随着网络技术的普及，我们很多家庭都有电脑，在城市几乎每家都有一台电脑了，人们对电脑的依赖也越来越大。电脑技术给我们带来了很多好处，同时也给我们带来了一些麻烦。我们
　　随着网络技术的普及，我们很多家庭都有电脑，在城市几乎每家都有一台电脑了，人们对电脑的依赖也越来越大。电脑技术给我们带来了很多好处，同时也给我们带来了一些麻烦。我们周围的很多人都对网络产生了依赖，甚至还 有很多人染上了网瘾。无论是大人还是小孩都有染上网友的，而且染上网瘾的人还不少。这是一个让人很头疼的事情，那么网瘾到底有哪些危害呢？
　　网瘾有损青少年的身体健康。表示，网游对于青少年的智力发育是极其不利的。沉迷于网游半年以上，智商会有明显的下降；若是沉迷网游3年，智商将下 降10%，也就是说，智力90的正常孩子玩网游3年，就会变成弱智。不能维持正常的睡眠周期，停止上网时出现失眠、头痛、消化不良、恶心厌食、体重下降、 植物神经功能紊乱等症状。此外，还会诱发心血管疾病、胃肠神经官能症、紧张性偏头痛等病症。
　　网瘾让青少年学习下降。一些学生终日沉迷网络聊天、网络游戏，不但耽误学业，考试挂红灯、留级甚至还会被迫退学。影响品行网瘾诱发逃学、说谎等不良品性，产生不屑与人交往、待人接物暴躁、甚至辱骂、攻击他人等一些平时不能做、也明显是不道德的恶劣行为。
　　网 瘾影响青少年的心理健康发展，注意力不集中，记忆力减退，对其他活动缺乏兴趣，为人冷漠，情绪低落，弱化了人与人沟通相处的反应能力和面对现实生活的应对 能力。危害心理爆炸般的网络信息的挤压揉搓，会加大青少年网民的心理负担和压力，引发&信息污染综合症&等心理障碍；。英国诺丁汉大学心理学专家麦克？格 里弗斯博士认为，&过分迷恋上网有损身心健康，严重的会导致心理变态，危害程度不亚于酗酒和吸毒。&
　　告诉你哪些孩子最容易得网瘾？
　　第 一种：那些把学习成绩看得特别重要的孩子。学习失败的孩子由于家长、老师对孩子的期望过于单一，学习成绩的好坏成为孩子成就感的惟一来源，此时，一旦学习 失败，孩子们会产生很强的挫败感。但是在网上，他们很容易体验成功：闯过任何一关，都可以得到&回报&，这种成就感是他们在现实生活中很难体验到的。
　　第 二种：学习成绩本来很好但是突然下降的孩子。学习特别好的学生不少本来学习好的学生在升入更好的学校后，无法再保持原有的名次和位置，这时，他们对&努力 学习&的目的产生了怀疑。按照老师和父母的逻辑，学习是为了&上大学-----找到好工作-----挣钱&，当他们失去了为&名。因为，即使不用学习也可 以从父母那里得到钱。于是，一些人开始迷恋网络。其实，造成这些孩子依赖网络的根本原因是没有形成正确的学习观。
　　第三种：在学校或社会中人际关系差的孩子。人际关系不好的孩子他们希望上网逃避现实。许多学生虽然成绩不错，可是性格内向、猜忌心强，而且小心眼，碰到问题时没能得到及时解决就沉迷于网络，学习和生活受到严重影响。
　　孩子迷上网络，家长需心理引导
　　在现代社会中，我们常常会见到这样的现象：很多青少年成群结对出入不良网吧；夜深之时偷偷避过父母耳目去书房玩电脑。这样的现象让人堪忧。青少年网络成瘾已经不仅仅是简单的教育问题了，一定要进行心理引导和干预。
　　青少年网络成瘾案例屡见不鲜，但如何对其进行有效干预一直是教育界、心理学界面临的难题。研究证明，帮助网络成瘾的青少年，训练积极面对问题、寻找解决问题的方式是帮助其去除网瘾的有效方法。
　　青少年病理性互联网使用的比例约为5.4%。研究发现，青少年的网络成瘾和人际关系密切相关，母子疏离、父子疏离、同伴疏离都会影响青少年网络成瘾，会导致青少年更加依恋互联网娱乐服务和社交服务。
