ps如何制作圆角矩形在电脑上批量制作矩形(一面a4纸装3.8cm×1.9cm的矩形),越多越好且间隔合适并整齐排好

wps里怎么把一小部分表格布满整页A4纸
可以将页边距都设置为0,这样就可以布满整个A4页面。
1、单击页面布局选项卡右下角如图所示的按钮;
2、弹出页面设置对话框,在页边距选项卡上,将上、下、左、右边距都设置为0,如图所示;
3、选择纸张选项卡,在纸张大小处选择A4即可,如图所示。
1.打开excel表,ctrl + p,会弹出下图对话框,单击--预览. 2.如下图:右下角显示四页,想打印的是一页,单击--页面设置. 3.然后如下图显示,缩放比例100%,调整它就可以了. 4.经 ...
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计算机应用能力模拟题(更新).doc 25页
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本科学生计算机应用能力测试题(一)
注:所有案例测试用时为90分钟。
一、建立文件(10分):
每位学生建立以自己学号和姓名为文件名的Word和Excel文件(例如张红同学学号为建立的word文件名为张红.doc,excel文件名为张红.xls),这两个文件分别用来保存以下题目的答案。要求在Word文档的第一行首先录入学生学号`姓名以及所在学院`班级信息,然后写明每道题目的题号和答案。
二、网络操作题:(20分)
1、你知道有哪些操作引擎?请列出它们的名称,至少5个,并将结果保存到题目中要求建立word文档中。(10分)
2、自今年月以来中国和日本的重大冲突点在哪些方面?请从网上搜索不少于3个冲突点的信息,将结果保存到题目一要求建立的word文档中。注意每个冲突点字数不要超过100个。(10分)
三、排版题:(25分)
请录入以下文字,并按要求排版,在最后注明这段文字的字数,将结果保存到题目一要求建立的word文档中。
本科教学水平评估简介
开展本科教学水平评估,旨在通过所拟定的评估指标体系,根据“以评促改、以评促建、以评促管、评建结合、重在建设”的指导方针,促进各级教育主管部门重视和支持高等学校的本科教学工作,促进学校自觉地按照教育规律明确办学指导思想,不断改善办学条件,加强教学基本建设,强化教学管理,深化教学改革,全面提高教学质量。评估只是手段,加强建设才是目的。
本科教学水平评估工作分三个阶段进行:(1)学校自评阶段;(2)专家组进校考察阶段;(3)学校整改阶段。目前你校处于学校自评阶段。
排版要求:标题用黑体,字号为三号,居中对齐;正文用仿宋体,字号为四号,段落首行缩进2字符;页脚加页码,要求居中对齐;页面设置:纵向、A4纸型,上下页边距为2.5cm、左右页边距为2cm。
四、Excel应用题(25分)
请对某高校旅游学院、商学院、数学与计算机科学学院、外国语学院、历史与文化学院教师的职称结构、学历结构进行数据统计,并用适当的图表来表示。
旅游学院2006年师资力量:现有教职员工40人,其中专兼职教师37人,教授3人(含特聘教授1人),副教授10人,讲师18人;博士2人,硕士6人,在读博士15人;
商学院:学院有转任教师51人,其中副教授教授23人,讲师17人,博士和在读博士7人,硕士21人,学院有省级骨干教师9人;
数学与计算机科学学院:本学院在籍教师62名,其中正副教授20名,讲师25名,博士10人,硕士18人。还聘有客座专家、教授4名;
外国语学院:学科现有科研人员25人,其中副高职称6人,有在读博士1人,硕士2人,另有正高职3人担任学术顾问。本学科的学术队伍的学历和职称、年龄都偏低,这是弱点,也同时是优势,因为这支队伍有较好的发展势头和较大的发展潜力;
历史与文化学院现有专职教师15人,其中正高职称5人,副高职称5人,中职3人,初职2人,博士1人,在读博士生2人,硕士5人,在读硕士1人。
五、发送邮件(20分):
将上面两个文件以附件的形式发到教师指定的邮箱()中。邮件主题为:“班级+学号+姓名+计算机能力测试”。
本科学生计算机应用能力测试题(二)
时间:120分钟
一、建立文件(10分):
每位学生分别建立以自己学号和姓名为文件的名WORD、EXCEL、POWERPOINT文件(如张三同学的学号为,那么建立的WORD文件名为“张三.DOC”,EXCEL、POWERPOINT文件名类推),这三个文件分别用来保存后续的相关题目的答案。要求在WORD文档第一行中首先录入学生学号、姓名及所在学院等相关信息,并且要求在给出后续题目答案时注明题号。(10分)
二、检索应用:(15分)
你知道学校图书馆有哪些文献数据库?请列出五个数据库的名称。并用中国学术期刊全文数据库检索出我校曾阳素教授发表的学术论文3篇,并将其题目、刊物名称、发表年月和摘要、关键词保存到题目一要求建立的word文档中,表格版式要求单元格宽窄适度。如下所示:
序号 文章名称 发表刊物名称 发表年期 中文关键词 中文摘要
? ? ? ? ? ?
