。
　　　　老师：你们的小耳朵真灵，看来你们对这些声音已经很熟悉了，各种体育运动与我们的日常生活紧密相连，今天就让我们一起走进体育世界。板书课题。
　　二、认识书本内的体育项目。（课前小黑板上贴好各种体育项目的图片）
　　　　老师：同学们在课前收集了一些图片,老师也收集了一些，看看黑板上这些图，咱们办个体育项目展怎么样？办体育项目展首先要认识这些体育项目，知道它们的名字，还要有讲解员，讲解项目的功能，看谁讲解的特别好。
　　　1、小组把所有的项目都读一读，挑出一个你们要介绍的体育项目，并选一名同学当讲解员。
　　　2、给体育项目标名字。每个小组贴一个项目，讲解员简单介绍这些项目的功能，带领同学读词两遍。讲解员讲解的不全面的，组内的其他成员可以补充。
　　　3、离开了图，你还认识这些体育项目吗？出示课件，同学读词。重点突出必认的生字。
　　　4、在看体育运动项目展的过程中我们认识这些字，假如把屏幕上的红字单独拿出来，你还认识吗？教师出示生字卡片，同学站起来抢读，并组词。
　　三、认识书本外的体育知识。
　　　1、老师：刚才你们看到的是老师收集的图片，下面看看你们收集的资料，小组交流收集的体育知识的资料，互相介绍、并告诉同学在收集资料的过程中你认识了哪些字。
　　　2、请同学介绍收集的资料，并说说自身通过查资料认识了哪些字，用投影仪展示给大家，并带着大家读一遍。(同学介绍完收集的资料后，把图片贴到黑板上，参与体育运动项目展活动。)
　　　　教师在同学说完后,问同学你怎么这认识这些字的？（问他人、拼一拼、看图猜字、看前后字猜字、利用声旁识字等）
　　　3、谈话：同学们在课前查找资料的同时，你们还认识了不少汉字，老师真为你们高兴，这说明你们是一个会学习的小朋友。你们介绍的这些方法特别好，老师希望你们在学习、生活中遇到不认识的字，巧妙的运用方法，这样我们的许多问题就会迎刃而解了。
　　四、认识与体育运动项目有关的人物。（运动员、教练员、裁判、观众、）
　　　　师：下面就让我们一起到奥运赛场上，到外面去看看。同学们，体育的世界很精彩，留心看，你会发现许多新的事物，还能学到很多东西。
　　　1、看录像，认识跑道，球场、垫子、沙坑、重点线、。看录像的过程中渗透奥林匹克运动的知识。
　　　2、边渗透奥林匹克运动的知识，边学习新字新词：体育、运动、竞赛、锻炼、意志、参与、竞争、公平、友谊、规则。
　　　3、用刚才识字的方法，小组内试着读一读。认这些词。
　　　4、请一个小组带着大家，读词两遍。
　　　5、屏幕上的这些红字回到了教师手中，它们想和你们做开火车的游戏。同学读字，组词。识字过程中，教师和时发现问题，挑出个别生认为难认的字（赛、竟、锻等）。
　　　6、请小老师帮助，讲解生字，并带着大家读字两遍。
　　　7、谈话：在生活中，你们认识哪些我国运动员是奥运会冠军，能介绍一下吗？（先认识一下图片中的运动员，讲一讲他们取得的成果）你们最佩服什么样的运动员？
　　　　小结：看来只要我们做个有心人，在生活和学习中处处都能学到很多知识。
　　五、检查识字的效果
　　　1、师：今天我们学了这么多的字，你们的老朋友丁丁在为你们高兴，他想检查一下你们学习的效果，请你们读一读这些字词。
　　　2、同学试着读一读，看谁认的最准。
　　　3、丁丁想和你们做个游戏，他指哪个词，你就读哪个词。
　　六、指导书写
　　　　同学们，刚才我们认识了这么多词，光会读不行，还要动笔写一写。
　　　1、打开语文书56页，说说哪个字最难写。（随机2—3个生字）
　　　2、请小老师给大家讲讲这个字。
　　　3、指导同学书写。同学在书上描一描，写一写。
　　七、说说心中2008年北京奥运会的样子。
　　八、安排作业：
　　板书设计：
　　　　　　　　　　　　　　　□□□□体育世界□□□□