　　此外，头脑中觉得周围人对自己的行为非常关注的初中生，对现实自我不满、追求即刻满足的青少年，其网络成瘾的可能性越大。责任心越强的青少年，对互联网社交服务的每个留言、信息都要回复的青少年，网络成瘾的可能性越大。
　　研 究发现，青少年的虚拟自我主要集中于心理状态，青少年上网成瘾的突出表现是通过上网是心境改变、社交抚慰。自我认同的完成比较好的青少年，网络成瘾的可能 性较低。因此，着眼未来的青少年面对问题时更多地是去解决问题，其网络成瘾的可能性也较少。帮助已经网络成瘾的青少年，训练其积极解决问题的方式是帮助其 去除网瘾的方法。
　　对于青少年而言，抵制黄色、暴力等不良信息，不沉迷于游戏，在不影响正常学习生活的情况下，由家长帮忙控制上网时间，还是远离网瘾的良方。青少年健康上网时长应为每天不超过一个半小时，每周不超过十小时。
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高三男孩沉迷网络 家长希望心理咨询帮他走出迷途
&&&&儿子因沉迷网络而经常逃课,为了挽救孩子,家长做了一次又一次努力,可这些努力似乎都不起作用。“难道一点办法也没有了吗?”10月11日,家住市区光明路北段神龙花园的鲁先生致电本报,说他儿子什么道理都懂,就是管不住自己。
&逃课上网&被罚写检查
&&&&鲁先生的儿子晓柯(化名)今年18岁,上高三。鲁先生说,晓柯上小学三四年级时,开始迷上了网络。他发现后,对其讲道理、打骂,但每次教育过后,晓柯只老实几天,很快又不能自控了。
&&&&上初中时,鲁先生将晓柯送到市区一家很有名的寄宿学校,希望给孩子创造一个较好的学习环境。但不久,鲁先生就接到老师的电话,说晓柯跑出学校去网吧了。当时,老师对晓柯进行了严厉的批评,并让其写了检查和书面保证书。可这样的处理结果不但没有改变晓柯,反而让他变得叛逆了。从此,晓柯的成绩直线下降,而且经常偷偷去网吧上网。
道理都懂&只是难断网瘾
&&&&今年国庆节,晓柯放假后没有直接回家,而是在网吧玩了两天。看到孩子回家后无精打采的样子,鲁先生非常心疼,他没有指责儿子。开学前,鲁先生找儿子谈了话,儿子对他的话表示认可,说:“爸,这些道理我都懂,就是一看到网吧就想进去。”
&&&&10月6日,晓柯离家去了学校。
&&&&9日,老师打来电话,说晓柯开学后一直没去学校上课。
&&&&10日中午,鲁先生的妻子在一家网吧找到了晓柯。当时,晓柯威胁妈妈“不能把此事告诉爸爸”,否则他就从地球上消失,然后又去网吧继续玩。鲁先生的妻子又急又气,只好坐在网吧门口等。不久,晓柯走出网吧,他让妈妈先回家,说自己不久也会回去。
&&&&11日中午,晓柯回家了。鲁先生与儿子又进行了一次深谈,并建议儿子去看心理医生。
&&&&11日下午,笔者、晓柯及其父母一起走进了市心理健康发展中心。
心理咨询有望改变晓柯
&&&&下面是晓柯与心理咨询师的部分对话。
&&&&咨询师:你曾几次逃课不愿上学,逃课前跟爸爸妈妈交流过吗?
&&&&晓柯:没有,我觉得交流不通(苦笑)。
&&&&咨询师:逃课全是为了去上网吗?
&&&&晓柯:也不是,有时候就是随便在外面转转。
&&&&咨询师:为什么?你上的是寄宿制学校,难道学校不管吗?
&&&&晓柯:记得上初中时,我们可以贿赂门卫,给门卫些好处他就放行了。
&&&&咨询师:你对父母的态度有什么意见吗?
&&&&晓柯握握手指,欲言又止。
&&&&咨询师:听说你最近把网名改成了“不想说话”,为什么?