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三、排版题:(25分)
请在题目一建立的WORD文件中录入下面这段文字并按要求进行排版,并注明这段文字的字数。
本科教学工作水平评估简介
开展本科教学工作水平评估,旨在通过所拟定的评估指标体系,根据“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的指导方针,促进各级主管部门重视和支持高等学校的本科教学工作,促进学校自觉地按照教育规律明确办学指导思想,不断改善办学条件,加强教学基本建设,强化教学管理,深化教学改革,
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如何制作米(田)字格汉字,A4纸,一张一个字,越大越好,做成生字卡。最好是用WORD或者EXCEL制作
一、利用word的画表功能,插入一个两行两列的表格,二、将页边距上下左右都调成1.27cm,三、将单元格的高度和宽度均调整成9.42cm,四、在边框与底纹设置中将表格线设置为虚线,五、在边框与底纹设置中将左上和右下表格设置出\斜线,在右上和左下单元格设置出/斜线。六、使用插入艺术字命令插入艺术字,字体选需要的字体(楷体或行书),将其设置为浮于文字上方。七、调整艺术字大小,使其与画好的米字格相适应
谢谢您的帮助。只是第五步画不出斜线,其他都好。能作出田字格的汉字。
可以的,需要在边框与底纹设置里改变虚线的种类,直到斜线的按钮可用(实线时可用,第三条以后的斜线可用),还要注意,应用于后面的选项选“单元格”。
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A4纸怎么折成载重量最大的小船?
我有更好的答案
1)纸船承重的技巧。2)纸船底面往上突起一些,使底面与水之间存在空气,这样纸船不容易沉。3)纸船的底面积要大一些。4)放硬币均匀,这样纸船的单位面积承受压力小。5)因为F=p液gV排,所以,你的纸船V排尽量大, 做成正方体试过大概60多1元硬币;但底面积如果大点却可以装1百多1元硬币,所以还是底面积大点好.纸最好厚点,不然一泡就烂。 然后硬币要分散着放 我想这样,应该可以达到你的要求。6)体积折成最大的就可以。7)船的承重多寡,和船体能排出的最大水量成正比。而排除水量的多寡,这有有关纸的材质和船身结构。长条形的纸张,延长边对折(就像角钢的形状),能有更大的承重。这可以用来当作船的承重面(底),而船两侧因为需要船体内部结构对抗外来的水压,因此需要设计。8)基本上,更高的船身,更宽的船底,能有更大的体积以排除更多的水量,从而得到更大的浮力。9)先放对角线。10)1、用1:2的硬纸对折。2、两边的角下叠,成三角形。3、把下沿的两片上沿着上面明显的三角折一个三角,再平分这个角度这一次,一共是两个边。4、拉开下部,折成正方形。5、下部上折。6、拉开下部,折成三角形。7、拉开上部就成了。11)将A4纸折成圆筒状,把硬币放在圆上,你可以试试看。12)四面体。13)由四个三角形,六条棱组成的物体。14)是三棱锥。即把纸沿对角着起来 放的时候放在对角线的交点。15)尽量要在水面上所占面积大,这样浮力也大,把硬币放散一点。16)或者你折成船等可以装东西的纸物品。17)这个好办,尽可能多的正反折,就像小时候折扇子一样,折好后让他自然浮在水面,不要刻意撑开,放茶杯都行。18)折成没有盖的立方体,也就是船的原理,当它的体积越大时排水量也最大,浮力也最大。19)具体尺寸我也不知道,因为我查了一下不同的a4尺寸也不同。20)放的时候受力均匀。21)谢谢了,不过把它折成波浪锯齿的圆柱形好要好一点。