当前位置：
＞＞＞阅读短文，回答问题。多看一本书如果有人问我：你这一生感到最吃亏..
阅读短文，回答问题。
多看一本书
　　如果有人问我：你这一生感到最吃亏的是什么？我一定会毫不犹豫地说：书看得太少了！　　小时候，我最怕打架，被人打了也不敢还手。挨打的时候，心里实在很难过，但现在想想，一点也不觉得被人欺侮有什么吃亏的。　　当我还很年轻的时候，有同事向我借了钱，赖账不还，那时我每月的工资除了有一部分必须寄给妈妈外，剩下的只够自己吃饭，好不容易从牙缝里挤出一点钱，却被同事“吃”了，心里自然不是滋味，但现在想想，这也并不是吃亏。　　可是，书读得太少，只读完小学就开始工作，从15岁出外到现在，30多年了，我处处要付出比别人多的时间，劳心劳力，却不一定能获得跟人家一样的收获。这样的吃亏，才是一辈子吃亏！　　有一次，我看到一本书，里面有一句话写得真好：“多看一本书，多活一个人生。”我马上把它剪下来，放在书桌上，作为我的座右铭，让它时时提醒我——多看一本书。1．文章主要写了哪几件事？__________________________________________________________________________2．作者两次写到“但现在想想”的目的是什么？__________________________________________________________________________3．什么样的吃亏才是真正的吃亏？请用原文中的语句回答。__________________________________________________________________________4．你如何理解“多看一本书，多活一个人生”这句话？__________________________________________________________________________5．你的座右铭是什么？请写出来。__________________________________________________________________________
题型：阅读理解与欣赏难度：中档来源：期末题
1．第一件：小时候被人打了不敢还手。　 第二件：年轻时同事借钱不还。　 第三件：工作中付出的多，收获的少。　 第四件：座右铭的来历。2．为了突出，更为下边引出。3．从15岁出外……一样的收获。4．书里面有很多的知识，而且不同的书，它的见解也会不同，多读一本书，就多知道一些新的见解，就仿佛是自己经历了一般，多了人生的一些经验。（意思对即可）5．“略”。
马上分享给同学
据魔方格专家权威分析，试题“阅读短文，回答问题。多看一本书如果有人问我：你这一生感到最吃亏..”主要考查你对&&现代文阅读，理解句子&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
现在没空？点击收藏，以后再看。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
现代文阅读理解句子
现代文阅读:包括现代诗歌阅读、记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读、散文阅读。小学阶段主要以记叙文为主。记叙文包括：（1）划分段落我们所讲的分段就是划分文章的意义段，即在意义上可以构成一个完整单位的部分。划分段落常见的方法有： a、按照时间的先后顺序； b、按照事情发展的顺序； c、按照空间方位的变换； d、按照事物的性质； e、按照所叙述的事件之间的关系； f、按照重点段。 （2）概括段意段落大意是对文章的一个段落的主要意思的概括。概括段落大意的方法常见的有以下几种：a、找出重点句法。这些句子多数是总起句、概括句、小结句、过渡句； b、合并层意，归纳段意； c、分清主次，抓住主要事件归纳段意； d、分析中心，归纳段意。（3）列小标题列小标题要含义明确、用词简练。方法有： a、段意中提炼重点词语做小标题。 b、从文章中摘录词、词组、句子等做小标题。 c、自己概括小标题。（4）归纳主要内容一篇文章内容丰富，作者着力表现的、与中心思想关系最密切的内容就是主要内容。常用的方法有： a、综合段意，归纳主要内容。 b、抓重点段落，归纳主要内容。 c、用过渡短语归纳主要内容。 d、提出问题（文章主要写什么、写谁、做什么等等），归纳主要内容。 e、分析标题，归纳主要内容。（5）概括中心思想 “中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说明，简单说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么。概括中心思想一般分两步：第一步弄清作者写了什么，即文章的主要内容；第二步分析作者为什么要写，即作者的写作目的——作者想要表达的观点、感情、立场等等。常见的概括方法有很多，最基本的有： a、从文章题目入手。 b、从中心句入手。 c、从文章重点段落入手。 d、从主要内容入手。 阅读步骤及技巧:阅读题一般做题程序：阅读题目-----阅读文章-----再认真读题-----揣摩原文-----做好标记-----准确答题。