教育部国家教师科研基金十二五规划重点课题国家教育资源公共信息服务平台成果展示网站
您所在的位置： >
五年级语文上册 15 高斯智断瓶中线教学设计 西师大版
上传时间：
版本版别： |
类别主题： |
年级科目： |
所属地区：
E&&&&&&&币：3
大&&&&&&小：60.3KB
　　　　五年级语文上册 15 高斯智断瓶中线教学设计 西师大版　　教材分析：　　《高斯智断瓶中线》为我们讲述的是德国著名数学家、物理学家和天文学家高斯年轻时智断瓶中棉线的故事。课文按事情发展的顺序讲述故事，层次清楚。在叙事的过程中，多处运用细节描写来刻画人物形象，一个有礼貌、聪明机智的青年形象跃然纸上。　　教学目标 ：　　1. 运用学过的方法学会本课生字，并能工整书写。 　　2. 读懂课文，了解细节描写的作用，感受高斯的聪明才智。 　　3. 学习铺垫的表达方法。 　　教学重点：懂得高斯是怎样智断瓶中线的，从中体会高斯的聪明才智。　　教学难点：理解凸透镜的聚光作用。　　教学准备 ：　　教师：了解凸透镜聚光的常识或动手做做实验。 　　学生：搜集与故事有关的资料或图片。 　　课时安排 ：2课时 　　教学过程 　　第一课时　　一、激趣导入　　1.导入新课。 　　师：虽然这节是语文课，但是老师要给大家出一道数学题，看谁算得又快又准确，题目是1+2+3+4+…+100=？（5050）你是怎样知道答案的？ 　　师：有一个小朋友在小学一年级通过思考很快就算出了这道题，你们知道他是谁吗？他就是德国著名数学家、物理学家和天文学家高斯。通过这道巧算题目你觉得高斯是一个怎样的人？生作答。（机智、聪明、爱动脑筋）今天我们就来学习另外一个表现高斯聪明才智的小故事。(板书课题) 　　2．扣题质疑。　　（1）读题，从课题中你获得了哪些信息？（人、事） 你对高斯有哪些了解？（交流课前收集的资料，师补充。）15高斯智断瓶中线1课件|ppt免费下载|西师大版|小学五年级
按教材浏览：
当前位置：>>>>>15高斯智断瓶中线1课件详细
15高斯智断瓶中线1课件
15高斯智断瓶中线1课件
小学五年级
☆☆☆☆☆
本站所有资源永久免费下载,不用注册!点击顶部的教材,可以浏览相应教材的最新资源.点击上面"进入下载地址列表"链接,进入下载地址
本站课件、试题、教案等免费下载。大多是rar压缩包，解压缩后是ppt、doc、swf、exe等
&下一篇： 课件
评论列表（网友评论仅供网友表达个人看法，并不表明本站同意其观点或证实其描述）
版权所有：新课标第一网 CopyRight
未经授权禁止复制或建立镜像
联系站长：《高斯智断瓶中线》课文原文
　　　　您的位置：
高斯智断瓶中线
作者：佚名
　　[西师大版第九册课文]
　　　　　　　　　　　　15 高斯智断瓶中线
　　一天，高斯顶着烈日，匆匆往学院赶去。突然，一群人拦住了他的去路。为首的一位对高斯说：“听说你是个天才，我们有一个小小的难题，你敢不敢接下来？”说着，他拿出一个玻璃瓶，往街心一放，指着瓶里一枚用一根棉线系住的银币，要高斯把棉线弄断，但绝对不许打开瓶塞。
　　这大大出乎高斯的意料。他本以为，对方大不了出一道数学难题。凭他们的水平，出的题也不会难到哪里去。现在面对的，却是一个跟数学风马牛不相及的问题。一时间，他不能解决这个难题。于是，面对这个玻璃瓶，他认认真真地动起脑子来。
　　10分钟很快就过去了，高斯还是皱着眉，眯着眼，紧盯着那个玻璃瓶，没想出什么办法。这时，街中心围上了很多人，有些也是学院的学生，他们向人们介绍着高斯。大家听说高斯解过上千年没法解的数量难题，都感到十分新奇，想看看这位天才青年如何走出别人给他制造的困境。
　　太阳光是那么的强，那个玻璃瓶偏偏放在炎炎烈日下。高斯紧张地思考着，他的额头不断沁出汗珠来。一颗晶莹的汗滴跟其他几颗汇成一大滴，沿着高斯高高隆起的额头往下淌，啪嗒一下落在高斯身前的石板路上。
　　一位戴着老花眼镜的老人，心疼地走近高斯，撑起自己手中的黑色布伞，举到高斯头顶上，安慰他说：“别着急，小伙子，慢慢想，你会想出办法的。”
　　高斯朝那位慈祥的老人笑了笑，感激他的关心。突然，高斯想起了一个巧妙的方法，可以不打开瓶塞，弄断瓶中那段棉线。他恭恭敬敬地向老人说了句话。那老人连连点头，把自己的老花镜摘下来，递给高斯。
　　高斯在那个玻璃瓶前蹲了下来。他举起老花镜，让太阳光聚焦在玻璃瓶里的棉线上。不一会儿，大家看到玻璃瓶里突然冒起一缕青烟，接着“叮当”一声响，那枚用棉线系着的银币落到了瓶底。高斯解决了难题。
　　在一阵欢呼声中，那群想考考高斯的人也不得不佩服，情不自禁地鼓起掌来。高斯捧着老花镜，向老人鞠了个躬，说：“谢谢您，老人家！全靠您的眼镜，我才能把阳光聚焦，并透过玻璃瓶，把那根棉线烧断。”