22)我拿过第一,要浮力够大,船做的大没用,结构抗压能力不够,一般这种船先沉,关键是结构和利用承重的秘诀---空气。普通纸船:(1)一张纸对折,两边再对折,然后折4个角(每个角折2次,这大家都知道)。船的形状初步显现;(2)将底部上折至整船高的三分之二(两边都是)。然后像一般的纸船一样撑开反过来。OK 下一步就是我的秘诀,将底部上推(前中后三块,)船体上鼓。放在水上空气就锁在船下了,就增加了浮力,只要你照我的方法折第一就是你的。还有一点,放法码的时候要先放几个小在船中央阵住船身,然后黑心的放上4个50g,记得我最后船要沉了我放上了一个一百克,居然还坚持了一会。关键掌握好船体,因为我教你的船浮力绝对大,结构肯定牢,你要注意方砝码不要让水溢出船边。光这就可赢了,如果你放砝码方法得当更是稳操胜券。23)船吃水量太浅,做成正方体试过大概60多1元硬币;但底面积如果大点却可以装1百多1元硬币,所以还是底面积大点好.24)用延伸1/3之后密实搓成卷,也就是类似实心的纸筒(纸棒),直径约1.5-2厘米左右,然后三根这样的木棒宽度就超过50mm了,长度也超过220mm,经过试验,的确可以承受18.9L的水桶1分钟以上不垮。把纸折成&WW&形,两个做桥墩,三个做桥面。。叠成锯齿形,像叠纸扇一样,有波浪状的,这样能承受更大的重量25)纸船承重比赛纸船承重比赛的指导。26)要想让纸船在水中能承受较多的重量,其实就是让纸船在水中取得较大的浮力。27)浮力的大小等于物体在水中排开水的重量,也就是说,做成的纸船装上东西后排开的水的体积越大,受到的浮力也就越大,随着重物的增加,船浸大水中的体积越大,也就是排水量越大,浮力也逐渐增加。28)从理论上讲,同样面积的一张纸,如果做成球形,它的体积会最大,当然这是不太可能的,其次就是做成正方形,它的体积也是比较大的,其它形状都会小于这两种形状。29)但如果把纸做成正方形(其实是做成五个面构成的正方形,上面没有盖子),每边都是一层,把它放入水中承载重物,随着重物的增加,吃水变深,受压加大,船沿会变形,水就涌入而沉没。所以制作是考虑的问题是,适当增加船沿的厚度,减小它的高度,使纸船在最大吃水深度时,船沿仍能顶住压力,没变形。30)关于船底,可以在试验中观察,60K复印纸在短时间浸在水中会不会化掉,承载重物后是不是漏底,如果要漏底,不能承受较多重量,则考虑把底做成两层(在内侧垫上一层)。31)对于纸的利用一定要充分,不要裁掉其中的一部分而没有用在船上,要充分发挥每平方厘米纸的作用,裁下来的纸要用到需要的地方去。32)回形针(钉书钉)主要用于加固,应该用在纸容易变形的地方,使船保持你所需要的形状。33)这是一次不比外观的比赛,所以这个船是只要能载物,不要考虑美术课上、手工课上做过的漂亮船,因为制作的目的是不同的。34)重物的放置也要均衡,试船身整体水平,不要放一个地方,这样容易使船漏底。35)要想做出一个承重较大的纸来,要经过不断的试验、比较。36)而对于“纸船承重”项目,同样有很多技巧在里面:如果纸船底面往上突起一些,使底面与水之间存在空气,这样纸船不容易沉;船底面积越大并且船舷越高,容量就越大,一般来说就能承载更多硬币;放硬币也有讲究,各个方向放得越均衡越好,这样纸船的单位面积承受压力小。