&&&&晓柯摇摇头,没有回答。
&&&&鲁先生说,为了挽救孩子,他做了很多努力,并且经常和晓柯的班主任交流,但每次晓柯只老实几天。
&&&&今年暑假,他为儿子找了一个家教,让对方以朋友亲戚的身份住在家里,希望能在生活上慢慢影响晓柯,但收效不大,晓柯总是不愿与对方交流。鲁先生说,他现在对儿子一点办法也没有了。
&&&&昨日上午,鲁先生给笔者打来电话,说经过心理咨询,晓柯已有了变化。他不但答应完成心理老师留的作业,还表示以后会继续配合进行心理治疗。鲁先生说,他希望儿子从此有所改变。&&&&&&&(牛瑛瑛)&
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&&对于“学生患上网络成瘾症”，真不应该全怪老师
20:06:35 &
对于&学生患上网络成瘾症&，真不应该全怪老师
当时钟的秒针走过1999年12月31日23点59分59秒时，人们开始惊呼&二十一世纪来临了&。然而，二十一世纪是一个什么样的世纪？二十一世纪的中国会出现哪些变化？二十一世纪中国的教育会有哪些变化，有哪些新问题？或许当时很多人未曾想过；当1994年4月20日，中国首次接入国际互联网，成为国际上正式承认拥有全功能Internet的第77个国家。1995年1月，根据中美双方有关机构签署的协议，首先在北京、上海提供国际互联网介入业务，从此，最早网民开始出现在华夏大地的时候，或许许多人也未曾想到这个&东西&也带来了很多的问题。当互联网以&嫦娥奔月&的速度进入寻常百姓家、当互联网与学生零距离的时候，也把&网络成瘾症&带给了某些人，部分学生。
当各种各样戒除网瘾的学校（美其名曰&青少年成长学校&）如雨后春笋般地出现在我们在视野里时，我们才恍然大悟：&原来迷上了上网也是一种病&。所以，这个问题也引起越来越多的家长的担忧，也引起了学校老师及全社会的普遍关注。由原来放任孩子自由上网到全面禁止上网；甚至现在有些专家提出&禁止孩子上网也会引发另外的问题&，于是有些家长就在自己全面监管下尝试让孩子适度接触网络，孩子在上网，家长心里战战兢兢，生怕孩子患上&网络成瘾症&。
到底什么是&网络成瘾症&？患有&网络成瘾症&的孩子有哪些症状或是标准？恐怕很多人都不太清楚或不完成清楚，如何才能知道自己孩子是不是患上了&网络成瘾症&？
一些经过长期治疗、整理一套标准的专家提出网瘾的基本标准：
1.上网已经占据了你的身心；
&&& 2.只有不断增加上网的时间和投入程度才能感到满足，从而使得上网的时间比预定的时间长；
&&& 3.无法控制自己上网的冲动；
&&& 4.每当因特网线路被掐断或由于其它原因不能上网时，就会感到烦躁不安或情绪低落；
&&& 5.将上网作为解脱痛苦的惟一方法；
&&& 6.对家人或亲友隐瞒迷恋因特网的程度；
&&& 7.因迷恋因特网而面临失学、失业或失去朋友的危险；
&&& 8.在投入大量金钱、时间和精力时有所后悔，但第二天却仍然忍不住还要上网；
&&& 9.因为长时间迷恋因特网导致睡眠节律紊乱，如：昼夜颠倒、倦怠、颤抖、视力减退、头痛、头晕、食欲不振等躯体症状。
以上症状如果有四项或四项以上符合，同时每日上网时间在4小时以上，一周上网时间在5天以上，并持续一年时间以上，并且伴有精神症状、躯体症状和心理障碍的一种或几种，那就表明你可能已经患上了&网络成瘾&的病症。
随着越来越多的孩子被这种病魔缠上了身，由此引发的各种各样的社会问题，于是家长、社会的第一反应是：学校没有教育好祖国的花朵，老师没有教育好国家的未来。因此，来自社会的指责、家长的责备不约而同的向学校、老师袭来，都是学校的错，老师的过失。孩子出现问题难道都把责任推给老师吗？
当然，没有教育好祖国的花朵，老师负有不可推卸的责任，但老师有时也是有心无力。为什么？
一、社会背景