现代文阅读方法：整体感知----局部阅读-----整体阅读。第一阶段的整体阅读，只需对文章体裁有一个整体的粗略的了解和把握就可以了。记叙文：作者写了一件什么事，抒发了什么感情。说明文：作者说明的对象和主要特征。议论文：作者针对什么问题，发表了什么见解和主张。小学现代文阅读一般技巧：1、理解题目记叙文可分为写人、记事、写景、状物等类型的；记叙文的题目一般也分为这几种类型。题目是文章内容的眼睛，简析题目可以帮助推测记叙文内容，推测文章中心。2、阅读文章浏览一遍文章，凭感觉划出自认为重点的词语、句子；（1）整体感知：文章的基本内容（什么人？什么事（物）？怎么写的？为什么要写？你是怎么看的？）写人的文章主要分析人物的肖像、语言行动、心理、神态等来反映人物的性格特征，表现主题。记事的文章要弄清事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果，分析事件的意义和它体现的中心思想。以写景为主的记叙文主要是借景抒情，在分析时注意：①写景层次、景物特点、写景顺序、情景交融；②想像、联想、修辞手法的运用。借物抒情的记叙文主要是通过对某物的外形、内在特点的描绘，运用联想、类比，颂扬与之有关的人物的内在精神特征，用象征手法、议论、抒情篇末点题即可。分析这类文章要注意：①文中富有哲理的语言警句；②一般富有哲理的语言譬句是以文中物的形象的描写为载体的，所以分析时要抓住物的形象的特点；③想象、联想、象征写法的运用。（2）理清思路：叙述的基本要素、作者的情感变化、材料的安排、文章的过渡3、认真读题4、再读原文，揣摩语言第二个阶段的整体阅读，是在认真、深入分析了文章细节的基础上，对文章主题、感情基调、结构特征、写作意图等方面的准确把握和总结。记叙文：①抓住全文的中心句或主旨句。②从文章中的一些关键性语句入手，体会作者的态度、观点和情感。③从线索入手，把握文章中作者的感情脉络，进而领会全文。④从标题入手，把握文章中心。⑤把握文章的整体脉络:根据事件的发展过程划分；根据时间先后划分；根据空间的变化划分；根据不同的表达方式划分；根据感情的发展变化划分。这次是带着问题有目的地读，很快能确定回答问题的阅读范围，再阅读与题干相关的语句，截取关键性文字。揣摩语言：引领文章主旨的词、句（描写句、抒情句、议论句）使用关联词（如：不但……而且……；因为、何况、但是、然而、因此等）5、准确答题，提炼概括理解句子：主要指对句子深层意思的领会，对句子修辞方法的理解，对句子作用的分析，对作者用意的解说。理解句子：抓住关键词，联系文章的内容，背景，找到背后的意义。 理解含义深刻的句子：撇开表面意思；找到找到在文章中的指深一度的意思。理解句子的具体方法:1.要抓住句子中的关键性词语。如《十里长街送总理》一课中有这样一句话：一位满头银发的老奶奶，双手拄着拐杖，背靠着洋槐树，焦急而又耐心地等待着。我们可以抓住“焦急”和“耐心”这两个关键词。这两个词乍起来似乎矛盾，但它们却反映了老奶奶急切想见到总理的灵车，以及不见继车决不离去的那种对总理无比热爱的感情。⒉联系上下文来理解。有些句子的含义与上下文有着密切的关系，只有顾及全篇，才能理解句子的含义。在古诗学习中尤其如此，如“死去元知万事空”，要理解它的真正含义还得联系下文：本来就知道人死了以后什么都没有了，下文是：“但悲不见九州同”但感到悲伤的是没有看到祖国的统一。最后两句是“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”。最念念不忘的是盼望南宋的军队能早日收复中原统一祖国，到地时家祭的时候不要忘记告诉你的父亲。反映了作者临死时念念不忘统一祖国的激情。⒊联系实际，典型联想来理解。如《我的战友邱少云》一文中有这样一句话：这位伟大的战士，直到生命的最后一刻，也没挪动过一寸地方，没有发出一声呻吟。我们可以联想自己被沸水或火星烫着时会迅速地把手缩回来以及剧烈疼痛的情景，而邱少云在烈火烧达半小时之久却能做到纹丝不动。足见他的高度纪律性及为革命勇于献身的伟大精神。⒋从比喻、象征意义中去理解。如《我的伯父鲁迅先生》一文中有这样一句话：“四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗。”作者用“黑洞洞”形容旧社会非常黑暗，用“碰壁”比喻革命者没有自由，到处受迫害。这是鲁迅先生用诙谐的笑谈来讽刺，抨击旧社会的黑暗。⒌从联系时代背景来理解。有的文章要与当时地的情况联系起来才能理解。如“赶集”一文中有这样一句话：“料想四年以前该不会有这些东西吧”四年以前是什么时候呢？文章写的是解放初期农村面貌的迅速改变，农民的生活的不断改善，从而歌颂了领导好。
发现相似题
与“阅读短文，回答问题。多看一本书如果有人问我：你这一生感到最吃亏..”考查相似的试题有：