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  1)纸船承重的技巧。  2)纸船底面往上突起一些,使底面与水之间存在空气,这样纸船不容易沉。  3)纸船的底面积要大一些。  4)放硬币均匀,这样纸船的单位面积承受压力小。  5)因为F=p液gV排,所以,你的纸船V排尽量大, 做成正方体试过大概60多1元硬币;但底面积如果大点却可以装1百多1元硬币,所以还是底面积大点好.纸最好厚点,不然一泡就烂。 然后硬币要分散着放 我想这样,应该可以达到你的要求。  6)体积折成最大的就可以。  7)船的承重多寡,和船体能排出的最大水量成正比。而排除水量的多寡,这有有关纸的材质和船身结构。  长条形的纸张,延长边对折(就像角钢的形状),能有更大的承重。这可以用来当作船的承重面(底),而船两侧因为需要船体内部结构对抗外来的水压,因此需要设计。  8)基本上,更高的船身,更宽的船底,能有更大的体积以排除更多的水量,从而得到更大的浮力。  9)先放对角线。  10)  1、用1:2的硬纸对折。  2、两边的角下叠,成三角形。   3、把下沿的两片上沿着上面明显的三角折一个三角,再平分这个角度这一次,一共是两个边。  4、拉开下部,折成正方形。& & & & 5、下部上折。& & & & 6、拉开下部,折成三角形。& & & & 7、拉开上部就成了。  11)将A4纸折成圆筒状,把硬币放在圆上,你可以试试看。  12)四面体。  13)由四个三角形,六条棱组成的物体。  14)是三棱锥。  即把纸沿对角着起来 放的时候放在对角线的交点。  15)尽量要在水面上所占面积大,这样浮力也大,把硬币放散一点。  16)或者你折成船等可以装东西的纸物品。  17)这个好办,尽可能多的正反折,就像小时候折扇子一样,折好后让他自然浮在水面,不要刻意撑开,放茶杯都行。  18)折成没有盖的立方体,也就是船的原理,当它的体积越大时排水量也最大,浮力也最大。  19)具体尺寸我也不知道,因为我查了一下不同的a4尺寸也不同。  20)放的时候受力均匀。  21)谢谢了,不过把它折成波浪锯齿的圆柱形好要好一点。  22)我拿过第一,要浮力够大,船做的大没用,结构抗压能力不够,一般这种船先沉,关键是结构和利用承重的秘诀---空气。普通纸船(1)一张纸对折,两边再对折,然后折4个角(每个角折2次,这大家都知道)。船的形状初步显现,(2)将底部上折至整船高的三分之二(两边都是)。然后像一般的纸船一样撑开反过来。OK 下一步就是我的秘诀,将底部上推(前中后三块,)船体上鼓。放在水上空气就锁在船下了,就增加了浮力,只要你照我的方法折第一就是你的。还有一点,放法码的时候要先放几个小在船中央阵住船身,然后黑心的放上4个50g,记得我最后船要沉了我放上了一个一百克,居然还坚持了一会。  关键掌握好船体,因为我教你的船浮力绝对大,结构肯定牢,你要注意方砝码不要让水溢出船边。光这就可赢了,如果你放砝码方法得当更是稳操胜券。  23)船吃水量太浅,做成正方体试过大概60多1元硬币;但底面积如果大点却可以装1百多1元硬币,所以还是底面积大点好.  24)用延伸1/3之后密实搓成卷,也就是类似实心的纸筒(纸棒),直径约1.5-2厘米左右,然后三根这样的木棒宽度就超过50mm了,长度也超过220mm,经过试验,的确可以承受18.9L的水桶1分钟以上不垮。  把纸折成&WW&形,两个做桥墩,三个做桥面。。叠成锯齿形,像叠纸扇一样,有波浪状的,这样能承受更大的重量  25)纸船承重比赛纸船承重比赛的指导。  26)要想让纸船在水中能承受较多的重量,其实就是让纸船在水中取得较大的浮力。  27)浮力的大小等于物体在水中排开水的重量,也就是说,做成的纸船装上东西后排开的水的体积越大,受到的浮力也就越大,随着重物的增加,船浸大水中的体积越大,也就是排水量越大,浮力也逐渐增加。  28)从理论上讲,同样面积的一张纸,如果做成球形,它的体积会最大,当然这是不太可能的,其次就是做成正方形,它的体积也是比较大的,其它形状都会小于这两种形状。  29)但如果把纸做成正方形(其实是做成五个面构成的正方形,上面没有盖子),每边都是一层,把它放入水中承载重物,随着重物的增加,吃水变深,受压加大,船沿会变形,水就涌入而沉没。