如今，大大小小、密密麻麻的网吧、电子游戏机出现在我们的周围、各条街头巷尾、各个角落，尤其是一些黑网吧更是数不胜数。要想让孩子不去接触、不走网吧，一个&难&；即使国务院公布了《互联网上网服务营业场所管理条例》，明确规定互联网上网服务营业场所经营单位不得接纳未成年人进入营业场所；即使有关部门也按例巡查。但是，随时去网吧走走就可以看到，有多少个网吧是没有学生上网的？有时，在网上还时不时看到，相关部门的某些人员还会成为这些黑网吧的保护伞。这也要老师去管？这老师能管得到吗？
二、家庭教育
父母是孩子的第一任老师，这任老师是不是称职也关系到孩子今后的成长。孩子出现问题，那家庭教育首先是失败的，至少是不及格的。
如今，社会发展，家庭生活条件越来越优越了，有些父母给孩子的&爱&也越来越多了，而这个&爱&主要体现在孩子兜里的零花钱越来越多了，可以随心所欲地支配；还体现在父母对孩子总是有求必应，比我们求神拜佛还灵，生怕孩子哪怕有一点点的不称心、不如意、不高兴。
孩子的零花钱多，吃零食也花不完，怎么办呢？在同学的煽动下，很容易就走进网吧，走进虚拟的世界。如果沉迷上网络游戏，沉迷上血腥、暴力游戏，那他的世界里除了游戏、除了虚拟世界就没有其它东西，更听不进老师的劝言。正如案例中学生所说，&学习有什么用呢？简直就是浪费我的时间，我长大后可以从事游戏开发&，那多有前途呀，难道他认为游戏玩得厉害就可以进行游戏开发了？不需要知识的？
对于这样的家庭、这样的家长，老师能做什么，除引导还是引导，有些家长甚至说&老师，我工作比较忙，没时间来管孩子，就麻烦您帮我多管管！&，说得好像孩子不是他的。谁工作不忙，老师的教育如果得不到家长的配合，要想教育好沉迷于网络的学生，不容易！
三、孩子的心理作祟
在如今网络普及到每个城镇上都有网吧，每所学校都有电脑的时候，如何自己不懂得上课，那岂不是落后了。有句话是说&落后就要挨打&，在学生中可能变成&落后就要被嘲笑&，&连上网都不会，真是&古董&！&。所以，为了改变同学们的看法，就不得不去接触网络。然而，为什么上网？上网能做什么？就没有过多的去思考，很多人第一次接触电脑、学会上网大都是从玩游戏开始的。
这时，老师的作用就应该体现出来了，要让孩子明白为什么学电脑，为什么学习上网？上网能做些什么？但仅仅是从引导的方面来教育孩子：上网有哪些好处？有哪些坏处？做什么对自己的成长来说是好的，做什么对自己的成长来说是有哪些危害？但是，这样的引导、教育究竟有没有起作用，起到多少作用，恐怕老师们心里也没底。即使没有起作用，但老师还得继续引导下去。
对于患有&网络成瘾症&的学生，或是沉迷于网络的学生，我们（学校、老师、家长、社会）应该如何教育，我们应该预防更多的学生在虚拟的世界里迷失方向？这是全社会普遍关注的问题，也是教育工作者们一直在探索、研究的问题。目前，没有哪一种方法，哪种灵丹妙药可以药到病除，只能是进行漫长的化治。
现在，普遍的认识是：只有全社会进动起来，学校、老师、家长、社会都密切配合，相互合作才能打赢这场&拯救国家未来&的战争，而单单一方的力量是薄弱的。
相关部门严厉打击黑网吧，严格执行&禁止未成年人进入网吧&（这比较难），网吧自觉不接纳未成年人进入（有些大城市的网吧已经开始执行，但是靠学生吃饭的网吧没法做到），游戏开发商开发具有民族文化特色，有益于青少年身心健康开展的游戏（这属于提倡阶段，毕竟大型网络游戏这块得流油的&肉&谁不想多咬一口呀）。而学校、老师呢？该做些什么？除以上的在思想上进行引导外，还应多开展些课外活动、文艺活动，丰富学生的校内生活，减少网络游戏的魔力，还可以多利用网络开展些有益的活动。正如&班主任每一学年&这个模块中&网络班级&这一课中顾老师所做的一样，让网络班级成为培养学生正确人生观的德育基地，成为语文的第二课堂等等。
只有学生在现实生活中找到乐趣，在网络上找到比网络游戏更有越的事，才能让学生远离网络游戏。
注：本文收录在&中国教师研修网&。
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