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优质期刊推荐在情景性体育游戏中,激发幼儿探索能力
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在情景性体育游戏中,激发幼儿探索能力
作者：佚名 资料来源：网络 点击数：
在情景性体育游戏中,激发幼儿探索能力
文章 来源莲山课件 ww w.5 Y
在情景性体育中,激发幼儿探索能力& 情景性体育，是指幼儿在有情景的下开展的运动性游戏。。因为情景游戏是一种重过程、轻结果的活动，它可以引导和鼓励幼儿去大胆尝试获取经验，让幼儿主动的活动。这学期我们成立了情境活动组，被分配到的班级根据培训班的计划按幼儿的年龄进行不同场地，不同时间的进行情景游戏。通过在小山坡两个月的情境活动尝试，们对情境活动兴趣浓厚，并且有了一定的创造性。场景一：这是幼儿第一次在小山坡地里自由玩，我先引导幼儿看看周围的环境，有哪些活动可以开展。在这个过程中，们表现出非常的兴奋，孩子们没有目的的跑来跑去，只有个别孩子在玩传话筒，还有些孩子离开小山坡的活动场地。场景二：今天，大家来到小山坡几个孩子围在一起现在讨论捉迷藏的游戏。有些孩子说：“我来找你们。”有些孩子说“我们赶快去躲起来。这样游戏就开展起来了。只见小山坡上一下子就很安静，大家有的躲在小山坡的后面，有的躲在小山坡的陷下去的地方，在找的小朋友这你找找，那里找找非常的投入。场景三：经过几次的山坡的活动，孩子们已经有了许多的经验。今天我让孩子拿皮球让孩子在这边玩，一开始先让孩子尝试，你是怎样在小山坡上玩的。许多孩子都在山坡上拍皮球，其中有一个孩子把皮球往下滚，这样大家都在模仿他，都把皮球往下滚。可是，有些孩子快，有些慢。就是在游戏中成长的，情景性的体育游戏最符合身心特点及发展的需要，儿童通过体育游戏获得快乐，也在体育游戏中增长知识和经验，在体育游戏中获得各种能力的发展。幼儿根据自身的兴趣及能力，体验参与的乐趣，促进身体动作协调发展和运动技能不断增强，自主性得到提高，更重要的是在浓厚的运动氛围中，更能激发幼儿的运动激情，培养其勇气、耐力、意志力以及健康向上的体育精神。文章 来源莲山课件 ww w.5 Y
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浅谈体育游戏在幼儿体育教学中的作用
体育游戏是体育教学中的一种能使幼儿放松、快乐学习的方法。新课程教学改革实践中，为了使幼儿能够更好地掌握体育的基本动作和基本知识，就应有效系增强幼儿的体质，使幼儿快乐健康成长，提高体育教学活动的质量，调动幼儿的积极性。体育游戏在体育教学中起到了积极作用，体育游戏是体育活动综合性最强的一种特殊的体育手段之一，也是体育教学的重要内容。
作者单位：
满洲里南区幼儿园,内蒙古 呼伦贝尔满洲里,021400
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