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　□□□□□
　　教学反思：
　　　　　　　　　　　　　 　　第二课时
　　教学内容：
　　　1、 复习巩固本课生字新词。
　　　2、 继续指导书写生字。
　　　3、 练习朗读运动歌谣。
　　教学重难点：生字新词的巩固
　　教具准备：生字卡片
　　教学过程：
　　一、 复习巩固本课生字新词：
　　　1、 师出示生字卡片，进行指名读，其他同学做判断。
　　　2、 生互相用生字卡片检查认字情况，并标出等级。（以3颗为最好）
　　二、听老师讲《零的突破》的故事。
　　　　听完说说自身的感想！
　　三、读一读58页运动儿歌。
　　　1、 自身先读。
　　　2、 同学互读。
　　　3、 全班交流。
　　四、书写剩下的生字。
　　五、教学反思：
　　　　第三、四课时完成课后的练习、做《一课一练》或是《语文伴你生长》。
《体育世界》优秀教案 3
　　一、导入：
　　同学们五月份我们就要参与区运会了，现在我们每天早早地来到学校参与训练，很辛苦。我想知道你们喜欢体育运动吗？今天老师就带着你们走进体育世界。（出示课题）
　　二、新课：
　　下面就进入走进体育世界的第一版块：运动场上的体育，让我们一起喊：啊！！！！
　　运动场上的体育，对我们来说并不陌生。你能说出你知道的体育项目吗？（指名说）教师出示：跳远、跳高、赛跑、滑板、游泳、竞走。请你读一读，假如有自身不认识的字，可以用自身喜欢的方法学会。（同学开始读词学字）
　　谁愿意读给大家听！指名读。在这些体育项目中滑板、游泳、竞走是出现在奥运赛场上的体育项目。请你再读一读。这里有你新认识的生字朋友吗？你是怎样记住他的？（记忆方法，并扩词）
　　对了，我差点忘记，今天老师还给同学们带来了一个老朋友，你们猜她是谁啊？（乐乐）
　　同学们好，我们可是老朋友了。今天能和你们一起走进体育世界真的太高兴了。刚才看到你们这么喜欢体育，知道那么多的体育项目我真的太佩服你们了。可是体育不光出现在运动场上，在我们的生活之中它也无处不在。就让我们到生活中去寻找体育吧。
　　接下来我们就进入走进体育世界的第二大版块：生活中的体育。啊！！！！！我可是体育迷啊，要和你们大家比一比的！
　　那么老师就做栽判员行吗？（行）咱们同学先说生活中的体育。指名说，时间是一分钟，先给大家半分钟的准备时间。（体育接龙）
　　那我们一起来看乐乐找到的生活中的体育：（出示词语卡：登山、跳绳、划船、滚铁环、踢毽子、跳皮筋、荡秋千、下棋。）让同学们一起来读词卡。在这一环节竞赛中，同学组获胜！乐乐你要努力啊。乐乐：没想到同学们对体育这么了解，我这个体育迷也是甘败下锋。不过，我想再和同学们比一比，我回我相信我一定能赢。你们敢接受我的挑战吗？（敢！！）
　　好那就让我们走进体育世界的第三大版块：球类体育，啊！！！！！！
　　王老师还是请你给我们做裁判。（好，我很高兴，乐乐，这回你要加油啊！）请你说出与球类有关的体育项目。还是有半分钟的准时间，一分钟的回答。不过你们34人对1人太不公平，我想以小组为单位进行小组对抗赛你们同意吗？好，开始！小组汇报（写在一张卡片板上）汇报时举起来读给大家听。记录下对与错。让我们一起来看乐乐写了几个，（出示：篮球、羽毛球、乒乓球、网球、排球、足球。）请你读出这些词语，我喧布，这场竞赛**赢！！让我们给他们发一个乒乓球。你们知道，我为什么要给你们发乒乓球吗？（国球，老师希望你们从现在开始，锻炼好自身的身体，长大也能参奥运会，为祖国争光）乐乐：同学们，你们对体育如此热爱，看到了你们我就看到了中国未来体育事业的希望。我也祝你们在体育中强身健体，为国争光！这次体育世界之旅，我很高兴也同你们学到了很多的知识，再见！我要去参与野外体能训练了！