34828240751688713974246285104614发现相似题请阅读下面短文，并回答后面的问题．你见过蚂蚁过河吗？小小的蚂蚁能过河吗？你不相信吧，蚂蚁就是靠“团结一致”的行为共渡难关的．遇到小河，成片的蚂蚁首先在平缓的河滩上互相紧紧地抱在一起，慢慢地结成一个圆形“蚁球”．蚂蚁越聚越多，蚁球越来越大，然后慢慢向河里滚去．蚁球大半部分浮在水面上，少半部分泡在水中．因为蚁球借水势不断地滚动，这样，大家都有机会露出水面进行呼吸．大约半个时辰，蚁球便会滚过一二十米宽的河面．安全抵达彼岸．（1）蚂蚁的这种行为属于______行为．（2）“蚁球”能滚过一二十米宽的河面，是利用了水的______．（3）小小蚂蚁单独过河是不可能的，但结合成“蚁球”就能滚过一二十米宽的河面，对此你有何感想？______（可结合学习方式而谈）
（1）遇到小河，成片的蚂蚁首先在平缓的河滩上互相紧紧地抱在一起，慢慢地结成一个圆形“蚁球”．体现了成员之间需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，因此属于社群行为．（2）“蚁球”能滚过一二十米宽的河面，是利用了水的浮力．（3）小小蚂蚁单独过河是不可能的，但结合成“蚁球”就能滚过一二十米宽的河面．因此我们在学习中要发挥合作精神，进行小组合作学习，因为合作产生团结，团结产生力量，学习也是如此．故答案为：（1）社群（2）浮力（3）我们在学习中要发挥合作精神，进行小组合作学习，因为合作产生团结，团结产生力量，学习也是如此．（有其“合作”或“团结”等意思即可给分）
为您推荐：
社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级．
本题考点：
社会行为的特征．
考点点评：
解答此类题目的关键是理解社会行为的特点以及提高学生处理信息分析资料的能力．
扫描下载二维码快啊，急急急，求立即解答，全部11道题_百度知道
快啊，急急急，求立即解答，全部11道题
p>&nbsp.baidu.jpg" esrc="http.baidu.hiphotos.jpg" target="_blank" title="点击查看大图" class="ikqb_img_alink"><img class="ikqb_img" src="http://h://h.com/zhidao/pic/item//zhidao/wh%3D600%2C800/sign=3f8c54e386cd290a1901cd/d62aabf458cc9eab84f.baidu://h.<a href="/zhidao/wh%3D450%2C600/sign=676e8feee4de/d62aabf458cc9eab84f
提问者采纳
1 你相信上帝造人吗？
1 make 创造
是要翻译make 还是整个句子？
3 赚，挣到
6 使...成为
8 做(鬼脸)
10 让，使 (make sure 让...变得确定，即确保)
我该给谁啊，采纳？无语了
提问者评价
你的回答完美的解决了我的问题，谢谢！
来自：作业帮
其他类似问题
为您推荐：
其他5条回答
制造～使…～挣了～使～成为～使～整理～挣回～交～做～发出
建议使用英汉词典
抱歉，原来是想给你的采纳，可是先到先得还是要遵守的，sorry
我给你译了11题，。竟然没采纳我，。。。。
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁（2007o徐州）阅读短文，回答问题太阳位于太阳系的中心．在太阳内部不停的发生核聚变，其表面温度约6000℃．太阳能以辐射的形式传播，由于太阳距地球太远，辐射的太阳能要用时8min20s才能到达地球，到达地球表面的能量约相当于每秒完全燃烧3×106t标准煤（标准煤的热值为2.9×107J/kg）．这种恰当的能量辐射使地球上温度适宜，水源充足，动、植物茁壮成长．（1）太阳的成分主要是AA．氢&&&&B．氧&&&&C．铀&&&&D．铜（2）某天9时40分在地面观察到一次太阳耀斑爆发，则实际爆发时间为9时31分40秒．（3）太阳能辐射到地球表面的功率为8.7×1016W．（4）金星和地球差不多大，但到太阳的距离比地球小得多，金星上会是怎样的情景？请你写出一条．
解：（1）太阳的成分主要是氢．故选A．（2）辐射的太阳能要用时8min20s才能到达地球，而到达得时间为9时40分，所以开始爆发的时间为：9时40分-8分20秒=9时31分40秒．故答案为：9时31分40秒．（3）∵q=2.9×107J/kg，m=3×106t=3×109kg，∴煤燃烧释放的能量为：Q=qm=3×109kg×2.9×107J/kg=8.7×1016J，则功率为：P===16J1s=8.7×1016W．故答案为：8.7×1016．（4）由于金星和地球差不多大，但到太阳的距离比地球小得多，则太阳能到达金星表面的能量比地球大得多；而在地球上，恰当的能量辐射使地球上温度适宜，水源充足，动、植物茁壮成长，所以在金星上温度会比较高，缺少水源，动、植物无法生长．（1）太阳的成分主要是氢．（2）知道光的传播时间和光到达地球的时间可求得爆发的时间．（3）知道煤的热值和质量，可利用公式Q=qm计算煤燃烧所放出的热量，又知道时间，可利用公式P=计算功率． （4）此题是一道信息给予题，解答时要根据所给的信息并结合所学的物理知识进行分析，可以由距离的远近来判断金星表面的温度，在进行情景创设．}