所以制作是考虑的问题是,适当增加船沿的厚度,减小它的高度,使纸船在最大吃水深度时,船沿仍能顶住压力,没变形。  30)关于船底,可以在试验中观察,60K复印纸在短时间浸在水中会不会化掉,承载重物后是不是漏底,如果要漏底,不能承受较多重量,则考虑把底做成两层(在内侧垫上一层)。  31)对于纸的利用一定要充分,不要裁掉其中的一部分而没有用在船上,要充分发挥每平方厘米纸的作用,裁下来的纸要用到需要的地方去。  32)回形针(钉书钉)主要用于加固,应该用在纸容易变形的地方,使船保持你所需要的形状。  33)这是一次不比外观的比赛,所以这个船是只要能载物,不要考虑美术课上、手工课上做过的漂亮船,因为制作的目的是不同的。  34)重物的放置也要均衡,试船身整体水平,不要放一个地方,这样容易使船漏底。  35)要想做出一个承重较大的纸来,要经过不断的试验、比较。  36)而对于“纸船承重”项目,同样有很多技巧在里面:如果纸船底面往上突起一些,使底面与水之间存在空气,这样纸船不容易沉;船底面积越大并且船舷越高,容量就越大,一般来说就能承载更多硬币;放硬币也有讲究,各个方向放得越均衡越好,这样纸船的单位面积承受压力小。  
取一张A4纸,其长边29.7cm,短边21.0cm,从长边折去x厘米,再在短边折去x厘米,这条折边90度的边是作为船沿用的,这样余下的底面长变成(29.7-2x)cm和(21.0-x)cm,加上船沿的高度xcm,体积公式就是V=(29.7-2x)(21.0-2x)x=4x^3-101.4x^2+623.7x,单位是cm^3,利用求导公式可得,V'=12x^2-202.8x+623.7,当V'=0时,出现奇点,即12x^2-202.8x+623.7=0,此方程可解出x的两个解,其中x=4.04是正确解。  下面计算这时船的容积V=(29.7-2*4.04)*(21.0-2*4.04)*4.04=1128.49,单位是cm^3,如果它能排开1128cm^3的水,那么这个纸船能承载的硬币质量就是1128克。
  取一张A4纸,其长边29.7cm,短边21.0cm,从长边折去x厘米,再在短边折去x厘米,这条折边90度的边是作为船沿用的,这样余下的底面长变成(29.7-2x)cm和(21.0-x)cm,加上船沿的高度xcm,体积公式就是V=(29.7-2x)(21.0-2x)x=4x^3-101.4x^2+623.7x,单位是cm^3,利用求导公式可得,V'=12x^2-202.8x+623.7,当V'=0时,出现奇点,即12x^2-202.8x+623.7=0,此方程可解出x的两个解,其中x=4.04是正确解。  下面计算这时船的容积V=(29.7-2*4.04)*(21.0-2*4.04)*4.04=1128.49,单位是cm^3,如果它能排开1128cm^3的水,那么这个纸船能承载的硬币质量就是1128克。
尽量保证船底的表面积最大化
这样能承受最大浮力 也就是最大重力
折成不带乌篷的船。。。。
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如何在电脑上批量制作矩形(一面a4纸装3.8cm×1.9cm的矩形),越多越好且间隔合适并整齐排好
如何在电脑上批量制作矩形(一面a4纸装3.8cm×1.9cm的矩形),越多越好且间隔合适并整齐排好(要打印的)
我有更好的答案
用EXCEL或者WORD作表嘛,调整一下表格的行宽列高和表格的边框就可以了。
请问间隔可以调吗
你调整当间隔的行和列的宽和高就不调整了么。
采纳率:66%
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