　　刚才我们与乐乐进行了两场激烈的竞赛，现在让我们来做个游戏轻松一下好吗？（好）
　　游戏的名字叫：你做我猜。乐乐出示与体育运动有关的词语，男女对抗赛，时间一分钟：跳远、登山、赛跑、划船、滚铁环、踢毽子、竞走、游泳、滑板、篮球、乒乓球、网球……。看哪组猜对得多。
　　同学们本次的走进体育世办就要结束了，你们在体育世界都学到了什么呢？老师希望你们有一天也能象体育健儿一样奔驰在赛场上！这节课我们就学到这里下课。
绿色免费PPT课件试卷教案作文资源幼儿园中班体育教案10个
幼儿园中班体育教案
幼儿园中班体育教案
幼儿园中班体育教案
　　幼儿园中班体育教案（一）：
　　活动目标：
　　1．初步掌握两人近距离互相抛接球的方法。
　　2．能集中注意力，观察球的飞行方向接球，提高接球潜力。
　　3．愉快地参加活动，体验合作活动的乐趣。
　　活动准备：[由www.duanmeiwen.com整理]
　　1．球人手1个，球筐8个。
　　2．小猪胸饰人手1个。
　　3．音乐磁带、录音机。
　　活动过程：
　　（一）准备活动。
　　1．幼儿佩戴胸饰扮小猪，教师扮猪妈妈：小猪们，每人拿一个球跟妈妈一齐来做操吧！
　　2．教师放音乐，幼儿持球听音乐做&猪小弟运动操&（教师自编）。结合操节动作进行抛接球、滚球、拍球等活动。
　　3．幼儿自由玩球，教师提醒幼儿用各种方法玩球。
　　（二）游戏&你抛我接&。
　　1．教师：我刚才发现有两个小朋友探索出了新玩法，请他们表演给大家看。
　　2．请两名幼儿示范互相抛接球。
　　3．教师：他们的手是怎样拿球的？在抛接球时，怎样抛接才能使球不掉地？
　　4．教师边示范讲解动作要领：五指分开，双手持球，抛向对方（接住球）。
　　5．幼儿自由结伴练习，教师巡回指导。
　　6．圆圈抛接球：幼儿站成一个大圆，教师站在圆圈中间，边喊幼儿的姓名边向他抛球，被喊到的幼儿接住球，迅速站到中间喊另外一名幼儿的姓名并向他抛球，然后回原位，第二名幼儿接住球后再循环游戏，依次传球。
　　（三）游戏&猪小弟运西瓜&。
　　1．向幼儿介绍游戏玩法和规则：幼儿分成人数相等的四队。听信号、每队排头从球筐里取出一个球，转身抛给第二个幼儿，依次抛到最后的幼儿，该幼儿接球并将球放到排尾的球筐里。最快将&西瓜&运完的队伍为优胜。若球没接住，则务必重新抛接，再向后传。
　　2．幼儿游戏2～3次。
　　（四）结束游戏。
　　1．幼儿进行放松整理。
　　2．师幼共同收拾器材，回活动室。
　　幼儿园中班体育教案（二）：
　　中班体育教案：报纸系列
　　适合年龄段：中班材料准备：报纸，纸棒（质地较硬的报纸做成），彩色纸球（报纸捏团后，用彩色皱纸包裹）
　　游戏一--赶小猪玩法：用纸棒击打彩色纸球，可绕过障碍物，也可将纸球分别打进和球同色的篮筐内，并进行团队比赛。
　　游戏二--跳房子玩法：将纸棒在地上拼成房子状，然后可进行跳跃练习。
　　游戏三--过小河玩法：将报纸铺在地上，可进行跳跃练习；也可利用两张报纸交替往前，鼓励幼儿以最快的速度到达目的地。
　　游戏四--过高山玩法：将硬质的报纸两边用东西固定成&高山&（障碍物），鼓励幼儿往上往前跳跃过去。
　　游戏五--撕报纸玩法：用双脚将报纸撕碎，撕的最小者为胜；撕完后请幼儿快速将碎片捡起，看谁捡的碎片多，并可将碎片捏团再造成纸球。
　　游戏六--破纸墙玩法：幼儿三人一组，两名幼儿将报纸纵向打开并拉直，另一名幼儿从必须距离处将报纸冲破，可轮流进行游戏。
　　游戏七--抛抛乐玩法：两名幼儿将报纸横向打开并拉直，将纸球放于报纸上，进行抛接游戏。
　　幼儿园中班体育教案（三）：
　　中班体育教案：小动物过桥