　　老人接过眼镜戴好，高兴地在他肩上拍了拍，说：“小伙子，不用谢！这全靠你的聪明才智！”
　　〖老百晓已完成校对〗
　　〖你正在浏览《老百晓在线》提供的文章〗
　摘自《老百晓在线》网站。您所在位置： &
&nbsp&&nbsp&nbsp&&nbsp
15高斯智断瓶中线综述.ppt24页
本文档一共被下载：
次 ,您可全文免费在线阅读后下载本文档。
文档加载中...广告还剩秒
需要金币：350 &&
你可能关注的文档：
··········
··········
/wgt1288 15 高斯 高斯
德国数学家、物理学家和天文学家，出生在德国布伦兹维克的一个贫苦家庭。父亲对高斯的要求极为严格，常常喜欢凭借自己的经验为年幼的高斯规划人生。高斯尊重他的父亲，并且秉承其父诚实、谨慎的性格。
读一读，写一写 匆匆
额 é 头 沁 qìn 出 隆 lóng 起 啪 pā 嗒 炎 yán 炎烈日 聚 jù 焦 一缕 lǚ
紧盯 dīng
恭 gōng 恭敬敬 聪 cōng 明才智 风马牛不相及 浏览课文，概括课文的主要内容
高斯顶着烈日到学院的途中，一群人出了一个难题，要高斯不打开瓶塞，吧瓶中线弄断。高斯先是一筹莫展，而后在一位好心老人的老花镜的启发下，他借用老花镜把太阳光聚焦在瓶塞的棉线上，成功的解决了难题，赢得了人们的钦佩。 教学目标 1、运用学过的方法学会本课生字，并能工整书写。 2、读懂课文，了解细节描写的作用，感受高斯的聪明才智。 3、学习前面部分描写为后文做铺垫的表达方法。 4、正确、流利、有感情的朗读课文。 就是对人物的神态、语言、动作等进行具体、细致描写的方法。恰当地运用细节描写，能起到烘托环境气氛，表现主题，以及使人物形象丰满等作用。 全文围绕题目中哪个字写的？ 智 自学指导： 1认真读课文，找出具体描写高斯智断瓶中线的段落，并写下自己的体会。 2用曲线画出描写高斯语言、动作、神态的语句，写出自己的感悟。 3自由读课文，用横线标出描写强烈的阳光的句子和交代老花镜由来的段落。同桌讨论，说说你读后的感受。 课文的哪个自然段具体描述高斯智断瓶中线的？ 快速默读1―6段： 找出描写太阳的句子。 找出描写老花镜由来的段落。 想想这些描写在文中所起的作用？
描写太阳光
正在加载中，请稍后...您当前的位置： >>
小学五年级语文（上）15《高斯智断瓶中线》练习题
上传会员：ljxxmxd
审 核 人：课件荟萃
资料编号：2-1933858
试卷类型：
授权方式：自己原创
资料版本：西师大版
运行环境：Word
适用地区：重庆市
文件大小：50.2K
下载次数：2次
等级评定：1星级
需要点数：普通点1个
上传日期：
会员互动：
所属汇编/专辑
审核评价：内容较为充实
==================资料简介======================小学五年级语文（上）同步练习题15、《高斯智断瓶中线》一、把加点字的音节补充完整。
二、辨字组词。　　枚(
)三、词语模仿秀。　　恭恭敬敬
　　炎炎烈日
四、用下列词语造句。　　紧张 ___________________________________________________ 　　情不自禁 ________________________________________________ 五、读下面的句子，说说这个细节在文中的作用。　
　一位戴着老花眼镜的老人，心疼地走近高斯，撑起自己手中的黑色布伞，举到高斯头顶上，安慰他说："别着急，小伙子，慢慢想，你会想出办法的。"　　________________________________________________________________________ 六、阅读。"高斯"号脱险记　　著名的美国科学家富兰克林小时候曾做过一个十分有趣的实验：他取来几块大小一样、颜色不同的碎布，放在雪地上。几小时以后，其他的碎布仍在雪地上躺着，只有黑布深深地陷进雪里。这个实验说明：黑色物体吸收阳光的能力最强。可不要小看这个实验，正是这个实验成果，使探险船"高斯"号死里逃生。================================================压缩包内容：小学五年级语文（上）15《高斯智断瓶中线》练习题.docx
点数不够 ->
学校用户免费试用 ->
资料下载地址与帮助
普通用户下载：
校网通下载：()
下载说明：普通点1个 半个月内下载同一份资料不重复扣点。
本站承诺：如发现资料有严重质量问题，。如若属实，我们会补偿您此资料所扣点数
语文学科最新资源
同分类其它资源
相关书籍推荐
查看次数：1567次
查看次数：2095次
作者上传的其它资源}