　　设计思路：在体育活动中，平衡潜力的训练是一个比较重要的项目。因为在日常生活中，人的身体为了适应各种活动，务必不断的变换各种姿势，持续身体的平衡。因此有必要透过群众活动来训练幼儿的平衡潜力。基于上面的思考，我特意设计了本次活动。
　　在环境创设上我为幼儿带给了多种平衡器材，例如：平衡台、竹梯、木条凳等，鼓励孩子们因人而宜，自由结伴、自由选取器材探索多种搭桥、过桥的方法，充分调动他们自主活动的用心性，提高他们的平衡潜力。在学习方法上，思考到一味的平衡训练会使幼儿感到单调乏味，因而我以幼儿最感兴趣的小动物过小桥来贯穿整个活动，使幼儿在搞笑的活动情节中用心主动地投入游戏。
　　活动目标：
　　1、能大胆尝试各种平衡器具的运动，发展平衡潜力。
　　2、培养初步的合作意识和竞争潜力。
　　活动准备：
　　1、平衡木、平衡台、竹梯、搓板等各种独木桥若干。
　　2、各种积木、布包、沙包、塑料盆、桶等玩具分布在场地的周围。
　　3、录音机、磁带、干毛巾（供幼儿擦汗用）活动过程：
　　（一）请幼儿扮演主角、活动身体教师引导幼儿在音乐伴随下做自己喜爱的各种小动物的模仿动作。
　　（二）熟悉器材、探索玩法
　　1、教师带领幼儿将场边的器械搬到场中间搭成各种桥（允许按幼儿的意愿搭桥）。&这天我们小动物来玩过小桥的游戏，大家先来搭桥吧&
　　2、请小朋友选自己喜欢的小桥去走走玩玩，看谁走得又快又稳。
　　3、幼儿分散活动，老师观察指导。鼓励幼儿大胆走过平衡木，提醒幼儿找人空的小桥走，不要碰撞同伴。
　　（三）交流分享、重点练习
　　1、请幼儿相互讲讲走了哪些小桥？用了哪些方法？怎样过小桥又稳又安全？
　　2、请多名幼儿演示，大家评议。
　　3、教师尝试引出持物走独木桥方法&小动物们，下面我们来做过桥表演的游戏好吗？过桥时你们能够拿场地边上的各种玩具做各种动作，看谁能勇敢地走过独木桥，能表演各种动作&
　　（1）教师做动作演示：一手侧平举，一手扶着头顶上的塑料盆走过独木桥。
　　（2）幼儿分散、自由地选取辅助材料并用各种不同的方法走过独木桥。
　　（3）教师观察，及时发现大胆勇敢及动作方法多的幼儿。
　　（4）请幼儿轮流演示，师生评议。
　　（四）放松身体、整理收拾器材
　　1、幼儿模仿小动物吃青草，并适当休息、擦汗。
　　2、表扬勇敢大胆、用心参与活动的幼儿。
　　3、师生共同收拾整理活动器具。活动延伸：科学活动&小动物的脚&
　　幼儿园中班体育教案（四）：
　　中班体育教案：舞狮
　　活动目标：
　　1．在游戏中发挥自身体能。
　　2．能与同伴合作玩&舞狮&游戏，动作协调一致。
　　3．感受明见传统游戏的乐趣。
　　活动准备：
　　1自制舞狮的玩具，彩球。
　　2欢快的音乐磁带，录音机。
　　活动过程：
　　（一）准备活动：幼儿听信号变速走或跑。
　　1教师拍铃鼓，鼓声快，幼儿就走得快；鼓声慢，幼儿就走的慢。
　　2听音乐活动四肢。
　　（二）游戏&舞狮&教师出示舞狮玩具，引发幼儿兴趣。
　　教师：小朋友，你们看过舞狮吗？下面我们就来玩舞狮的游戏。
　　1两个小朋友合作，听老师的铃鼓声游戏。
　　2两人舞狮游戏，幼儿两人一组。
　　（三）游戏&舞狮玩绣球&
　　1、教师讲解，幼儿师范：幼儿三人一组，一个人当舞彩球的人，手持彩球逗引狮子跳舞。
　　2、另外两人分别当舞狮头的人和舞狮尾的人。然后，三个人相互配合，进行走，跑，跳的练习，试着将狮子舞起来。
　　3、幼儿游戏。幼儿自己商量分配主角，合作练习舞狮。
　　活动延伸：此活动可在晨间锻炼时继续进行，引导幼儿想出多种&舞狮&的动作。
　　幼儿园中班体育教案（五）：
　　中班体育教案：造房子
　　活动目标：
　　1．发展直线快跑的潜力。
　　2．能独立想出持物跑的方法，提高自我保护意识的潜力。
　　3．透过游戏明白要养成热爱劳动、做事情认真的品质。
　　活动准备：
　　1．积木、可乐罐若干。
　　2．幼儿在活动前合作搭建过房子。
　　3．录音机、磁带。
　　活动过程：
　　（一）幼儿随音乐做准备活动。
　　1．组织幼儿将积木摆在场地四周。
　　2．幼儿在教师的带领下，进行绕障碍走、跑、跳的练习。
　　（二）游戏&造房子&。
　　1．幼儿5到8人一组组成建筑队，为自己的建筑队起名字。
　　2．各队排头站在起跑线上，每人拿一块积木，听到信号，每队第一名幼儿迅速跑到指定的地点，按照要求建构房子，然后跑回本队拍第二人的手&&直至排尾。、
　　3．请幼儿示范携带积木跑步的方法，并引导幼儿讨论、
　　4．幼儿分散自由练习持物快跑。
　　5．再次进行比赛。增加比赛的难度，如在路上放置一些障碍物，要求幼儿必须要绕过障碍。
　　（三）放松游戏&打气&。
　　教师模仿打气动作，幼儿模仿冲气的动作，练习呼吸。幼儿拿积木离开活动场地。
　　活动延伸：课后能够让小朋友进行造房子比赛。
　　幼儿园中班体育教案（六）：
　　中班体育教案：平衡
　　目标：
　　1、能在各种材料建构成的障碍物上行走，练习手眼协调和平衡潜力。
　　2、努力尝试多种练习平衡的方法，培养创新意识。
　　材料：变形平衡木、大块积木、弧形塑胶板、沙包、硬纸板、雪花片
　　过程：
　　一、导入：
　　1、以游戏《风和小树》做为活动腰部、颈部及手部肌肉的准备动作，同时激发幼儿的活动兴趣。
　　2、教师：&昨日晚上的一场大雨把小河上的桥冲走了，小动物们不能到河对面去找食物了，请你们帮它们想个办法，能够顺利到达河的对面。&
　　二、基本部分：
　　1、让幼儿利用已有的材料（平衡木、积木、塑胶板）建构不同的桥，并分别上去走一走，提醒幼儿留意。
　　2、集中：讲讲每座桥的不同之处，请几名幼儿示范，说说自己是怎样又快又稳地过桥的。
　　3、幼儿自由练习，体验在不同障碍物上行走的难易度，手眼协调。
　　4、集中：教师：&小动物们得到你们的帮忙，又能吃到食物了，为了表示感谢，送来了好多吃的，咱们一齐去运回来，好吗？&
　　5、引导幼儿用各种方法把食物（沙包、硬纸板、雪花片）运回来，鼓励幼儿尝试用身体的各个部位运食物。提醒幼儿注意安全。
　　三、放松：
　　1、总结性评价，对幼儿愿意帮忙别人、动脑筋想出的各种办法给予表扬和肯定。
　　2、一齐做放松运动：甩手、扭腰、晃头、捶腿等。
　　3、鼓励幼儿和老师一齐收拾材料后回班。
　　幼儿园中班体育教案（七）：
　　中班体育教案：&卫星&和&地球&
　　准备教师简单了解人造地球卫星旋转的状况。自制小坐垫若干个。
　　1．让幼儿初步了解人造地球卫星运行的特点，然后与幼儿一齐讨论：怎样用身体的动作来表现卫星与地球的运行？
　　2．在讨论的基础上，幼儿两人一组，一人扮作&地球&，一人扮作&卫星&，进行身体运动的探索与实践。教师进行个别指导与帮忙。可参考的活动方式有：
　　①&地球&端坐不动，&卫星&围绕着&地球&走、跑、跳、转圈爬等。
　　②&卫星&和&地球&相对而站，手拉手转圈。注意：身体要稍向后倾斜，手臂拉紧，能够沿不同的方向旋转。
　　③&卫星&双手抬着&地球&的双脚，&地球&两手撑地，一齐慢慢地转圈。
　　3．幼儿分成两组，一组手拉手围成一个小圆，另一组在小圆外围成一个大圆，听到老师的指令后，两圆（两组幼儿）向相反方向运动（走）。老师可作两圆的圆心。还能够自编儿歌，如：&走走走，转转转，卫星绕着地球转&。
　　1．&地球&最好坐在坐垫上旋转，以免弄脏磨破裤子。
　　2．幼儿牵手旋转，不能用力过猛，牵拉过快，以免拉伤关节或肌肉。
　　3．此活动能够和认识地球的教育活动配合进行。
　　4有可能的话，此活动能够在室内较干净的地板上进行。
　　目标让幼儿用自己身体运动的办法，来体会地球和卫星运行的特点，发展幼儿动作的表现力和与同伴合作的潜力。
　　幼儿园中班体育教案（八）：
　　中班体育教案：小骑兵
　　教学目标
　　1．提高快速奔跑的潜力。
　　2．增加遵守红绿灯交通规则的行为意识。
　　教学准备
　　1．场地上画有宽1米、长20米的跑道若干。
　　2．用报纸卷成的长棒2个，椅子若干。
　　教学过程游戏前：幼儿分组站在起跑线上，教师喊&绿灯&，站在起跑线后的第一名幼儿边念儿歌：&突突突，骑铁马，一骑骑到北京城，逛长城，游故宫，还有绿色奥运馆；突突突，骑铁马，一骑骑到深圳来，坐地铁，游龙岗，2011大运欢迎您。&边拿长棒模仿开摩托车动作快速往前跑，到终点时，绕过椅子跑回队伍起点，将长棒交给第二名幼儿后，站到队尾。依次进行，最快为获胜。
　　游戏规则
　　1．幼儿不能跑离自己的跑道，不能碰撞他人。
　　2．接到棒后幼儿才能起跑，完成的小组为胜。
　　效果反馈指导王嘉灏、李道生有节奏的快跑，并自然呼吸。
　　幼儿园中班体育教案（九）：
　　中班体育教案：汽车旅行团
　　教学目标
　　1．练习听信号走跑交替。发展动作的灵敏性。
　　2．在游戏中能集中注意力。反应灵活。
　　教学准备
　　1．小塑料圈人手一个(直径40厘米)，红绿板(做红、绿灯用)各一块。
　　2．场地上画上大圆圈。
　　教学过程
　　一、利用圈做热身运动。
　　1幼儿在教师的带领下手持小塑料圈，模仿开车的动作跑进场地围成大圆圈。
　　2利用&圈&做身体准备运动，如：套圈、跨圈、跳圈、滚圈、抛圈等。
　　二、游戏旅行团
　　1教师讲解游戏规则及玩法：这天老师要和小朋友玩一个新游戏--汽车旅行团，小朋友驾驶汽车外出旅行，我做交通警察。听到老师说&绿灯&，你们就启动车子向前开；听到老师说&红灯&，你们就停住不动。开汽车时，注意不要相互碰撞。
　　2群众游戏2～3次。
　　教师出示&红绿灯&，再次引起幼儿活动的兴趣。变化要求：&小司机&分散在大圆圈内，见到&绿灯&(教师举信号灯)就自由四散开车，听到&慢慢开&就边走边开车，听到&快快开&就边跑边开车，听到&倒车请注意&就倒退走着开车，见到&红灯&就立即停止开车。
　　3教师根据幼儿活动的实际状况调节运动量，安排适宜的游戏次数。
　　4教师简单讲评，表扬按信号要求活动的幼儿。
　　三、放松运动
　　幼儿排成一路纵队，后面的幼儿用圈套在前一幼儿腰间，排成一列火车，第一位幼儿掌握方向盘开车回停车场(活动室)。
　　效果反馈结合健康活动，进行安全教育；结合语言活动，让幼儿朗诵儿歌《红绿灯》。
　　幼儿园中班体育教案（十）：
　　中班体育教案：走步游戏
　　主要可练习的动作例如：全脚掌着地走、前脚掌走、脚跟走、交叉走、高抬腿走、后踢步走、弹簧步走、轻轻的走、跨步走、顶脚走、闭目行走、屈体向前（后）走、半蹲走、全蹲走、后退走、侧身并步走、变向行走、结合上肢及躯体动作的行走、持物走、推拉物品走、踩高跷走、双人及多人协同走等方式。
　　走步游戏例如：
　　听我指挥；我要慢慢长大；看谁做的像；写个字你认认；跨下抓棒；大家一齐来帮忙；踩石过河；踩着高跷晃悠悠；掉不下来；闭着眼睛找一找；绳子上的舞蹈；椅子上的行动；小猪别跑；三打&白骨精&；二人三足走；朋友总是在一齐。
　　各年龄段教学资料要求：
　　小小班：边走边从低矮的障碍物（如绳子、积木等）上跨过；一个跟着一个走；听信号向指定方向走等。
　　小班：在指定范围内四散走；模仿各种动物或人物走的姿势；短途远足等。
　　中班：听信号有节奏地走；用脚尖走、蹲着走；高举手臂走；在物与物之间或平衡板上走；倒退步走、上下坡走等。
　　大班：一对一整齐地走；听信号变速或变换方向走；较长距离的远足等。
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